《富饒的西沙群島》第一課時

18《富饒的西沙群島》第一課時一、教材分析《富饒的西沙群島》一文是統(tǒng)編版課標實驗教科書三年級上冊第六單元“壯麗的祖國山河”專題中的一篇精讀課文。課文通過介紹西沙群島的風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富兩個方面，向讀者展現(xiàn)了它的美麗、富饒，表達了作者對西沙群島的贊美與熱愛。三年級閱讀教學(xué)上的要求，重點是：能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達、情意方面的作用;能初步把握文章的主要內(nèi)容;積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。為了落實這些教學(xué)目標,結(jié)合學(xué)生已有的閱讀基礎(chǔ),在設(shè)計此課第一課時的教學(xué)時,尤其注意這三個方面目標的訓(xùn)練,精心預(yù)設(shè)了由內(nèi)容與詞語歸類雙結(jié)合的詞語教學(xué);以“海水五光十色”為教學(xué)重點，鋪開對句子的賞析,并指導(dǎo)學(xué)生圍繞一句話把句子寫具體，力求使學(xué)生的語言有量的積累與質(zhì)的提高。二、教學(xué)目標1、借助拼音，會認“饒、優(yōu)、武”等9個生字;會寫“鼓”‘貴’，在語境中能聯(lián)系上下文理解“富饒、五光十色、瑰麗無比”等詞語的意思。2、初步感受西沙群島的美麗富饒。3、學(xué)習(xí)“海水”的描寫方法，并積累優(yōu)美的詞句。教學(xué)重點：借助拼音，會認“饒、優(yōu)、武”等9個生字;會寫“鼓”‘貴’，在語境中能聯(lián)系上下文理解“富饒、五光十色、瑰麗”等詞語的意思。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)“海水”的描寫方法，并積累優(yōu)美的詞句三、教學(xué)準備課前讓學(xué)生收集西沙群島的材料。四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課，聊聊西沙群島的概況1、課始播放西沙群島的風光圖片，讓學(xué)生欣賞。課件1你知道這些優(yōu)美的景色是哪里的嗎？板書：西沙群島學(xué)生談?wù)剬ξ魃橙簫u的了解（學(xué)生課前搜集西沙群島的資料）(二)談?wù)剬ξ魃橙簫u的初步印象通讀課文,借助拼音把生字的字音讀準,把句子讀通順。讀完后可以把自己喜歡的自然段或句子反復(fù)地讀上幾遍。圈出文中生字詞。學(xué)習(xí)生字詞識字游戲。指導(dǎo)寫字：鼓貴三、初讀感知1、西沙群島給了你什么印象？在文中畫出來。四、再讀感悟1、西沙群島有哪些優(yōu)美的風景和豐富的物產(chǎn)？海水海底海島(海水)五光十色瑰麗無比相互交錯。(海底)各種各樣的珊瑚懶洋洋的海參威武的大龍蝦成群結(jié)隊的魚。(海島)西沙群島是鳥的天下尋寶第一站：美麗的海水2、大聲讀課文第2自然段，感受海水的美麗。想一想這一自然段是圍繞哪一句話來寫的?用“──”劃下來。相機理解“五光十色”“瑰麗無比”3、、教師范讀第2自然段，請學(xué)生閉上眼睛，邊聽邊想：你仿佛看到了什么?4、(出示：五光十色)這個詞語在說海水怎么樣?圈出表示顏色的詞語。（1）朗讀：深藍、淡青、淺綠、杏黃。（2）小結(jié)：看似簡單的幾個表示顏色的詞，卻讓我們感受到了海水的鮮艷明亮，色彩繽紛。（3）有感情地朗讀出海水的美麗。(自由讀──指名讀──齊讀)5、這么美麗的海水是怎樣形成的？你能用“因為……所以……”句式說說美麗的海水形成的原因嗎？五、拓展延伸1、跨學(xué)科學(xué)習(xí)西沙群島一帶的海水為何五光十色太陽光是由七色光波混合而成的，它被不同的介質(zhì)折射出不同的光波。西沙群島的海底起伏非常大、造成海水深度也跟著忽深忽淺突變。不同深度的海水能吸收和折射的太陽光顏色也各不相同，于是在強烈的陽光照射下，人們在這里就能看到各色光線了。山崖山崖峽谷顏色淺顏色深六、總結(jié)我們下節(jié)課去看看西沙群島豐富的物產(chǎn)。布置作業(yè)