《小蛇散步》繪本故事課件得力文庫

《小蛇散步》繪本故事課件得力文庫一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解《小蛇散步》的故事內(nèi)容，體會故事中所傳遞的關(guān)愛他人、樂于分享的價(jià)值觀。2.學(xué)生能夠通過繪本故事，提高自己的閱讀興趣和閱讀能力。3.學(xué)生能夠通過故事中的情節(jié)，培養(yǎng)自己的同理心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并復(fù)述《小蛇散步》的故事內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)生能夠體會到故事中所傳遞的關(guān)愛他人、樂于分享的價(jià)值觀，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、繪本《小蛇散步》、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過向?qū)W生講述自己曾經(jīng)遇到的一位樂于分享的朋友的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題《小蛇散步》。2.繪本閱讀：教師引導(dǎo)學(xué)生觀看繪本《小蛇散步》，并逐頁講解故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的情節(jié)和人物。3.討論交流：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己從故事中學(xué)到的關(guān)愛他人、樂于分享的例子，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。4.例題講解：教師通過設(shè)計(jì)一些有關(guān)關(guān)愛他人、樂于分享的小例子，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，引導(dǎo)學(xué)生理解這些價(jià)值觀的重要性。5.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些有關(guān)關(guān)愛他人、樂于分享的情境題，讓學(xué)生進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)知識。6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過共同完成任務(wù)的方式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和同理心。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小蛇散步關(guān)愛他人樂于分享七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生復(fù)述《小蛇散步》的故事內(nèi)容。答案：略2.請學(xué)生舉例說明自己在生活中是如何關(guān)愛他人、樂于分享的。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對《小蛇散步》的故事內(nèi)容理解較為深刻，能夠在討論中積極分享自己的例子，表現(xiàn)出較高的閱讀興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但在同理心的培養(yǎng)方面，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)愛他人、樂于分享的活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、捐贈(zèng)物資等，讓學(xué)生將所學(xué)價(jià)值觀付諸實(shí)踐，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。同時(shí)，教師還可以推薦學(xué)生閱讀其他有關(guān)關(guān)愛他人、樂于分享的繪本故事，提高學(xué)生的閱讀能力和審美素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.情景引入的設(shè)計(jì)：教師通過個(gè)人經(jīng)歷講述一個(gè)關(guān)于關(guān)愛和分享的故事，為學(xué)生營造一個(gè)親切和熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠更好地融入到后續(xù)的繪本學(xué)習(xí)中。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。2.繪本閱讀與討論交流的結(jié)合：在學(xué)生觀看繪本的同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生逐頁講解故事內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的理解和感受。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式能夠促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞，加深他們對故事主題的理解。3.例題講解和隨堂練習(xí)的實(shí)踐性：教師通過設(shè)計(jì)實(shí)際情境題，讓學(xué)生在解答過程中思考和討論，從而更好地理解和內(nèi)化關(guān)愛他人和樂于分享的價(jià)值觀。這些練習(xí)不僅鞏固了課堂所學(xué)，還提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的環(huán)節(jié)：教師組織的小組活動(dòng)要求學(xué)生共同完成任務(wù)，這不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還促進(jìn)了他們在實(shí)際操作中展現(xiàn)同理心。5.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性：作業(yè)要求學(xué)生復(fù)述故事內(nèi)容，并舉例說明自己在生活中的關(guān)愛和分享行為，這有助于學(xué)生將抽象的價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。6.課后反思及拓展延伸的環(huán)節(jié)：教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后反思，評估自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)自身情況選擇合適的拓展活動(dòng)，如志愿者服務(wù)或捐贈(zèng)物資，將所學(xué)價(jià)值觀付諸實(shí)踐。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事和引導(dǎo)討論時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、富有情感的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和分享自己的觀點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生對關(guān)愛他人和樂于分享價(jià)值觀的理解。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過講述個(gè)人經(jīng)歷或設(shè)計(jì)一個(gè)與主題相關(guān)的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴，使學(xué)生更愿意投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。在時(shí)間分配上，我也注意確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，我通過設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和分享，以深化他們對關(guān)愛他人和樂于分享價(jià)值觀的理解。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能可以更加創(chuàng)新和多樣地設(shè)計(jì)情景，以更好地吸引學(xué)生的注意力。在課堂提問環(huán)節(jié)，我也需要進(jìn)一步提高問題的