人教（蒙教版）八年級下冊信息技術 2.1.2制作簡單的動畫 教學設計

人教（蒙教版）八年級下冊信息技術2.1.2制作簡單的動畫教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容人教（蒙教版）八年級下冊信息技術第2章第1節(jié)第2課時“制作簡單的動畫”主要包括以下內(nèi)容：

1.動畫的基本概念與分類。

2.Flash軟件的界面布局及基本操作。

3.制作簡單動畫的方法與步驟。

4.動畫制作中的關鍵幀、過渡幀、元件等概念。

5.動畫導出與分享。

本節(jié)課將引導學生學習使用Flash軟件制作簡單的動畫，掌握動畫制作的基本技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高獲取、處理、應用信息的能力。

2.增強學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)意思維，提升動畫制作技能。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，通過合作完成動畫作品。

4.培養(yǎng)學生的審美能力，提高對動畫作品的美學鑒賞水平。

5.增強學生的信息倫理意識，遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范。教學難點與重點1.教學重點

①掌握Flash軟件的基本操作和界面布局。

②理解關鍵幀、過渡幀、元件等動畫制作基本概念。

③學習制作簡單動畫的方法和步驟。

④學會導出和分享動畫作品。

2.教學難點

①熟練使用Flash軟件中的工具和功能，進行動畫創(chuàng)作。

②掌握動畫制作中關鍵幀和過渡幀的設置技巧，實現(xiàn)平滑過渡。

③理解元件的概念，并運用元件庫進行動畫制作。

④在動畫制作過程中，保持創(chuàng)意與實際操作的平衡，解決制作過程中遇到的技術難題。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教（蒙教版）八年級下冊信息技術》教材。

2.輔助材料：準備動畫制作的相關教程視頻、案例圖片及Flash軟件操作指南。

3.實驗器材：每臺電腦安裝Flash軟件，確保網(wǎng)絡連接暢通。

4.教室布置：將學生分組，每組一臺電腦，方便學生合作學習和操作實踐。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對動畫制作興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在生活中是否遇到過動畫？動畫給我們的生活帶來了什么？”

-展示一些簡單的動畫示例，讓學生初步感受動畫的魅力。

-簡短介紹動畫的基本概念和在學習生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.動畫基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解動畫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解動畫的定義，包括其主要組成元素如關鍵幀、過渡幀等。

-詳細介紹Flash軟件的界面布局和基本操作，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過簡單的動畫實例，讓學生更好地理解動畫制作的基本原理。

3.動畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解動畫制作的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的簡單動畫案例進行分析，如逐幀動畫、形變動畫等。

-詳細介紹每個案例的制作步驟、技巧和創(chuàng)意點，讓學生全面了解動畫的多樣性。

-引導學生思考這些案例的制作過程，探討如何利用動畫表達創(chuàng)意。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個簡單的動畫主題進行討論。

-小組內(nèi)討論該主題動畫的制作方法、可能遇到的難點和解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對動畫制作的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題動畫的制作方法、技巧等。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)動畫制作的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括動畫的基本概念、Flash軟件操作、案例分析等。

-強調(diào)動畫制作在信息技術領域的應用價值，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試制作自己的動畫作品。

-布置課后作業(yè)：讓學生利用Flash軟件制作一個簡單的動畫，并分享到班級群中，互相學習交流。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《Flash動畫制作實例教程》

-《動畫設計原理與應用》

-《FlashCS6動畫制作從入門到精通》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-探索Flash軟件中的高級動畫制作技術，如遮罩動畫、引導線動畫等。

-學習動畫設計的基本原則，如節(jié)奏、運動、視覺引導等。

-研究動畫在不同行業(yè)中的應用案例，如廣告、游戲、影視等。

-嘗試使用其他動畫制作軟件，如AfterEffects、ToonBoom等，比較它們的功能和特點。

-觀看專業(yè)動畫制作教程視頻，學習動畫制作的專業(yè)技巧。

-分析經(jīng)典的動畫作品，探討其故事情節(jié)、角色設計、動畫效果等方面的成功之處。

-嘗試結(jié)合所學知識，制作一個具有個人風格的動畫作品，并分享到社交媒體上，獲取反饋和建議。

-參與動畫制作的線上或線下社區(qū)，與其他動畫愛好者交流心得，共同進步。

-定期閱讀有關動畫制作的最新資訊和趨勢，保持對行業(yè)動態(tài)的敏感度。

-完成課后作業(yè)：制作一個包含至少三種不同動畫效果的復合動畫作品，并撰寫制作心得，分享制作過程中的挑戰(zhàn)和解決方法。板書設計1.動畫制作基本概念

①動畫定義

②關鍵幀與過渡幀

③元件與庫

2.Flash軟件操作

①Flash界面布局

②工具箱基本工具

③動畫制作基本步驟

3.動畫制作技巧

①逐幀動畫

②形變動畫

③動作補間動畫

4.動畫作品導出與分享

①導出格式選擇

②動畫作品分享平臺

③分享注意事項典型例題講解例題1：關鍵幀和過渡幀的概念及作用

題目：請解釋關鍵幀和過渡幀在動畫制作中的作用，并舉例說明如何使用它們制作一個簡單的動畫。

答案：關鍵幀是動畫中定義動畫序列的起點和終點的幀，過渡幀則是位于關鍵幀之間的幀，用于創(chuàng)建動畫的中間過程。例如，要制作一個球從地面彈起的動畫，我們可以在球的起始位置和最高點設置關鍵幀，然后添加過渡幀來創(chuàng)建球在空中的運動軌跡。

例題2：元件的創(chuàng)建與應用

題目：描述如何創(chuàng)建一個元件，并說明在動畫制作中使用元件的好處。

答案：創(chuàng)建元件的步驟包括：選擇要轉(zhuǎn)換為元件的對象，點擊“修改”菜單中的“轉(zhuǎn)換為元件”，然后為元件命名并選擇類型。使用元件的好處包括：可以重復使用元件而無需重新創(chuàng)建，減小文件大小，便于動畫的編輯和管理。

例題3：制作逐幀動畫

題目：制作一個簡單的逐幀動畫，描述其制作過程。

答案：逐幀動畫的制作過程包括：在時間軸上創(chuàng)建新圖層，然后逐幀繪制或?qū)雸D片，每幀的內(nèi)容略有不同，以創(chuàng)建動畫效果。完成后，預覽動畫并調(diào)整時間軸上的幀速率，以達到預期的動畫效果。

例題4：形變動畫的制作

題目：如何使用Flash制作一個簡單的形變動畫？

答案：形變動畫的制作步驟包括：在時間軸上創(chuàng)建新圖層，選擇要形變的對象，在屬性面板中設置形變選項，然后在時間軸上創(chuàng)建關鍵幀，調(diào)整對象的形狀，最后添加過渡幀以創(chuàng)建形變效果。

例題5：動作補間動畫的創(chuàng)建

題目：請解釋動作補間動畫的概念，并描述如何創(chuàng)建一個簡單的動作補間動畫。

答案：動作補間動畫是Flash中的一種動畫類型，它允許用戶通過設置對象的起始和結(jié)束狀態(tài)來自動創(chuàng)建動畫。創(chuàng)建動作補間動畫的步驟包括：在時間軸上創(chuàng)建新圖層，選擇要動畫的對象，在屬性面板中選擇“補間”類型為“動畫”，然后在時間軸上設置關鍵幀，調(diào)整對象的屬性（如位置、大小、顏色等），F(xiàn)lash將自動生成過渡幀。課堂1.課堂評價

-提問：在講解動畫制作基礎知識時，教師可以通過提問的方式檢查學生對關鍵幀、過渡幀、元件等概念的理解程度。

-觀察：在學生進行動畫制作實踐時，教師應巡回觀察學生的操作過程，及時發(fā)現(xiàn)操作不當或理解錯誤的地方，并提供即時指導。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以安排一次小測驗，以判斷學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，包括動畫制作的基本步驟和技巧。

2.作業(yè)評價

-批改：教師應認真批改學生的作業(yè)，關注學生在動畫制作中的創(chuàng)新點和技巧運用，同時注意發(fā)現(xiàn)并指出作業(yè)中的不足之處。

-點評：在批改作業(yè)后，教師應選擇具有代表性的作品進行課堂點評，分析作品的優(yōu)點和需要改進的地方，提供具體的改進建議。

-反饋：教師應及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學生，鼓勵學生針對評價中的建議進行反思和改進。

-鼓勵：對于在作業(yè)中表現(xiàn)出色的學生，教師應給予表揚和鼓勵，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情。

具體評價內(nèi)容如下：

-課堂評價

-提問：教師提出的問題應涵蓋動畫制作的關鍵知識點，如“請解釋關鍵幀在動畫制作中的作用？”學生回答后，教師應給予點評和解釋，確保學生理解正確。

-觀察：教師觀察學生的實踐操作，例如，在學生制作形變動畫時，教師應檢查學生是否正確設置了起始和結(jié)束幀的形狀，以及過渡幀是否平滑。

-測試：測試可以包括制作一個簡單的動畫片段，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以此檢驗學生的實際操作能力和對知識點的掌握情況。

-作業(yè)評價

-批改：教師批改作業(yè)時，應關注動畫的流暢性、創(chuàng)意性以及技術運用的準確