兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）（教案）-三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）（教案）三年級上冊數(shù)學(xué)人教版我今天要和大家一起學(xué)習(xí)的是三年級上冊數(shù)學(xué)人教版的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的內(nèi)容。我們要明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計算。同時，我也希望大家在解題的過程中能夠理解連續(xù)進(jìn)位的概念，并能夠正確地進(jìn)行連續(xù)進(jìn)位的計算。為了讓大家更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)的教具和學(xué)具。教具主要是黑板和粉筆，學(xué)具則是練習(xí)本和鉛筆。我會用一個實際的情景來引入本節(jié)課的內(nèi)容。我會拿出230和3，讓大家思考230乘以3的結(jié)果是多少。然后，我會給大家講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。我會用黑板和粉筆給大家演示230乘以3的計算過程，讓大家理解連續(xù)進(jìn)位的概念。接著，我會給大家一些隨堂練習(xí)，讓大家運用所學(xué)的知識來解決問題。我會給大家一些類似的題目，讓大家獨立完成，并給大家解答。在大家掌握了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法之后，我會給大家一些綜合性的題目，讓大家運用所學(xué)的知識來解決問題。我們來看看本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計。我會給大家布置一些類似的題目，讓大家回家后獨立完成。同時，我也會給大家提供答案，讓大家能夠及時檢查自己的答案。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家能夠掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計算。同時，我也希望大家在解題的過程中能夠理解連續(xù)進(jìn)位的概念，并能夠正確地進(jìn)行連續(xù)進(jìn)位的計算。希望大家能夠在課后認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。重點和難點解析1.從個位開始，將一位數(shù)與兩、三位數(shù)的每一位數(shù)相乘。2.將乘積寫在相應(yīng)的位置，如果乘積超過10，需要向前進(jìn)位。3.繼續(xù)將一位數(shù)與下一位數(shù)相乘，直到每一位數(shù)都乘完。4.將所有的乘積相加，得到最終的答案。在這個過程中，我們需要注意的是，每次乘積超過10時，都需要向前進(jìn)位。這就是連續(xù)進(jìn)位的概念。連續(xù)進(jìn)位是指在乘法計算中，乘積超過10時，需要將多余的1向前進(jìn)位，影響到下一位的計算。1.當(dāng)乘積超過10時，需要向前進(jìn)位。例如，23乘以3，個位的乘積是9，不需要進(jìn)位，十位的乘積是6，加上前一位進(jìn)位的1，等于7，需要向前進(jìn)位，百位的乘積是2，加上前一位進(jìn)位的1，等于3。2.每次進(jìn)位后，需要將進(jìn)位的數(shù)加到下一位的乘積上。例如，23乘以3，個位的乘積是9，不需要進(jìn)位，十位的乘積是6，加上前一位進(jìn)位的1，等于7，需要向前進(jìn)位，百位的乘積是2，加上前一位進(jìn)位的1，等于3。3.在計算過程中，需要注意進(jìn)位的順序，確保每一位的乘積都加上正確的進(jìn)位。通過對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法和連續(xù)進(jìn)位的解析，我希望大家能夠更好地理解本節(jié)課的重點和難點。在解題過程中，大家需要注意每一步的計算，特別是連續(xù)進(jìn)位的處理。通過反復(fù)練習(xí)，我相信大家能夠掌握這個計算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計算。在課后，我會給大家布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓大家能夠通過實際的練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。希望大家能夠在作業(yè)中注意連續(xù)進(jìn)位的計算，并在遇到問題時及時向我請教。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我相信大家能夠掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計算。同時，我也希望大家能夠理解連續(xù)進(jìn)位的概念，并能夠正確地進(jìn)行連續(xù)進(jìn)位的計算。希望大家能夠在課后認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并在實踐中不斷運用和提升。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在剛剛的課程中，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，希望幫助大家更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計算方法?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下這些教學(xué)技巧和竅門。我通過一個實際的情景導(dǎo)入，讓大家思考230乘以3的結(jié)果。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)大家的興趣，也能夠讓大家更好地理解所學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。在講解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法時，我注意到了語言的簡潔和清晰。我盡量用簡單明了的語言來解釋計算方法，讓大家能夠更容易理解和記憶。同時，我也注意語調(diào)的變化，通過升調(diào)、降調(diào)的運用，來吸引大家的注意力，讓講解更加生動有趣。在時間分配上，我合理安排了講解、演示和練習(xí)的時間。我保證大家有足夠的時間來理解計算方法，同時也給大家足夠的練習(xí)時間來鞏固所學(xué)知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提出了問題，讓大家思考和解答。通過提問，我能夠了解大家對知識的理解程度，并及時解答大家的問題。同時，提問也能夠激發(fā)大家的思考，提高課堂的互動性。在情景導(dǎo)入和例題講解的過程中，我運用了一些教具和學(xué)具，如黑板、粉筆和練習(xí)本。這些教具和學(xué)具的使用幫助大家更好地理解和記憶計算方法，也讓課堂更加生動有趣。在課后，我布置了一些相關(guān)的作業(yè)，讓大家能夠通過實際的練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。同時，我也提供了答案，讓大家能夠及時檢查自己的答案，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。本節(jié)課的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識到，教學(xué)不僅僅是一種知識的傳遞，更是一種與學(xué)生互動、激發(fā)學(xué)生思考的過程。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用這些教學(xué)技巧和竅門，讓課堂更加生動有趣，幫助大家更好地理解和掌握知識。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了情景導(dǎo)入的運用，通過實際的情景讓大家更好地理解所學(xué)知識。同時，我也注意了語言的簡潔明了，以及語調(diào)的變化，吸引大家的注意力。在時間分配上，我合理安排了講解、演示和練習(xí)的時間，保證大家有足夠的時間來理解和鞏固所學(xué)知識。然而，我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能沒有給予大家足夠的時間來思考和回答問題。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂提問的技巧，給予大家更多的時間來思考和回答問題，提高課堂的互動性。課后提升為了讓大家更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計算方法，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點內(nèi)容，還提供了一些拓展練習(xí)，以幫助大家提高解題能力。1.基本練習(xí)：240乘以3等于多少？450乘以4等于多少？720乘以5等于多少？2.連續(xù)進(jìn)位練習(xí)：350乘以6等于多少？560乘以7等于多少？870乘以8等于多少？3.綜合應(yīng)用：一個水果攤上的蘋果每千克3元，小明買了2.5千克的蘋果，他需要支付多少錢？一個書店的筆記本每本2.8元，小華買了3.2本的筆記本，他需要支付多少錢？4.拓展練習(xí)：460乘以9等于多少？850乘以7等于多少？320乘以9等于多少？答案：1.基本練習(xí)：240乘以3等于720。450乘以4等于1800。720乘以5等于3600。2.連續(xù)進(jìn)位練習(xí)：350乘以6等于2100。560乘以7等于3920。870乘以8等于7760。3.綜合應(yīng)用：2.5千克的蘋果乘以3元/千克，等于7.5元。3.2本的筆記本乘以2.8元/本，等于