2021年人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷 (十)

人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試題

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

一、看拼音,寫漢字。（5分）

maowuruguiju

外（)()()

fiijidianehao

天（)()()

二、比一比,再組詞。（4分）

蹄（)梁（）禽（）謠（

啼（)粱（）離（）搖（

三、在正確的讀音上打勾。（2分）

1、猛然間，一個(gè)浪頭吞沒了老漢。（momei）

2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血淚里……（pobo）

3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼的樣子。（jidojue）

4、事重疊疊的山峰已經(jīng)看得.見了。（zhongchong）

四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

杯（）車（）不（）代（）勢(shì)（）可（）

1、寫出兩個(gè)“千”字開頭的四字詞：（)

五、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

楚王看見了問他們那個(gè)囚犯犯的什么罪他是哪里人

六、請(qǐng)根據(jù)要求把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。（3分）

1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（改為反問句）

2、面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？（改為陳述句）

例：王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！?/p>

王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

3、烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任

何要求?！?/p>

七、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。（把正確的句子寫在橫線上）。（4

分）

1、他們邁著輕快的步子擔(dān)著沉重的貨物在一步一步地向前挪動(dòng)。

2、武松是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)。

八、請(qǐng)把下列的詩(shī)句、名言、對(duì)聯(lián)等補(bǔ)充完整。（4分）

1、地滿紅花紅滿地，o

2、少年易老學(xué)難成，o

3、歸來(lái)飽飯黃昏后，-

4、你的座右銘是：_______________________________________________________

九、在本學(xué)期1—4單元的課文中，哪個(gè)主人公最讓你喜歡，為什么？不少于50

字。（5分）

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、細(xì)讀《橋》選段，回答問題。（15分）

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

有人喊了一聲：“黨員也是人?！?/p>

老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”

竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來(lái)，（放縱放肆）地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里（揪拖）出一個(gè)小伙子，（罵吼）道：“你還算

是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得.像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地（呻吟呼喊）。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老漢一把：“你先走?！?/p>

老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。

1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查_______,用部首查字法應(yīng)查部。（2分）

2、在文中括號(hào)內(nèi)挑選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打上“J”。（2分）

3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎？（2分）

4,倘若你就是被揪的小伙子，此時(shí)此刻你會(huì)對(duì)老漢說(shuō)什么呢？（3分）。

5、文中的哪些話使你感動(dòng)的？用“”劃出來(lái)并說(shuō)說(shuō)原因。（3分）

6,倘若你就是被救的一位村民，在老漢的墳?zāi)骨埃阌惺裁丛拰?duì)老支書說(shuō)呢？

請(qǐng)寫下來(lái)。（3分）

二、閱讀短文，回答問題。（15分）

一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三

分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?/p>

回家的路上，兒子問她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因

為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還

是告訴了她的兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)

在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了?！?/p>

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你

兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)

“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的

同桌的，這次你的同桌排在第21名。

說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒

展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得.讓她吃驚，仿佛長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，

去得.比平常都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子

的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，

這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，

老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，

心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：”班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你

努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校

去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過，

她相信他能考取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,

突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰

慧的孩子，是您……”

這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在

手中的信封上。

1、用“一”畫出寫母親表情的句子。（1分）

2、按要求改寫句子，意思不變。（2分）

她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。

“把“字句：_______________________________________________________________

“被”字句：_______________________________________________________________

3、母親每一次開完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”，說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。（2分）

4、試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。（2分）

5、默讀劃雙橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會(huì)想什么？

（2分）

6、認(rèn)真讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：

”喜”的是：（2分）

7、兒子哭著沒有把話說(shuō)完，請(qǐng)你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用“是您……，

是您是您……”這個(gè)排比句式把兒子的話說(shuō)完。（2分）

8、讀了這篇文章你一定有無(wú)數(shù)話要說(shuō)，把你