北師大版生物八年級上冊 第17章 第2節(jié) 我國的動(dòng)物資源及保護(hù)(4)（教案）

第2節(jié)我國的動(dòng)物資源及保護(hù)第2課時(shí)動(dòng)物資源的保護(hù)一、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)目標(biāo)1、說出動(dòng)物多樣性包含的三個(gè)要素；2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物多樣性保護(hù)的基本措施。（二）、能力目標(biāo)通過小組活動(dòng)、收集、整理資料、培養(yǎng)收集處理信息能力，交流表達(dá)能力。（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作；2、通過本部分的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物及其生存環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)1、動(dòng)物多樣性的含義及保護(hù)措施。三、教學(xué)難點(diǎn)就地保護(hù)與易地保護(hù)的區(qū)別。四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課:我國有豐富的動(dòng)物資源,提問：我國的脊椎動(dòng)物種數(shù)多少？如何將其分類，且哪種類型種類數(shù)量最多？說出我國聞名世界的特產(chǎn)珍稀動(dòng)物？（二）展示有關(guān)動(dòng)物圖片：1、激發(fā)討論：你們有何感想？導(dǎo)出我國動(dòng)物資源面臨嚴(yán)重威脅。有些動(dòng)物資源早已滅絕，有些在我國境內(nèi)絕跡等。2、習(xí)題鞏固（1），導(dǎo)出動(dòng)物資源的保護(hù)取決于人類（播放視頻）根據(jù)下表數(shù)據(jù)分析,哺乳動(dòng)物和鳥類多樣性受到威脅的最主要原因是（）A.偷獵

B.棲息地喪失

C.外來物種

D.其他原因我們是否該捫心自問：面對大千世界我們做了些什么？我們到底應(yīng)該怎樣做？(引出自動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物多樣性的必要性!)（三）情感震憾，主動(dòng)求知:提出問題：1、保護(hù)動(dòng)物多樣性時(shí)，需要從哪些層次上來，制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施？2、動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施具體包括哪些做法？3、什么是“就地保護(hù)”？什么是“易地保護(hù)”？兩者有何區(qū)別？4、你知道，我國為了強(qiáng)有力地保護(hù)動(dòng)物多樣性制定了哪些相關(guān)法律？5、做為新世紀(jì)的青年一代，在保護(hù)動(dòng)物多樣性方面，我們應(yīng)該做些什么？指導(dǎo)看書：通過主動(dòng)學(xué)習(xí)從書本中學(xué)到保護(hù)動(dòng)物多樣性的基礎(chǔ)知識(shí)。展開討論：就上面的第5個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生在同學(xué)之間并在師生之間，展開討論!習(xí)題鞏固（2）我國修建的青藏鐵路，在穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做（）①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資；②體現(xiàn)了人類在自然界面前是無能為力的；③有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境；④有利于保護(hù)動(dòng)物多樣性A、①②B、①③C、②④D、③④小結(jié)：保護(hù)生物多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，是我們義不容辭的責(zé)任！六、隨堂練習(xí)七、板書設(shè)計(jì)《動(dòng)物資源的保護(hù)》（第2課時(shí)）

三、動(dòng)物多樣性的含義：

1、物種多樣性

2、遺傳多樣性

3、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

四、保護(hù)動(dòng)物多樣性的一般措施：

1、就地保護(hù)（最有效的措施）——建立自然保護(hù)區(qū)

2、易地保護(hù)

3、法制教育和管理教學(xué)反思在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理，活動(dòng)安排注重互動(dòng)、交流，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。通過視頻（保護(hù)動(dòng)物更是保護(hù)人類自己），使學(xué)生明確傷害動(dòng)物的做法是不對的!是可恥的!為實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)，通過5個(gè)問題的討論，讓學(xué)生明確保護(hù)動(dòng)物多樣性應(yīng)“從自己做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起”!也讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中，從書本中學(xué)到保護(hù)動(dòng)物多樣性的基礎(chǔ)知識(shí)。從而達(dá)到本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)情