七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第一節(jié) 地球和地球儀公開(kāi)課教案設(shè)計(jì) （新版）新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第一節(jié)地球和地球儀公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第一節(jié)“地球和地球儀”。內(nèi)容包括：地球的形狀、地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、地球儀的使用及其在地理學(xué)習(xí)中的作用。此部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在小學(xué)階段已初步了解地球的基本概念，認(rèn)識(shí)地球是一個(gè)球體，并對(duì)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有初步了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對(duì)地球形狀、運(yùn)動(dòng)及地球儀使用的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，符合教學(xué)實(shí)際，旨在提高學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下地理學(xué)科核心素養(yǎng)：空間觀念、地理探究能力、綜合思維及地理實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)地球的形狀、運(yùn)動(dòng)及地球儀的使用，使學(xué)生能夠形成正確的空間觀念，理解地球在宇宙中的位置與運(yùn)動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生在探究地球相關(guān)知識(shí)過(guò)程中的問(wèn)題解決能力，提升地理探究能力；運(yùn)用綜合思維分析地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)對(duì)地理現(xiàn)象的影響，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)性認(rèn)識(shí)；通過(guò)實(shí)際操作地球儀，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)地理學(xué)科的興趣與認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)與實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：地球的形狀認(rèn)識(shí)、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)、地球儀的使用。

難點(diǎn)：理解地球形狀對(duì)地理現(xiàn)象的影響、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的綜合思維能力培養(yǎng)、地球儀操作技巧。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)多媒體演示、實(shí)體模型展示，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)地球的形狀，結(jié)合日常生活實(shí)例，加深理解地球形狀對(duì)地理現(xiàn)象的影響。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)小游戲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，引導(dǎo)他們觀察、思考地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)綜合思維。

3.分組合作，讓學(xué)生在小組內(nèi)探討地球儀的使用方法，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，提高學(xué)生操作地球儀的熟練度。

4.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地球儀解決實(shí)際問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提升地理實(shí)踐能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)地球的形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)等基本概念，采用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象比喻，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。

2.討論法：在地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地理現(xiàn)象影響的部分，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和合作交流能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)地球儀操作和自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的理解和記憶。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示地球的形狀、自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)，以及地球儀的使用方法，提高教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探索地球，增強(qiáng)空間觀念和地理信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查找與地球相關(guān)的資料，拓展知識(shí)視野，培養(yǎng)信息檢索和整合能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入本節(jié)課主題。

過(guò)程：通過(guò)展示宇宙星空的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)地球在宇宙中位置的思考，提出問(wèn)題：“地球在宇宙中是什么樣的？”從而導(dǎo)入新課。

2.新課內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握地球的形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)特點(diǎn)。

過(guò)程：用生動(dòng)的語(yǔ)言和多媒體演示，講解地球的形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的基本概念，結(jié)合實(shí)際例子，解釋地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地理現(xiàn)象的影響。

3.地球儀操作演示（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用地球儀，并了解其在地理學(xué)習(xí)中的作用。

過(guò)程：現(xiàn)場(chǎng)演示地球儀的使用方法，講解地球儀上的經(jīng)緯度、時(shí)區(qū)等地理信息，指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)地球儀觀察地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和綜合思維能力。

過(guò)程：將學(xué)生分成小組，討論地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)對(duì)生活的影響，每組選代表分享討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握程度，提高表達(dá)能力。

過(guò)程：邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示地球運(yùn)動(dòng)模型或地球儀操作，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的總結(jié)能力。

過(guò)程：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)地球的形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及地球儀的使用方法，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的形狀

-地球是一個(gè)不完美的橢球體，兩極稍扁，赤道略鼓。

-地球赤道半徑約為6378千米，極半徑約為6357千米。

-地球表面積約為510.1億平方千米，平均半徑約為6371千米。

2.地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)

-自轉(zhuǎn)：地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)，周期為一天。

-公轉(zhuǎn)：地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，周期為一年。

-自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜更替、時(shí)間差異。

-公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：四季變化、正午太陽(yáng)高度變化、晝夜長(zhǎng)短變化。

3.地球儀的使用

-地球儀的定義：地球的縮小模型，用于展示地球表面各種地理信息。

-地球儀的類型：正球儀、傾斜球儀、旋轉(zhuǎn)球儀等。

-地球儀上的經(jīng)緯度：經(jīng)線、緯線，以及它們?cè)诘厍騼x上的表示方法。

-地球儀的操作：如何使用地球儀查找地理位置、觀察地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)等。

4.地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地理現(xiàn)象的影響

-地球自轉(zhuǎn)對(duì)地球表面氣候、風(fēng)向等的影響。

-地球公轉(zhuǎn)對(duì)地球表面溫度帶、季節(jié)等的影響。

-地球運(yùn)動(dòng)與地球表面地理現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)性。

5.地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

-空間觀念：認(rèn)識(shí)地球在宇宙中的位置，理解地球的形狀與運(yùn)動(dòng)。

-地理探究能力：運(yùn)用地球儀和地理知識(shí)，探究地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地理現(xiàn)象的影響。

-綜合思維：分析地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)對(duì)地理環(huán)境、人類活動(dòng)的影響。

-地理實(shí)踐能力：在實(shí)際生活中運(yùn)用地球儀和地理知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。典型例題講解例題1：簡(jiǎn)述地球的形狀及其對(duì)地理現(xiàn)象的影響。

答案：

地球是一個(gè)不完美的橢球體，兩極稍扁，赤道略鼓。這種形狀導(dǎo)致了地球表面的地理現(xiàn)象，如赤道地區(qū)接受的太陽(yáng)輻射較強(qiáng)，氣溫較高；而兩極地區(qū)接受的太陽(yáng)輻射較弱，氣溫較低。

例題2：請(qǐng)解釋地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

答案：

地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替、時(shí)間差異等地理現(xiàn)象。由于地球自轉(zhuǎn)，使得地球表面某一地區(qū)在某一時(shí)刻面向太陽(yáng)，此時(shí)為白天；而在另一時(shí)刻背向太陽(yáng)，此時(shí)為夜晚。同時(shí)，地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致不同地區(qū)的地方時(shí)存在差異。

例題3：請(qǐng)描述地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

答案：

地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季變化、正午太陽(yáng)高度變化、晝夜長(zhǎng)短變化等地理現(xiàn)象。地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，使得不同緯度地區(qū)接受到的太陽(yáng)輻射量和太陽(yáng)高度角發(fā)生變化，從而形成了四季更替和晝夜長(zhǎng)短的變化。

例題4：如何使用地球儀查找某一地理位置？

答案：

使用地球儀查找某一地理位置時(shí)，首先確定該地的經(jīng)緯度。然后，在地球儀上找到相應(yīng)的經(jīng)線和緯線，交叉點(diǎn)即為該地理位置。例如，查找北京（緯度：39°54'N，經(jīng)度：116°23'E）時(shí)，先找到39°N緯線和116°E經(jīng)線，交叉點(diǎn)即為北京的位置。

例題5：請(qǐng)舉例說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地理現(xiàn)象的影響。

答案：

地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地理現(xiàn)象的影響表現(xiàn)在許多方面。例如：

1.地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致赤道地區(qū)氣溫較高，兩極地區(qū)氣溫較低，從而形成了氣候帶。

2.地球公轉(zhuǎn)使得太陽(yáng)直射點(diǎn)在赤道和兩個(gè)回歸線之間移動(dòng)，形成了熱帶、溫帶和寒帶。

3.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)共同作用，使得不同地區(qū)的正午太陽(yáng)高度角發(fā)生變化，影響地表溫度和生物生長(zhǎng)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.地球形狀類題型：

-題型：簡(jiǎn)述地球的形狀及其對(duì)地理現(xiàn)象的影響。

-解答：地球?yàn)椴煌昝赖臋E球體，對(duì)地理現(xiàn)象的影響主要體現(xiàn)在氣候、地形等方面。

2.地球自轉(zhuǎn)類題型：

-題型：請(qǐng)解釋地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-解答：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替、時(shí)間差異等地理現(xiàn)象。

3.地球公轉(zhuǎn)類題型：

-題型：請(qǐng)描述地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-解答：地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季變化、正午太陽(yáng)高度變化、晝夜長(zhǎng)短變化等地理現(xiàn)象。

4.地球儀使用類題型：

-題型：如何使用地球儀查找某一地理位置？

-解答：通過(guò)確定經(jīng)緯度，在地球儀上找到相應(yīng)的經(jīng)線和緯線，交叉點(diǎn)即為該地理位置。

5.地球運(yùn)動(dòng)影響類題型：

-題型：請(qǐng)舉例說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地理現(xiàn)象的影響。

-解答：地球運(yùn)動(dòng)影響氣候、風(fēng)向、溫度帶、季節(jié)等地理現(xiàn)象。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)地球形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)等基本概念的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并解答。

-觀察學(xué)生在地球儀操作、小組討論等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的地理實(shí)踐能力和合作交流能力。

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，分析測(cè)試結(jié)果，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：