小學(xué)四年級(jí)英語上學(xué)期期末模擬試卷

小學(xué)四年級(jí)英語上學(xué)期期末模擬試卷

小學(xué)四年級(jí)英語上學(xué)期期末模擬試卷

WritingPart(筆試部分)(40分)

一、圈出下列字母相對(duì)應(yīng)的大(小)寫字母。(10分)

1.S(afs)2.P(tfp)3.h(NHK)

4.Y(iyv)5.K(lkd)6.e(DET)

7.U(wmu)8.t(TGD)9.Q(mrq)

10.r(ARU)

二、按四線三格的'要求抄寫下列單詞。(5分)

fatherboyhomeplatenurse

三、選擇單詞的正確意思。(10分)

()1、studyA、書房B、臥室

()2、fridgeA、書架B、冰箱

()3>soupA、飯B、湯

()4、windowA、地板B、窗戶

()5、strongA>安靜的B、健壯的

()6、lightA、燈B、科學(xué)

()7、forkA>碗B、叉子

()8、chickenA、牛肉B、雞肉

()9、doctorA、醫(yī)生B、老師

()10、parentsA>家庭B、父母

四、選擇短語序號(hào)填空。(5分)

A.parentsB.lightC.studyD.forkE.teacher

1.Gotothe.2.Turnonthe.

3.Ilovemy.4.Thisismy.

5.Wouldyoulikea?

五、情景對(duì)話(10分)

A.MerryChristmas!B.Howareyou?

()2、問媽媽自己的書包在哪里，應(yīng)該問：

Alt'sinyourbedroom.BWhereismyschoolbag?

()3、媽媽送給你新年禮物時(shí)，你應(yīng)說：

A、really?B>thankyou!

A、whatwou1dyou1ike?B>canlhavesomefish?

()5、當(dāng)你告訴別人“我爸爸是個(gè)醫(yī)生”時(shí)，你應(yīng)該說:

A.Ihaveabag.B.Myfatherisadoctor.

小學(xué)四年級(jí)《列那狐的故事》400字經(jīng)典讀后感5

篇

《列那狐的故事》經(jīng)典讀后感（一）

最近，我讀了一本書，名字叫《列那狐的故事》。主人公是一只

貪吃而又狠毒的、機(jī)智而又善辨的狐貍列那的故事。

列那有著超凡的智慧，總能讓不可能的事情成為現(xiàn)實(shí)，它總是能

死里逃生，在它身上發(fā)生了香腸事件、捉魚、真假狐皮、尾巴被

截、誘捕公雞等，列那狐上演了一幕幕精彩的故事。其中，我最喜

歡的故事是“妙計(jì)偷魚”，故事情節(jié)是這樣的，列那冒著嚴(yán)寒為家

人找食物，當(dāng)它一無所獲而絕望的時(shí)候，卻遇見一輛裝滿魚的車

子，便躺在路上裝死，車?yán)习甯吲d地把它撿起來扔到車上，希望用

它的狐皮賣個(gè)好價(jià)錢。這下可好了，真是羊入虎口。那些魚肉被列

那狐穿成了項(xiàng)鏈，一條一條的掛在脖子上，準(zhǔn)備下車。在它準(zhǔn)備跳

下車時(shí)，它也還不忘飽餐一頓。就這樣它高高興興的回到了家。使

家人渡過了寒冷饑餓的冬天。

故事里的列那雖然是個(gè)壞角色，我卻認(rèn)為它是一個(gè)好爸爸，它愛

它的家人，敢于承擔(dān)責(zé)任，每天都要出門尋找食物，他不光自己吃

飽，還從來不會(huì)忘記他的妻子和孩子，非常有責(zé)任心。

同學(xué)們，聽了我的介紹，你是不是迫不及待地想知道還有什么有

趣的故事吧!那就趕快來看看這本書吧！

《列那狐的故事》經(jīng)典讀后感（二）

《列那狐傳奇》我想大家聽到題目就能醒目的感到，這是關(guān)于一

個(gè)一只動(dòng)物有關(guān)、與一只狐貍一一列那狐有關(guān)。沒錯(cuò)就與這只機(jī)智

狡猾的列那狐展開來講動(dòng)物世界中奇妙的故事。

列那狐一開始在文中扮演的角色是一個(gè)狡猾、愛捉弄人的狐貍。

可它卻要發(fā)誓做一個(gè)好狐貍。再也不吃肉了，于是它踏上了朝圣的

路。希望神靈能洗凈他那顆狐心。它為什么這樣做?它成功了嗎?接

下來我就向大家大概的介紹一下。

列那狐的家坐落在馬貝渡。在它一出生就去捉弄它的主人。它逃

離了主人后，來到了馬貝渡，很快就與它的妻子海森德生兒育女。

而它們總是要填飽肚子的，于是它就開始捉弄它的朋友和親人?？?/p>

是惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。它害死了那么多的動(dòng)物，當(dāng)然是被它的國

王諾伯處死?？稍谒R死前醒悟了，它明白自己應(yīng)做一個(gè)善良的動(dòng)

物。但是它的罪惡太大了，最后還是死于非命。

是啊!我們應(yīng)做一個(gè)善良的人，否則就會(huì)變成下一個(gè)列那狐。

《列那狐的故事》經(jīng)典讀后感（三）

“我愛書，愛著書，就像鳥兒愛著藍(lán)天?！睍侨松陌閭H，是

無聲的老師……最近，我在書中認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友一一一只名叫列那

的狐貍。

故事的主人公列那是只詭計(jì)多端的狐貍，無論身處何種險(xiǎn)境，它

總會(huì)想辦法化險(xiǎn)為夷。它裝死騙過與販子、用妙計(jì)搶到香腸、智勝

雄狼葉森格侖，一次次捉弄獅王派來的使者……列那以它的智慧戰(zhàn)

勝了所有敵對(duì)者。它狡猾聰明，卻又殘忍，讓我愛恨交加。

不過列那也有上當(dāng)?shù)臅r(shí)候，有一次，葉森格侖用花言巧語哄騙列

那去偷魚，列那冒著生命危險(xiǎn)偷了不少魚，而葉森格侖卻不費(fèi)吹灰

之力地飽餐一頓，列那卻只能生悶氣。我看到這一部分的時(shí)候，真

是不敢相信自己的眼睛，聰明絕頂?shù)牧心蔷箷?huì)輸給又笨又傻的葉森

格侖，真是令人難以置信。

再想想平時(shí)，你有沒有欺騙過同學(xué)呢?你有沒有故意捉弄過好朋

友呢?這么做可是不對(duì)的。當(dāng)然，列那也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，它

擁有無比的智慧，有一顆對(duì)家人負(fù)責(zé)的心。

書，講述著一個(gè)個(gè)引人入勝的故事;書，傳承這文化與知識(shí);書，

會(huì)使我們受益終身。走進(jìn)書，就走進(jìn)了一個(gè)美麗、奇妙的世界……

《列那狐的故事》經(jīng)典讀后感（四）

大約在中世紀(jì)時(shí)期，法國流傳著一系列關(guān)于列那狐的故事。

列那狐是一只十分聰明卻又十分狡猾的狐貍，在動(dòng)物王國里是一

位男爵。有一天，家里一點(diǎn)吃的都沒有了，他不愿看見妻子和孩子

們挨餓，準(zhǔn)備出門碰碰運(yùn)氣，找些吃的。他在森林里找了一圈，一

陣生魚香味飄進(jìn)了他的鼻子，原來，一輛魚車從遠(yuǎn)處駛來，聰明的

列那馬上想到了一個(gè)好主意一一裝死?？粗矍斑@只“死”狐貍，

兩個(gè)貪心的魚販想把它的皮毛拿回去賣個(gè)好價(jià)錢。于是，他們把

“死”狐貍?cè)舆M(jìn)了魚車?yán)?。就這樣，一頓豐盛的午餐到手了。吃飽

后的列那，又拿了許多鰻魚，像項(xiàng)鏈似的繞在脖子上帶回家。兩個(gè)

貪心的魚販被列那戲弄了一番。

《列那狐的故事》雖說描寫的是發(fā)生在動(dòng)物園的世界里，但它背

后隱藏著的卻是人的故事，喑喻了那個(gè)時(shí)代形形式式的人，作者用

嘲諷的筆法描寫了封建制度的腐朽，揭露了宗教人士的虛偽，同時(shí)

也對(duì)平民中存在的一些缺點(diǎn)進(jìn)行了批評(píng)。我認(rèn)為這是一本好書，希

望大家有空去看看。

《列那狐的故事》經(jīng)典讀后感（五）

這學(xué)期，我讀了一本書，名叫《列那狐的故事》。是法國作家瑪

特?艾?季諾寫的。這本書的主人公是列那，讓我們一起來了解列

那狐和小動(dòng)物們之間的故事吧。

列那與許多小動(dòng)物生活在一起，它沒有與小動(dòng)物們和平相處，而

是喜歡欺負(fù)，戲弄其他弱小動(dòng)物。列那是一只非常狡猾的狐貍。它

還欺騙了獅王，獅后，狗熊等動(dòng)物。列那的手段非常毒辣，它假裝

給麻雀的小孩治病，結(jié)果卻吃掉了兩個(gè)小麻雀;它還吃掉了公雞的小

孩。由于列那的種種陰謀詭計(jì);很多動(dòng)物失去了性命。但是，列那

最后還是受到了懲罰，一個(gè)名叫毛爾荷的警犬狠狠地教訓(xùn)了它，為

小動(dòng)物們報(bào)了仇。

讀了這個(gè)故事，使我知道了一個(gè)道理，就是對(duì)贊揚(yáng)一切的人，不

可輕信。.列那經(jīng)常用贊揚(yáng)的方法騙取小動(dòng)物的信任，結(jié)果毀了他

們。我還知道了一個(gè)道理，就是罪惡的行為最后會(huì)得到懲罰。

我還想到，我們?cè)谝黄鹜娴男∨笥?，有的雖然沒有列那那樣壞,

但常常喜歡搞惡作劇。他們以搞惡作劇為快樂，用別人的傷心換取

他們的得意。在這里，我想告訴他們，不要向列那學(xué)習(xí)，欺負(fù)小動(dòng)

物的列那不可仿效，朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，這樣才能換來別人的

信任和尊重。

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寫人的四年級(jí)小學(xué)生作文400字10篇

寫人的作文400字

我有一個(gè)好同學(xué)，名叫王思柔，她長得小巧玲瓏的，非常討同學(xué)

喜歡。

她有一頭烏黑的長發(fā)，喜歡扎著一個(gè)馬尾辮，好像一雙兔耳朵一

樣，走在馬路上一甩一甩的。兩條長長的棕色眉毛，好像兩根香

蕉，皺起眉毛來，好像二郎神的眉毛一樣。她長著一雙像孫悟空一

樣的火眼金睛，那雙炯炯有神的大眼睛，能看到那微小的物體。那

小小的鼻子看起來很不起眼，但她敏銳的嗅覺卻能聞到那一股股撲

鼻的香味。還有一雙大大的耳朵能聽見那從世界各地發(fā)出美妙的聲

音，而且她的皮膚白白嫩嫩特別好，再加上那挺直的身形，好像一

支亭亭玉立的荷花，每天都穿著美麗的花裙子，真好看。

她喜歡畫畫，只要有美術(shù)課，她就用她那靈巧的雙手拿起那好像

魔法杖一樣的鉛筆，在自己雪白雪白的白紙上畫來畫去，人們都叫

它是一個(gè)“繪畫小能手”。比如有一天她用不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間畫

了一只栩栩如生的鳳凰，好像真在紙上活了起來。大家都異口同聲

地說：“王思柔化的這只鳳凰真美麗，好像真的一樣！”

雖然她表面上有幾分文靜的樣子，心里卻很爭強(qiáng)好勝。我跟你們

說一個(gè)事，有一天我跟王子柔在我家里搭我的世界積木，我們每個(gè)

人搭了一架戰(zhàn)車。自己都說自己搭的好，雙方都互相不服氣，過了

一會(huì)兒。我和王思柔兩方打起架來，幸好王思柔的媽媽和我的媽媽

過來阻止了這場(chǎng)打斗。

這個(gè)好同學(xué)王思柔，你可不可以和我們交個(gè)好朋友，如果交了，

我們會(huì)關(guān)心你的。

寫人的作文400字

為我們最可親可敬的人喝彩

我要為給我們帶來一個(gè)美麗又干凈的世界的人和天天教我們科學(xué)

知識(shí)的人喝彩。你猜他們是誰呢?-------他們是讓我們敬愛的清潔

工叔叔阿姨和我們和藹可親的老師。

每當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，清潔工叔叔阿姨們就在為著城市的

美麗干凈而辛辛苦苦的勞動(dòng)著，每當(dāng)我們假期或星期天出去玩耍

時(shí)，而清潔工叔叔阿姨還在筋疲力盡的干著活。每當(dāng)我們都在吃飯

的時(shí)候，而叔叔阿姨們還在為干凈而工作著，無論春夏秋冬……他

們是為了讓我們的城市更加美麗和干凈!--------難到它們不是我們

最可敬的人嗎?所以我們要愛護(hù)環(huán)境，從我做起，珍惜叔叔阿姨們的

功勞成果。

還有讓我們最敬佩最可親的人，是誰天天教我們科學(xué)知識(shí)掌握科

學(xué)本領(lǐng)。讓我們變成對(duì)社會(huì)和對(duì)國家有用的人。又是誰那么認(rèn)真的

為我們批改作業(yè)到深夜。又是誰為了讓我們學(xué)好每一門功課。耐心

又認(rèn)真的為我們講解。又是誰讓我們的學(xué)習(xí)成績提高的那么快，而

采用各種方法--------那就是偉大可親的老師。我們要努力學(xué)習(xí)，

考出好成績來回報(bào)老師。作個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

難道我們不應(yīng)該為他們喝彩和驕傲嗎?我要祝他們身體健康。工

作順利！

寫人的作文400字

可敬的人

一次大難來臨是誰首當(dāng)其沖，你們，人民子弟兵。這次地震大災(zāi)

難發(fā)生后仍然是你們義無返顧地沖了上去，在災(zāi)區(qū)余震還是不斷，

可沒人言退，總是和死神搶時(shí)間，所有的人都知道早一秒就多救一

個(gè)人。很多的地方因?yàn)檐囘M(jìn)不去，于是徒步，沒路就邊探路邊加緊

前進(jìn)。頭上，身邊不時(shí)有亂石落下，可為了得到災(zāi)難中人們的信

息，你們顧不得這些。還有那些空降兵，明白了任務(wù)的難度，出發(fā)

前就寫下決心書，立志書，請(qǐng)?jiān)笗?。在沒有任何指引的情況下和比

平時(shí)訓(xùn)練高很多的高空中，毅然做出那完美的一跳。

〃求求你們讓我再救一個(gè)，我還能再救一個(gè)?！ㄟ@是一位戰(zhàn)士跪下

對(duì)拖他的人哭著大喊的聲音?？上氘?dāng)時(shí)的情景是多么地感人，在面

對(duì)著活生生的人被死亡吞沒，你卻無機(jī)可施，那是何等地悲哀?？?/p>

我們的戰(zhàn)士也是人呀，你們不是金剛不壞之身，你們的背后也有父

母，妻兒，他們不想失去你。當(dāng)你們忘我地在第一線搶時(shí)間，你可

知道大家要你們安全的回來。

這世上沒什么比生命更珍貴。這次災(zāi)難中被許多人提及的字眼就

是：快!快!再快點(diǎn)!快那么一點(diǎn)我們可以救很多人。所有救災(zāi)的人都

和時(shí)間賽。

愿那些在災(zāi)區(qū)的子弟兵和所有的志愿者，你們也一定要保護(hù)好自

己，這樣才能救出更多的人。祝：平安!平安!平安！

寫人的作文400字

我相信每個(gè)人都一定會(huì)有一個(gè)自己最友好的朋友吧。

而我也有一個(gè)很要好的朋友，她叫沈潔。沈潔和我是一個(gè)班的同

學(xué)，那是我上三年級(jí)的時(shí)候，沈潔剛剛轉(zhuǎn)到我們班里，她人很好，

很容易接近。日久后，我們便成了一對(duì)好朋友。

她啊，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。從她那大眼睛里仿

佛能看出天有多么的藍(lán)，云彩有多么的白。她還扎著個(gè)馬尾辮，走

起路來那馬尾辮就有節(jié)奏的隨著腳步晃起來。她的歌聲很美，在班

里屬前幾名呢？曾經(jīng)有一個(gè)老教師還說聽她唱歌是一種享受。她的學(xué)

習(xí)也很好。曾經(jīng)多次在競(jìng)賽中拿了獎(jiǎng)。

她啊，還愛管閑事。記得有一次，我們約好了星期天一起去買書

的。走在街道上，突然看見一個(gè)小女孩在馬路上哭著，她走過去一

看，原來小女孩坐公車回家的錢丟了，不能回家，所以在馬路上

哭。于是，她便拿出錢包，給那位小女孩了一元錢，叫她坐車回

家。過后，我對(duì)她說：“別人能不能回家，你干嘛要去管呢?反正又

不是你不能回家呢?！庇谑撬銓?duì)我說：“別人有難時(shí)，我們就應(yīng)

該伸出援助之手，等到我們有困難時(shí)，別人就會(huì)用一顆溫暖的心來

面對(duì)你啊。這不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？”聽完她的話后，

我真使不得不佩服她啊。是啊，現(xiàn)在又有多少人能有這么高尚的品

質(zhì)呢？

哎，這就是我的好朋友個(gè)為別人想的多，為自己想的少的

人。

寫人的作文400字

我的舅媽是一位白領(lǐng)，她有一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭發(fā)

顯得很清爽，尖尖的鼻梁上架有一副眼鏡。臉上總是洋溢的溫暖的

笑容，讓人感覺到她總是文質(zhì)彬彬，而且很有親和感。所以我很喜

歡我的舅媽。

舅媽也很喜歡我，每次帶我去玩她總是給我買東西，衣服，玩

具，書，食品等等。這不剛放假的一周，舅媽就叫我去她家了，到

她家的第二天，舅媽就跟我說，我們?nèi)トf象城去玩，我很快就答應(yīng)

了。

我們?cè)谌f象城里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，走了好一會(huì)兒，我感覺有點(diǎn)累，也有

點(diǎn)渴，因?yàn)槭蔷藡?，我不好叫她幫我買一瓶水，也不好停下來休

息，只好硬著頭皮陪著她走，只是有些跟不上，可能舅媽也看出來

了，這是我們來到了一個(gè)市場(chǎng)邊，對(duì)我說：“我們休息一下吧，夕

夕你要喝點(diǎn)什么？”聽到這句我迫不及待的說：“鮮橙汁”。

舅媽給我買了一大杯鮮榨橙汁，我一邊喝一邊在想，舅媽真懂

我。休息一會(huì)兒后，我們又繼續(xù)逛，在一間兒童服裝店前舅媽走了

進(jìn)去，她左看看，右看看，最后拿了兩條漂亮裙子叫我試一試，舅

媽很有眼光，她選的裙子我很喜歡，就這樣舅媽給我買了兩條裙

子，還買了一條短褲。在這一天里我收獲不少。

這就是我的舅媽，一位總給我給我禮物，給我驚喜的舅媽。

寫人的作文400字

剛上初中時(shí)，我在班上交了不少新朋友。隨著時(shí)間的推移，大多

數(shù)的朋友都因?yàn)楦鞣N各樣的'原因而漸漸疏離，只有她和我親密如

初。

她在我眼里是一個(gè)近乎完美的女生：外貌可愛、身材高挑、學(xué)習(xí)

優(yōu)秀、才華橫溢……似乎一切好的形容詞都可以用在她身上。

初一的時(shí)候，她的體育可以得滿分，我卻連及格都做不到。一天

放學(xué)后，她把我強(qiáng)行拉到操場(chǎng)上跑步。她如箭一般沖了出去，我跟

在她身后，努力不讓自己落下太遠(yuǎn)。一圈……兩圈……我越跑越

慢，看著她在我眼中變小、變模糊……我的腳步很沉重，每邁出一

步都是那樣艱難。

“加油！千萬不要停下來！”風(fēng)送來她的聲音，飄渺得好像是我的

幻聽。我扭頭看去，不知何時(shí)，她已經(jīng)停下來了，站在跑道邊為我

加油。我的腳下仿佛增添了許多力氣，終點(diǎn)不再那么遙不可及。終

于，我看到了終點(diǎn)，一鼓作氣地跑了過去。

我大口大口地呼吸著新鮮空氣，她走過來問：“感覺怎么

樣？”“好累！”我回答。隨即我們相視一笑。

我們坐在旗臺(tái)上，看著紅旗在我們頭頂舞蹈，耳邊傳來風(fēng)的呼

嘯，似乎在慶祝堅(jiān)持和勝利。夕陽西下，遠(yuǎn)處的天空被渲染成美麗

的紫色。時(shí)間仿佛定格在那一刻。

感謝你，我親愛的朋友，親愛的趙昕楠。

寫人的作文400字

最珍貴的我

我今年已經(jīng)十一歲了，每年收到的禮物數(shù)不勝數(shù)，而最珍貴的禮

物一一卻是一直破的不成樣子的玩偶。這只玩偶是我九歲時(shí)，姐姐

送給我的生日禮物，我非常喜歡，但說起這只玩偶還有一段令人懷

念的往事呢！

就快到我生日了，姐姐還不知道送我什么禮物好，急得像熱鍋上

的螞蟻。結(jié)果她在家里苦思冥想，終于想出了一個(gè)主意：自己做一

只玩偶送給妹妹。她把針、線一大堆的全部翻出來，我嚇了一大跳

問：“姐姐，你在干什么？”她不慌不忙地回答道：“這是秘密”。

不過，為了這只玩偶姐姐也受了不少苦在縫合的時(shí)候不小心扎到了

手，血都流出來了，可她一如既往。終于一只奇形怪狀的玩偶大功

告成了。

到了我生日那天，許多人都送來了禮物。有學(xué)習(xí)用具、衣服、玩

具等，看得我眼花繚亂。當(dāng)我接到姐姐的禮物------只破破爛爛的

玩偶。我剛想問這是不是撿來的，我看到了姐姐手上觸目的傷痕，

剛到嘴邊的話又咽了回去。

因?yàn)槟鞘怯脨酆托囊鈸Q來的禮物，我最珍貴的禮物一一那個(gè)破破

爛爛的玩偶。

寫人的作文400字

可愛的同桌

我有一個(gè)聰明伶俐的同桌。他白白的臉上長著一雙炯炯有神的小

眼睛，眼鏡下高挺的鼻梁好似滑梯一般，鼻子下安著一張能說會(huì)道

的大嘴巴，五官配合的十分協(xié)調(diào)。

別看他人小，可聰明機(jī)靈著呢。他上課十分認(rèn)真專心，老師課上

講的重點(diǎn)，黑板上的內(nèi)容他都一絲不茍的記在學(xué)習(xí)本上。課堂上不

時(shí)站起一個(gè)熟悉的‘身影和一個(gè)充滿自信回答問題的聲音，并總伴隨

著老師的贊許聲，同學(xué)們一雙雙羨慕的眼神。

平時(shí)的作業(yè)他也總是完成的非常圓滿，所謂的難題卻總難不住

他。偶爾遇到不懂的，他總是不懈的思考，再不行就追問老師，一

定要把問題搞懂，老師可喜歡他了。

他的愛好很多，喜歡打乒乓球，喜歡下圍棋，喜歡看書，還喜歡

吃蘋果。他最喜歡打乒乓球了，放假的時(shí)候只要有空總會(huì)纏著媽媽

陪他一起去打乒乓球。如果一天不打乒乓球，心里就感覺空落落的；

看見別人打球，心里也總是癢癢的。就是球技不咋樣，跟我半斤八

兩，我可不服他。

當(dāng)然，他也有一些小缺點(diǎn)。比如在桌上亂涂亂畫，有時(shí)搞點(diǎn)惡作

劇，上課時(shí)會(huì)突然插嘴。不過，這些并不影響我們大家喜歡他。

寫人的作文400字

愛耍脾氣的妹妹

我有一個(gè)愛撒嬌的表妹!我這個(gè)表妹很愛耍脾氣，她愛耍脾氣這

個(gè)壞毛病總是害得我被大人罵。

今天下午，我叫爺爺開車送我去哥哥家玩。我的表妹也跟想著我

去玩，如果不給她去，一會(huì)她又要哭了！到了哥哥家，妹妹就進(jìn)去

玩。我和哥哥就說起話來，敘敘舊情！

后來，哥哥和我一起去打完籃球回來，滿身是汗，累極了！我不

小心碰了一下妹妹，妹妹就哭了起來。哥哥就蹲下身子細(xì)聲安慰

她，誰知，妹妹越哭越大聲。

我就不耐煩的說：“別管她，她分明就是在耍脾氣!本來我們哭

會(huì)流眼淚的，可是她沒有眼淚的，她的哭聲是喊出來的！"哥哥聽了

我說后就不再安慰她了。妹妹看沒人安慰她，她覺得沒意思就不哭

了。

我和哥哥上樓玩電腦了。因?yàn)楦绺缂业碾娔X的音響壞了所以要帶

耳機(jī)，沒多久妹妹也上來了。過了一會(huì)兒我覺的耳機(jī)的線短了，耳

機(jī)的線拉得我耳朵好痛，我趕緊一看，原來妹妹踩著那根線。

我看了她之后，她才松開了。我看到她踩的地方，那里的線快斷

了。我就把她罵了一頓?；丶抑笏透嬖V奶奶，奶奶就把我罵了

一頓。

我妹妹就是這么的愛耍脾氣。

寫人的作文400字

我的班主任老師祝老師是一位非常認(rèn)真盡責(zé)的老師。

祝老師長的瘦瘦的，個(gè)子不是很高，剃著一個(gè)運(yùn)動(dòng)頭，一雙眼睛

炯炯有神。她給人的感覺是非常有精神，而且嚴(yán)肅，但其實(shí)她卻是

一位非常和藹可親的老師。

祝老師既是我們的班主任，又是我們的語文老師，她上課認(rèn)真而

生動(dòng)。祝老師經(jīng)常不厭其煩地給我們講解課文，我們哪里不懂，她

就講了一遍又一遍，直到我們弄懂為止。

祝老師常常很晚回家，因?yàn)樗o留下來的學(xué)生輔導(dǎo)和批改作

業(yè)，還要拖地。另外祝老師還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間給生病的同

學(xué)補(bǔ)課和帶去問候。

有一次，我生病了，那天快六點(diǎn)我們要吃晚飯的時(shí)候，我們家來

了一位客人，她就是祝老師。祝老師來看望我，還給我?guī)砹俗鳂I(yè)

本并為我補(bǔ)課。補(bǔ)完課，外婆讓祝老師坐一會(huì)，但祝老師卻堅(jiān)持要

走，連水也沒喝一口。

我喜歡我的祝老師，我為生活、學(xué)習(xí)在這樣一位可親、盡責(zé)的老

師的懷抱里而感到無比的高興。

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最新小學(xué)四年級(jí)西游記讀后感300字

最新小學(xué)四年級(jí)西游記讀后感300字

作者吳承恩用一支小小的筆，描繪出了千姿百態(tài)的許多人物形

象一一孫悟空頑劣不堪但卻有勇有謀、敢做敢當(dāng)、武藝高強(qiáng)；三藏

軟弱無能但卻是〃指揮員〃；八戒好吃懶做且好色，但卻衷心耿耿、

幽默風(fēng)趣；沙僧謹(jǐn)小慎微，但卻不辭辛苦；大仙仗義；菩薩神通廣

大……這些栩栩如生的人物形象都深深的印在我腦海里，揮之不

去。

吳承恩用到了數(shù)不勝數(shù)的人物描寫，環(huán)境描寫。這些描馮生動(dòng)形

象的將人物的所思所想，讓我能夠展開想象，進(jìn)一步去了解，去接

觸他們。吳承恩多用于反面教材來教導(dǎo)人們，啟發(fā)人們，如龍玉、

孫悟空這些故事等，這些能夠更處的‘反映出現(xiàn)如今社會(huì)的不足與黑

暗，同時(shí)吳承恩也希望人們能夠做真正的自己，而不是擦去了自己

做人的本質(zhì)。

不得不說，《西游記》是一本好書，它像一面鏡子，照出人們邪

惡的一面與社會(huì)的腐敗，倡導(dǎo)人們對(duì)照自己的不足、缺點(diǎn)進(jìn)行改

正，而不是放手