北師大版生物八年級上冊 第20章 第3節(jié) 性狀遺傳有一定的規(guī)律性(12)（教案）

課題名稱：第20章第3節(jié)性狀遺傳有一定的規(guī)律性教學目標知識目標1.區(qū)別基因和等位基因、顯性基因和隱性基因、表現(xiàn)型和基因型。2.能說出配子在遺傳中的作用。能力目標利用已學過的知識嘗試解釋遺傳問題，在這一過程中進一步提高表達、分析、解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀目標通過揭示性狀的遺傳規(guī)律，使學生認識性狀遺傳的本質(zhì)，初步確立運用唯物主義世界觀認識世界的基本觀點。教學重點等位基因的概念基因隨配子代代相傳教學難點等位基因分離隨不同的配子傳遞給下一代教學方法講授與討論相結(jié)合教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動創(chuàng)設(shè)情境利用同學的疑問入手，例如父母都是雙眼皮，為什么孩子是單眼皮？是醫(yī)院抱錯了嗎？其實形狀的遺傳是有一定的規(guī)律性的。引入本節(jié)課題。傾聽性狀表現(xiàn)決定于基因組成揭示這一規(guī)律的科學家是著名的遺傳學之父——孟德爾。介紹孟德爾的研究工作，思考為什么高莖豌豆與矮莖豌豆雜交后，后代都是高莖的？為什么將得到的高莖豌豆種下去，自花授粉后又出現(xiàn)了矮莖豌豆？聽取學生的想法，在討論中注意與前面相關(guān)知識的聯(lián)系，如相對性狀，基因控制性狀等。結(jié)合學生的想法與孟德爾的理論介紹等位基因、顯性基因和隱性基因、顯性性狀和隱性性狀、表現(xiàn)型和基因型。提問：遺傳物質(zhì)是怎樣傳遞的呢？觀察圖片，介紹形成生殖細胞時染色體的變化?；虼嬖谟谌旧w上，染色體在形成生殖細胞時有變化，基因也會變化?；顒樱杭僭O(shè)父方和母方的體細胞只有一對染色體，在每對染色體上用A或a表示成對的基因，完成填圖組織學生匯報。觀看，了解思考，提出猜想思考，討論思考，分析、認同回憶，思考觀察思考、討論、繪圖思考，完成填圖匯報基因隨配子代代相傳提問：現(xiàn)在可以解釋為什么雙眼皮的父母生出了單眼皮的孩子嗎？組織學生繪制遺傳圖解。組織學生匯報總結(jié)基因隨配子代代相傳思考討論、完成遺傳圖解匯報歸納，總結(jié)預測一對夫婦所生子女的性狀表現(xiàn)在人類中，左利手(慣用左手)與右利手(慣用右手)是一對相對性狀，由等位基因R-r控制。一對右利手的夫婦，生了一個左利手的子女。若他們再生一個子女，請預測未來子女的有關(guān)基因型和性狀表現(xiàn)。討論：1.預測未來子女的基因型和性狀表現(xiàn)時，為什么要首先知道雙親產(chǎn)生的配子類型？2.雙親能否將自己成對的基因(如R-r)，通過同一個精子或卵細胞傳遞給子女？組織學生簡要匯報小組的活動記錄和預測結(jié)果。你能說出后代表現(xiàn)型的比例嗎？能用遺傳圖解說明嗎？討論，回答匯報完成遺傳圖解板書設(shè)計：第三節(jié)性狀遺傳有一定的規(guī)律性一性狀表現(xiàn)決定于基因組成顯性基因控制顯性性狀1.等位基因隱性基因控制隱性性狀2.基因型與表現(xiàn)型二基因隨配子代代相傳1.成對的基因分別位于成對