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Eighthgrademathematicsteachingwork 工作計(jì)劃單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE10120班、125班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，120班兩極分化相三、教材分析（本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章

——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”——題“符號(hào)化”————當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算，同時(shí)要求學(xué)生說明運(yùn)算的根據(jù)。（（數(shù)學(xué)思考與解決問題6A、B、C三等，分類分八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（二

息相關(guān)，從而使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（三第十二章軸對(duì)稱立足于生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從生活中的圖形入手，第十三章本章主要學(xué)習(xí)平方根與立方根以及實(shí)數(shù)的有關(guān)概念和運(yùn)算。這一中最為簡(jiǎn)單的一種函數(shù)在形式上力求突整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背 使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問“號(hào)化”的過程，發(fā)展符號(hào)感；有關(guān)運(yùn)算法則的探索過 為探索有關(guān)運(yùn)算法 設(shè)置恰當(dāng)—11.1全等三角形；11.2全等三角形的判定1+411.211.33+2三活動(dòng)，小結(jié)，單元測(cè)驗(yàn)312.112.2七12.3等腰三角形5八活動(dòng)，小結(jié)，單元測(cè)驗(yàn)13.1平方根；13.213.314.114.214.3（組14.4十四活動(dòng)，小結(jié)，單元測(cè)驗(yàn)15.115.2乘法公式；1

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