三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第一單元第7課時(shí)《小動(dòng)物在長(zhǎng)大》 粵教版

三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第一單元第7課時(shí)《小動(dòng)物在長(zhǎng)大》粵教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)超級(jí)有趣的話題——《小動(dòng)物在長(zhǎng)大》！??這節(jié)課，我們要從粵教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課本出發(fā)，帶著好奇心，一起去觀察和了解動(dòng)物的成長(zhǎng)變化。我會(huì)通過(guò)一系列生動(dòng)的故事和實(shí)際操作，讓你們親身體驗(yàn)小動(dòng)物成長(zhǎng)的奇妙過(guò)程，激發(fā)你們對(duì)科學(xué)的熱愛，培養(yǎng)你們觀察和思考的能力。讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物的世界，感受大自然的神奇吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**科學(xué)探究能力**：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)，發(fā)展科學(xué)探究的基本技能。

2.**生命觀念**：理解生命成長(zhǎng)的規(guī)律，認(rèn)識(shí)到生物多樣性和生命周期的價(jià)值，形成對(duì)生物世界的尊重和熱愛。

3.**社會(huì)責(zé)任感**：認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共生的必要性，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí)。

4.**科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀**：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物成長(zhǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，樹立正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解動(dòng)物成長(zhǎng)的基本過(guò)程，包括生長(zhǎng)階段、身體變化、生理機(jī)能的發(fā)展等。

-**具體細(xì)節(jié)**：重點(diǎn)講解不同動(dòng)物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，如鳥類、哺乳動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程，以及它們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)進(jìn)食、休息和活動(dòng)來(lái)促進(jìn)生長(zhǎng)。

-**舉例解釋**：以蝴蝶的變態(tài)發(fā)育為例，讓學(xué)生理解昆蟲從卵到幼蟲，再到蛹，最后變成成蟲的整個(gè)過(guò)程。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：理解動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中生理和心理變化的復(fù)雜性，以及這些變化對(duì)動(dòng)物行為的影響。

-**具體細(xì)節(jié)**：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的生理變化，如骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

-**舉例解釋**：在講解哺乳動(dòng)物的成長(zhǎng)時(shí)，難點(diǎn)是如何讓學(xué)生理解哺乳動(dòng)物從嬰兒到成年的過(guò)程中，身體各系統(tǒng)的成熟和功能變化。可以通過(guò)實(shí)際觀察或模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生直觀理解這些變化。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物動(dòng)物模型、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、觸摸屏設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室、班級(jí)電子白板

-信息化資源：動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程的視頻資料、在線科學(xué)教育網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：圖片展示、互動(dòng)游戲、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)手冊(cè)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送一份包含動(dòng)物成長(zhǎng)基本知識(shí)點(diǎn)的PPT，并附上幾個(gè)問(wèn)題，如“你見過(guò)哪些動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程？”和“你認(rèn)為動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的因素是什么？”

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：這些問(wèn)題旨在激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們思考動(dòng)物成長(zhǎng)的不同方面。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)查看學(xué)生的在線提交情況，以及課堂上的提問(wèn)反饋來(lái)監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀PPT，并嘗試回答提出的問(wèn)題。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄下自己對(duì)動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果以電子文檔的形式提交。

-方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和電子文檔，提高預(yù)習(xí)效率和互動(dòng)性。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)用一個(gè)關(guān)于蝴蝶成長(zhǎng)的故事來(lái)引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)講解動(dòng)物成長(zhǎng)的生理變化，如骨骼和肌肉的發(fā)展，幫助學(xué)生理解這些復(fù)雜的概念。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察小動(dòng)物的成長(zhǎng)變化，并記錄數(shù)據(jù)。

解答疑問(wèn)：在活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行及時(shí)解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，并嘗試?yán)斫饫蠋熤v解的復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄小動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)，會(huì)勇敢提問(wèn)并與其他同學(xué)討論。

-方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物成長(zhǎng)的生理變化。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和記錄的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)布置一個(gè)觀察家鴿成長(zhǎng)過(guò)程的作業(yè)，要求學(xué)生記錄觀察結(jié)果并撰寫簡(jiǎn)短的報(bào)告。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于動(dòng)物成長(zhǎng)的書籍和在線視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，并提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成觀察作業(yè)，并撰寫報(bào)告。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)建議。

-方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生的知識(shí)并提高自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)需求，并激發(fā)自我提升的動(dòng)力。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-《動(dòng)物成長(zhǎng)奧秘》：這本書詳細(xì)介紹了各種動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程，包括哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物和兩棲動(dòng)物，適合三年級(jí)學(xué)生閱讀。

-《我們的動(dòng)物朋友》：一本圖文并茂的兒童科普書籍，通過(guò)真實(shí)照片和有趣的故事，介紹了不同動(dòng)物的習(xí)性。

-《大自然的秘密花園》：這本書通過(guò)有趣的故事，帶領(lǐng)孩子們探索自然界的奇妙現(xiàn)象，包括動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**探究動(dòng)物的成長(zhǎng)周期**：讓學(xué)生選擇一種自己感興趣的動(dòng)物，通過(guò)查閱資料、觀察或?qū)嶒?yàn)，了解該動(dòng)物從出生到成年的整個(gè)過(guò)程，包括飲食習(xí)慣、生活環(huán)境、成長(zhǎng)階段等。

-**記錄成長(zhǎng)日記**：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，包括身高、體重、興趣愛好等，與動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行對(duì)比，感受生命成長(zhǎng)的奇妙。

-**設(shè)計(jì)動(dòng)物成長(zhǎng)地圖**：讓學(xué)生利用繪畫或手工制作的方式，設(shè)計(jì)一幅動(dòng)物成長(zhǎng)地圖，展示動(dòng)物從出生到成年的各個(gè)階段，并標(biāo)注相關(guān)的成長(zhǎng)變化。

-**動(dòng)物成長(zhǎng)故事會(huì)**：組織學(xué)生分享自己了解到的動(dòng)物成長(zhǎng)故事，可以是真實(shí)的動(dòng)物故事，也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的虛構(gòu)故事，通過(guò)故事分享，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物成長(zhǎng)的好奇心和興趣。

-**家庭實(shí)驗(yàn)**：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，如觀察植物生長(zhǎng)、飼養(yǎng)小動(dòng)物等，通過(guò)親身體驗(yàn)，加深對(duì)動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程的理解。

-**科學(xué)小報(bào)**：引導(dǎo)學(xué)生制作科學(xué)小報(bào)，介紹動(dòng)物成長(zhǎng)的知識(shí)，可以包括動(dòng)物成長(zhǎng)的圖表、圖片、文字說(shuō)明等，通過(guò)制作小報(bào)，提高學(xué)生的綜合能力。

-**動(dòng)物成長(zhǎng)調(diào)查報(bào)告**：讓學(xué)生以小組為單位，調(diào)查并撰寫一份關(guān)于某種動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程的調(diào)查報(bào)告，包括動(dòng)物的生活習(xí)性、成長(zhǎng)環(huán)境、成長(zhǎng)過(guò)程中的變化等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和科研能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，思考哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。以下是我對(duì)《小動(dòng)物在長(zhǎng)大》這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)挺有意思的，學(xué)生們?cè)谛〗M討論和實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出了很高的熱情。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生在討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題還不夠熟悉。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多開放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法，同時(shí)，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些小技巧，比如設(shè)置“安全區(qū)域”，讓學(xué)生在分享時(shí)感到更加放松。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)雖然能讓學(xué)生直觀地看到動(dòng)物成長(zhǎng)的過(guò)程，但有些操作步驟對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些復(fù)雜。為此，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，包括每一步的具體操作和注意事項(xiàng)，這樣學(xué)生就能在實(shí)驗(yàn)中更加自信。

再者，我在課堂上使用了多媒體資源，如視頻和圖片，但感覺這些資源對(duì)學(xué)生的影響還不夠深入。我認(rèn)為可以嘗試將多媒體資源與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，比如展示一些學(xué)生熟悉的動(dòng)物成長(zhǎng)案例，這樣他們可能更容易產(chǎn)生共鳴。

另外，我在布置作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量不高，這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)與他們的興趣不符。因此，我打算在布置作業(yè)時(shí)，盡量結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際生活，設(shè)計(jì)更具吸引力的作業(yè)，比如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物成長(zhǎng)游戲。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)，雖然我努力讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，但有些學(xué)生仍然表現(xiàn)出被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。為了改變這一狀況，我打算在課堂上更多地采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣既能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我發(fā)現(xiàn)我過(guò)于依賴考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這可能會(huì)讓學(xué)生感到壓力。因此，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，這樣能更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

最后，我覺得在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。比如，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，我可以提供額外的輔導(dǎo)；對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，我可以提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

-優(yōu)化課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

-簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)操作，確保學(xué)生能夠順利完成實(shí)驗(yàn)。

-結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)資源。

-采用多元化評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-關(guān)注個(gè)體差異，提供個(gè)性化教學(xué)。

我相信，通過(guò)這些努力，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①小動(dòng)物成長(zhǎng)的基本過(guò)程

-出生階段

-幼稚階段

-成長(zhǎng)期

-成熟階段

②動(dòng)物成長(zhǎng)的特點(diǎn)

-生理變化：體型、體重、骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

-行為變化：學(xué)習(xí)、社交、適應(yīng)環(huán)境

③動(dòng)物成長(zhǎng)的因素

-遺傳因素

-環(huán)境因素：食物、棲息地、氣候

④動(dòng)物成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段

-幼稚期：依賴性、學(xué)習(xí)行為

-成長(zhǎng)期：快速發(fā)育、建立基本能力

-成熟期：生理功能穩(wěn)定、繁殖準(zhǔn)備

⑤動(dòng)物成長(zhǎng)的觀察方法

-直接觀察：記錄變化、測(cè)量數(shù)據(jù)

-實(shí)驗(yàn)研究：控制變量、分析結(jié)果課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)《小動(dòng)物在長(zhǎng)大》這一課的課堂評(píng)價(jià)方法：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)

-通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程的理解程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列開放性問(wèn)題，如“你認(rèn)為動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的因素是什么？”和“你觀察到的小動(dòng)物有哪些成長(zhǎng)變化？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-我還會(huì)進(jìn)行隨機(jī)提問(wèn)，以檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶。例如，在講解動(dòng)物生理變化時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“請(qǐng)舉例說(shuō)明動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生哪些生理變化？”這樣的問(wèn)題可以促使學(xué)生積極思考，并參與到課堂討論中。

2.觀察評(píng)價(jià)

-觀察是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、合作能力以及解決問(wèn)題的能力。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠積極參與、是否能夠尊重他人意見、是否能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。

-在實(shí)驗(yàn)操作中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠按照要求進(jìn)行操作，是否能夠注意安全事項(xiàng)，以及是否能夠正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，內(nèi)容與課堂所學(xué)知識(shí)緊密相關(guān)。通過(guò)測(cè)試，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀男┓矫娲嬖诓蛔恪?/p>

-測(cè)試結(jié)果將作為課堂評(píng)價(jià)的一部分，我會(huì)根據(jù)測(cè)試成績(jī)給出具體的反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并鼓勵(lì)他們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中努力提高。

4.反饋與鼓勵(lì)

-在課堂評(píng)價(jià)中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，無(wú)論是積極的還是建設(shè)性的。對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會(huì)指出具體問(wèn)題，并提供幫助，鼓勵(lì)他們改進(jìn)。

-我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，通過(guò)同伴互助，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

5.評(píng)價(jià)記錄

-為了跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我會(huì)記錄下每次課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，包括學(xué)生的回答、觀察到的行為以及測(cè)試成績(jī)。這些記錄將幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡，并為未來(lái)的教學(xué)提供參考。典型例題講解1.**例題**：小兔子從出生到成年的過(guò)程中，體重從100克增長(zhǎng)到2千克，增長(zhǎng)了多少百分比？

-**解題過(guò)程**：首先，計(jì)算體重增長(zhǎng)量，即2千克-100克=1900克。然后，將增長(zhǎng)量除以原始體重，得到增長(zhǎng)比例：1900克/100克=19。最后，將增長(zhǎng)比例轉(zhuǎn)換為百分比，即19*100%=1900%。

-**答案**：小兔子的體重增長(zhǎng)了1900%。

2.**例題**：一只小貓?jiān)诔錾?個(gè)月的時(shí)間里，體重從300克增長(zhǎng)到1000克，請(qǐng)問(wèn)它每個(gè)月平均增長(zhǎng)了多少克？

-**解題過(guò)程**：首先，計(jì)算總增長(zhǎng)量，即1000克-300克=700克。然后，將總增長(zhǎng)量除以時(shí)間（月數(shù)），得到每月平均增長(zhǎng)量：700克/6個(gè)月≈116.67克。

-**答案**：小貓每個(gè)月平均增長(zhǎng)約116.67克。

3.**例題**：一只蝴蝶從卵變成成蟲需要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段？請(qǐng)列出這些階段。

-**解題過(guò)程**：蝴蝶的變態(tài)發(fā)育過(guò)程包括卵、幼蟲（毛毛蟲）、蛹和成蟲四個(gè)階段。

-**答案**：蝴蝶從卵變成成蟲需要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。

4.**例題**：小明家的小狗在出生后的第一年，體重從2千克增長(zhǎng)到10千克，如果小狗每周增長(zhǎng)100克，請(qǐng)問(wèn)小狗是在什么時(shí)候達(dá)到10千克的？

-**解題過(guò)程**：首先，計(jì)算小狗需要增長(zhǎng)的總量，即10千克-2千克=8千克。然后，將總量轉(zhuǎn)換為克，即8000克。接著，用總量除以每周增長(zhǎng)量，得到所需周數(shù)：8