【核心素養(yǎng)目標】人教版《勞動教育》三下 勞動項目八 制作風(fēng)箏 教學(xué)設(shè)計

人教版《勞動教育實踐活動手冊》三年級教學(xué)設(shè)計課題勞動項目八制作風(fēng)箏單元二學(xué)科勞動教育實踐年級三學(xué)習(xí)目標1、勞動觀念：通過了解風(fēng)箏的基本構(gòu)造，培養(yǎng)熱愛生活、在勞動中鍛煉雙手的觀念。2、勞動能力：在制作過程中學(xué)會綜合運用多種手工技能，提升創(chuàng)造能力。3、勞動習(xí)慣與品質(zhì)：初步體會美好生活，增強勞動意識，培養(yǎng)做事認真仔細、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。。4、勞動精神：養(yǎng)成不怕困難、勇于創(chuàng)新、迎難而上的勞動精神。重點養(yǎng)成在勞動中增強智慧的意識，體會勞動創(chuàng)造的快樂。難點在制作過程中學(xué)會綜合運用多種手工技能，提升創(chuàng)造能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課出示謎語借得天邊東風(fēng)力，鳥雀飛到半天空，用根絲線來相連，只怕下雨不怕風(fēng)。（打一玩具）謎底：風(fēng)箏。今天我們就來做一個風(fēng)箏一起去放風(fēng)箏吧。板書課題猜謎語激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。講授新課一、準備工作出示圖片：竹條、直尺、風(fēng)箏紙、顏料、筆刷、提線、風(fēng)箏軸鉛筆、剪刀、風(fēng)箏尾條、細線、大孔針、白乳膠二、開始工作：一起制作風(fēng)箏（一）畫風(fēng)箏面1、在風(fēng)箏紙光滑的一面自由涂畫。畫好后晾干。2、小貼士：也可以先在風(fēng)箏紙上畫好圖樣，然后再裁剪出來。（二）做提線的記號1、用1根長竹條和1根短竹條在風(fēng)箏紙上擺好“十”字形，如圖所示。再用鉛筆在交叉點A做好記號。2、小貼士：“十”字形要擺標準，左右對稱。（三）捆扎竹條1、剪取大約50cm的細線捆扎竹條，在交叉點用“十”字反復(fù)纏繞牢固并打死結(jié)，最后剪掉多余的線。捆扎后用直尺反復(fù)檢查左右長度是否相等，可以輕微抽動竹條調(diào)整誤差。2、小貼士在竹條上綁線時先不要綁緊，方便粘風(fēng)箏紙時調(diào)整竹條。（四）粘貼風(fēng)箏紙1、在竹條上涂抹白乳膠，粘貼到風(fēng)箏紙沒有涂畫的粗糙面。粘貼時注意檢查交叉點在長竹條上的位置，并抽動竹條調(diào)整誤差。2、小貼士死結(jié)不同于我們所學(xué)的“兔耳朵”結(jié)，它指無法一拉就解開的結(jié)。（五）粘貼尾條1、把—根風(fēng)箏尾條的一端粘貼覆蓋到反面底部的竹條尾端。同一位置再粘貼另一根風(fēng)箏尾條。晾干。2、小貼士請不要隨意剪短尾條，長尾巴有利于風(fēng)箏放飛時保持平衡。（六）做系線的記號1、在長竹條距離上端12cm處標記B點，距離下端18cm處標記C點。2、小貼士標記用的筆的顏色要和風(fēng)箏上的顏色分開，容易辨識。（七）在記號處系線1、在竹條B、C點兩側(cè)分別扎兩個洞作為標記。再把帶小環(huán)的提線兩頭由大孔針牽引l，從風(fēng)箏紙正面標記點穿過，在風(fēng)箏反面繞過竹條后，從對稱位置的標記點穿回正面。并打死結(jié)固定，最后剪掉多余的線。2、小貼士沒有大孔針，也可以用細一些的鐵絲代替。（八）系軸線1、將風(fēng)箏軸線的末端用死結(jié)固定在小環(huán)上，風(fēng)箏就做好啦!2、小貼士標記用的筆的顏色要和風(fēng)箏上的顏色分開，容易辨識。（九）看一看，學(xué)一學(xué)看看視頻回顧一下，會有新的收獲哦。播放視頻三、成果分享你制作的風(fēng)箏是什么樣的?為它拍下照片，給大家展示一下吧!四、勞動評價通過今天的學(xué)習(xí)與勞動，我做到了……五、勞動體會我做的風(fēng)箏真漂亮！可是我還有疑問，為什么紙做的風(fēng)箏能夠飛在空中呢?生：風(fēng)箏上天有兩個必要的條件：風(fēng)箏要在有風(fēng)的天氣下，風(fēng)箏才能放飛。風(fēng)箏都得有提線的牽引。生：我發(fā)現(xiàn)“斷線的風(fēng)箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來，所以風(fēng)箏必須要有提線的牽引。生：……六、拓展園地清代詩人高鼎的《村居》中描寫了春風(fēng)吹來時，小朋友們放風(fēng)箏的歡樂場景，真是有趣!《村居》[清]高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。讓我們看看小視頻，了解一下更好看的風(fēng)箏怎么做的吧播放《制作蝴蝶風(fēng)箏》視頻七、課堂練習(xí)根據(jù)本課內(nèi)容，在下面的括號中填入合適的內(nèi)容。1、（）也叫風(fēng)鳶、紙鳶，是我國的傳統(tǒng)工藝之一，具有悠久的歷史。2、在竹條上涂抹白乳膠，粘貼到風(fēng)箏紙沒有涂畫的（）。粘貼時注意檢查（）在長竹條上的位置，并抽動竹條調(diào)整誤差。3、請不要隨意（），長尾巴有利于風(fēng)箏放飛時保持平衡。4、放風(fēng)箏時，請選擇開闊的場地，遠離（）。不要選擇（）放風(fēng)箏。小心被風(fēng)箏線纏繞或絆倒。請在家長監(jiān)護下玩耍。解析：通過對課文內(nèi)容的閱讀就可以答出：1、風(fēng)箏也叫風(fēng)鳶、紙鳶，是我國的傳統(tǒng)工藝之一，具有悠久的歷史。2、在竹條上涂抹白乳膠,粘貼到風(fēng)箏紙沒有涂畫的粗糙面。粘貼時注意檢查交叉點在長竹條上的位置，并抽動竹條調(diào)整誤差。3、請不要隨意剪短尾條，長尾巴有利于風(fēng)箏放飛時保持平衡。4、放風(fēng)箏時,請選擇開闊的場地,遠離高壓電線。不要選擇雷暴天氣放風(fēng)箏。小心被風(fēng)箏線纏繞或絆倒。請在家長監(jiān)護下玩耍。討論交流、根據(jù)操作步驟和小貼士內(nèi)容進行動手實踐觀看視頻討論交流進行勞動評價討論交流，分享體會。觀看視頻完成練習(xí)通過談話和動手實踐操作引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片和生活實際學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本構(gòu)造并能制作簡單的風(fēng)箏。從中體會勞動的快樂，增強勞動意識。形成勞動中鍛煉雙手的觀念復(fù)習(xí)鞏固通過討論引導(dǎo)學(xué)生分享制作風(fēng)箏的經(jīng)驗，從中體會勞動的快樂，增強勞動意識。形成勞動中鍛煉雙手的觀念通過討論引導(dǎo)學(xué)生分享了解風(fēng)箏的能夠飛的原因，從中體會勞動的快樂，增強勞動意識。形成勞動中鍛煉雙手的觀