Module 11Way of life教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Module11Wayoflife教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module11WayofLife”為主題，針對(duì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握與生活方式相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。課程設(shè)計(jì)遵循以下思路：

1.結(jié)合生活實(shí)際，引入真實(shí)語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.通過(guò)圖片、視頻等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論不同生活方式的特點(diǎn)。

3.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.注重詞匯和句型的操練，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述生活方式和習(xí)慣的能力，提高其聽(tīng)說(shuō)交流水平。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同國(guó)家的生活方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生分析、比較不同生活方式的優(yōu)劣，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用策略學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提升自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和基本句型，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。他們對(duì)Module11中的部分詞匯和句型已有一定了解，如與健康生活方式相關(guān)的表達(dá)。

2.學(xué)生對(duì)探索不同文化背景下的生活方式充滿興趣，他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和好奇心。在能力上，學(xué)生具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，喜歡互動(dòng)式和情境化的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于游戲和活動(dòng)參與度較高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對(duì)新詞匯的記憶和應(yīng)用可能存在困難。

-在描述個(gè)人生活方式時(shí)，可能無(wú)法準(zhǔn)確使用目標(biāo)語(yǔ)言表達(dá)。

-對(duì)不同文化背景下生活方式的理解可能存在偏差。

-在小組討論和表達(dá)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榫o張或缺乏自信而影響交流效果。教學(xué)資源-外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-互動(dòng)式白板

-與生活方式相關(guān)的英語(yǔ)詞匯卡片

-錄音機(jī)/播放器（用于播放聽(tīng)力材料）

-簡(jiǎn)單生活場(chǎng)景圖片

-小組討論指導(dǎo)卡片

-視頻剪輯（展示不同生活方式的片段）

-網(wǎng)絡(luò)資源（英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的練習(xí)題和游戲）教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同國(guó)家人們的生活方式圖片，詢問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些圖片展示了哪些國(guó)家的生活方式嗎？你們想了解這些國(guó)家人們的生活習(xí)慣嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的與生活方式相關(guān)的詞匯和句型，如：“Canyoutellmesomehealthyhabits?”“Whatdoyouusuallydoonweekends?”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹Module11中的新詞匯和句型，如：“Howdoyouspendyourfreetime?”“He/Shehasabusyschedule.”

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示一些生活方式的例子，如：“Tomlikesreadingbooksinhisfreetime.Hethinksit'sagoodwaytorelax.Whataboutyou?”

-互動(dòng)探究：學(xué)生分小組討論自己的生活方式，并用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教材中的練習(xí)題進(jìn)行小組討論，用英語(yǔ)描述自己和家人的生活方式。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的討論情況，對(duì)學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，提供必要的幫助。

4.聽(tīng)力訓(xùn)練（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：播放一段關(guān)于生活方式的聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題。

-教師指導(dǎo)：教師檢查學(xué)生的答案，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力理解進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.視頻觀看與討論（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：觀看一段關(guān)于不同國(guó)家生活方式的視頻，學(xué)生分組討論視頻中的生活方式與自己生活的異同。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，幫助學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.小組匯報(bào)與分享（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組選派一名代表，用英語(yǔ)匯報(bào)本組討論的成果，分享自己和家人的生活方式。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生注意詞匯和句型的正確使用。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師給予解答。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《DifferentWaysofLifeAroundtheWorld》

-《HealthyLiving:TipsforaBetterLifestyle》

-《TheImpactofTechnologyonModernLifestyles》

-《CulturalDifferencesinDailyRoutines》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查家人的日常生活習(xí)慣，用英語(yǔ)記錄下來(lái)，并在下一堂課與同學(xué)分享。

-要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的國(guó)家，研究其生活方式，并撰寫(xiě)一篇短文介紹。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文雜志或書(shū)籍中關(guān)于生活方式的文章，并摘錄出有用的信息和表達(dá)方式。

-讓學(xué)生嘗試制定一個(gè)健康生活的計(jì)劃，包括飲食、運(yùn)動(dòng)和休閑活動(dòng)，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行討論。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與他人用英語(yǔ)討論生活方式的話題。

-讓學(xué)生觀看英文紀(jì)錄片或電影，關(guān)注不同文化背景下的生活方式，并寫(xiě)觀后感。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在不同文化環(huán)境中如何介紹自己的生活方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注英語(yǔ)新聞或播客，特別是那些涉及生活方式、健康習(xí)慣和文化差異的內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述生活方式的詞匯：healthy,balanced,active,stressful,etc.

-表達(dá)習(xí)慣的句型：Iusually...;He/Shealways...;Theyoften...

②重點(diǎn)詞匯：

-Sport,relax,study,work,eat,sleep,etc.

-Weekday,weekend,holiday,etc.

③重點(diǎn)句型：

-"Howdoyouspendyourfreetime?"

-"Whatdoeshe/shedoinhis/herfreetime?"

-"Whatareyourhabits?"典型例題講解例題1：描述習(xí)慣

題目：描述你的日常習(xí)慣，包括起床時(shí)間、飲食、學(xué)習(xí)和休閑活動(dòng)。

答案：Iusuallygetupat7:00a.m.Ihavebreakfastat7:30.ThenIgotoschool.Istudyfrom9:00a.m.to3:00p.m.Afterschool,Idomyhomeworkandplaysports.Ihavedinnerat7:00p.m.Intheevening,Ireadbooksandgotobedat10:00p.m.

例題2：談?wù)撝苣┗顒?dòng)

題目：談?wù)勀闵弦粋€(gè)周末做了什么，并解釋為什么。

答案：Lastweekend,Ivisitedmygrandparents.Ihelpedthemwithsomehouseworkandwecookeddinnertogether.ItwasfunbecauseIdon'toftengettospendtimewiththem.Wewatchedamovieandtalkedalot.Ienjoyeditverymuch.

例題3：對(duì)比生活方式

題目：比較你和你朋友的生活方式，包括你們的相似之處和不同之處。

答案：MyfriendandIhavesomesimilarhabits.Webothliketoplaysportsandreadbooks.However,ourschedulesaredifferent.Istudylateatnight,butmyfriendgoestobedearly.Iprefertospendmyweekendsoutdoors,whilemyfriendlikestostayathomeandplayvideogames.

例題4：提出健康生活建議

題目：給出三個(gè)健康生活的建議，并解釋每個(gè)建議的原因。

答案：First,Isuggesteatingmorevegetablesandfruitsbecausetheyarerichinvitaminsandfiber.Second,it'simportanttoexerciseregularlytokeepfitandstrong.Third,gettingenoughsleepisessentialforgoodhealthbecauseithelpsourbodiesrestandrecover.

例題5：描述未來(lái)計(jì)劃

題目：描述你未來(lái)一個(gè)月內(nèi)的計(jì)劃，包括你想開(kāi)始的新習(xí)慣或活動(dòng)。

答案：Inthenextmonth,Iplantostartwakingupearlierandgoingtobedearlier.IwanttodevelopahabitofreadingabookeverydaytoimprovemyEnglish.Also,Iwanttostartanewsport,likeswimmingorrunning,tostayactiveandhealthy.Ibelievethesechangeswillmakemefeelbetterandmoreproductive.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情境教學(xué)法，通過(guò)模擬不同國(guó)家的生活方式，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.我還引入了小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)部分享和討論，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓他們?cè)诮涣髦凶匀坏厥褂媚繕?biāo)語(yǔ)言。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)脫離主題，討論與課程內(nèi)容無(wú)關(guān)的話題，這可能會(huì)影響教學(xué)效果。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，互動(dòng)式教學(xué)可能會(huì)讓他們感到不適應(yīng)，因?yàn)樗麄冊(cè)诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)遇到困難。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可能過(guò)于注重結(jié)果，而忽視了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理課堂，我將在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置明確的討論主題和任務(wù)，并在討論結(jié)束后進(jìn)行簡(jiǎn)短的匯報(bào)，以確保所有學(xué)生都圍繞課程內(nèi)容進(jìn)行討論。

2.對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我將提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助他們建立信心，并通過(guò)簡(jiǎn)單的任務(wù)和問(wèn)題來(lái)鼓勵(lì)他們參與互動(dòng)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用更多形成性評(píng)價(jià)的方法，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們自我反思和自我評(píng)價(jià)，同時(shí)也會(huì)給予他們積極的反饋和建設(shè)性的建議，以促進(jìn)他們的持續(xù)進(jìn)步。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。例如，我會(huì)問(wèn)：“你能描述一下你的日常作息嗎？”或者“你認(rèn)為健康生活方式包括哪些方面？”這樣的問(wèn)題可以即時(shí)了解學(xué)生的思考過(guò)程和學(xué)習(xí)效果。

-觀察學(xué)生反應(yīng)：我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，比如他們是否積極參與討論，是否能夠流暢地用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這有助于我判斷學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一些小測(cè)試，如聽(tīng)寫(xiě)新學(xué)的詞匯，或者讓學(xué)生用目標(biāo)句型造句，以此來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-及時(shí)解決問(wèn)題：在課堂互動(dòng)中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)有誤解或疑問(wèn)，我會(huì)立即進(jìn)行解釋和澄清，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：我會(huì)仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注答案的正確性，還關(guān)注學(xué)生的表達(dá)