4 試種一粒籽 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

4試種一粒籽第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《4試種一粒籽》第一課時(shí)，主要包括以下內(nèi)容：

1.了解種子的生長(zhǎng)過程，認(rèn)識(shí)到種子發(fā)芽的必要條件。

2.學(xué)習(xí)觀察和記錄種子生長(zhǎng)的變化，培養(yǎng)觀察力和耐心。

3.通過種植活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)責(zé)任心和合作精神。

4.討論種子生長(zhǎng)過程中可能遇到的問題及解決方法。

5.感受大自然的神奇，激發(fā)對(duì)生命的尊重和關(guān)愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過親手種植體驗(yàn)，學(xué)會(huì)觀察和分析種子的生長(zhǎng)過程。

2.發(fā)展學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，通過照顧種子的過程，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和關(guān)愛生命。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作交流能力，在小組活動(dòng)中分享觀察結(jié)果，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。

4.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)記錄和整理種子生長(zhǎng)的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-種子的生長(zhǎng)過程：明確種子從發(fā)芽到成熟的各個(gè)階段，包括發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果等，讓學(xué)生了解每個(gè)階段的特點(diǎn)和變化。

-觀察和記錄方法：教授學(xué)生如何使用觀察日志或圖表來記錄種子的生長(zhǎng)情況，強(qiáng)調(diào)記錄的準(zhǔn)確性和連續(xù)性。

-勞動(dòng)與合作：強(qiáng)調(diào)在種植過程中學(xué)生的勞動(dòng)參與和團(tuán)隊(duì)合作，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值和合作的樂趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-生長(zhǎng)條件的理解：學(xué)生可能難以理解種子生長(zhǎng)所需的條件，如水分、陽(yáng)光、土壤和溫度等。舉例：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察在不同條件下種子生長(zhǎng)的變化，如缺少水分的種子不會(huì)發(fā)芽，幫助理解水分的重要性。

-觀察的細(xì)致性：學(xué)生可能無(wú)法細(xì)致觀察種子的微小變化。舉例：指導(dǎo)學(xué)生如何觀察種子的發(fā)芽過程，如種皮的變化、幼芽的顏色變化等，提高觀察的細(xì)致度。

-記錄的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在記錄種子生長(zhǎng)情況時(shí)缺乏準(zhǔn)確性。舉例：提供記錄模板，指導(dǎo)學(xué)生記錄時(shí)間、種子狀態(tài)、土壤濕度等信息，確保記錄的準(zhǔn)確性和完整性。

-勞動(dòng)責(zé)任感的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)持續(xù)照顧種子感到厭煩或疏忽。舉例：通過設(shè)置值日生制度，讓學(xué)生輪流負(fù)責(zé)澆水、施肥等任務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任心和持續(xù)關(guān)注的習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊(cè)部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備種子生長(zhǎng)過程的圖片、視頻資料，以及種子生長(zhǎng)記錄表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每組學(xué)生一套種子種植盒（含種子、土壤、噴壺）、放大鏡、溫度計(jì)、濕度計(jì)。

4.教室布置：將教室分為種植區(qū)、觀察記錄區(qū)，每組學(xué)生分配一個(gè)種植盒，并設(shè)置觀察記錄墻，供學(xué)生展示生長(zhǎng)記錄。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括種子生長(zhǎng)過程的視頻和教材相關(guān)內(nèi)容的電子文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解種子發(fā)芽的基本條件。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“種子發(fā)芽需要哪些條件？”和“你能觀察到種子發(fā)芽過程中的哪些變化？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)和預(yù)習(xí)作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解種子生長(zhǎng)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示種子發(fā)芽的趣味視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)種子生長(zhǎng)的好奇心。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解種子發(fā)芽的必要條件，如水分、溫度、光照等，并結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的種植經(jīng)驗(yàn)和觀察結(jié)果，討論種子生長(zhǎng)過程中可能遇到的問題。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解種子生長(zhǎng)的各個(gè)階段。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀察和想法。

-提問與討論：學(xué)生對(duì)不懂的問題進(jìn)行提問，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置觀察日記作業(yè)，要求學(xué)生記錄自己種植的種子生長(zhǎng)過程。

-提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和書籍，讓學(xué)生了解更多關(guān)于種子生長(zhǎng)的知識(shí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成觀察日記，記錄種子的生長(zhǎng)變化。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的種植過程和觀察結(jié)果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解種子生長(zhǎng)的條件和過程，難點(diǎn)在于如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄習(xí)慣。通過以上教學(xué)實(shí)施過程，旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)，形成科學(xué)探究的思維方式，并提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-植物生長(zhǎng)的必要條件：介紹不同植物對(duì)水分、陽(yáng)光、土壤類型和溫度的不同需求，以及這些因素如何影響植物的生長(zhǎng)。

-種子結(jié)構(gòu)：詳細(xì)講解種子的結(jié)構(gòu)，包括種皮、胚乳、胚芽等部分的作用和功能。

-種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)：提供不同種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的方法和步驟，如發(fā)芽率測(cè)試、發(fā)芽速度比較等。

-植物生長(zhǎng)周期：介紹從種子到成熟植物的整個(gè)生長(zhǎng)周期，包括各個(gè)階段的特征和注意事項(xiàng)。

-生態(tài)系統(tǒng)的概念：講解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及植物與其他生物之間的相互關(guān)系。

-環(huán)保意識(shí)教育：提供關(guān)于環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的重要性的相關(guān)資料，強(qiáng)調(diào)人類活動(dòng)對(duì)植物生長(zhǎng)環(huán)境的影響。

2.拓展建議

-觀察日記深化：鼓勵(lì)學(xué)生不僅記錄種子的生長(zhǎng)過程，還要記錄環(huán)境因素的變化，如溫度、濕度等，以及這些變化對(duì)種子生長(zhǎng)的影響。

-家庭種植計(jì)劃：建議學(xué)生在家中嘗試種植不同的植物，觀察并記錄它們?cè)诓煌瑮l件下的生長(zhǎng)情況，比較它們之間的差異。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀植物園、農(nóng)場(chǎng)或自然公園，觀察不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，如測(cè)試不同土壤對(duì)種子生長(zhǎng)的影響，或比較不同光照條件下種子的發(fā)芽情況。

-主題研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與植物生長(zhǎng)相關(guān)的主題，如“城市綠化的重要性”或“氣候變化對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”，進(jìn)行深入研究并撰寫報(bào)告。

-環(huán)保活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、垃圾分類等，通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。例如，在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)如何計(jì)算種子發(fā)芽率，在美術(shù)課上繪制植物生長(zhǎng)周期的圖表。

-家庭作業(yè)延伸：布置與植物生長(zhǎng)相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作種子發(fā)芽的觀察視頻，或設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)方案。

-小組討論與分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在種植和觀察過程中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，促進(jìn)交流與合作。板書設(shè)計(jì)①種子生長(zhǎng)過程：

-發(fā)芽：種子吸水膨脹，種皮破裂，胚芽開始生長(zhǎng)。

-生根：胚根向下生長(zhǎng)，形成根系，吸收水分和養(yǎng)分。

-長(zhǎng)葉：胚軸伸長(zhǎng)，葉片展開，進(jìn)行光合作用。

②種子生長(zhǎng)條件：

-水分：種子發(fā)芽需要適量的水分，以保持種子活力。

-溫度：適宜的溫度能促進(jìn)種子發(fā)芽，過高或過低都會(huì)影響發(fā)芽率。

-光照：有些種子需要光照才能發(fā)芽，而有些則在黑暗中更容易發(fā)芽。

③觀察與記錄方法：

-觀察工具：使用放大鏡、溫度計(jì)、濕度計(jì)等工具進(jìn)行精確觀察。

-記錄方式：制作觀察日志，記錄種子生長(zhǎng)的日期、狀態(tài)、環(huán)境條件等。

-數(shù)據(jù)分析：通過記錄的數(shù)據(jù)，分析種子生長(zhǎng)過程中的變化和影響因素。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在本節(jié)課中，我特別注重將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)種子生長(zhǎng)的知識(shí)，這樣的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

2.創(chuàng)設(shè)生活情境：我嘗試將種子生長(zhǎng)與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，通過設(shè)計(jì)家庭種植計(jì)劃等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在熟悉的情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生觀察記錄能力有待提高：在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在觀察和記錄種子生長(zhǎng)過程時(shí)缺乏細(xì)致和準(zhǔn)確性，記錄內(nèi)容不夠全面。

2.教學(xué)資源分配不夠均衡：在教學(xué)過程中，我注意到由于班級(jí)人數(shù)較多，教學(xué)資源如觀察工具和材料分配不夠均衡，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法充分參與實(shí)踐活動(dòng)。

3.課后拓展學(xué)習(xí)跟進(jìn)不足：布置的課后拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，由于缺乏有效的跟進(jìn)和反饋機(jī)制，部分學(xué)生未能按時(shí)完成或完成質(zhì)量不高。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)觀察記錄指導(dǎo)：在今后的教學(xué)中，我將提供更詳細(xì)的觀察記錄指導(dǎo)，包括記錄的格式、內(nèi)容和注意事項(xiàng)，并在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作演示，以提高學(xué)生的觀察記錄能力。

2.