一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2 兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)丨蘇教版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第47頁(yè)至第48頁(yè)，其中涵蓋了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的內(nèi)容。學(xué)生需要掌握整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作和探究活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法的掌握。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算，并能夠理解其計(jì)算原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、計(jì)數(shù)器。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過數(shù)數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生回顧整數(shù)的基本概念和加法運(yùn)算。2.新課導(dǎo)入：介紹整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的概念，并通過示例進(jìn)行講解。3.課堂講解：通過教學(xué)卡片和計(jì)數(shù)器，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算練習(xí)。4.例題講解：給出具體的例題，并進(jìn)行講解和解答。5.隨堂練習(xí)：給出一些練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算練習(xí)。6.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，解決一些綜合性的問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)：例：50+32=82解釋：先將整十?dāng)?shù)50與兩位數(shù)32的個(gè)位數(shù)2相加，得到72，再將50與32的十位數(shù)3相加，得到8，將兩個(gè)結(jié)果合并，得到82。兩位數(shù)加一位數(shù)：例：76+8=84解釋：先將兩位數(shù)76與一位數(shù)8的個(gè)位數(shù)6相加，得到14，寫下4，進(jìn)位1；再將76與8的十位數(shù)7相加，得到13，加上進(jìn)位的1，得到14，寫下4，進(jìn)位1；將兩個(gè)結(jié)果合并，得到84。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：60+45=30+27=80+56=75+8=46+3=92+7=2.作業(yè)答案：（1）整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)的答案：60+45=10530+27=5780+56=136（2）兩位數(shù)加一位數(shù)的答案：75+8=8346+3=4992+7=99八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過示例講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過小組合作活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)合作精神。拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步探索其他整數(shù)加法運(yùn)算的規(guī)律，例如三位數(shù)加兩位數(shù)和三位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。可以通過解決實(shí)際問題，如購(gòu)物結(jié)賬、制作統(tǒng)計(jì)表等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取與安排在教學(xué)內(nèi)容的選取上，我選擇了蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第47頁(yè)至第48頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生從加法運(yùn)算向更復(fù)雜的計(jì)算方法過渡的重要階段，對(duì)于學(xué)生建立數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)律有著重要的影響。我選擇了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)這兩個(gè)計(jì)算方法進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，因?yàn)檫@兩個(gè)方法是整數(shù)加法運(yùn)算的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)有著重要的支撐作用。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我采取了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序，先講解整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)，再講解兩位數(shù)加一位數(shù)。這樣的安排可以幫助學(xué)生逐步建立加法運(yùn)算的概念，并逐步提高計(jì)算的難度，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，我注重了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的平衡。我希望通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生不僅能夠掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，還能夠培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。同時(shí)，我也希望激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上，我特別關(guān)注了學(xué)生對(duì)于計(jì)算方法的掌握。對(duì)于整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，我通過示例講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠清晰地理解并熟練地應(yīng)用。我強(qiáng)調(diào)了計(jì)算的步驟和原理，讓學(xué)生能夠深入理解計(jì)算的內(nèi)在邏輯，而不僅僅是機(jī)械地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具的使用在教具與學(xué)具的使用上，我選擇了黑板、粉筆、教學(xué)卡片、計(jì)數(shù)器等工具。這些工具的使用不僅能夠幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)卡片和計(jì)數(shù)器的實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)六、板書設(shè)計(jì)的重要性在板書設(shè)計(jì)上，我注重了簡(jiǎn)潔明了和直觀易懂。板書的布局和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式對(duì)于學(xué)生理解和記憶教學(xué)內(nèi)容有著重要的影響。通過清晰的板書，學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我給出了具體的計(jì)算題目，并通過答案的提供，讓學(xué)生能夠自我檢查和鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)的設(shè)計(jì)既考察了學(xué)生對(duì)于計(jì)算方法的掌握，又給予了學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸的重要性在課后反思及拓展延伸上，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的深入思考和應(yīng)用能力的提升。通過課后反思，學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容有一個(gè)更深層次的理解和思考，從而提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，通過拓展延伸，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高他們解決實(shí)際問題的能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重了教學(xué)內(nèi)容的選取與安排、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理、教具與學(xué)具的使用、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸。這些細(xì)節(jié)的處理對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了關(guān)鍵的作用，我將在實(shí)際教學(xué)中注重對(duì)這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和落實(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)的運(yùn)用在講解兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，我注意了語言的簡(jiǎn)潔明了和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。我盡量使用簡(jiǎn)單直白的語言，讓學(xué)生能夠清晰地理解我所講述的內(nèi)容。同時(shí)，我通過語調(diào)的變化，引起學(xué)生的注意，使他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容保持持續(xù)的關(guān)注。二、時(shí)間分配的合理性在課堂講解中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。我給予了學(xué)生足夠的時(shí)間來理解新知識(shí)，并通過練習(xí)題目來鞏固所學(xué)。同時(shí)，我也留出了一定的時(shí)間進(jìn)行課堂小結(jié)，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。三、課堂提問的策略在課堂講解過程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并通過提問的方式來激發(fā)他們的思維。我提出了與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，并鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。這樣的提問不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高他們的思維能力和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入的創(chuàng)設(shè)在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過數(shù)數(shù)游戲的方式創(chuàng)設(shè)了一個(gè)實(shí)踐情景。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。通過實(shí)際操作和互動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。五、教具和學(xué)具的有效利用在教學(xué)過程中，我有效地利用了黑板、粉筆、教學(xué)卡片和計(jì)數(shù)器等教具和學(xué)具。這些工具的使用不僅能夠幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的選取與安排、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理、教具與學(xué)具的使用、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸。通過這些教學(xué)技巧和竅門的運(yùn)用，學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。課后提升練習(xí)題目：50+45=30+27=80+56=75+8=46+3=92+7=答案：1.整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)的答案：50+45=9530+27=5780+56=136