部編新人教版小學(xué)5五年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）期末調(diào)研試卷【含答案】

五年級(jí)語(yǔ)文（下）期末測(cè)試卷（―【新教M】

（部編版）（滿分：10。分時(shí)間：90分鐘）

姓名：得分：

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

guijiw6igintongxiao

mdzhazhapianjuanlian

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（10分）

（）（）絕倫兒女（）（）（）（）揚(yáng)揚(yáng)自有（.）用

養(yǎng)（）處（）津津（）（）（）頭（）氣胸有（?）竹

1.解釋加點(diǎn)字的意思，寫在橫線上。

2.從以上詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，寫一句話。

三、選擇題。（14分）

1.下面每組詞語(yǔ)中，各有一個(gè)加點(diǎn)字注音有誤，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（3分）

(DA.耘田(yun)B.抽摩(ti)C.死不限目（ming）()

⑵A.旖胭（ni）B.琴草(xidn)C.珍竄異獸（qin）()

(3)A.困窘（jidng）B.雇傭(gti)C.熠熠生輝（y?）()

2.下面每組詞語(yǔ)中，各有一個(gè)詞語(yǔ)含錯(cuò)別字，請(qǐng)把序號(hào)寫在括號(hào)里。（3分）

（DA.井陽(yáng)岡B.相貌堂堂C.轟轟烈烈（）

（2）A.一灌水B.喜不自勝C.天網(wǎng)恢恢（）

（3）A.擰螺絲B.手急眼快C.花團(tuán)錦簇（）

3.下列詞語(yǔ)中不能構(gòu)成反義詞的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.頗負(fù)盛名一一默默無聞B.青黃不接一一人才輩出

C.心不在焉——全神貫注D.仰面朝天——前俯后仰

4.將丁列短語(yǔ)依次填入語(yǔ)段的橫線處，順序正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，;不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，；

不是所有的順從都表達(dá)虔誠(chéng)，:不是所有的順利都表達(dá)成功，。

①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛

③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸

A.③②①④B.①③②④C.②③①④D.④③①②

5.下列句子中與“看了這幅精美的作品，大伙兒無不贊嘆”意思不同的一

項(xiàng)是（）o（2分）

A.看了這幅精美的作品，大伙兒都不贊嘆。

B.看了這幅精美的作品，大伙兒全都贊嘆。

C.看了這幅精美的作品，大伙兒誰(shuí)能不贊嘆呢？

D.看了這幅精美的作品，大伙兒怎能不贊嘆呢？

6.下列說法中正確的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.“夜空中的星星像眼睛一樣?！边@是一個(gè)擬人句。

B.“我要到哪里去？我要去北京?！边@是一個(gè)設(shè)問句。

C.“你騙誰(shuí)！像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒有錢！”這是一個(gè)比喻句。

D.“他被關(guān)在巴掌大的監(jiān)獄里。”這是一個(gè)比喻句。

四、按要求寫句子。（8分）

1.考場(chǎng)里安靜極了。（將句子寫具體）

2.改革開放以來，人們的生活水平越來越高。（用上一句歇后語(yǔ)，讓句子表

達(dá)更形象）

3.夕陽(yáng)灑在海面上，美麗極了。（改為擬人句）

4.老師的話語(yǔ)，像綿綿的春雨，滋潤(rùn)我們幼小的心田。（仿寫句子）

老師的,像,o

五、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使句子表達(dá)不同的意思。（4分）

（我批評(píng)他也批評(píng)你服氣嗎

LI我批評(píng)他也批評(píng)你服氣嗎

（山東隊(duì)打敗了廣東隊(duì)獲得了冠軍

2,1山東隊(duì)打敗了廣東隊(duì)獲得了冠軍

六、積累填空。（7分）

1.老朋友相送，總是依依不舍。此情此景，讓我想起《黃鶴樓送盂浩然之

廣陵》中的“,”這兩句詩(shī)?？吹綁延^的

黃河和巍峨的華山，我不禁想起《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中的“

,”這兩句詩(shī)。

2.把下列句子補(bǔ)充完整。

（1）臨行密密縫，o

（2）,更有早行人。

（3）,必自斃。

七、閱讀課文片段和短文，完成練習(xí)。。8分）

（一）威尼斯的小艇（節(jié)選）（8分）

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，（毫

豪）不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，

他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能做急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后

（到侄I）退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（作者：馬克?吐溫）

1.用“一一”畫出片段中括號(hào)里正確的字。（1分）

2.片段是圍繞"”這句話來寫的，分別

從、、三個(gè)方

面把總起句寫具體。（4分）

3.如果用片段中的一個(gè)詞來形容船夫的駕駛技術(shù)好，那就是“

（1分）

4.用“___.”畫出片段中形象捕寫行船快這一特點(diǎn)的句子。（1分）

5.“我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。”這句話的意思可以用“”

這個(gè)成語(yǔ)來概括。（1分）

（二）童年的荷塘（節(jié)選）（10分）

姜文志

然而，無論怎樣鬧，決不能超越那道荷葉形成的綠色邊緣線。那邊水深，還

有些雜草，小伙伴們都害怕，可我卻到過那里。

剛學(xué)會(huì)幾下“狗刨”時(shí)，我覺得有了在水中游泳的本事，就滿不在乎地沖破

了那道綠線，到了荷花叢中。該城里的人向鄉(xiāng)下人炫耀了，我想站立起來，再向

小伙伴們驕傲地喊上一聲：“你們看！”可是這壯舉剛開頭，水便一下子沒過了我

的頭頂。頓時(shí)j一種不可名狀的恐懼感緊緊地攫住了我。

我掙扎出水面，凄厲地嚎起來：“救命啊……”

“咕嚕”，一口水進(jìn)了肚。

我暈頭轉(zhuǎn)向地一個(gè)勁往上挺，每次冒頭只能喊：“救……”便“咕?！焙纫?/p>

口水。

我雙腳踩不著底，身子像鉛塊般往下墜，只覺得眼前金星亂冒，耳朵里嗡嗡

作響，腦袋漲得幾乎要炸開，水還一個(gè)勁兒地往嘴里涌。突然，我覺得有人抓住

了我的手腕，接著一股力量把我拉出了水面。原來，小伙伴們?cè)谒信浅梢魂?duì)，

手拉手鐵鏈般將我拖到了岸上。

我嚇得哇哇大哭，一個(gè)勁兒吐水。他們卻圍著我哈哈大笑，這下，他們可逮

著機(jī)會(huì)嘲笑我這個(gè)傲氣十足的城里小少爺了。

然而，那笑聲是多么憨厚淳樸?。∥乙恢绷魬倌切β?。

如今，我的孩子已經(jīng)上學(xué)了，往事也忘了許多，可是，那荷塘卻同天上的月

牙兒一樣，常常浮現(xiàn)在我的眼前。

我懷念那荷塘，在那里我認(rèn)識(shí)了自然和諧的美和人類淳樸的愛。

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

（1）不可名狀：________________________________________________________

（2）傲氣十足：________________________________________________________

2.短文記敘了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

3.鄉(xiāng)下的孩子們具有怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）

4.為什么小伙伴們嘲笑“我”，“我”還懷念他們？（2分）

5.多年后，“那荷塘卻同天上的月牙兒一樣，常常浮現(xiàn)在我的跟前”，這是

為什么？（2分）

八、習(xí)作表達(dá)。（34分，其中書寫分4分）

下面的兩幅圖是兩種游戲一一粘蟬、玩紙飛機(jī)，請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷，任選

下圖中的一種游戲，或選擇自己喜歡的其他游戲，發(fā)揮想象編寫一個(gè)故事，講述

自己玩游戲時(shí)快樂的心情。題目自擬，400字左右。

參考答案

期末測(cè)試卷

一、詭計(jì)桅桿通曉抓耳撓腮螞蚱詐騙眷戀

摩拳擦掌

二、，美妙情長(zhǎng)得意妙尊優(yōu)有味垂喪

成1.奇巧，神奇現(xiàn)成的2.略

三、L(1}C(2)A(3)C2.(1)A(2)A(3)B

3.D4.C5.A6.B

四、示例：L考場(chǎng)里安靜極了，筆尖在紙上的沙沙聲顯得

無比清晰。2.改革開放以來，人們的生活水平像芝麻

開花——節(jié)節(jié)高。3.夕陽(yáng)在海面上畫出五彩畫，美麗

極了。4.教誨明亮的光照亮我們前進(jìn)的方向

五、1.我批評(píng)他，也批評(píng)你，服氣嗎？我批評(píng)，他也批

評(píng)，你服氣嗎？2.山東隊(duì)打敗了，廣東隊(duì)獲得了冠軍。

山東隊(duì)打敗了廣東隊(duì)，獲得了冠軍。

六、1.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長(zhǎng)江天際流三萬里河?xùn)|

入海五千仞岳上摩天2.(1)意恐遲遲歸(2)莫道

君行早(3)多行不義

七、(一)1?毫倒2.船夫的駕駛技術(shù)特別好操縱

自如,毫不手忙腳亂能左拐右拐地?cái)D過去平穩(wěn)地穿

過極窄的地方，做急轉(zhuǎn)彎3.操縱自如4.峻縫篁

飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不笳際二2

坦5.示例：目不暇接。(二)1.(1)不能夠用語(yǔ)言

漏。(2)自尊心很強(qiáng)，很驕傲。2.“我”為炫耀自

己的本事去深水區(qū)游泳，差點(diǎn)兒淹死，后被小伙伴們搭人

鏈救起。3.鄉(xiāng)下的孩子們具有憨厚、淳樸、直率的性

格特點(diǎn)。4.因?yàn)樗麄冊(cè)谖ｋU(xiǎn)的時(shí)候合力救了“我”，所

謂的“嘲笑”其實(shí)是沒有惡意的,那是憨厚淳樸的笑。

5.因?yàn)椤拔摇睉涯钅呛商粒谀抢铩拔摇闭J(rèn)識(shí)了自然和諧的

美和人類淳樸的愛。

八、略

五年級(jí)語(yǔ)文（下）期末測(cè)試卷（一J【新教材】

（部編版）（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

姓名：得分:

、下列詞語(yǔ)注音、書寫完全無誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.瞅?。╦iu）公朗（jue）妒忌情不自禁

B.5毛（yu）沖羹（mi）調(diào)度

神機(jī)妙算

C.漫澈（d3ng）血旭（po）船艄絞盡惱汁

D.嬴g(yu)(pei)端莊養(yǎng)尊處憂

二、在下面語(yǔ)段中依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

對(duì)世界保持微微喜悅的心情，知道在的生活里也能有豐滿的快樂，便宜的食物也

有好的味道，小環(huán)境里也有的夢(mèng)想——這些卑中之尊、賤中之美、小中之大,

丑中之美、壞中之好，都是因微細(xì)喜悅的心情才能體會(huì)。

A.匱乏深遠(yuǎn)而且B.匱乏遠(yuǎn)大乃至C.貧困遠(yuǎn)大何況

三、根據(jù)示例，填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)或算式。（5分）

示例：（四分五裂）--（三心二意）——-（一波三折）(45-32=13)

()-()—()(3-1=2)

（四平八穩(wěn)）—-（八仙過海）-?—()()

四、依次填入橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

生命中沒有導(dǎo)演，誰(shuí)都無法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成

我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩(shī)歌，那些柴米油鹽的瑣碎,

那些坎坷不平的經(jīng)歷。讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌，；時(shí)而像

山路一樣跌巖起伏,o生活是一個(gè)雜亂無章的素材庫(kù)，我們要做的，就是努力

使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。

①峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明②可以改編成散文③悠閑而又充滿詩(shī)意④可以改編成小說

A.②①④③B.②④①③C.④②③①D.②④③①

五、根據(jù)要求完成下面練習(xí)。（6分）

①為了防止我們不虛度年華，錯(cuò)失黃金一般的少年時(shí)光，②請(qǐng)你不要慨嘆時(shí)光飛逝、

人生苦短。③若把人一生的足跡連接起來，也是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路；，

;若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒。④人生要怎

樣度過？這是每個(gè)人必須面對(duì)和思考的人生課題。

1.第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)你將改正后的句子寫在下面的橫線上。（2分）

2.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線處補(bǔ)寫句子，使第③句前后句式一致，語(yǔ)意連貫完整。（2分）

3.第④句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確，請(qǐng)將改正后的句子寫在下面的橫線上。（2分）

六、連一連。（8分）

豪放倔強(qiáng)、勇敢機(jī)智曹操爛國(guó)演抄吳敬梓

多愁善感、率真純潔嚴(yán)監(jiān)生修L樓夢(mèng)》施耐庵

生性多疑、野心勃勃林黛玉〈冰滸傳》羅貫中

愛財(cái)如命、極其吝嗇武松《儒林外史》曹雪芹

七、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。現(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)。我認(rèn)為”實(shí)

現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)

人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史

告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。

1.根據(jù)以上文字，概括中國(guó)夢(mèng)的含義。（2分）

2.同學(xué)們圍繞中國(guó)夢(mèng)擬出了上聯(lián)，請(qǐng)你在橫線上用小楷字補(bǔ)全下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：神州盛世放飛中國(guó)夢(mèng)下聯(lián)：華夏偉業(yè)

3.請(qǐng)根據(jù)示例，闡述你的中國(guó)夢(mèng)。（2分）

工人：工作穩(wěn)定，生活安寧，家庭幸福，社會(huì)和諧，這就是我的中國(guó)夢(mèng)。

學(xué)生:___________________________________________________________________

八、閱讀。（42分）

（一）涼州詞（12分）

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

1.詩(shī)的前兩句寫所見:、、；第三句寫所聞：。（均

用詩(shī)中詞語(yǔ)回答）（4分）

2.“春風(fēng)不度玉門關(guān)”中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指,

這句詩(shī)運(yùn)用了手法。（3分）

3.“黃河遠(yuǎn)上白云間”中的“遠(yuǎn)上”和“一片孤城萬仞山”中的“孤”歷來為人們所

稱道，請(qǐng)任選其一試做分析。（3分）

4,下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。

B.“楊柳”指蜥楊柳》曲，古詩(shī)文中常以楊柳喻送別情事。

C.全詩(shī)極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。

（二）自護(hù)其短（12分）

北人生西不識(shí)菱者，仕于南方。席上喙菱，并殼入口?；蛉眨骸班⒘忭毨蠚ぁ蛊淙俗?/p>

護(hù)其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以去破也。”問者曰：“北土亦有此物否：”答曰：“前

山后山，何地不有！”

1.解釋文中加點(diǎn)詞。（4分）

而：啖:______去：欲：

2.下列各組加點(diǎn)詞意思不一樣的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.住于南方不得已而從住

B.最曰：“啖菱須去殼J率告之曰：“是非君子之道「

C.高山后山，何地不奉事而不厭，誨人不倦，何有于我哉

3.在下列句中括號(hào)里填上句子省略的成分。（3分）

（）曰：“我非不知。并殼者，（）欲以（）去熱也

4.這個(gè)寓言告訴人們的道理是:。（3分）

（三）小名（18分）

①大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼（mid。）兒。在

“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長(zhǎng)大了，到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺得該有個(gè)體面的學(xué)名

才對(duì)，便為我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫

得尤為響亮頻繁。

②不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種

不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對(duì)她說:

“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎？"然后我在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。

③但媽媽終究還是改不了。

④那天是我16歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)都跑來了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給

大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢

的精美小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋

糕盒。我喊道：“媽媽，拿刀子來！”?

⑤媽媽一邊遞過來一把刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)！”

⑥“咦！你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字！”

⑦萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)。朋友們也善意地哄笑起來，我的

臉涮地紅到了耳根。

⑧晚上，臨睡覺時(shí)，我推開了媽媽的房門，倚著門框，又一次對(duì)她說：“媽媽，我不是

說過嘛，別叫我小名！”語(yǔ)氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情,

看了走進(jìn)來的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起！高翔！”可我聽出我的名字在她口中卻變得

十分生硬，似乎很繞口。

⑨沒多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。

⑩不知怎的，媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小

名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。

?分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著,

顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過來?yè)嵛恐麄儯骸胺判陌?，沒事的，我已不是孩子了

?火車開動(dòng)的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語(yǔ)的媽媽突然

抬起了頭，眼里竟有了淚。她追著，跑著，揮動(dòng)雙手，脫口喊了出來"一

?“寫信回來，淼兒！”

?我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。

1.本文貫穿全篇的線索是。（2分）

2.長(zhǎng)大后的“我”為什么不喜歡媽媽叫自己的小名？（3分）

3.作者用哪一具體事例來說明媽媽“終究還是改不了”的？用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。（3分）

4.運(yùn)我”兩次抗議媽媽喊“我”小名的語(yǔ)氣有什么不同？媽媽的表情如何？（4分）

第一次抗議的語(yǔ)氣:；媽媽的表情:。

第二次抗議的語(yǔ)氣:；媽媽的表情:。

5.為什么媽媽在送別“我”的時(shí)候脫口喊出了“我”的小名？（3分）

6.第?自然段中的“什么東西”是指什么？（3分）

九、作文。（25分）

題目：我為喝彩

提示：生活中有許多人或物或事值得稱贊，如精心育人的老師、凌寒留香的蠟梅、舉

世矚目的奧運(yùn)會(huì)等，選擇一項(xiàng)先把題目補(bǔ)充完整，然后寫篇作文。（作文紙自備）

附加題。（10分）

按要求填空。

1.你知道下列稱謂指的是什么嗎？

布衣之交:.忘年之交:貧賤之交;

2.“歲寒三友”是指，“花中四君子”是指。

參考答案

期末測(cè)試卷

一、A二、B

三、火冒三丈一鳴驚人心無二用六神無主

48+8=6

四、D

五、1.為了防止我們虛度年華,錯(cuò)失黃金一般的少年時(shí)光。

2.示例：若把人一生的思索記錄下來也是一本厚厚

的書

3.人生要怎樣度過，這是每個(gè)人必須面對(duì)和思考的人

生課配

六、豪放倔強(qiáng)，勇敢機(jī)智——武松一初C滸傳》——施

耐庵

多愁善感、率真純潔——林黛玉——您!樓夢(mèng)》——

曹雪芹

生性多疑、野心勃勃——曹操——《國(guó)演義》—

羅貫中

愛財(cái)如命、極其吝嗇一嚴(yán)監(jiān)生——《儒林外史》——

吳敬梓

七、1.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

2.成就民族魂

3.示例：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)到真本領(lǐng)，造福社會(huì)，這

就是我的中國(guó)夢(mèng)。

八、（一）1.黃河白云孤城楊柳

2.皇帝（朝廷）的關(guān)懷雙關(guān)

3.“遠(yuǎn)上”二字，描繪出了黃河滾滾流向天際的雄偉

景象，意境遼闊；“孤”字不但寫出了高山環(huán)抱中的城

堡處境的荒僻，也抒發(fā)了戍邊士卒孤獨(dú)寂寞的情懷。

4.C

（二）1.表修飾關(guān)系，不譯。吃。去掉。想。

2.C3.北人我菱克

4.知識(shí)是無窮無盡的，人的認(rèn)識(shí)是有限的，遇到不知

道的事要虛心向人請(qǐng)教，不要不懂裝懂。

（三）1."我”的小名“淼兒”

2.因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為小名是小時(shí)候喊的，被喊小名是被

當(dāng)作小孩子看待?！拔摇庇X得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，希望被別

人尊重。

3.過生日時(shí)，媽媽又順口叫了“我”的小名。

4.第一次；鄭重驚愕第二次：不耐煩復(fù)雜

5.因?yàn)樵趮寢屟壑?，兒女無論長(zhǎng)到多大，總是她放心

不下的孩子，而小名則是她最自然、最鐘愛的稱呼，所

以在道別時(shí),媽媽仍然是情不自禁地喊出了‘我”的小名。

6.對(duì)母親的愧疚、依戀以及突然感受到的母愛。

附加題：L布衣之交：普通人（平民）之間的交往、友誼。

忘年之交：不同輩分的人之間的交往、友誼。

貧賤之交：貧困時(shí)結(jié)交的知心朋友。

2.松、竹、梅梅、蘭、竹、菊

【新教材】

五年級(jí)語(yǔ)文（下）期末測(cè)試卷（三）

（部編版）（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

姓名：得分：

一、識(shí)字。（12分）

1.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（5分）

duanlianjiaozhawdimaodujldaogao

2.用橫線畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。

困窘（jidngjun）厚澈（chengdeng）-血淚（pbbo）

坦定（nTni）僂瓜（weiwo）謂惡（zengzeng）

3.選字填空。（4分）

［馳弛］松（）飛（）（）緩疾（）

藻撓饒繞］妖（）圍（）富（）不屈不（）

二、詞語(yǔ)。（16分）

1.下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.水滿眼（池岸）B.枉送了自棗性命（自己）

C.物莫能陷也（刺破）D.甚聰哥（能干）

2.用“給句中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）

（1）我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受

到怎樣的（欺負(fù)欺凌），從來都是頂天立地，不肯（低頭彎腰低頭折節(jié)）。

（2）病人（沉默不語(yǔ)一聲不吭），他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋

（突暴）起。

（3）水面上漸漸（沉靜沉寂），只見月亮的影子在水中（搖晃搖擺）。

3.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

七手（）（）（）（）無繾汗如（）（）

（）（）自禁（）（）勃勃（）尊（）優(yōu)

4.在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）

（1）（）有人問我身邊有沒有一些積蓄，（）我可以告訴你一樁趣事。

（2）（）肢體還沒被年月鑄成一定的格局，（）已經(jīng)像個(gè)成人了。

（3）（）怎么擁擠，他（）能左拐右拐地?cái)D過去。

5.下面不是諧音歇后語(yǔ)的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.外甥打燈籠一一照舊B.梁山泊的軍師一一無用

C.咸菜燒豆腐一一有言在先D.孫猴子的臉一一說變就變

三、句子。（20分）

1.補(bǔ)全下列名句。（5分）

（1）,短笛無腔信口吹。（2）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，o

（3）羌笛何須怨楊柳，。（4）,才了蠶桑又插田。

（5）人有恥，o

2.下列句子各運(yùn)用了什么修辭手法？填在后面的括號(hào)里。（3分）

（1）大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。（）

（2）例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。（）

（3）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。（）

3.給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

（1）遇到危險(xiǎn)的事都要他去試探或冒險(xiǎn)穢物毒物烈物他接觸的機(jī)

會(huì)最多

（2）是嗎小胖墩兒跳起來立刻退后兩步一閃身脫了單褂兒叉著腰說

來吧是一叉一摟的還是隨便摔

4.修改病句。（2分）

（1）我估計(jì)那個(gè)人一定是小偷。

⑵除夕之夜，一輪圓月掛在空中。

5.按要求寫句子。（2分）

（1）一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。

縮句：________________________________________________________________

（2）十萬支箭，二天怎么造得成昵？

改為陳述句：_________________________________________________________

6.請(qǐng)將下面錯(cuò)亂的句子排列成語(yǔ)意連貫的一段話，并擬個(gè)題目。（4分）

①?zèng)]有月亮，天上閃爍著一顆小小的星兒。②天越黑，這顆小星越亮。這

時(shí)，又有一顆小星出現(xiàn)了，接著是第三顆，第四顆……③我望著這顆孤獨(dú)的小

星，充滿同情心，心想：你干嗎要出人頭地呢？難道你能照亮大地嗎？④星光

灑滿大地。⑤初春的傍晚，太陽(yáng)西沉，天空像抹上一層淡淡的墨。⑥我猛然

醒悟：這一顆小星不正是以自己的行動(dòng)感召了眾星嗎？

排列的順序?yàn)椋篲___________________

題目是：____________________

四、口語(yǔ)交際。（5分）

暑假你參加了“我是小導(dǎo)游”活動(dòng)，接待了一批外地游客，你最想向他們介

紹什么？是迷人的風(fēng)光、名勝古跡，還是與眾不同的民風(fēng)民俗？（不少于50字）

我選擇：_________________

介紹詞：______________________________________________________________

五、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。（13分）

祖父的園子

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在

說話似的。一切都活了,要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由

的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開

一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜一若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花

也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有

人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走

一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。

1.這段話是圍繞哪句話來寫的？用橫線在文中畫出來。（1分）

2.園子里的、、是自由的，倭瓜、、

、也是自由的。（3分）

3.先說說片段中畫線句子好在哪里，再仿寫。（4分）

4.片段中“愿意”一詞出現(xiàn)的頻率很高，你從這個(gè)詞中能體會(huì)到什么？（3

分）

5.這段景物描寫表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？（2分）

六、課外閱讀。（14分）

旋律

①月光淡淡，悄悄給窗邊送來一絲浪漫。房間蕩漾著歡快的樂曲，我沉浸在

這醉人的氣氛中，聆聽那美妙的旋律一一如一泓清涼的泉水，緩緩地流進(jìn)心田，

令我心曠神怡；似一縷淡淡的芳香，沁人心脾。驀然，心中涌起一股莫名的傷感,

淚水不禁流了下來……

②這旋律，為何如此熟悉？為何如此令我傷感？哦，父親的腳步聲也富有音

樂般的旋律。好想念，好想念身在異鄉(xiāng)的父親；好懷念，好懷念有父親陪伴的那

一段難以忘懷的時(shí)光；好想，好想再聆聽父親那富有旋律的腳步聲。

③父親是一首唱不盡的歌，父親的腳步聲是悅耳的旋律。

④小時(shí)候，我等待父親旋律般的腳步聲。一旦聽到他的腳步聲，我便會(huì)飛一

般地跑去開門。我知道，那是我日盼夜思的父親回來了。開門后，父親會(huì)拖起我,

從行李包中拿出一個(gè)小玩具給我，我高興得大叫起來……

⑤父親是一首唱不盡的歌，父親的腳步聲是悅耳的旋律。

⑥上學(xué)了，懂事了，我仍是等待父親旋律般的腳步聲。但我聽到他的腳步聲,

并沒有飛一般地去開門，而是從房間拿出一張獎(jiǎng)狀或一張滿分的試卷。父親看見

后，高興地夸獎(jiǎng)我，并拿出事先準(zhǔn)備好的文具獎(jiǎng)勵(lì)我，我則默默地告訴自己我一

定要更努力！

⑦父親是一首唱不盡的歌，父親的腳步聲是悅耳的旋律。

⑧現(xiàn)在，我期盼父親富有旋律的腳步聲。父親在家養(yǎng)病的那一年，每當(dāng)我遭

遇挫折時(shí)，總會(huì)聽到父親旋律般的腳步聲。父親安慰我，鼓勵(lì)我，撫平我心中的

傷痕，直到我重新站起來。父親時(shí)常對(duì)我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”

⑨我感謝父親，衷心感謝父親旋律般的腳步聲?，F(xiàn)在即使父親不在我身邊陪

伴我，我也會(huì)笑著面對(duì)生活中的風(fēng)雨，因?yàn)楦赣H旋律般的腳步聲時(shí)常在我身邊回

響。但我仍然期盼聆聽父親的腳步聲，父親那富有旋律的腳步聲，是那樣堅(jiān)定，

那樣悅耳……

⑩歷史的車輪依然轉(zhuǎn)動(dòng)著，世界在變化，小樹在成長(zhǎng)，但父親的腳步聲不會(huì)

變，永遠(yuǎn)是那樣富有旋律，永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的動(dòng)力，永遠(yuǎn)讓我懷念……

11旋律在飛揚(yáng)，我的思想在穿越，我的熱血在沸騰，我的心靈在感動(dòng)；旋

律在飛揚(yáng)，我的笑臉在張開，我的理智在升華，我的生活充滿陽(yáng)光。這是一股不

可抵擋的力量，這是一段不可磨滅的記憶，這是一份不可遺棄的愛。

12旋律一一音樂？旋律——腳步聲？旋律——愛？

1.作者圍繞父親的腳步聲寫了哪幾件事？（3分）

2.文章三次寫到父親的腳步聲是悅耳的旋律，這三次的順序能不能調(diào)換?

為什么？（3分）

3.第②自然段中，作者為什么說旋律是“如此熟悉”又是“如此令我傷感”？

（4分）

4.父親的腳步聲具有怎樣的特點(diǎn)？（2分）

5.文中“旋律”的真正含義是什么？（2分）

七、作文。（20分）

在成長(zhǎng)歷程中，你一定經(jīng)歷了許多由不懂到懂、由不會(huì)到會(huì)的過程，其間可

能有不少經(jīng)歷讓你刻骨銘心，請(qǐng)你以“我學(xué)會(huì)了”為題寫一篇作文。

（作文紙自備）

參考答案

期末測(cè)試卷

一、L鍛煉狡詐外貌妒忌禱告

2.jiongchengponTwozeng

3.弛馳弛馳姚繞饒撓

二、】.D

2.(1)欺凌低頭折節(jié)(2)一聲不吭暴

(3)沉寂搖晃

3.八腳天衣雨下情不興致養(yǎng)處

4.(1)如果……那……(2)雖然……但是

(3)不管……總……

5.D

三、L(1)牧童歸去橫牛背(2)不破樓蘭終不還

(3)春風(fēng)不度玉門關(guān)(4)鄉(xiāng)村四月閑人少

(5)則能有所不為

2.(1)夸張(2)擬人(3)比喻

3.⑴，；、、，。

⑵“？”，，，，“，，？”

4.(1)去掉“一定，

(2)將“除夕”改為“元莆或“中秋”。

5.(1)帆船正航行。(2)十萬支箭，三天造不成。

6.⑤①③②④⑥小星

五、L一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就

怎么樣，都是自由的。

2.花鳥蟲子黃瓜玉米蝴蝶

3.用擬人、排比的手法寫出了祖父園子里的一切都是

鮮活、自由的，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的快樂。

仿寫示例：蛙兒聒噪，就像參加唱歌比賽似的；螢

火蟲飛來了，就像打著燈籠來探望我似的；明月升高

了，就像專門來送我回家似的。

4.那些動(dòng)植物都是那么的自由自在，沒有任何約束。

5.“我”沉浸在對(duì)祖父的園子的回憶里，內(nèi)心充滿了

甜蜜而溫馨的情感，并且非常向往自由。

六、L①小時(shí)候，父親外出回來送“我”玩具；②上學(xué)

后，父親對(duì)“我”的獎(jiǎng)勵(lì)與鼓勵(lì)；③現(xiàn)在，父親對(duì)“我”

的安慰與鼓勵(lì)。

2.不能調(diào)換。因?yàn)樽髡呤前凑諘r(shí)間順序來敘述的，

它表示父親的腳步伴隨“我”成長(zhǎng)，影響“我”一生。

3.“熟悉”是因?yàn)檫@旋律就像父親的腳步聲，“傷

感"是因?yàn)楦赣H不能經(jīng)常陪伴“我二鼓勵(lì)“我，

4.父親腳步聲的特點(diǎn)是：富有旋律、堅(jiān)定、悅耳。

5.“旋律”表面指由音樂而想起的父親的腳步聲,

實(shí)際指的是父親對(duì)“我”的愛。

五年級(jí)語(yǔ)文（下）期末測(cè)試卷（四）【新教材】

（部編版）（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

姓名：得分：

一、口語(yǔ)交際。（25分）

1.星期天，你和小林到白云湖去玩，卻不知道前往的路，于是小林向偶遇的老大爺問路:

“喂，老頭，到白云湖怎么走？老實(shí)告訴我還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說：“順公路

走，有一千丈;選小路走，只有六百丈?！毙×致犃瞬唤獾卣f:“你這人怎么講‘丈，不講

‘里’呢?”老大爺笑了笑說:“你說為什么呀，小朋友?”

（1）老大爺?shù)难酝庵馐?

（2）如果你是小林，你會(huì)怎樣向老大爺問路呢？

我會(huì)說:“”

（3）如果你是小林，聽了老大爺?shù)脑?，你?yīng)該怎樣回答才得體？

2.學(xué)完本學(xué)期的課文后,班級(jí)將舉行一次課本劇比賽，準(zhǔn)備分《草船借箭》《軍神》《田忌賽

馬》三個(gè)組。你準(zhǔn)備參加哪個(gè)組？扮演哪個(gè)角色？請(qǐng)你為這個(gè)角色設(shè)計(jì)幾句臺(tái)詞。

3.手機(jī)進(jìn)入千家萬戶，逐漸改變了人們的生活方式。那么，“小學(xué)生該不該帶手機(jī)進(jìn)校

園”呢？圍繞這個(gè)話題，五年級(jí)（2）班的同學(xué)展開了一場(chǎng)辯論。如果你是其中一員，請(qǐng)

表明自己的觀點(diǎn),并從兩個(gè)方面闡述自己的理由。

我的觀點(diǎn)：

我的理由：〈D

4.學(xué)校將舉行以“經(jīng)典名著伴我成長(zhǎng)”為主題的校園讀書活動(dòng)。

⑴活動(dòng)前，你以小記者的身份采訪校長(zhǎng)，你可能會(huì)對(duì)校長(zhǎng)說“

（2）你去找校長(zhǎng)時(shí)，他不在辦公室，聽說他明天上午有時(shí)間。請(qǐng)你用兩句話給他留個(gè)

言。（只寫留言內(nèi)容，不要留言條格式）

5.俗話說:“沒有大膽的猜測(cè)就不能有偉大的發(fā)現(xiàn)。”正是因?yàn)槠嫠济钕?，我們今天的世?/p>

才變得這樣豐富多彩。你有什么奇思妙想嗎？請(qǐng)大膽地寫出來,也可以寫你知道的關(guān)

于奇思妙想的故事。

二、小練筆。（25分）

1.班級(jí)舉行了講笑話比賽，仔細(xì)觀察，誰(shuí)講得最有趣？同學(xué)們的表現(xiàn)怎樣？把比賽的場(chǎng)

面寫下來。

2.某教育考察團(tuán)來我們學(xué)校參觀，如果你是小導(dǎo)游,請(qǐng)選擇校園的一處特色景點(diǎn)或一項(xiàng)

特色活動(dòng)做具體介紹,讓考察團(tuán)的老師們更加了解、喜歡我們的學(xué)校。

4.從以下話題中任選一個(gè),寫一篇150字左右的演講稿。

①讀書破萬卷，下筆如有神。

②只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

③要像愛護(hù)眼睛一樣珍惜水資源。

5.暑假即將來臨，你準(zhǔn)備怎樣過一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假？請(qǐng)?zhí)岢鰩讞l建議。

三、習(xí)作。（50分）

1.想一想，周圍的親人、同學(xué)、鄰居等有什么特點(diǎn)，選擇其中一個(gè)人，以“我有一位

的為題,寫一篇文章。

提示與要求:①在前面的橫線上填上合適的詞語(yǔ)，在后面的橫線上填上稱呼（如爸爸、

同學(xué)、鄰居、老師等）；

②內(nèi)容具體，人物個(gè)性鮮明；

③400字左右。

2.在茫茫人海中，一個(gè)人就像汪洋大海中的一滴水，其力量是微不足道的。每個(gè)人的成

長(zhǎng)都離不開他人的支持、幫助。請(qǐng)你想一想，在你成長(zhǎng)的過程中，有哪些人給過你關(guān)

愛？選一件最讓你感動(dòng)的事,寫出來和大家分享。

要求:題目自擬;語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體;400字左右。

3,本學(xué)期.你看過哪些電影或電視??？選擇其中的一部寫一篇觀后感。要求內(nèi)容具體,

表達(dá)真情實(shí)感。

4.仔細(xì)觀察下面的4幅圖，請(qǐng)你展開豐富的想象，寫一篇童話故事，并給故事加一個(gè)題

目,400字左右o

5.材料:

驚喜

下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有很多同學(xué)聚集在宣傳欄前，

他們都伸著脖子看著什么，個(gè)子小的同學(xué)在一躥一躥地跳著看，出于好奇，我也隨著人流

向那兒跑去...

要求:①展開合理的想象，想想宣傳欄上寫的是什么內(nèi)容，為什么使“我”驚喜;

②用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇記敘文，內(nèi)容具體，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫等表達(dá)

方式。

五年級(jí)語(yǔ)文（下）期末測(cè)I試卷（五）.【新教材】

（部編版）（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）

姓名：得分：

一、學(xué)用字詞句。（47分）

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

2019年10月1日，qingzhu（）建國(guó)70周年的閱兵式在天安門廣場(chǎng)

舉行。在習(xí)主席乘車檢閱后，分列式開始進(jìn)行。中國(guó)人民解放軍yizhang（

隊(duì)隊(duì)員高擎黨旗、國(guó)旗、軍旗走在15個(gè)徒步方隊(duì)前面，將士們身著zhdnxin

（）的軍裝，挺著xiOngtdng（）,昂首闊步從天安門城樓前經(jīng)過，

展示出中國(guó)軍人的精神f?ngmao（）。隨著一陣陣hOngmingsheng

（）由遠(yuǎn)而近，32支裝備方隊(duì)陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，多種先進(jìn)裝備首次亮相。這次

閱兵，揚(yáng)我軍威，壯我國(guó)威，向世人昭示：中國(guó)是sh6nsheng（）不可qin

fan（）的。

2.用“一一”畫出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，把正確的寫在括號(hào)里。（3分）

頗負(fù)勝名（）人才倍出（）大雪分飛（）

全神貫?。ǎ┠康强诠ǎ┏扇航Y(jié)對(duì)（）

3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在序號(hào)上畫“J”。（3分）

⑴大霧謾天A.水過滿，漾出來B.滿，遍C.沒有限制，沒有約束

⑵儀態(tài)軍莊A.端正，不歪斜B.東西的一頭C.用手很平正地拿著

⑶力所能及A.趁著B.和，踉C.達(dá)到

4.用四字詞語(yǔ)概括下列人物的特點(diǎn)。（4分）

諸葛亮一一（孫悟空-一

林黛玉----（李逵----（

5.選詞填空。（4分）

觀察觀賞規(guī)望觀看

⑴公園里的花兒千姿百態(tài)，五彩繽紛，確實(shí)值得（）。

⑵他猶豫不決，還在（）事態(tài)的發(fā)展變化。

⑶大家坐在電視機(jī)前，（）著國(guó)慶閱兵式的盛況。

⑷小明最感興趣的事，莫過于（）螞蟻怎樣搬運(yùn)食物。

6.選擇題。（12分）

⑴下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）。

A.供應(yīng)上供供不應(yīng)求B.李子越山鶯歌趣舞

C.孽倒發(fā)孽孽頭轉(zhuǎn)向D.呼笑呼啦大聲喧呼

⑵下列詞語(yǔ)搭配不全正確的一項(xiàng)是（）。

A.一瓢水一桶水B.鍛煉身體鍛煉信心

C.舒緩地行駛平穩(wěn)地行駛D.慈祥的老人祥和的老人

⑶下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A.老技工大多數(shù)巳退休，新的技工人才又補(bǔ)不上來，這種青黃不接的現(xiàn)象

已嚴(yán)重影響了工廠的發(fā)展。

B.許多有氣節(jié)的人不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是饞

禾到期，不肯低頭折節(jié)。

C.夏天的夜，天空中繁星閃爍，不可勝藜。

（4）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）o

A.蔣英同學(xué)是班級(jí)里的“小小歌唱家”。

B.我完全聽不懂你的話是什么意思？

C.課間，同學(xué)們的活動(dòng)很豐富，跳繩、踢徑子、拔河……等。

（5）下列對(duì)修辭手法的判斷有誤的一項(xiàng)是（）。

A.雪山不是已經(jīng)走過來了嗎？草地又算得了什么?。ǚ磫枺?/p>

B.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（排比）

C.韌升的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。（比喻）

（6）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。

A.《田忌賽馬》中，齊威王第二次失敗主要是因?yàn)樗湴亮恕?/p>

B.《刷子李》一文通過描寫曹小三的心理變化，側(cè)面反映了刷子李的高超技

-++-

ZllO

C.《手指》一文告訴我們“團(tuán)結(jié)就是力量”這一道理。

7.按要求寫句子。（8分）

（1）周喻疑惑起來，說：“到了第三天