公開課教案教學設計課件北師大初中語文九上《海明威的對話藝術》課件

海明威簡介：

（1899～1961）美國作家，獲諾貝爾文學獎。代表作有長篇小說《永別了，武器》、

《戰(zhàn)地鐘聲》等，都為反戰(zhàn)主題。通過《老人與海》還樹立了“文壇硬漢”形象。海明威的對話藝術苦心經營：在平靜的語氣中掩蓋內心強烈的大幅度動作例：《永別了，武器》心口如一：笛福的《摩爾·弗蘭德斯》成功之處大空白、強暗示極大的錯位豐富的想象“冰山原則”對比空白的藝術錯位的藝術潛臺詞：

語言所包含的或未能由語言完全表達來的言外之意，通俗講即為“話中有話”。舉例：（1）《山地回憶》中“我”與妞兒的對話“不會買一雙？”女孩子低聲說。“哪里去買呀，盡住小村，不過鎮(zhèn)店?！蔽艺f。“不會求人做一雙？”“那里有布呀？就是有布，求誰做呀？”這幾句話蘊含著豐富的情趣，“我”很想讓女孩子做以雙襪子，女孩子也想給“我”做襪子，但又不好意思直說。通過潛臺詞，我們可以揣摩到人物說話時的心理、神態(tài)。（2）《賈蕓謀差》中賈蕓與舅舅的對話：卜世仁道：“怎么這么忙？吃了飯再去罷。”他娘子道：“你又糊涂了！說著沒有米，這里買了半斤面來下給你吃，這會子還裝胖呢。留下外甥挨餓不成？”卜世仁說：“再買半斤來添上就是了?！彼镒颖憬信海骸般y姐，往對門王奶奶家去問，有錢借三二十個，明兒就送來了?！狈蚱薅烁静幌肓糍Z蕓吃飯，體現卜世仁夫婦的冷漠作業(yè)：寫篇300字左右的短文，以人物對話為主，話中有話，有空白，有錯位，展示人物豐富的情感世界。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7