二年級思想品德上冊 困難面前我不怕互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 山東人民版

二年級思想品德上冊困難面前我不怕互聯(lián)網(wǎng)搜索教案山東人民版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級思想品德上冊困難面前我不怕互聯(lián)網(wǎng)搜索教案山東人民版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為二年級思想品德上冊第五課“困難面前我不怕”。本課旨在幫助學生建立正確的困難觀，培養(yǎng)學生面對困難不退縮、勇于克服的精神。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學生已經(jīng)具備了基本的道德觀念和初步的解決問題的能力，本課將進一步引導(dǎo)學生將道德觀念轉(zhuǎn)化為行動，面對困難時能夠積極應(yīng)對。

具體教學內(nèi)容包括：1.困難的概念和種類；2.面對困難時的心態(tài)調(diào)整；3.克服困難的方法和技巧；4.困難面前的實踐案例。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與課本緊密相連，實用性較強，符合二年級學生的知識深度。通過本課的學習，學生將能夠更好地理解困難，增強面對困難的勇氣和信心，培養(yǎng)解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.培養(yǎng)學生正確的價值觀：使學生樹立正確的困難觀，認識到困難是成長過程中不可避免的，面對困難時能夠保持積極的心態(tài)，勇于克服。

2.培養(yǎng)學生的自主學習能力：通過案例分析和討論，引導(dǎo)學生自主思考，學會從不同角度分析問題，尋找解決問題的方法。

3.培養(yǎng)學生的合作能力：在小組討論和分享過程中，培養(yǎng)學生相互傾聽、尊重他人意見的良好習慣，提高團隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學生的實踐能力：通過實踐案例的分析和討論，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高解決實際問題的能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標與課本內(nèi)容緊密相連，符合二年級學生的認知水平，有助于學生在思想品德方面得到全面提升。教學難點與重點1.教學重點：

（1）困難的概念和種類：理解困難是成長過程中不可避免的一部分，包括學習上的困難、生活中的困難等。

（2）面對困難時的心態(tài)調(diào)整：學會保持積極的心態(tài)，相信自己有能力克服困難。

（3）克服困難的方法和技巧：掌握一些解決問題的方法和技巧，如分析問題、制定解決方案、尋求幫助等。

（4）困難面前的實踐案例：了解一些克服困難的典型事例，從中汲取經(jīng)驗和啟示。

2.教學難點：

（1）學生對困難的認識：很多學生可能還沒有充分認識到困難的存在和重要性，需要通過實例和講解讓學生明白困難的意義。

（2）學生心態(tài)的調(diào)整：面對困難時，學生可能會感到沮喪、無助，教學難點在于如何引導(dǎo)學生調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀。

（3）學生掌握克服困難的方法和技巧：學生可能不知道如何有效地解決問題，教學難點在于如何讓學生學會分析問題、制定解決方案等方法。

（4）學生將所學知識運用到實際生活中：教學難點在于如何讓學生將所學知識運用到實際生活中，解決實際問題。

本節(jié)課的教學重點與難點緊密相連，教師在教學過程中需要針對性地進行講解和強調(diào)，采取有效的教學方法幫助學生突破難點，確保學生能夠理解透徹。教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：教師通過講解困難的概念、種類以及面對困難時的心態(tài)調(diào)整等理論知識，幫助學生建立起對困難的基本認識。

（2）案例研究法：教師呈現(xiàn)一些克服困難的實踐案例，引導(dǎo)學生分析案例中的人物是如何面對和克服困難的，從而培養(yǎng)學生面對困難的勇氣和信心。

（3）小組討論法：學生在小組內(nèi)就困難面前的心態(tài)調(diào)整、克服困難的方法和技巧等話題進行討論，分享自己的看法和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的合作能力和口語表達能力。

（4）實踐導(dǎo)向?qū)W習：教師組織學生進行課堂小游戲或?qū)嵺`活動，讓學生在實際操作中體驗面對困難的過程，提高學生將所學知識運用到實際生活中的能力。

2.教學活動設(shè)計：

（1）角色扮演：學生分組扮演不同角色，如遇到困難的人、給予幫助的人等，通過角色扮演的方式，讓學生身臨其境地感受困難，學會面對困難。

（2）小組討論：教師提出討論話題，如“你遇到過哪些困難？你是如何克服的？”等，學生分小組進行討論，分享自己的經(jīng)歷，從他人經(jīng)驗中學習。

（3）課堂小游戲：設(shè)計一些與克服困難相關(guān)的游戲，如“困難接力賽”，讓學生在游戲中體驗到克服困難的快樂和成就感。

（4）實踐環(huán)節(jié)：教師提出一個實際問題，如“如何安排一天的學習計劃？”，學生分組討論，提出解決方案，并在課后進行實踐，將所學知識運用到實際生活中。

3.教學媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)教學內(nèi)容和案例，使課堂更加生動有趣。

（2）視頻：教師播放一些關(guān)于克服困難的短視頻，讓學生更直觀地感受到困難面前的挑戰(zhàn)和解決困難的方法。

（3）在線工具：教師可以利用在線工具，如討論板、問卷調(diào)查等，收集學生對困難的態(tài)度和看法，以便更好地進行教學調(diào)整。教學流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一個短篇故事視頻《小明和小狗》，講述小明在跑步過程中遇到困難和挫折，但最終堅持不懈，克服困難，成功到達終點。引導(dǎo)學生思考：故事中的小明遇到了什么困難？他是如何克服的？通過這個故事，激發(fā)學生對困難話題的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

（1）困難的概念和種類：教師簡要講解困難的概念，指出困難是成長過程中不可避免的一部分。舉例說明不同類型的困難，如學習上的困難、生活中的困難等。

（2）面對困難時的心態(tài)調(diào)整：教師講解面對困難時應(yīng)保持積極的心態(tài)，相信自己有能力克服困難。分享一些積極心態(tài)的秘訣，如積極思考、尋求支持等。

（3）克服困難的方法和技巧：教師介紹一些克服困難的方法和技巧，如分析問題、制定解決方案、尋求幫助等。通過具體案例，講解這些方法和技巧的實際運用。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）困難接力賽：學生分組進行接力比賽，設(shè)置一定的障礙物，模擬困難情境。學生需要克服困難，完成接力任務(wù)。

（2）解決問題大挑戰(zhàn)：教師提出一個實際問題，如“如何合理安排學習時間和休息時間？”學生分組討論，提出解決方案，并分享成果。

（3）角色扮演：學生分組扮演不同角色，如遇到困難的人、給予幫助的人等，通過角色扮演的方式，讓學生身臨其境地感受困難，學會面對困難。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）討論話題一：你遇到過哪些困難？你是如何克服的？學生分享自己的經(jīng)歷，從他人經(jīng)驗中學習。

（2）討論話題二：你覺得面對困難時最重要的是什么？如何保持積極的心態(tài)？學生探討面對困難時的心態(tài)調(diào)整方法。

（3）討論話題三：你認為如何才能有效地克服困難？學生分享克服困難的方法和技巧，互相借鑒。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)困難的概念、種類，面對困難時的心態(tài)調(diào)整方法以及克服困難的方法和技巧。強調(diào)困難是成長過程中的一部分，面對困難時要有積極的心態(tài)，勇敢地去克服。鼓勵學生在日常生活中遇到困難時，運用所學知識和技巧，勇敢面對，不斷成長。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

（1）困難類文章：為學生提供一些關(guān)于困難的文章，如《困難是人生的老師》、《面對困難，我們應(yīng)該如何應(yīng)對》等，讓學生進一步了解困難的重要性，學會正確面對困難。

（2）困難案例集：整理一些國內(nèi)外克服困難的典型案例，如馬云創(chuàng)業(yè)故事、劉翔跨欄奪冠等，用以激勵學生勇敢面對困難，培養(yǎng)他們克服困難的勇氣和信心。

（3）心理調(diào)適技巧：為學生提供一些心理調(diào)適技巧，如冥想、放松訓練、積極自我暗示等，幫助他們保持積極的心態(tài)，更好地應(yīng)對困難。

2.拓展建議：

（1）開展困難體驗活動：組織學生參加一些富有挑戰(zhàn)性的活動，如戶外拓展、攀巖等，讓學生在活動中親身體驗困難，學會面對和克服。

（2）觀看相關(guān)紀錄片：推薦學生觀看一些關(guān)于克服困難的紀錄片，如《我不是天生強大》、《超越極限》等，從中汲取經(jīng)驗和啟示。

（3）閱讀成長故事：鼓勵學生閱讀一些關(guān)于成長和克服困難的故事，如《哈利·波特與魔法石》、《小王子》等，讓學生在閱讀中感受到困難的力量，學會勇敢面對。

（4）撰寫成長日記：引導(dǎo)學生定期撰寫成長日記，記錄自己在面對困難時的所思所感，以及克服困難的過程和方法。通過反思和總結(jié)，培養(yǎng)學生獨立思考和自我激勵的能力。

（5）尋求專業(yè)輔導(dǎo)：對于面臨嚴重困難的學生，建議他們尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)，以獲得更有效的幫助和支持。

七、教學反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學效果，分析學生的學習情況，針對存在的問題進行調(diào)整和改進。同時，關(guān)注學生的學習進步和成長變化，積極與學生、家長溝通，共同促進學生的全面發(fā)展。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的理解程度。重點關(guān)注學生在討論和實踐活動中的表現(xiàn)，以及他們面對困難時的態(tài)度和應(yīng)對策略。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻程度，以及他們提出的解決方案的可行性和創(chuàng)新性。關(guān)注學生團隊合作和分享交流的能力。

3.隨堂測試：設(shè)計一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的隨堂測試，用以檢驗學生對困難概念、心態(tài)調(diào)整方法和克服困難技巧的掌握程度。測試結(jié)果將作為評價學生學習效果的重要依據(jù)。

4.作業(yè)完成情況：檢查學生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括對困難的態(tài)度、解決問題的方法和個人的思考。評估學生對課堂所學知識的應(yīng)用和鞏固情況。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現(xiàn)和測試結(jié)果，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。表揚學生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。同時，鼓勵學生自我反思，不斷提升自己的學習能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入新課：通過故事視頻《小明和小狗》引起學生對困難的關(guān)注，激發(fā)學生的興趣。

②新課講授：

-困難的概念和種類：介紹困難的基本概念，舉例說明不同類型的困難。

-面對困難時的心態(tài)調(diào)整：講解保持積極心態(tài)的重要性，分享積極心態(tài)的秘訣。

-克服困難的方法和技巧：介紹分析問題、制定解決方案、尋求幫助等方法，并通過案例進行講解。

③實踐活動：設(shè)計困難接力賽、解決問題大挑戰(zhàn)和角色扮演等活動，讓學生在實踐中體驗困難，學會面對和克服。

④學生小組討論：提出討論話題，引導(dǎo)學生分享自己的經(jīng)歷和看法，互相學習和借鑒。

⑤總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)困難的重要性，鼓勵學生在面對困難時保持積極心態(tài)，勇敢地去克服。

2.板書設(shè)計邏輯關(guān)系

①導(dǎo)入新課：板書故事視頻《小明和小狗》的標題，引出困難的話題。

②新課講授：

-困難的概念和種類：板書困難的基本概念和不同類型的困難。

-面對困難時的心態(tài)調(diào)整：板書保持積極心態(tài)的重要性，列出積極心態(tài)的秘訣。

-克服困難的方法和技巧：板書分析問題、制定解決方案、尋求幫助等方法，配以案例示意圖。

③實踐活動：板書活動名稱和規(guī)則，引導(dǎo)學生參與實踐活動。

④學生小組討論：板書討論話題，引導(dǎo)學生進行小組討論。

⑤總結(jié)回顧：板書本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)困難的重要性，鼓勵學生勇敢面對困難。典型例題講解1.例題一：小明在學習上遇到了困難，他應(yīng)該如何調(diào)整心態(tài)來面對這個困難？

答案：小明應(yīng)該保持積極的心態(tài)，相信自己有能力克服這個困難。他可以通過積極思考、尋求支持和鼓勵來調(diào)整心態(tài)。

2.例題二：小紅在跑步比賽中遇到了一個難以逾越的障礙，她應(yīng)該如何克服這個困難？

答案：小紅應(yīng)該冷靜分析這個障礙，制定一個克服障礙的方案。她可以嘗試改變跑步路線、尋找?guī)椭蛘邍L試其他方法來克服這個障礙。

3.例題三：小剛在數(shù)學考試中遇到了一個難題，他應(yīng)該如何解決這個困難？

答案：小剛應(yīng)該仔細閱讀題目