《中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)》 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)中職語(yǔ)文外研版拓展模塊

《中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)中職語(yǔ)文外研版拓展模塊中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

教學(xué)目標(biāo)

一、結(jié)合課文和繪畫(huà)名作的鑒賞，使學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的特點(diǎn)。

二、引導(dǎo)學(xué)生自讀、討論、交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，有針對(duì)性拓展，提高閱讀說(shuō)明文的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

三、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神，提高學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握運(yùn)用比較、舉例等說(shuō)明方法，從不同角度抓住特征說(shuō)明事物的寫(xiě)法，并能夠用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)五個(gè)異點(diǎn)的主要含義。

教學(xué)難點(diǎn)

個(gè)性化閱讀，以及審美能力的培養(yǎng)。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

采用直接引入法，展示水墨畫(huà)和油畫(huà)各一幅，讓學(xué)生根據(jù)畫(huà)的顏色和背景判斷哪一幅是中國(guó)畫(huà)，哪一幅是西洋畫(huà)。（提示：中國(guó)畫(huà)留有空白，西洋畫(huà)重視背景；中國(guó)畫(huà)色彩單一，以黑白色為主，西洋畫(huà)色彩豐富）根據(jù)兩種畫(huà)的對(duì)比，總結(jié)出其個(gè)性差異，即中國(guó)人含蓄而西方人個(gè)性張揚(yáng)。

導(dǎo)語(yǔ)：中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)還有哪些不同之處？今天我們就跟隨著名的漫畫(huà)家、散文家、翻譯家、藝術(shù)教育家豐子愷先生走近“中國(guó)畫(huà)"與“西洋畫(huà)”，繪畫(huà)藝術(shù)博大精深，一節(jié)課時(shí)間我們只能浮光掠影稍作了解。

二、作者簡(jiǎn)介

豐子愷（1898－1975）原名豐潤(rùn)，曾用名豐仁，號(hào)子愷，字仁。浙江桐鄉(xiāng)石門(mén)鎮(zhèn)人。我國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫(huà)家和翻譯家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。新中國(guó)成立后曾任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、美協(xié)上海分會(huì)主席、上海中國(guó)畫(huà)院院長(zhǎng)、上海對(duì)外文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。被國(guó)際友人譽(yù)為“現(xiàn)代中國(guó)最像藝術(shù)家的藝術(shù)家"。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫(huà)作品影響很大，深受人們的喜愛(ài)。他的作品內(nèi)涵深刻，耐人尋味。

豐子愷的繪畫(huà)、文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的風(fēng)格：雍容恬靜。其漫畫(huà)更是膾炙人口。豐先生作品流傳極廣，失散也很多，就是結(jié)集出版的五十余種畫(huà)冊(cè)也大多絕跡于市場(chǎng)，給讀者帶來(lái)極大遺憾。在豐子愷先生的作品中，漫畫(huà)恐怕是最為著名的了。往往是寥寥幾筆，就勾畫(huà)出一個(gè)意境。他的第一本散文集為《緣緣堂隨筆》。

三、解題提示

探究問(wèn)題1：從《中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)》這個(gè)題目中，我們能獲取哪些信息？（確定文體）提示：從文體的角度來(lái)考慮。

（1）文體——說(shuō)明文——這篇文章屬于什么體裁？

（2）說(shuō)明對(duì)象——中國(guó)畫(huà)、西洋畫(huà)

（一般的說(shuō)明文說(shuō)明對(duì)象只有一個(gè)，而這篇文章卻是2個(gè)，如果你是作者，你會(huì)采用哪種說(shuō)明方法為文章最主要的說(shuō)明方法？）

（3）作比較——最主要的說(shuō)明方法

（作比較作用：比較是揭示事物本質(zhì)的一種基本的方法，可以就其共同點(diǎn)來(lái)比，可以就其不同點(diǎn)來(lái)比。）

探討問(wèn)題2：確定了文體，閱讀說(shuō)明文應(yīng)該從哪些方面入手？

提示：說(shuō)明對(duì)象及特點(diǎn)、說(shuō)明順序、理清結(jié)構(gòu)、說(shuō)明方法、語(yǔ)言特點(diǎn)等。

四、整體感知

本文條理清晰，可以分為三部分。

第一部分（第①自然段），由東西洋文化不同談起，概括介紹“在繪畫(huà)上，中國(guó)畫(huà)重神韻，西洋畫(huà)重形似”。

第二部分（第②－⑥自然段），運(yùn)用比較的說(shuō)明方法，具體介紹中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的五個(gè)不同之處。

第三部分（第⑦自然段），總結(jié)全文，得出結(jié)論“中國(guó)畫(huà)趣味高遠(yuǎn)，西洋畫(huà)趣味平易"。

明確：本文用的是總──分──總的結(jié)構(gòu)。

五、文本賞析

1.分析全文的說(shuō)明方法

因?yàn)楸疚念}目是“中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)”，主要內(nèi)容是介紹二者的不同，所以用的最多的是做比較的說(shuō)明方法。

提示：采用提問(wèn)的形式復(fù)習(xí)什么是比較和比較有哪些形式。（比較是將兩個(gè)或多個(gè)事物作對(duì)照，也可將一個(gè)事物的兩個(gè)方面作對(duì)比，突出事物的特征。比較有同類(lèi)比較和異類(lèi)比較。）

在文中的第二部分，作者從線條、透視法、解剖學(xué)、背景、題材五個(gè)角度，將中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)作了比較，介紹分析了中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的五個(gè)異點(diǎn)，由此得出“中國(guó)畫(huà)趣味高遠(yuǎn)，西洋畫(huà)趣味平易"的結(jié)論。

此外，在課文第二部分，作者舉了大量的事例，說(shuō)明中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的異點(diǎn)，把中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的異點(diǎn)，這個(gè)抽象、復(fù)雜的事理說(shuō)得具體而明晰、透徹，使文章顯得深入淺出，通俗易懂。

2.根據(jù)閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生完成表格

不同點(diǎn)中國(guó)畫(huà)西洋畫(huà)

線條

透視

解剖

背景

題材

學(xué)生交流、討論。

教師明確：

不同點(diǎn)中國(guó)畫(huà)西洋畫(huà)

線條盛用不顯著

透視注重極注重

解剖不講究很注重

背景不重很重

題材以自然為主以人物為主

六、拓展延伸

展示一組畫(huà)作，學(xué)生交流它們的特點(diǎn)和區(qū)別。

提示：運(yùn)用比較法賞析繪畫(huà)作品。

中國(guó)畫(huà)《獨(dú)釣寒江雪》西洋畫(huà)《蒙娜麗莎》

問(wèn)題探究：為什么中國(guó)畫(huà)以山水為主題材？為什么西洋畫(huà)以人物為主題材？

提示：人與景物的關(guān)系——體現(xiàn)人與自然的關(guān)系

1．西洋畫(huà)——凸顯人物，背景只是陪襯，體現(xiàn)人本位的思想。

2．中國(guó)畫(huà)以山水為主題材的原因：

（1）山水畫(huà)不張揚(yáng)，不跋扈，雅致靜謐，又可以陶冶性情，凈化心靈。生逢亂世或者仕途失意，正直清高的文人畫(huà)家們避居鄉(xiāng)野，借山水畫(huà)移情、寄情，抒發(fā)隱逸情懷。山水詩(shī)畫(huà)便成了一種擺脫名利雜念，修身養(yǎng)性的好方式。

（2）中國(guó)畫(huà)是三大國(guó)粹之一，是中華民族歷史積淀的智慧結(jié)晶，體現(xiàn)了“天人合一”哲學(xué)思想。

（提示：天，指“自然"。“天人合一”其含義：承認(rèn)自然界萬(wàn)物是有生命的、有精神、有靈性的，有其存在的合理性，人類(lèi)是自然界中各生命的主體（不是主宰），要承擔(dān)呵護(hù)者的角色，體現(xiàn)“萬(wàn)物一體"的生命情懷——生命平等意識(shí)；同時(shí)天地萬(wàn)物生命的繁衍生息，發(fā)展需要人來(lái)推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)，任由承擔(dān)實(shí)現(xiàn)者的角色。其本質(zhì)是人與自然的和諧，強(qiáng)調(diào)自然界是一切生命之源，內(nèi)在的精神與靈性是人類(lèi)追求和諧生存世界的根本來(lái)源。在走進(jìn)自然的同時(shí)，邀請(qǐng)自然走進(jìn)人的生活。人與自然是緊密聯(lián)系，相互依存，互相影響。）

中國(guó)畫(huà)——人景渾然一體，體現(xiàn)“天人合一”的思想。

總結(jié)：中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的根本區(qū)別是思想的不同：“天人合一"與“人本位”。

七、課堂小結(jié)

1．本文是一篇介紹中西圖畫(huà)知識(shí)的文章。篇幅不長(zhǎng)，且條理清晰、文字精練。在本文教學(xué)中，要緊扣單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用比較、舉例等說(shuō)明方法，從不同角度抓住特征說(shuō)明事物的寫(xiě)法，并能夠用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)五個(gè)異點(diǎn)的主要含義。

2.在對(duì)文本研讀的時(shí)，可利用多媒體展示一些中西名畫(huà)，