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2025屆湖北省武漢市華科附中、吳家山中學(xué)等五校高一生物第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.瘧疾對人類的健康造成極大危害,其病原體——瘧原蟲是一種單細(xì)胞生物。早在東晉葛洪《肘后備急方》中就有“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之”的記載,這對我國科學(xué)家從黃花蒿(中醫(yī)藥方中稱為“青蒿”)中提取抗瘧藥——青蒿素有重大啟示,其中屠呦呦由于在這方面的杰出工作榮膺2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。科學(xué)家曾用酒精提取青蒿素,會將黃花蒿中的水溶組分和脂溶組分一并提取出來,且酒精易使青蒿素失去生理活性。她改用乙醚提取青蒿素,對實驗鼠的瘧疾抑制率達(dá)到99%~100%。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),青蒿素作用于瘧原蟲的膜結(jié)構(gòu),使核膜及質(zhì)膜破壞。以下說法錯誤的是A.青蒿素屬于脂溶性物質(zhì)B.青蒿素可以裂解瘧原蟲C.酒精提取的青蒿素含量較高D.乙醚提取青蒿素抗瘧效果好2.用水解法研究下列物質(zhì),水解終產(chǎn)物不都是葡萄糖的是()①淀粉②蔗糖③乳糖④麥芽糖A.①② B.②③ C.③④ D.①④3.核酸包括DNA和RNA,下列有關(guān)說法正確的是A.所有生物都含有DNA和RNAB.DNA主要在細(xì)胞核,RNA主要在細(xì)胞質(zhì)C.DNA可以作為生物的遺傳物質(zhì),RNA不可以D.從化學(xué)組成上,DNA和RNA的堿基完全不同4.下列關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述,錯誤的是A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶液乙醇中B.葉綠體中的色素,分布在類囊體薄膜上C.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的D.通常情況下,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用5.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是A.生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系,如細(xì)胞、種群B.生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng)C.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)D.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分6.下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述,錯誤的是A.煮沸葡萄糖溶液是為了滅菌和去除溶液中的O2B.實驗過程中,泵入的空氣應(yīng)去除CO2C.實驗中的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等D.通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)生物體內(nèi)的新陳代謝與ATP、酶有密切關(guān)系。下面甲圖表示了細(xì)胞某些代謝過程與ATP的關(guān)系;乙圖表示酶在化學(xué)變化中的作用。請分析回答下列問題。甲圖中,若生物體為藍(lán)藻,細(xì)胞消耗ADP的主要場所是________________。而在玉米體內(nèi),葉肉細(xì)胞通過生理過程①產(chǎn)生ATP的具體部位是________________________。從太陽光能轉(zhuǎn)變?yōu)楣趋兰∈湛s所需的能量,需要依次經(jīng)過甲圖中____________________(填數(shù)字)過程。乙圖中,若表示過氧化氫酶作用于一定量的H2O2(溫度和pH等條件都保持最適宜)時生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系,在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是_________________。若其他條件不變,將該酶的濃度增加一倍,請在圖上畫出生成物量變化的曲線。___________過氧化氫酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因為它能________________________________。Fe3+也能催化H2O2的分解,但與過氧化氫酶相比,要達(dá)到生成物量的最大值,反應(yīng)時間一般________d分鐘。8.(10分)解讀下面與酶有關(guān)的曲線,回答下列問題:酶的作用機(jī)理可以用甲圖中_____________段來表示。如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將_____________(填“上移”或“下移”)。乙圖中160min時,生成物的量不再增加的原因是_________________________________。聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容,分析丙圖曲線:①對于曲線abc,若x軸表示pH,則曲線上b點的生物學(xué)意義是____________________________。②對于曲線abd,若x軸表示反應(yīng)物濃度,則y軸可表示______________________。制約曲線增加的原因是______________________________。若該酶是胃蛋白酶,酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2,則酶催化反應(yīng)的速率將_______________,原因是:_____________________________。9.(10分)選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株,保持溫度(30℃)、CO2濃度等恒定,測定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量(如圖1)。圖2中的X、Y、Z曲線分別表示一天24小時的溫度、光照強(qiáng)度、凈光合速率(CO2mg/h)的變化。請據(jù)圖分析回答:從圖1可知,在光照強(qiáng)度為8千勒克斯(klx)時植物固定CO2的速率為mol·m-2·h-1,在此條件下若光照12h,再黑暗12h,交替進(jìn)行,則甜櫧(填“能”、“不能”)正常生長,原因是。分析圖2可知,中午12點時,Z曲線下降,可能原因是。若比較圖2中Z曲線的k、a兩點,更有利于蔬菜的儲存。圖2中光合速率與呼吸速率相等的點是,對應(yīng)圖1中的光照強(qiáng)度為klx,根據(jù)圖2中Z曲線的變化推測該植物未接受光照的時間是曲線中的段。10.(10分)下圖為?;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)能量。請據(jù)圖回答以下問題:流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________(填字母),圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于___________的能量。蠶同化的能量D=__________________之和(填字母)。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第___________營養(yǎng)級所同化的能量。蠶糞是優(yōu)良的魚類詞料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以______________________形式流向魚。向魚塘中少量投入蠶糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有______________________。?;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)不但促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán),還提高了能量_____________。11.(15分)下圖一為細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體。圖二和圖三為某兩種單體的結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題:圖一中A、B代表的元素分別是____________、____________。圖一中單體X指的是____________。物質(zhì)V是____________,它在動物體內(nèi)除了作為儲能物質(zhì)外,還有保溫等功能。圖二表示圖一中Ⅱ、Ⅲ的單體,其名稱是____________,如果它是構(gòu)成DNA的單體,則f代表的結(jié)構(gòu)名稱是____________。圖三分子通過____________反應(yīng)形成大分子。因圖三分子的數(shù)目不同、排列順序千變?nèi)f化以及多肽鏈的____________千差萬別導(dǎo)致由圖三單體形成的生物大分子具有多樣性。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、C2、B3、B4、D5、D6、D二、綜合題:本大題共4小題7、細(xì)胞質(zhì)葉綠體類囊體膜①②③④底物已完全被消耗盡降低化學(xué)反應(yīng)的活化能大于(長于)8、ab上移底物已被完全消耗掉在最適pH下,酶的催化效率最高酶促反應(yīng)速率受酶濃度的限制不變胃蛋白酶的最適pH在2左右,pH為10時胃蛋白酶已經(jīng)失活,再改變pH,酶的活性不會恢復(fù)9、(1)8不能光合作用合成的有機(jī)物被細(xì)胞呼吸消耗(或12h光照時積累的有機(jī)物正好被12h黑暗時消耗掉,答案合理即可)(2分)(2)溫度上升,部
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