2024年秋新滬科版物理八年級上冊 6.4探究：滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)第1課時 教學(xué)課件

第六章第四節(jié)探究：滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)第1課時摩擦力物理觀念1.了解生活中的摩擦現(xiàn)象；2.了解什么是滑動摩擦力；3.知道影響滑動摩擦力大小的因素?？茖W(xué)思維通過應(yīng)用“轉(zhuǎn)換法”研究滑動摩擦力，形成科學(xué)的思維方式和方法。重點科學(xué)探究1.通過實驗探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度及接觸面之間的壓力大小的關(guān)系；2.經(jīng)歷探究過程的各個環(huán)節(jié)，體驗如何就探究的問題進(jìn)行猜想和假設(shè)?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任通過對摩擦力的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和形成應(yīng)用知識服務(wù)生活和社會的意識。難點重點冰壺運動員使勁刷冰的目的是什么？冰壺賽場上，運動員為了使冰壺運動到理想的位置，不斷地用力刷冰。找一位力氣較大的同學(xué)和一位力氣較小的同學(xué)同時上臺，讓他們分別擰開汽水瓶蓋(事先在力氣大的同學(xué)擰的瓶蓋上涂抹上洗潔精，擦干凈力氣小的同學(xué)擰的瓶蓋)。力氣大的同學(xué)費了好大的勁也沒有擰開，而力氣小的同學(xué)卻輕松擰開。導(dǎo)致這種結(jié)果的原因是什么？不打繩結(jié)，如何用最簡單的方法把拴有重物的繩子掛在鐵架臺的橫桿上？任務(wù)一：建立摩擦力概念1.感知摩擦力的存在伸出自己的手掌，放在桌面上滑動，體驗有何種感覺。為何會感到有種無形的阻力的存在？自主實驗任務(wù)一：建立摩擦力概念1.感知摩擦力的存在汽車出現(xiàn)了什么情況？出現(xiàn)這種情況的原因是什么？怎么解決這種問題？工人在搬運笨重物體時，“推”穩(wěn)如泰山，“滾”易如反掌。上面活動或視頻中的摩擦一樣嗎？使用彈簧水平拉動桌面上的物體，觀察到彈簧伸長了，但物體仍未被拉動。彈簧伸長了，產(chǎn)生了彈力，對物體有拉力的作用，但物體沒有移動，說明了什么問題？2.摩擦力的產(chǎn)生任務(wù)一：建立摩擦力概念這種摩擦力是物體想要運動但又沒有運動時產(chǎn)生的，叫做靜摩擦力。物體在桌面上滑動時，桌面對物體也有摩擦力。一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體間相對運動的力，叫滑動摩擦力。繼續(xù)使用彈簧水平拉動桌面上的物體，直到物體在桌面上發(fā)生了移動，觀察彈簧的形變情況。提問：此時桌面對運動的物體還有沒有摩擦力？2.摩擦力的產(chǎn)生任務(wù)一：建立摩擦力概念摩擦力分為：滑動摩擦力、靜摩擦力、滾動摩擦力。摩擦力產(chǎn)生條件：兩個物體接觸且有壓力；有相對運動或相對運動趨勢；接觸面不光滑。摩擦力的概念：兩個相互接觸的物體，當(dāng)一個物體有運動趨勢或相對運動時，就會產(chǎn)生一種阻礙運動趨勢或相對運動的力，叫做摩擦力。2.摩擦力的產(chǎn)生任務(wù)一：建立摩擦力概念2.摩擦力的產(chǎn)生任務(wù)一：建立摩擦力概念滑滑梯時人受到的滑動摩擦力方向兩根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受到的摩擦力方向?qū)懨P字時毛筆受到的滑動摩擦力方向2.摩擦力的產(chǎn)生任務(wù)一：建立摩擦力概念易錯提醒摩擦力的方向與物體相對運動(趨勢)方向相反，而不是與物體運動方向相反?；瑒幽Σ亮Φ姆较蚺c物體相對運動方向相反。1．實驗猜想和方案設(shè)計任務(wù)二：探究滑動摩擦力的影響因素實驗?zāi)康模禾骄炕瑒幽Σ亮Φ挠绊懸蛩夭孪耄夯瑒幽Σ亮Φ拇笮】赡芘c哪些因素有關(guān)，猜想依據(jù)是怎樣的？有哪些事例可以支撐你的猜想？以探究滑動摩擦力大小和接觸面粗糙度及壓力大小的關(guān)系為例設(shè)計實驗。注意彈簧測力計的使用方法。注意實驗探究過程中拉動物體時需要勻速拉動。2．進(jìn)行實驗和實驗分析任務(wù)二：探究滑動摩擦力的影響因素實驗器材：木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、毛巾、玻璃板等。實驗步驟示意圖：滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)、與接觸面的粗糙程度有關(guān)。2．進(jìn)行實驗和實驗分析任務(wù)二：探究滑動摩擦力的影響因素對于其他的幾種猜想，通過控制變量法進(jìn)行探究，并分析和總結(jié)出來。大量的實驗證明滑動摩擦力與物體運動的快慢無關(guān)、與接觸面的大小無關(guān)。摩擦力認(rèn)識摩擦力滑動摩擦力的影響因素壓力大小定義產(chǎn)生條件接觸面粗糙接觸并擠壓有相對運動（或趨勢）方向：與物體相對運動方向（或趨勢）相反分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力接觸面粗糙程度1.用鋼筆或鉛筆在紙面上書寫時，筆尖與紙面之間的摩擦是________摩擦；寫字時，用同樣大小的力度按壓筆，在平滑的玻璃板上寫字和在普通白紙上寫字，在________上的摩擦力更小，更容易打滑?；瑒硬ＡО?.置于水平桌面上的物體，在水平方向的拉力作用下向前運動，增大拉力物體的運動速度加快，則物體所受的摩擦力將會(

) A．增大B．不變C．減小D．無法確定B3.對于摩擦力，下列說法正確的是(

)A.產(chǎn)生靜摩擦力的條件是物體一定要靜止B.運動的物體一定會與接觸面產(chǎn)生滑動摩擦力C.摩擦力的方向可能與物體運動的方向相同，也可能與物體運動的方向相反D.不計空氣阻力，水平方向上同一物體在同一表面減速運動時比勻速運動時的摩擦力更大C4.如圖所示，用一個水平推力F將物塊從圖甲中的位置推動到圖乙中的位置，此過程中物塊受到的滑動摩擦力的大小________(填“變大”“變小”或“不變”)。不變5.小明在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，做了如圖所示的實驗。

(1)實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊使其在水平桌面上做______________運動，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。在圖甲中木塊受到摩擦力大小為________N；(2)比較___________兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；(3)比較乙、丙兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與________有關(guān)。勻速直線3.4甲、乙壓力1.作業(yè)本作業(yè)完成《練習(xí)本》中對應(yīng)練習(xí)。2.實踐性作業(yè)設(shè)計實驗驗證自己關(guān)于滑動摩擦力影響因素的其他猜想。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不