2024年七年級(jí)班主任工作總結(jié)參考（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年七年級(jí)班主任工作總結(jié)參考在工作的道路上，我經(jīng)歷了順境與逆境，成功與失敗，既有困惑的時(shí)刻，也有啟迪的瞬間。以下是我對(duì)工作情況的總結(jié)，懇請(qǐng)各位予以指導(dǎo)。第一階段：1.學(xué)生情況摸排與溝通：我及時(shí)查閱并分析了學(xué)生的資料，以形成初步了解。同時(shí)，我通過(guò)電話方式，加強(qiáng)了家長(zhǎng)與老師、學(xué)生之間的溝通，以確保信息的暢通。2.助力學(xué)生適應(yīng)初中生活：我著重從生活和學(xué)習(xí)兩方面給予學(xué)生幫助。在生活上，我教授他們?nèi)绾闻c同學(xué)和諧相處；在學(xué)習(xí)上，我引導(dǎo)他們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間，掌握各科學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生的獨(dú)立性、人際關(guān)系處理能力和學(xué)習(xí)方法都有了顯著的提升。3.班干部選拔與確立：基于對(duì)學(xué)生資料的初步了解，我初步確定了臨時(shí)班干部。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相互了解，我正式確立了班干部團(tuán)隊(duì)。第二階段：1.班干部隊(duì)伍建設(shè)：我定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論班級(jí)管理情況，鼓勵(lì)他們自主制定班規(guī)班約。對(duì)于工作中的失誤，我及時(shí)給予指正，助力他們逐步熟悉并勝任班級(jí)管理工作。2.習(xí)慣培養(yǎng)與規(guī)范：我與學(xué)科老師、班干部緊密合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和方法，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。我明確要求，如禁止攜帶食品和飲料進(jìn)入課堂，保持環(huán)境衛(wèi)生，以及正確的讀書(shū)姿勢(shì)等，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.德育與心理輔導(dǎo)：我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育熏陶和心理輔導(dǎo)，通過(guò)勵(lì)志故事、案例分享和個(gè)人經(jīng)歷，激發(fā)他們的積極性和自信心。我強(qiáng)調(diào)真誠(chéng)、正直、善良、寬容、大度的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。4.班級(jí)文化建設(shè)：我通過(guò)美化班級(jí)環(huán)境、建立圖書(shū)館、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等方式，營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍。同時(shí)，組織各類(lèi)活動(dòng)如演講、朗誦、辯論、書(shū)法比賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富校園生活。第三階段：1.學(xué)習(xí)態(tài)度與方法引導(dǎo)：針對(duì)部分學(xué)生初入初中時(shí)的迷茫和不適，我多次開(kāi)展以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)，如“如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等，幫助學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)方法和適應(yīng)初中生活。2.學(xué)習(xí)態(tài)度激勵(lì)與方法指導(dǎo)：在月考和中考前后，我組織優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤奮學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)技巧的運(yùn)用。同時(shí)，我利用黑板報(bào)等媒介，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性的教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。3.與任課老師協(xié)調(diào)：作為班主任，我深知管理好學(xué)生只是工作的一部分。因此，我積極與各科任課老師溝通協(xié)調(diào)，以確保各學(xué)科的平衡發(fā)展。在各任課老師的共同努力下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了一定成績(jī)?？偨Y(jié)與反思：1.內(nèi)務(wù)管理不足：前期工作不夠扎實(shí)導(dǎo)致內(nèi)務(wù)管理存在差距，需進(jìn)一步加強(qiáng)。2.活動(dòng)參與度低：由于我自身的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心不強(qiáng)導(dǎo)致學(xué)生參與活動(dòng)的積極性不高需改進(jìn)。3.班干部培養(yǎng)管理不夠：對(duì)班干部的要求放松導(dǎo)致他們工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)需加強(qiáng)培養(yǎng)和管理。4.管理缺乏理性：部分管理工作過(guò)于依賴靈感和創(chuàng)意缺乏理性和科學(xué)性需改進(jìn)。5.男生言行舉止問(wèn)題：部分男生言行舉止不夠文明需加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。下學(xué)期改進(jìn)思路：1.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)：選拔和培養(yǎng)一批負(fù)責(zé)能干的班干部提升班級(jí)管理水平。2.抓尖子生培養(yǎng)：樹(shù)立優(yōu)等生榜樣發(fā)揮他們的帶頭作用同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生。3.關(guān)注中等生：挖掘他們的潛力提高他們的學(xué)習(xí)興趣和方法形成樂(lè)學(xué)群體。4.完善班級(jí)管理制度：進(jìn)一步細(xì)化量化管理制度確保班級(jí)管理的科學(xué)化和規(guī)范化。5.整頓不良風(fēng)氣：大力整頓男生間說(shuō)“粗口”等不良風(fēng)氣營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。總之這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步和成長(zhǎng)但仍有不足和需要改進(jìn)之處。今后我將繼續(xù)努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)做好工作計(jì)劃不斷提升自己為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。2024年七年級(jí)班主任工作總結(jié)參考（二）一、持續(xù)強(qiáng)化日常行為規(guī)范，以塑造優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)。在本學(xué)年的管理中，我始終堅(jiān)持以規(guī)范班級(jí)常規(guī)為工作核心。我持續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生的著裝、發(fā)型、紀(jì)律和衛(wèi)生等日常行為，親自指導(dǎo)并以身作則。學(xué)生在行為規(guī)范上的進(jìn)步顯著。課堂管理依然是我的工作重點(diǎn)，我班學(xué)生已形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，勞動(dòng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也得到培養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣得以養(yǎng)成。本學(xué)期，各方面的成績(jī)均取得了顯著的進(jìn)步。二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。自始至終，我高度重視與學(xué)生的溝通，定期進(jìn)行學(xué)生工作，并保持與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同致力于教育工作。遇到問(wèn)題時(shí)，我能迅速處理，并經(jīng)常向資深教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)與方法。我始終關(guān)注學(xué)生，明確工作重心，充分利用班會(huì)課進(jìn)行思想教育，以塑造良好的班風(fēng)。通過(guò)積極參與學(xué)校活動(dòng)和在各類(lèi)考試中取得的優(yōu)秀成績(jī)，增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感和凝聚力，從而自然形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三、重視并有效管理班干部團(tuán)隊(duì)。班干部是班主任的重要助手，也是班級(jí)管理的關(guān)鍵。我及時(shí)肯定他們的工作責(zé)任感和熱情，同時(shí)強(qiáng)調(diào)他們應(yīng)以身作則，樹(shù)立良好的班干部形象，以建立威信。我還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們提升工作方法，如保持親和力，協(xié)調(diào)好與同學(xué)的關(guān)系，以改善班級(jí)管理。這些措施使得班級(jí)管理工作逐步改善。總的來(lái)說(shuō)，一學(xué)期的班主任工作讓我收獲頗豐，能力也得到了鍛煉。然而，由于經(jīng)