熱點(diǎn)03記敘文閱讀-常見(jiàn)題型-2023年中考語(yǔ)文專(zhuān)練原卷版

記敘文閱讀（一）整體把握（一）記敘順序及作用1.順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：文章按照事情發(fā)展的先后順序記敘了……，敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。2.倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。去除開(kāi)頭的結(jié)尾部分，也是順敘。）作用：文章先介紹事情的……結(jié)果，再介紹……，造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。3.插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。這件事不可寫(xiě)長(zhǎng)，否則是喧賓奪主；這件事要和中心有關(guān)，否則是旁逸斜出。往往文章出題第幾段屬于哪種記敘的順序，很肯定地判斷是插敘。）作用：◆（1）補(bǔ)充交代了（故事的背景）……；（2）襯托主要人物（性格、心理），使人物形象更加豐滿；（3）突出文章主旨，使文章的主題(中心思想)更鮮明、更深刻；（4）使結(jié)構(gòu)更加緊湊；（5）結(jié)構(gòu)方面作用，可考慮鋪墊（為下文故事內(nèi)容作鋪墊）、對(duì)比、襯托、照應(yīng)……（二）標(biāo)題：1.標(biāo)題的含義有兩種：（1）淺層含義：字面意義（與文章的情節(jié)相關(guān)）（2）深層含義：比喻義、象征義、引申義（與文章的中心主旨相關(guān)）2.標(biāo)題的作用有六種：（1）貫穿全文的線索；（2）透露情感主旨，點(diǎn)明主題，統(tǒng)領(lǐng)全文；（3）表明寫(xiě)作對(duì)象；（4）關(guān)聯(lián)主要情節(jié)；（5）制造懸念，引起讀者的閱讀興趣；（6）概括文章的主要內(nèi)容。注：寫(xiě)作文時(shí)如果標(biāo)題運(yùn)用了比喻手法，作文內(nèi)容往往側(cè)重于比喻含義的書(shū)寫(xiě)。（三）修辭方法及作用。1.比喻：運(yùn)用了……的修辭，將……比作……，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……+情感/主旨（比喻的表達(dá)效果要落實(shí)到情感上。）2.擬人：運(yùn)用了……的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……，使物人格化。+情感/主旨3.夸張：突出強(qiáng)調(diào)了……+情感/主旨4.排比：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了……+情感/主旨5.設(shè)問(wèn)：引人注意與思考，引出下文。+情感/主旨6.反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，態(tài)度鮮明，突出強(qiáng)調(diào)了……+情感/主旨（四）人物描寫(xiě)（1）肖像描寫(xiě)（描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。（2）語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)和動(dòng)作（行動(dòng)）描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（3）心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。（即使是夢(mèng)境也是心理描寫(xiě)）（五）環(huán)境描寫(xiě)的作用：環(huán)境描寫(xiě)常見(jiàn)作用：①交代作品發(fā)生的背景；②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；③渲染氣氛；④烘托人物形象（或人物心情、感情），暗示人物的前途命運(yùn)；⑤突出、深化主題。答題步驟：①先概括，即劃線句描寫(xiě)了……的環(huán)境②從以上5個(gè)作用里選（一般需要選2個(gè)以上）③考慮結(jié)構(gòu)方面作用（鋪墊、對(duì)比、襯托、照應(yīng)……）（六）語(yǔ)段在文中的作用：主要分內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)回答：1.內(nèi)容：結(jié)合與主旨相關(guān)的事件（故事內(nèi)容、主旨）2.結(jié)構(gòu)：結(jié)合其在文中的位置來(lái)分析。開(kāi)頭：開(kāi)篇點(diǎn)題；總領(lǐng)全文；引出下文；為下文做鋪墊；和下文形成對(duì)比；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。中間：承上啟下；承接上文；開(kāi)啟下文；照應(yīng)上文；總結(jié)上文；為下文做鋪墊；和下文形成對(duì)比；結(jié)尾：總結(jié)全文；首尾呼應(yīng)；升華主旨；照應(yīng)文題；照應(yīng)前文，留有余地，意猶未盡。注意關(guān)鍵性段落，比如總起段，總階段，獨(dú)句成段的段落，承上啟下的段落（七）句子的表達(dá)效果：主要從三個(gè)方面去分析：形式：修辭→描寫(xiě)→表達(dá)方式→表現(xiàn)手法→富有表現(xiàn)力的詞（有色彩的詞語(yǔ)）內(nèi)容：內(nèi)容概括→人物形象、心理、情感→主旨藝術(shù)效果：極富感染力，富有詩(shī)情畫(huà)意，留有余地、意猶未盡等（八）人稱(chēng)的作用。1.第一人稱(chēng)：優(yōu)點(diǎn)是有真情實(shí)感。缺點(diǎn)是所寫(xiě)的內(nèi)容不能超過(guò)“我”耳聞目睹的范圍，是有限視角，所以不便于反映廣闊的現(xiàn)實(shí)生活和宏大的題材。2.第二人稱(chēng)：能增加親切感，可加強(qiáng)感染力；缺點(diǎn)是受敘述角度，敘述人的口氣以及聽(tīng)話人的范圍的局限，一般人極難駕馭所以并不不常用。但如今中考要求會(huì)用第二人稱(chēng)寫(xiě)作，寫(xiě)作高手應(yīng)該在文章前面就把人稱(chēng)寫(xiě)成第二人稱(chēng)。而且再作文中，把第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)化為第二人稱(chēng)，有利于抒情。3.第三人稱(chēng)：優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的限制，能夠自由靈活地反映客觀內(nèi)容，有比較廣闊的活動(dòng)范圍。第三人稱(chēng)是全知全能的上帝視角。缺點(diǎn)是不如第一人稱(chēng)那樣使讀者感到親切。我們平時(shí)用她(他、它），有名有姓的人物或者爸媽這樣稱(chēng)呼的人物行文都是第三人稱(chēng)寫(xiě)作。例題解析十七歲那年的單車(chē)eq\o\ac(○,1)十七歲那年，劉偉看到別人騎著單車(chē)跑來(lái)跑去，十分xiànmù（），吵著要母親買(mǎi)一輛。父親橫著眼說(shuō)：“別做夢(mèng)！有本事自己去買(mǎi)！”②劉偉發(fā)了一個(gè)月脾氣。母親心疼兒子，就買(mǎi)了一輛舊單車(chē)，在一個(gè)夏日的午后推回了家。劉偉騎上單車(chē)就跑，天天呼朋喚友，在集鎮(zhèn)上閑逛。只有在外面沒(méi)處混的時(shí)候，他才會(huì)回家，迎接他的自然是父親銅鈴般的眼珠子。劉偉把他爹當(dāng)空氣，吃完飯，跨上單車(chē)又風(fēng)一樣飄走了。③那一天，劉偉沒(méi)有騎車(chē)出門(mén)。單車(chē)在墻角擰著脖子，父親越看越來(lái)氣，舉起一把鋤頭，攢足力氣砸了下去。單車(chē)散了架?！澳悌ぉぁ眲フ龔耐饷婊貋?lái)，抄起一根扁擔(dān)，橫在父親面前。母親趕緊跑過(guò)去奪下了扁擔(dān)。④父親本來(lái)體弱，這回又氣又恨，病倒了。⑤第二天，劉偉在埋頭收拾衣服，母親驚詫地問(wèn)：“你要干啥？”“你別管?！眲ヮ^也不回，（），走了。⑥“有本事你就別回來(lái)！”病床上的父親吼道。⑦劉偉走后，母親每天晚上都會(huì)把劉偉的飯留在鍋里。半夜，父親起來(lái)喝水，總?cè)滩蛔〗议_(kāi)鍋蓋看看。⑧劉偉真的有半個(gè)月沒(méi)回家了。母親急了，找男人吵。父親便四處打聽(tīng)劉偉的下落。eq\o\ac(○,9)母親依然每天都給劉偉留飯。父親依然每晚都揭開(kāi)鍋蓋看一眼。eq\o\ac(○,10)兩個(gè)月后的一天中午，母親在打盹，聽(tīng)到屋里有響聲，睜開(kāi)眼。兒子正打著赤膊一門(mén)心思地擦著一輛新單車(chē)。父親斜著眼看他，他裝著不知道。eq\o\ac(○,11)母親萬(wàn)分高興，跑到廚房打了一大碗溏心雞蛋。劉偉吃著雞蛋，母親在一邊說(shuō)：“這次你爸的病一直不見(jiàn)好，今天你把他馱到醫(yī)院看一下??！”eq\o\ac(○,12)劉偉不作聲，站在單車(chē)旁，低頭摸著嶄新的龍頭。父親不愿意，母親硬把他推到單車(chē)邊，架了上去。eq\o\ac(○,13)劉偉在前面使勁蹬車(chē)。父親緊緊地拽著座凳下的立桿。父子倆你不理我，我不理你。走了一程，父親手一松，就從單車(chē)上掉下來(lái)了。eq\o\ac(○,14)劉偉兩條長(zhǎng)腿支挺了車(chē)，不耐煩地說(shuō)：“又怎么了？”eq\o\ac(○,15)“我不走了?！备赣H說(shuō)，“你這輛車(chē)是哪里弄來(lái)的？借的？偷的？搶的？”eq\o\ac(○,16)“關(guān)你什么事！”eq\o\ac(○,17)“我是你爹！”eq\o\ac(○,18)“起來(lái)！”eq\o\ac(○,19)父親沒(méi)動(dòng)。eq\o\ac(○,20)“不起來(lái)拉倒！”劉偉按了一把車(chē)鈴，“丁零零……”跑了！eq\o\ac(○,21)父親爬起來(lái)，拍拍屁股，看見(jiàn)劉偉又把單車(chē)騎回來(lái)了。eq\o\ac(○,22)“我說(shuō)單車(chē)是給人家搬磚掙錢(qián)買(mǎi)的，你信不信？”劉偉的口氣緩和了一些。eq\o\ac(○,23)父親看了看兒子，臉和胳膊都曬得黑黝黝的?！斑@還差不多?！彼絿伭艘痪?，就往單車(chē)上坐。兒子伸手拉了他一下：“我要沖了，你抓牢?！眅q\o\ac(○,24)父親猶豫了一下，伸出手環(huán)住了兒子的腰。劉偉身體一震，頓了一下，腳下一用力，單車(chē)就飛跑起來(lái)，身后留下了一串清脆的車(chē)鈴聲。4.第⑨段與第⑦段內(nèi)容基本相同，簡(jiǎn)析作者這樣寫(xiě)的用意。（5分）5.細(xì)讀第eq\o\ac(○,24)段，緊扣加點(diǎn)之處，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的妙處。（6分）練習(xí)（一）翰墨街①黑槐成蔭的翰墨街上，宜蘭軒和翰墨齋相鄰，除了兩家店主人一個(gè)擅操琴一個(gè)喜弄墨之外，與別家無(wú)甚區(qū)別。②鄘南古城有宋時(shí)遺風(fēng)，人們多喜臨池研墨，來(lái)翰墨街逛的人從未斷過(guò)。也常有鄰近縣市的人來(lái)這里買(mǎi)紙墨選字畫(huà)做裝裱，翰墨齋滿壁懸掛字畫(huà)，行草隸篆山水花鳥(niǎo)，看落款，都是臨摹之作。門(mén)口的茶桌上擺滿杯杯盞盞，誰(shuí)來(lái)了，店主老陶就趕緊將綠茶普洱的沏上，遇到性情相投的，免不了鋪紙研墨切磋一番。③有人把一幅幅卷軸細(xì)細(xì)看過(guò)，說(shuō)，您這，都不是真跡呀。④他噓嘆一聲說(shuō)，這可都是好字。⑤來(lái)者指著其中一幅問(wèn)，這幅價(jià)錢(qián)多少？⑥他順勢(shì)望一眼，臉上滿是虔誠(chéng)之色：哦，這幅，您好眼力，這是弘一法師的字呢。⑦不是真跡，價(jià)錢(qián)就該低些。⑧他就呵呵一笑，您看，弘一法師的氣韻可都在呢。⑨最后搞定價(jià)錢(qián)，不過(guò)三兩百元。他恭敬地將書(shū)軸取下，放進(jìn)特制的木盒里，說(shuō)，這大家的字也都是寫(xiě)給百姓看的。您說(shuō)是不是？⑩來(lái)店里逛的人從翰墨齋出來(lái)，拐進(jìn)宜蘭軒，一進(jìn)門(mén)先覺(jué)得自己俗了幾分。迎門(mén)的條案上放置的全是蘭花，墨蘭、蕙蘭、四季蘭。案上有素琴，幾上放金經(jīng)，小小斗室，雅意非常。店里懸掛的字畫(huà)，一看鈐①印落款皆是名家。他給人講：我這里可都是名門(mén)正派。你看這幅山水畫(huà)，大氣磅礴，豐潤(rùn)富貴。這位名家起先不給，我多次上門(mén)去求，他才放到小店。可謂我的鎮(zhèn)店之寶。?若買(mǎi)者討價(jià)，他就面露不屑，您出那價(jià)錢(qián)，還是賞賞看看罷。?可是古城一位作山水畫(huà)的老先生攜了幾幅畫(huà)去做委托，他斜看一眼，說(shuō)，這山水畫(huà)題材狹隘，技法單一，章法凌亂，稍顯破敗之色。潤(rùn)格②還不太好定，還是當(dāng)修身養(yǎng)性之作吧。一番話說(shuō)得人悻悻而去。?可是那日，他店里的一小幅《墨蘭圖》就賣(mài)了三萬(wàn)塊。這在翰墨街上已算是高價(jià)了?？善侨说挠H戚是同在翰墨街經(jīng)營(yíng)的紙墨店老板，于是就找回到宜蘭軒。翰墨街從南到北都是做書(shū)畫(huà)的，誰(shuí)個(gè)不懂行呢？?你這可欺不得人啊。這不就是您自己畫(huà)的蘭花嘛，怎么混同名家的價(jià)錢(qián)出售呢？那人說(shuō)。?朱先生面不改色，正顏道，我畫(huà)蘭三十多年了，畫(huà)的蘭不輸名家！畫(huà)蘭，講究的是禪意，您看這些，葉形悠然，雅致非常，哪里不值三萬(wàn)？若說(shuō)名家，那潤(rùn)格更高，哪是三萬(wàn)塊就能求得？尋常人家，掛幅蘭花，讓陋室添幾分雅意就行了！?氣得那人要砸店。?一時(shí)就嘈嘈雜雜圍聚了好多人。這時(shí)老陶過(guò)來(lái)，說(shuō)，既然肯花高價(jià)買(mǎi)《墨蘭圖》，看來(lái)是真心喜歡。這樣吧，我店里有幅隸書(shū)，寫(xiě)的是陶淵明的《飲酒·幽蘭生前庭》，贈(zèng)您，算是給這幅《墨蘭圖》做伴禮吧，您就別再為難朱先生了。?旁邊有人就笑出了聲，就您店里那些臨摹的畫(huà)作，贈(zèng)人不顯得失禮嗎？?老陶不緊不慢地從屋里捧出一幅卷軸，驚得眾人大贊：一行行字體線條凝練，氣勢(shì)通達(dá)，高秀清峻，既有《曹全碑》的豐腴，又有《禮器碑》的峻拔，還可見(jiàn)《封龍山頌》的寬博。落款是松齡。?你從哪兒得來(lái)松齡先生的墨寶？那人驚疑地問(wèn)。?老陶說(shuō)，您沒(méi)看見(jiàn)，我店里那張“留墨臺(tái)”嗎？松齡先生來(lái)店里喝茶，隨手寫(xiě)的。?他的字您也舍得送人？?老陶說(shuō)，這有什么不舍得。若他的字價(jià)高得嚇人，或是只悶在屋里獨(dú)賞，還會(huì)有幾人看他的字喜歡他的字呢？?朱先生聽(tīng)了趕緊跑過(guò)來(lái)，看看字，又看看老陶，又看看店內(nèi)的“留墨臺(tái)”說(shuō)，故弄玄虛。這松齡先生我早有耳聞，是鄘南籍的一位隸書(shū)名家。怎么可以跑到這兒留字給你？倒是天天見(jiàn)你在那兒練筆。不過(guò)……你以前送過(guò)我?guī)追d起得意之作，我看著和這幅字形似的很呢。哦，我想起來(lái)了，好像你落款只署名不鈐印，倒是有閑章③，我還以為是雅趣，你，不會(huì)是……?老陶微微一笑，松齡乃鄙人拙號(hào)。天色將晚，那人取了字連連道謝，眾人散去。?翰墨街上，晚風(fēng)緩緩吹來(lái)?！咀ⅰ竣兮j（qián）：蓋。②潤(rùn)格：這里指報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)。③閑章：個(gè)人的與姓名、職務(wù)等無(wú)關(guān)的圖章。13.結(jié)合文章情節(jié)，完成填空。來(lái)者與老陶談?wù)撟謨r(jià)→老陶________→朱先生出售《墨蘭圖》引發(fā)風(fēng)波→老陶________→朱先生推測(cè)老陶是松齡先生→老陶________14.第?段中連用三個(gè)“看看”，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。15.老陶是書(shū)法名家，卻多次“舍得”將自己的作品贈(zèng)予他人。結(jié)合全文思考：老陶舍棄了什么？會(huì)得到什么？16.閱讀下面的鏈接材料和本文第⑩段畫(huà)線句，回答問(wèn)題?！炬溄硬牧稀刻凵想A綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（《陋室銘》）鏈接材料中描寫(xiě)的陋室很有“雅意”，本文第⑩段畫(huà)線句描寫(xiě)的宜蘭軒也很有“雅意”。但“雅意”的意味不同。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。陋室“雅意”的意味：______________________________“宜蘭軒”“雅意”的意味：________________________（二）閱讀選文，完成下面小題。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)汪微橙①小學(xué)二年級(jí)時(shí)的班主任，是個(gè)不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭(zhēng)與事端。②對(duì)男生，他實(shí)行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋的東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序的排隊(duì)，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。③對(duì)女生，他力推淑女教育。說(shuō)話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過(guò)膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多看書(shū)，每天練習(xí)毛筆字......④鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野的像潑灑一地的陽(yáng)光，哪里收得住？一學(xué)期過(guò)去，沒(méi)幾個(gè)能真正堅(jiān)持下來(lái)的。做的最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無(wú)選擇，又欽佩她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩，卻自有一種說(shuō)不出的美，眼中閃爍著看得見(jiàn)摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過(guò)她身邊時(shí)，都會(huì)不由自主地屏聲斂氣。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺(jué)地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點(diǎn)頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。⑥原來(lái)，她被打磨出來(lái)的與眾不同的美，過(guò)去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。⑦初一時(shí)的語(yǔ)文老師，是個(gè)有著慢條斯理智慧的兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫(xiě)檢討。檢討的標(biāo)準(zhǔn)直接照搬作文要求；文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字?jǐn)?shù)不能少于800，字跡要工整。⑧有一回上課，他故意遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺(tái)下一片亢奮叫喊：“寫(xiě)檢討！寫(xiě)檢討！寫(xiě)檢討！”他也不惱，樂(lè)呵呵地看著我們，眼里的寵溺能淹沒(méi)掉每個(gè)人。⑨從此，他再也沒(méi)有讓我們寫(xiě)過(guò)檢討，卻要求大家把寫(xiě)檢討的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到平時(shí)的日記中，日記不許胡亂應(yīng)付“差事”，如果我們能保證質(zhì)量，可以變“日記”為“周記”。算算，雖要求高了，但作業(yè)少了，我們欣然同意了。⑩畢業(yè)后和同學(xué)們?nèi)タ赐?，說(shuō)起這段往事，他笑：“小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。寫(xiě)檢討是假，練字練筆才是真?！比缓笏D(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的周記，也最好看?！?原來(lái)，我們最終學(xué)會(huì)的，是不要錯(cuò)過(guò)更好的自己。?高二時(shí)的語(yǔ)文老師，是個(gè)憂郁的詩(shī)人。他為人低調(diào)又不羈，平時(shí)見(jiàn)他背影的機(jī)會(huì)比正面還要多。有一次上課講詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，他找來(lái)了幾本自己以前寫(xiě)的詩(shī)集。講臺(tái)上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢(mèng)的少年。他一字字念，一句句寫(xiě)，一段段講其間飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫(xiě)詩(shī)的心境和曾經(jīng)沉睡的夢(mèng)想。每到動(dòng)情處，他的里中閃出一種是樣的光彩，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。?課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來(lái)。那是我第一次感受到了詩(shī)歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢(mèng)想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚足以叫醒我，而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動(dòng)我。?后來(lái)，我開(kāi)始偷偷寫(xiě)詩(shī)，不在乎寫(xiě)得好不好，不去想有沒(méi)有用，也不在意是否有人懂，愿意寫(xiě)下去并能很好地寫(xiě)出來(lái)，對(duì)自己而言已經(jīng)足夠。?原來(lái)，夢(mèng)想是一種讓你覺(jué)得堅(jiān)持就是幸福的東西。?德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)……（選自《時(shí)文選粹》，有刪改）【注釋】①蒞臨：來(lái)到；來(lái)臨（多用于貴賓）。1.閱讀選文①～⑥段，完成下面表格。段落①～⑥⑦～??～?主要內(nèi)容小學(xué)班主任用不同的管理方法，幫助學(xué)生打磨氣質(zhì)。ABA_______________________________________________________________________________________________B_______________________________________________________________________________________________2.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第④段畫(huà)線的句子。鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野得像潑灑一地的陽(yáng)光，哪里收得??？__________________________________________________________________________________________________3.選文第⑤段作者為什么細(xì)致描寫(xiě)小學(xué)班主任的女兒？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.選文第?段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法？有什么作用？每到動(dòng)情處，他的眼中閃出一種異樣的光彩，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。__________________________________________________________________________________________________5.請(qǐng)分析選文第?段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.選文的標(biāo)題有什么含義？__________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下文，完成1620題（18分）父親的游戲（1）兩天前，兒子獨(dú)自一人來(lái)到這個(gè)城市。現(xiàn)在，父親要送他回去。（2）他們來(lái)到火車(chē)站，卻在候車(chē)室的入口停下來(lái)。兩個(gè)人盯著安檢儀的小屏幕，那上面不斷流動(dòng)著各種箱包和編織袋的輪kuò。（3）男人說(shuō)：“看到了嗎，把行李放進(jìn)去，屏幕上就會(huì)照出行李里面的東西……你看看，這是一個(gè)臉盆……這應(yīng)該是一床被子……這個(gè)——一雙皮鞋吧?？墒?，他為什么可以照出里面的東西呢？”男人低下頭。問(wèn)他七歲的兒子。（4）“是X光的原因……你昨天跟俺講過(guò)。”兒子說(shuō)。（5）男人滿足地點(diǎn)頭：“是……是X光。只有X光，才可以把東西變透明了，俺們才可以看到它的里面。”（6）男人穿一件藍(lán)色的工作服，那上面沾著點(diǎn)點(diǎn)泥水的痕跡。男人頭發(fā)凌亂。目光是城里人所認(rèn)定的那種卑微?？吹贸鰜?lái)他在某個(gè)建筑隊(duì)打工。城市里有太多那樣的男人，他們從家鄉(xiāng)來(lái)到城市，散落到各個(gè)建筑工地。然后，用超負(fù)荷的勞動(dòng)，來(lái)維系一種最低限度的期望。（7）男人說(shuō)：“要是人鉆進(jìn)去，內(nèi)臟就會(huì)清楚得很。這東西，就是你娘給你說(shuō)的醫(yī)院的X光機(jī)?！保?）兒子使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，表情很是興奮。安檢員不屑地撇了撇嘴。假如說(shuō)一開(kāi)始男人的話還有些靠譜，那么現(xiàn)在，他已經(jīng)開(kāi)始胡說(shuō)八道了。（9）男人沖兒子笑笑：“你看好了……”（10）然后他就做出一個(gè)讓四周所有人都大吃一驚的舉動(dòng)。他忽然撲向安檢儀，蜷了身子，像一個(gè)編織袋般趴伏。安檢員大喊一聲：“你要干什么？”可是來(lái)不及了。傳送帶把男人送進(jìn)安檢儀，屏幕上出現(xiàn)了男人趴伏的瘦小輪kuò。幾秒鐘后。男人被安檢儀吐出。男人爬起來(lái)，滿面紅光。（11）安檢員沖過(guò)來(lái)，朝男人吼叫：“你發(fā)什么瘋？”男人尷尬地笑。他說(shuō)：“俺和兒子做游戲呢?！薄白鲇螒?？”安檢員怒火沖天：“你們拿安檢儀來(lái)做游戲？這東西對(duì)身體有害你不知道？”（12）男人慌忙朝他眨眼。安檢員正大喊大叫，忽略了男人求救的眼神。男人飛快地拉起他的兒子。男人說(shuō)，走，俺們?nèi)サ然疖?chē)吧!（13）他們來(lái)到候車(chē)室，找兩個(gè)座位坐下。男人問(wèn)兒子：“你剛才看清楚了嗎？”兒子說(shuō)：“不是很清楚。”（14）男人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。你看個(gè)梗概就行了。得了肺病的人，肺那兒會(huì)有一個(gè)很大的黑影，你看見(jiàn)俺有嗎？”男人跟兒子比劃著肺的位置。他比劃得并不正確。（15）“是，你那兒沒(méi)有黑影?！眱鹤诱J(rèn)真地說(shuō)。（16）“這就對(duì)了?！蹦腥藵M足地拍了拍兒子的肩膀：“你看俺們多聰明，俺們騙那個(gè)沒(méi)穿白大褂的大夫說(shuō)俺們?cè)谧鲇螒?，他竟信了。他竟沒(méi)收俺們的錢(qián)。你看看，俺早說(shuō)過(guò)你也可以當(dāng)大夫嘛。”（17）“是啊，是啊?！眱鹤觾裳鄯汗?。（18）“回去，你娘問(wèn)你，你陪著你爹去看X光了嗎，你怎么說(shuō)？”男人問(wèn)?！叭タ催^(guò)了?！眱鹤诱f(shuō)。（19）“去哪個(gè)醫(yī)院看的？”男人追問(wèn)。（20）“去火車(chē)站醫(yī)院看的?！眱鹤踊卮??！昂脙鹤?，”父親捏了捏兒子的小臉，“俺們拉鉤吧！”父親伸出手，鉤住了兒子的小指。他們仔細(xì)地拉勾，每一下都很到位。（21）“告訴你娘，俺的肺病早就好了，別再讓她擔(dān)心。也別再讓她把你一個(gè)人送過(guò)來(lái)，陪俺去醫(yī)院了?！蹦腥苏酒饋?lái)?；疖?chē)馬上就要來(lái)了。（22）“好?！眱鹤邮箘诺攸c(diǎn)頭：“你的肺上沒(méi)有黑影，俺和娘都知道你的病早好了。”男人笑了笑。他再一次捏了捏兒子紅撲撲的小臉。（23）男人把兒子送上了火車(chē)，往回走。他走得很快，他還得趕回去干活，他還得在這個(gè)城市里拼命掙錢(qián)。他要把賺來(lái)的錢(qián)全部帶回家，家里需要錢(qián)。他不敢去醫(yī)院檢查他的病。哪怕只是掛個(gè)門(mén)診，然后照一張X光片。（24）男人走得很急，他輕輕地咳起來(lái)，咳出的痰里，夾著淡淡的血絲。他緊張地回頭，卻想起兒子已經(jīng)上了火車(chē)。于是男人笑了。剛才他和兒子做的那個(gè)游戲，讓他滿足和幸福。16.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字輪kuò（）（2分）17.閱讀全文，補(bǔ)全故事情節(jié)（6分）父親告訴兒子安檢儀就是X光——______________________________——父親讓兒子做診斷，確認(rèn)自己肺部正?！猒_____________________________。18.文中出現(xiàn)了多個(gè)“滿足”，下列選項(xiàng)中分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.第⑤段的“滿足”體現(xiàn)父親對(duì)兒子理解X光原理的滿意態(tài)度。B.第⑥段的“滿足”寫(xiě)出了父親成功騙過(guò)兒子后的喜悅和得意。C.第②段的“滿足”寫(xiě)出了父親順利瞞過(guò)家人繼續(xù)勞作的辛酸。D.這三個(gè)“滿足”寫(xiě)出了父親寧愿貽誤病情也不愿拖累家人的心理。19.任選一個(gè)角度，分析第⑩段劃線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。（4分）20.對(duì)本文的寫(xiě)作意圖理解不正確的一項(xiàng)是（）A.點(diǎn)明以這位父親為代表的底層勞動(dòng)者困窘的生活境遇。B.展示了勇?lián)彝ヘ?zé)任、自我犧牲的中國(guó)傳統(tǒng)父親形象。C.喚起我們對(duì)迫于生計(jì)、艱難掙扎的底層人民的同理心。D.呼吁我們要學(xué)會(huì)忍耐、積極樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困境。（四）閱讀下文，完成第16—19題讓他為你擦車(chē)吧①我們驅(qū)車(chē)去一個(gè)朋友家玩。途中，朋友說(shuō)，她自己是輕易不請(qǐng)人到家里作客的，除非是非常要好的朋友。于是，我們就笑著回答說(shuō)，那我們是貴客哦。她有些羞澀地說(shuō)，其實(shí)也有我哥哥的原因，因?yàn)樗孕【褪且粋€(gè)啞巴，即便是長(zhǎng)大了，心里也很單純，所以接人待客多少有些不方便。我們沉默了些許，表示理解，越發(fā)覺(jué)出朋友對(duì)我們的誠(chéng)意。②她家住在東郊的一個(gè)舊居民小區(qū)里，房子依然是舊時(shí)的紅墻瓦房，多少有些厚重的意味。我們?nèi)ニ抑埃呀?jīng)打告訴了父母。于是，到我們出現(xiàn)的時(shí)候，家人早已迎了出來(lái)。出來(lái)的人中，我看到了一個(gè)年輕的小伙子，穿著一身干凈潔白的襯衫，褶皺還未褪去，顯然是剛穿上的，清秀的臉上被一種純凈的笑容堆滿著。我猜他定然是朋友的哥哥了，但是心里又不敢相信眼前這個(gè)英俊的小伙子，怎么會(huì)缺少一副響亮的嗓門(mén)呢？③接著，我們進(jìn)屋坐下。剛落座，茶酒飯菜就已經(jīng)端上來(lái)，看來(lái)她的父母是掐著時(shí)間做的。我看著這滿桌熱騰騰的飯菜，心里暖烘烘的。于是也立起身來(lái)，想請(qǐng)她的家人一起坐下。但她的母親執(zhí)意不肯，只留下她的父親和她，陪我們一起吃飯。于是我們只好遵從主人的意思，安靜地坐下來(lái)吃飯。但是我心間依然劃過(guò)一個(gè)問(wèn)號(hào)：此刻，她的哥哥在干什么呢？④飯吃到一半，我的忽然響了，于是我起身出門(mén)去接。剛踏到門(mén)邊，我就呆立住了，因?yàn)槲液鋈豢吹皆谕＼?chē)的空地上，一個(gè)穿白襯衫的年輕人正提了一桶水在給我們擦車(chē)，那人就是朋友的哥哥。我頓時(shí)手足無(wú)措起來(lái)，哪里有客人忙著吃飯而主人卻忙著為客人擦車(chē)的道理呢？我立即摁掉剛接通的，邁步前去制止他。⑤可就在這時(shí)，我被人一把拉住，轉(zhuǎn)頭看時(shí)，正是我的朋友。她笑瞇瞇地把我往家里拉。我提醒她：“那是你哥?。　迸笥研χ卮鹫f(shuō)：“是的，沒(méi)關(guān)系，那是他自己去的?！薄斑@好像有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去吧，怎么能讓我們吃飯卻讓他去給我們擦車(chē)呢？”我心中頓時(shí)掠過(guò)一絲不快。⑥朋友顯然知道我秉性耿直，于是就笑著小聲解釋說(shuō)：“你想我可能去委屈自己的哥哥嗎？只是我每次留他在席間招待客人，他都十分尷尬。因?yàn)樗麩o(wú)從交流，總是感覺(jué)自己沒(méi)用。但是他也是個(gè)好客的人，于是就希望能為客人做點(diǎn)什么，比如幫客人打理一下行囊或是擦一下車(chē)什么的，表達(dá)自己的熱情，也表明自己不是個(gè)負(fù)累了。所以，請(qǐng)你就讓他為你擦次車(chē)吧。”⑦朋友的話音落下，我的心情豁然開(kāi)朗起來(lái)。原來(lái)，朋友不讓我去制止她哥哥為我們擦車(chē)，只是為了在飯桌之外給他一個(gè)待客方式而已。原來(lái)這不是一種沉默的遺棄，而恰恰是巧妙地給他另一種尊重。⑧這種細(xì)心而特殊的安排，頓時(shí)讓我感動(dòng)得心潮翻滾。我不禁想到：即便是一個(gè)自小就身患?xì)埣驳娜?，只要生活在這個(gè)世界里，他也會(huì)有自己的思想，他也希望能夠得到別人的認(rèn)可和尊敬。當(dāng)他不能正常和別人交流的時(shí)候，我們就應(yīng)該給他另一個(gè)平臺(tái)，讓他盡情地表達(dá)。⑨吃完飯，我們閑坐了片刻，就邁出門(mén)去，準(zhǔn)備回城了。這時(shí)，她的哥哥早已把我們的車(chē)擦得嶄新亮潔，一個(gè)人微笑著站在車(chē)旁，那白色的襯衫早已被黃色的泥土染成一片又一片的淡黃，使他看上去像一個(gè)貪玩的孩子。我豎起大拇指表?yè)P(yáng)他。他看著我那由衷的贊賞，心里高興起來(lái)，臉頓時(shí)笑成了一朵燦爛的花。⑩回去的路上，明媚的陽(yáng)光忽然穿云而出，我想著那張?zhí)煺鏍N爛的如花一般盛開(kāi)的笑臉，忽然又有些恍惚起來(lái)，仿佛自己坐上一輛可以返程的時(shí)光列車(chē)，正奔馳在溫暖如春的大路上……16.第②段、第⑨段的畫(huà)線句兩次具體描寫(xiě)了朋友哥哥的笑容，請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的用意。17.閱讀④—⑧段，請(qǐng)?jiān)谙旅姹砀駲M線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。情節(jié)的發(fā)展“我”的心情變化①__________________________不安朋友向“我”回答是哥哥自己要去擦車(chē)。②__________________________③__________________________開(kāi)朗“我”思考這特殊安排后不禁心潮翻滾。④__________________________18.對(duì)朋友讓哥哥為“我”擦車(chē)的意圖理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.支持哥哥以給他人服務(wù)贏得尊重與認(rèn)可。B.想讓哥哥通過(guò)勞動(dòng)來(lái)體現(xiàn)出待客的誠(chéng)意。C.主動(dòng)讓哥哥回避以免去招待客人的尷尬。D.擔(dān)心哥哥因過(guò)于單純而引起客人的不便。19.細(xì)讀第⑩段，緊扣加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的含義。作業(yè)（一）閱讀文段，回答問(wèn)題意外喬紫①汪建國(guó)駕駛的汽車(chē)在行駛到距目的地還有十三公里的地方突然熄火了。他瞅了身旁正呼呼大睡的父親一眼，又把頭探出車(chē)窗外看了看漸漸發(fā)黑的天空，便小心翼翼地試著發(fā)動(dòng)了幾次，但汽車(chē)只是空響就是不肯挪窩。汪建國(guó)沒(méi)辦法，只好寄希望于父親，他在用手去推父親的時(shí)候，感覺(jué)自己的手在顫顫地抖。②“爸，醒醒，車(chē)壞了，你醒醒?！雹弁艚▏?guó)的父親醒來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)完汪建國(guó)結(jié)結(jié)巴巴的敘述，什么也沒(méi)說(shuō)。他伸手試著發(fā)動(dòng)汽車(chē)，但車(chē)依然沒(méi)動(dòng)。汪建國(guó)感覺(jué)父親用種極其復(fù)雜的目光瞪了自己一眼，便拿著張破席子和工具箱下了車(chē)。汪建國(guó)看見(jiàn)父親把席子鋪在車(chē)頭下的地上，便鉆了進(jìn)去。之后，他便聽(tīng)見(jiàn)刺耳的金屬撞擊的聲音從車(chē)底傳出。④這時(shí)的汪建國(guó)覺(jué)得沒(méi)什么事情可做，便將腦袋探出車(chē)窗外，觀察起附近的景色來(lái)。他發(fā)覺(jué)這里似乎是個(gè)不太好的地方。一條只能并排行駛兩輛汽車(chē)的柏油路直通向遠(yuǎn)方。⑤路兩旁是高而瘦的泡桐樹(shù)。再往前看去，便是生長(zhǎng)著農(nóng)作物的田地，借著黃昏里太陽(yáng)發(fā)出的最后一點(diǎn)光亮，他看見(jiàn)遠(yuǎn)方有幾塊紅色的屋頂從黑壓壓的樹(shù)叢中露出來(lái)。⑥車(chē)底下，金屬與金屬相碰的聲音仍在繼續(xù)，汪建國(guó)就是在這時(shí)看見(jiàn)那個(gè)白衣少女的。最先，他從反視鏡里看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一個(gè)白點(diǎn)點(diǎn)在迅速地滑過(guò)來(lái)。當(dāng)那白點(diǎn)點(diǎn)變大時(shí)，他便看清了那是一個(gè)騎著白色自行車(chē)的少女汪建國(guó)覺(jué)得好像在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)美麗的少女。但他知道這種可能性等于零。因?yàn)檫@是他第一次跟父親跑長(zhǎng)途，并且是第一次到這個(gè)地方來(lái)。⑦白衣少女從汪建國(guó)的汽車(chē)旁經(jīng)過(guò)時(shí)，扭頭看了坐在駕駛室里的汪建國(guó)一眼，那表情好像是奇怪這輛車(chē)為什么會(huì)在這個(gè)時(shí)候停在這種地方。她走過(guò)之后，遺留在空氣中的香水的氣味使汪建國(guó)用力地翕了幾下鼻子?？粗滓律倥疂u漸遠(yuǎn)去的背影，汪建國(guó)不禁有些悵然。他的目光被白衣少女的背影牽引著，越牽越長(zhǎng)。接下來(lái)發(fā)生的一切令汪建國(guó)猝不及防。他看見(jiàn)當(dāng)那少女距自己的車(chē)約兩百米遠(yuǎn)的時(shí)候，從路旁的地里竄出一個(gè)人，他看見(jiàn)那人將少女掀下車(chē)來(lái)，往田地里拖．汪建國(guó)很快就明白了那人想干什么。他叫了聲不好，手便下意識(shí)地向汽車(chē)電門(mén)的鑰匙伸去，引擎轟響起來(lái)，車(chē)底下傳出聲極其可怕的慘叫。⑧“壞了?！边@一句話是從汪建國(guó)的心底發(fā)出來(lái)的。（選自《語(yǔ)文新四書(shū)》）1.小說(shuō)以“意外”為題，結(jié)合全文請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出小說(shuō)中的“意外”事件。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小說(shuō)第一段寫(xiě)到“他在用手去推父親的時(shí)侯，感覺(jué)自己的手在顫顫地抖”，為什么會(huì)“顫顫地抖”？_________________________________________________________________________________________________3.文中兩次寫(xiě)到聽(tīng)見(jiàn)車(chē)底下傳出刺耳的金屬撞擊的聲音，有什么作用？_________________________________________________________________________________________________4.小說(shuō)結(jié)尾“壞了”，是文章的點(diǎn)睛之筆，它共有幾層含義？談?wù)勀愕睦斫狻_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成17—21題（20分）鴿白鴿紅=1\*GB3①這段時(shí)間，娟好的鴿子都要撲啦啦飛到對(duì)面閣樓上，那里有豆或飯粒供它們享用。一個(gè)年輕人嘬著嘴呼喚鴿子，有時(shí)還撫著最小最白的那只交談幾句。警報(bào)凄厲的年頭，誰(shuí)會(huì)有這般閑情？她悄無(wú)聲息地觀察著，發(fā)現(xiàn)那人對(duì)小鴿子動(dòng)人地一笑，腮邊便露出兩個(gè)深深的酒窩。許是第六感應(yīng)吧，他突然抬起臉來(lái)朝這邊望望，一閃身不見(jiàn)了。他也愛(ài)鴿子？娟好開(kāi)始心神不定起來(lái)。飛回來(lái)的小白鴿乖巧地停在主人手掌上，亮亮的眼睛像在說(shuō)話，她不由地低低問(wèn)一句，他告訴你什么了？鴿子咕咕的傾訴，叫人滿懷惆悵。=2\*GB3②盡管他沒(méi)露過(guò)幾次面，那對(duì)酒窩卻深深印在娟好的腦海里，睡神都趕不走。經(jīng)過(guò)幾夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，她鼓足勇氣寫(xiě)下一張紙條：我替鴿子謝謝你。躲在陽(yáng)光的陰影中，她忐忑不安看小白鴿飛往閣樓，很快便目瞪口呆——鴿腿上的紙條使他神情突變，嘭地關(guān)掉了小木窗。娟好委屈得眼圈發(fā)紅，再?zèng)]勇氣去侍弄那些生靈，直至第三天，啞巴女傭咿咿呀呀從樓上沖下來(lái)。鴿子怎么啦？娟好騰地站起身，似乎是等候已久！原來(lái)小白鴿受傷了，正在閣樓下的瓦梁間掙扎呢。娟好針扎似的心疼，情急之中找來(lái)根竹竿探身去搭救，差點(diǎn)兒就摔出窗外！這時(shí)閣樓的窗簾唰地拉開(kāi)，他向她使勁搖頭擺手，然后慢慢將大半個(gè)身子伸出去，一點(diǎn)點(diǎn)接近那只鴿子……娟好便從空氣里嗅出一股誘人的氣息來(lái)。抬起頭，1932年的大上海，依然天藍(lán)云白。=3\*GB3③啞巴女傭抱回鴿子時(shí)，它已經(jīng)得到了專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的包扎。殘存在屋里的酒精味兒令娟好神思悠悠，也叫踏進(jìn)門(mén)來(lái)的一個(gè)人頓生狐疑：好，家里發(fā)生了什么？她聞聲耷拉了眼皮，爸爸，你講過(guò)半個(gè)月以后才回家的。自打父親成為復(fù)興社一員起，她橫豎看他都不順眼。在上海灘舞刀弄槍的父親比在老家開(kāi)診所時(shí)陰沉多了，他俯身托起小白鴿，仔仔細(xì)細(xì)察看它的傷口。清創(chuàng)、上藥、規(guī)范包扎，我女兒肯定沒(méi)這么能干，附近又沒(méi)有診所……他突然間壓低了嗓門(mén)，誰(shuí)這么大方，還給鴿子用全上海嚴(yán)加控制的消炎藥？這話使娟好倒退了好幾步。你一定得說(shuō)，馬上就說(shuō)！他上前搖著她的肩膀急吼吼地喊叫，女兒卻把頭轉(zhuǎn)開(kāi)了——在好多人眼中，父親他們這種人是四處狂吠的犬呢，她可不想讓閣樓里的年輕人受到傷害。困獸似地轉(zhuǎn)幾圈，他忽地和顏悅色起來(lái)，好，你倒