2024年秋新北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 1.4 小貓釣魚 教學(xué)課件

第4課時(shí)小貓釣魚第一單元生活中的數(shù)今天天氣真好，小貓們一起去釣魚，你知道有幾只小貓去釣魚了嗎？一共有4只小貓去釣魚了。唉！一條魚也沒釣著。1234數(shù)一數(shù)，說一說，這幾只小貓都釣到了幾條魚呢？唉！一條魚也沒釣著。說一說，填一填。這3只小貓都釣到了魚。最后一只小貓沒有釣到魚。唉！一條魚也沒釣著。一條魚也沒有，怎么寫呢？說一說，填一填。唉！一條魚也沒釣著。一條魚也沒有，用0表示。說一說，填一填。唉！一條魚也沒釣著。0000表示電話號(hào)碼的一個(gè)數(shù)字。0表示電器工作狀態(tài)。0表示起點(diǎn)。說一說，哪里有“0”？0你還能想到哪里有“0”嗎？計(jì)時(shí)器上“0”表示未開始。0表示地址門牌號(hào)空位的一個(gè)數(shù)字。說一說，哪里有“0”？00描一描，寫一寫。在田字格的左半格書寫，書寫時(shí)，先從上往下，再?gòu)淖笸?，最后從下往上，起筆處和收筆處要相連，線條要圓滑。怎樣寫0呢？0動(dòng)動(dòng)手，試著寫一寫吧！選自教材第18頁(yè)練一練第1題1.數(shù)一數(shù)，有幾根？選自教材第18頁(yè)練一練第2題2.讀一讀，寫一寫。選自教材第18頁(yè)練一練第3題3.涂一涂，寫一寫。選自教材第18頁(yè)練一練第4題4.看尺子，填一填。051.數(shù)一數(shù)，有幾朵。2.想一想，填一填。（1）（2）024134哪一組數(shù)的排列規(guī)律和其他兩組不同？從小到大從大到小從大到小答：第一組數(shù)。數(shù)字“0”的起源數(shù)字符號(hào)中的“0”起源于古印度。0的意義是非常豐富的，它既表示“沒有”，又表示位值計(jì)數(shù)中的空位，同時(shí)與其它數(shù)一樣，可以獨(dú)立參與運(yùn)算，但它的出現(xiàn)比其他數(shù)字要晚一千多年。公元前3世紀(jì)，印度人發(fā)明了數(shù)字符號(hào)1-9，當(dāng)時(shí)還沒有數(shù)字符號(hào)“0”，印度人就用空位表示。一千多年后，到了印度發(fā)多王朝，出現(xiàn)了“0”，當(dāng)時(shí)是用“?”表示的。大約公元前1000年左右，最古老的文獻(xiàn)《吠陀》已有“0”這個(gè)符號(hào)的應(yīng)用，當(dāng)時(shí)的0在印度婆羅門教表示無(wú)（空）的位置。約在6世紀(jì)初，印度大數(shù)學(xué)家葛拉夫?瑪格蒲達(dá)首先說明了0的0是0，任何數(shù)加上0或減去0得任何數(shù)。這節(jié)課有什么收獲呢？0和1，2，3……一樣，也是一個(gè)數(shù)，可以表示物體的數(shù)量，表示一個(gè)也沒有。這節(jié)課有什么收獲呢？0的意義：①表示空位的一個(gè)數(shù)字；②表示電話機(jī)上的一個(gè)數(shù)字鍵；③在開關(guān)上表示電器的工作狀態(tài)；④表示起點(diǎn)；⑤表示未開始……1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。小貓釣魚：0的認(rèn)識(shí)與書寫一個(gè)也沒有，用0表示0謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人