人教六年級下冊英語教案

人教新版六年級下冊英語教案

人教新版六班級下冊英語教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1.能識別詞匯：raincoat,會書寫單詞：coat

2.學(xué)會運(yùn)用Whyarewewearingaraincoat?Becauseit'sgoingto

rain.來詢問和回答有關(guān)緣由的語句。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.能識別詞匯：raincoat,會書寫單詞：coat

2.學(xué)會運(yùn)用Whyarewewearingaraincoat?Becauseit'sgoingto

rain.來詢問和回答有關(guān)緣由的語句。

教學(xué)過程：

Step1：Warm-upandshowthelearningaims

1、Futuretensewithwbegoingtow

2、Vocabularyandphrases:wearraincoattheatregointobe

afraidofthrow...outof

3、T:Boysandgirls,todaywearegoingtolearnModule9Unit

2Becauseit'sgoingtorain.（板書課題并齊讀）First,pleaselookatour

learningaims.（出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師漸漸讀，同學(xué)認(rèn)真看、仔細(xì)聽。）

Step2:Showtheguides（指導(dǎo)自學(xué)）

1、Lookatthepicturesandlistentothetapecarefullyfor

“because"。

2、Playthetapeagainandhavethestudentstoimitate.

Theteacherreadtheoriginaltextslowly.

3、Lookandsay：Saytheright,wholedialogues.

4、letmakesillysentences.

Forexample:

I'mwearingadress,becauseI'mgoingtogoswimming.

Step3:Explaintheknowledge.（點(diǎn)撥）

1.小組內(nèi)解決自己不懂的地方。

2.Notice:"why"and"because”

Step4.Finishatask

寫出下列動詞的ing形式

doruntake

looklaughmake

依據(jù)句子意思填空

1.Whyareyouahat?

Becauseit'sgoingtobe.

2.Whyareyouwearinga?

BecauseI'mgoingtofootball.

3.It'sgoingtobecold.Iamgoingtowearinga

4.I'mgoingto.SoItakemyswimsuit.

板書設(shè)計(jì)：

Unit1Whyareyoulaughing

Because...o

Laugh大笑smile微笑

人教新版六班級下冊英語教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會認(rèn)、會讀study.History,Physics等單詞。

2.會用whatareyougoingtostudy?l'mgoingto...等語句來描述

將要做的事情。

3.能口頭會用Whereareyougoingtogo?I'mgoingto

go.../Whatareyougoingtodo?I'mgoingto…等語句來描述自己的方

案。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.能聽懂、會認(rèn)、會讀study,History,Physics等單詞。

2.會用whatareyougoingtostudy?l'mgoingto...等語句來描述

將要做的事情。

3.能口頭會用Whereareyougoingtogo?Kmgoingto

go.../Whatareyougoingtodo?I'mgoingto…等語句來描述自己的方

案。

教學(xué)過程：

Step1：Warm-upandshowthelearningaims

T:Boysandgirls,doyoulikegames.Let'splayagame,ok?Now

takeoutyourbooks.Isayandyoushow:

Chinese,maths,English,Science,Art,PE,Music.

Now,Ishowthebooks,andyousay.

Showthewordsaboutbooks,letSssayquickly.

T:Mykids,todaywearegoingtolearnModule10Unit1Weare

goingtospeakChinese.（板書課題并齊讀）First,pleaselookatour

learningaims.（出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師漸漸讀，同學(xué)認(rèn)真看、仔細(xì)聽。）

Step2:Showtheguides（指導(dǎo)自學(xué)）

1..Learnthenewlore:middleschool,History,Chemistry,Physics

T:Boysandgirls,weareinGradesixnow.We'relearningthese

subjects.We'regoingtogotomiddleschoolthisSeptember.

We'regoingtobestudents.Andwe'regoingtolearnsomenew

subjects.TheyareHistory,Chemistry,Physics,Biology,andGeography...

Showthebooksandthecardsofthewordstolearn.

2.Practice

Now,let'spractice.Showthecardoftheword:practice.Ishow

andyousay.Showthecardsofthewords:History,Chemistry,and

Physics.Readonebyone.

3、saytheChant

Middleschool,middleschool,

I'mgoingtogotomiddleschool.

History,History/Physics,Physics/Chemistry,Chemistry...

I'mgoingtostudyHistory/Physics/Chemistry...

LetSsreadthechants.Andmakeachantbyoneself.

Step3.Learnthetext

YouaregoingtogotomiddleschoolthisSeptember.AndDarning

isgoingtogotomiddleschool,too.Let'slearnmoreaboutDarningwill

gotomiddleschool.

1.Listentothetape.

Listenandfind,underlinethesentenceswith“begoingto”。

2.Listenagain,andanswerthequestions:

whenisDarninggoingtogotomiddleschool?

WhatnewsubjectsisDarninggoingtostudy?

Step4:Practice

Remembernewwordsbyheartthenhaveadictation

Onlyhaveoneminutetorememberthesewordsintheirownway,

thenthey'llhaveadictation.

Haveadictation:listenandwrite.

（課件展現(xiàn)聽力題內(nèi)容，讓同學(xué)聽音寫出新詞，培育同學(xué)的聽

力及單詞書寫力量，老師由此可以了解同學(xué)對課文及單詞的把握狀

況。）

Readsentences,payattentiontothetimeandsay"Yes"or"No"。

呈現(xiàn)句子：AreyougoingtogotomiddleschoolthisSeptember?

然后點(diǎn)擊時(shí)間狀語thisSeptember,時(shí)間狀語可以變換：tonight,

tomorrow,nextyear,thisafternoon等等，使同學(xué)更加明確begoingto

句式的用法。

Readsentencesandchoose“amgoingto,isgoingto,aregoing

to”。

呈現(xiàn)句子:He...gotomiddleschoolthisSeptember.點(diǎn)擊人稱代

詞He將進(jìn)行變換：I,she,we,Daming,you,SamandAmy等，讓同學(xué)

選擇"amgoingto,isgoingto,aregoingto”填空，使同學(xué)能嫻熟把握be

動詞在不同人稱下的變換形式，達(dá)到敏捷運(yùn)用。

板書設(shè)計(jì)?：

Unit1wearegoingtospeakChinese

Darning:PhysicsChemistryHistory

Amy:Chinese

1.Whereareyougoingtogothissummer?

2.Whatareyougoingtodo?

3.Whatareyougoingtostudy?

人教新版六班級下冊英語教案4

［課題】Unit1Whatarethese?Lesson4NewStamps

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、使用指示代詞"這些”"那些〃，表達(dá)復(fù)數(shù)物品。

2、課文的理解與認(rèn)讀，以及圍繞主句型的問答練習(xí)。

3、拼寫朗讀單詞have、like,以及Theseare

Chinese/English/American/stamps.句子的認(rèn)讀和運(yùn)用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、stamps發(fā)音比較困難，"-mps"有閉唇，吐音的現(xiàn)象，老師

要留意引導(dǎo)訂正，不要吞音。

2、恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬稳菰~修飾名詞

【教具預(yù)備】

1、教學(xué)資源：音頻課文和視頻課文。

2、老師為同學(xué)預(yù)備一張新郵票和幾張舊郵票

3、單詞卡片。

【教學(xué)過程】

一Warm-up/Revision

1、師生問候，進(jìn)行日常口語會話活動。

2、老師播放歌曲《Head,shoulders,kneesandtoes》，和同

學(xué)一起演唱，邊唱邊做動作。

二Presentation

1、Guessinggame老師將一張郵票握在手中讓同學(xué)猜。What's

this?It'sa...o引出單詞stamp在適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)摸仿學(xué)習(xí)stamp之后，

老師又拿出一個(gè)已裝有幾張郵票的小盒，晃一晃讓同學(xué)感受到盒里不

只有一件東西。老師又問Whatarethese?引導(dǎo)同學(xué)說出Theseare

stampso并反復(fù)練習(xí)。

2、老師將一張郵票和盒中的幾張郵票分別放在手中，引導(dǎo)同

學(xué)描述Thisisastamp.Thesearestamps.Thisisanewstamp.Theseare

oldstamps.TheseareChinesestamps.

3、老師從陳設(shè)的郵票中選出一張，借助體態(tài)語表達(dá)出Ilike

Chinesestamps.在同學(xué)初步理解后問同學(xué)Andyou?引導(dǎo)出對Metoo.

的學(xué)習(xí)。

4、老師播放資源中的視頻部分，指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看后，引導(dǎo)

同學(xué)回答下列問題：

①ArePeter'sstampsnew?

②ArePeter'sstampsbeautiful?

③ArePeter'sstampsJapanese?

依據(jù)同學(xué)回答狀況，老師自己選擇再看錄像的遍數(shù)。

5、老師播放資源中的課文跟讀課件，同學(xué)跟讀，老師留意準(zhǔn)

時(shí)引導(dǎo)訂正發(fā)音。

同學(xué)兩人一組操練對話。

請同學(xué)到前面表演，老師和同學(xué)一起相互評價(jià)。

6、老師出示have,like,these,those,Chinese,stamps的單

詞卡片，讓同學(xué)拼讀單詞。

三Practice

1、靜靜話。老師將Thesearehens/pens.Thosearepencils/apples.

等句子靜靜地告知每組的第一個(gè)同學(xué)。每組告知一句，當(dāng)老師說開頭

后，同時(shí)間后傳，看哪組傳得又快又精確。

2、老師將畫有Let'spractise中物品圖的一張放在面前，另一

張放在較遠(yuǎn)處，引導(dǎo)同學(xué)，看圖說話。Theseare......Thoseare……。

四Addactivities

老師為同學(xué)供應(yīng)一些不同國家生產(chǎn)的物品。如Chinesebags,

Americanbooks,Japanesepencils(或畫出相應(yīng)的圖片陳設(shè))，引導(dǎo)同學(xué)描

述這些物品,并用上Ilike......表達(dá)個(gè)人喜好。如：TheseareAmerican

ships.TheseareChineseships.IlikeChineseships.

五Workbookandhomework

1聽錄音圈答案

2聽音標(biāo)號

3Readandcopy.

4仿按例子造句。

第一、二題可在課堂上完成，后兩題作為家庭作業(yè)由同學(xué)回家

完成。

人教新版六班級下冊英語教案5

教學(xué)課題：

譯林版《牛津?qū)W校英語》6A第五單元PartA(Listen,readandsay)

教材分析：

本課是江蘇譯林版牛津英語6AUnit5的中第一教時(shí)的內(nèi)容，這

是同學(xué)初次接觸過去時(shí)，只要求同學(xué)能在教學(xué)過程中，把握其時(shí)態(tài)結(jié)

構(gòu)和過去分詞的構(gòu)成，并能對自己在過去做的一些事情進(jìn)行描述。由

于之前已經(jīng)學(xué)過一般現(xiàn)在時(shí)，所以在制定教學(xué)步驟的過程中，通過和

一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行比照，來把握一般過去式的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)方法：

我將采納情景法、嬉戲教學(xué)法、直觀演示法、交際法等教學(xué)方

法，以同學(xué)為主體，以過去式話題為核心，以語言功能為主線，以任

務(wù)型活動為媒介，從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平動身，使

同學(xué)通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的方式實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，

使課堂活起來，讓同學(xué)動起來，從而達(dá)成上述的學(xué)問與技能目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確的聽、說、讀、寫詞匯holiday,last,early,meet,before

能正確的聽，說，讀詞匯fun,NationalDay,afilm,wonderful

2.能正確的聽、說、句型What(else)didyoudo??We/l?

3.能正確地運(yùn)用對話中的日常交際用語和三會句型Didyoulike

thefilm?

Itwasafunnycartoon.Wealllikeditverymuch..Werethereany

fruittreesonthefarm?Therewereappletrees,orangetreesandpear

trees.

4.能正確地理解、把握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。

5.能運(yùn)用本課所學(xué)語言談?wù)撨^去所做的事情。

教學(xué)重點(diǎn)：

能正確地理解、把握對話內(nèi)容，并能朗讀、初步表演對話。

教學(xué)難點(diǎn)：

能比較流暢的朗讀對話，并能在把握對話的基礎(chǔ)上運(yùn)用本課所

學(xué)語言談?wù)撨^去所做的事情。

課前預(yù)備：

1.教具預(yù)備

a.單詞，句型卡片。

b.練習(xí)題紙。（每人一張）

c.設(shè)計(jì)并制作多媒體教學(xué)課件，預(yù)備多媒體教學(xué)的設(shè)施。

2.板書預(yù)備

人教新版六班級下冊英語教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會認(rèn)、會讀、并識別Physics>Chemistry>History、

Geography等單詞。

2、能運(yùn)用I'mgoingtostudy.等語句來介紹將來的中同學(xué)活。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、能聽懂、會認(rèn)、會讀、并識別PhysicsChemistry>History、

Geography等單詞。

2、能運(yùn)用I'mgoingtostudy.等語句來介紹將來的中同學(xué)活。

教學(xué)過程：

Step1：Warm-upandshowthelearningaims

T:Mykids,yesterdaywelearntSamisgoingtogotomiddle

school,andheisgoingtostudyphysicchemistry,history.