2024年中學(xué)教師備課制度范文（二篇）

第2頁共2頁2024年中學(xué)教師備課制度范文一、教學(xué)計劃的擬訂各科任教師需在開學(xué)后一周內(nèi)，精心制定本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃，并提交至教導(dǎo)處審核。該教學(xué)計劃應(yīng)全面涵蓋以下內(nèi)容：1.清晰闡述教學(xué)大綱對本學(xué)科的基本要求，包括課本中明確提出的總體目的與具體要求。2.對教材體系及內(nèi)容進行深入而簡要的剖析，確保教學(xué)方向的準確性。3.對所任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行全面分析，為教學(xué)策略的制定提供依據(jù)。4.提出旨在改進教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，特別要關(guān)注減少學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象、促進后進生轉(zhuǎn)化的具體措施。5.合理規(guī)劃課時分配，確保教學(xué)進度的有序進行。二、備課工作的實施1.備課過程應(yīng)堅持集體備課與個人備課相結(jié)合的原則。集體備課由學(xué)科組長或指定專人主持，作為教研活動的重要組成部分，可按單元、章節(jié)或?qū)ｎ}靈活組織。集體備課需遵循“四研究”與“四統(tǒng)一”的原則：*四研究：深入探究教學(xué)目的與要求、教材重點與難點、教學(xué)方法與學(xué)生學(xué)習(xí)方法。*四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目的與要求、教學(xué)進度、基本作業(yè)布置及考試標準。2.備課時，教師應(yīng)精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，確保課堂緊湊高效。具體包括：復(fù)習(xí)提問要精準有效，以舊知引新知；教具準備要充分，演示實驗需適時進行；例題選擇應(yīng)貼近生活實際，化難為易；教學(xué)語言要規(guī)范準確、生動鮮明；板書設(shè)計要清晰美觀、重點突出；課外作業(yè)布置要適量適度，由淺入深。3.備課應(yīng)注重教案的實效性，深入研究學(xué)生特點，實施因材施教。同時，加強課后反思，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。4.教案內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及“自主習(xí)得”精神的培養(yǎng)。鼓勵教師運用多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)形式。三、教案的編寫要求教案作為教師實施教學(xué)的藍本，其編寫應(yīng)基于個人鉆研與集體備課的成果。無教案不得上課。教案編寫應(yīng)遵循實用、方便的原則，即根據(jù)教學(xué)實際需求編寫內(nèi)容，避免冗余。教案內(nèi)容應(yīng)詳略得當(dāng)、重點突出、形式靈活多樣。一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目的與要求、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程與步驟、教學(xué)內(nèi)容與方法（含難點重點、思考題作業(yè)題、基本訓(xùn)練內(nèi)容與方法、板書設(shè)計）以及教后反思與重建等部分。廣東江北中學(xué)2024年中學(xué)教師備課制度范文（二）一、教學(xué)計劃的擬訂各科任教師需在開學(xué)后一周內(nèi)，精心制定本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃，并提交至教導(dǎo)處審核。該教學(xué)計劃應(yīng)全面涵蓋以下內(nèi)容：1.清晰闡述教學(xué)大綱對本學(xué)科的基本要求，包括課本中明確提出的總體目的與具體要求。2.對教材體系及內(nèi)容進行深入而簡要的剖析，確保教學(xué)方向的準確性。3.對所任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行全面分析，為教學(xué)策略的制定提供依據(jù)。4.提出旨在改進教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想，特別要關(guān)注減少學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象、促進后進生轉(zhuǎn)化的具體措施。5.合理規(guī)劃課時分配，確保教學(xué)進度的有序進行。二、備課工作的實施1.備課過程應(yīng)堅持集體備課與個人備課相結(jié)合的原則。集體備課由學(xué)科組長或指定專人主持，作為教研活動的重要組成部分，可按單元、章節(jié)或?qū)ｎ}靈活組織。集體備課需遵循“四研究”與“四統(tǒng)一”的原則：*四研究：深入探究教學(xué)目的與要求、教材重難點、教學(xué)方法及學(xué)生學(xué)習(xí)方法。*四統(tǒng)一：確保教學(xué)目的與要求、教學(xué)進度、基本作業(yè)及考試標準的統(tǒng)一。2.備課時，教師應(yīng)精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，確保課堂緊湊高效。具體包括：復(fù)習(xí)提問以舊引新（避免問題偏、深、淺）；準備教具或演示實驗（按需進行）；例題聯(lián)系生活實際，化難為易；語言規(guī)范準確、生動易懂；板書布局清晰美觀、重點突出；課外作業(yè)適量且難易適中。3.備課應(yīng)注重教案的實效性，深入研究學(xué)生特點，實施因材施教。同時，加強課后反思，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。4.教案內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及“自主習(xí)得”精神的培養(yǎng)。鼓勵教師運用多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升教學(xué)效果。三、教案的編寫要求教案是教師實施教學(xué)的藍圖，教師應(yīng)在個人鉆研與集體備課的基礎(chǔ)上精心編寫。教案編寫需遵循以下基本要求：1.實用性與便利性并重。即根據(jù)教學(xué)實際需求編寫教案內(nèi)容，避免冗余；同時確保教案使用方便，便于教學(xué)操作。2.詳略得當(dāng)，重點突出。教案內(nèi)容應(yīng)簡明扼要，突出教學(xué)重難點；行款清晰醒目，便于師生查閱。3.形式多樣，靈活創(chuàng)新。教案編寫可根據(jù)教學(xué)實際靈活采用多種形式，以更好地服務(wù)于教學(xué)需求。