部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)八單元測(cè)試卷及答案【部編版】

第八單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—二四五7\七八總分

得分

⑥基礎(chǔ)積累

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

kechisongduxingshuaibaokan

()()()()

jiaohuifansuoyouxianzhipu

()()()()

二、選擇題。（12分）

1.下面加點(diǎn)字讀音全都相同的一組是（）

A.試卷蛋卷萬(wàn)卷型不

B.傳說傳奇?zhèn)魉蛡鬟f

C.拳事美拳出拳落拳

D.地煞煞氣煞白煞尾

2.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用有錯(cuò)誤的句子是（）

A.我決定咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》，自己：沖半解地讀了起來(lái)。

B.為使作品情節(jié)生動(dòng)，牽題學(xué)肚，作者常會(huì)在故事中埋下伏筆。

C.每每回憶起童年嬉戲的場(chǎng)景，他都不禁心、砂被瞥。

D.牛郎織女的西迎序合令我印象深刻。

3.下列加點(diǎn)字詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）

A.知之為知之，不知為不知，是沖（同“智”，智慧）也。

B.我非生而知之者，好古，跳（勤勉）以求之者也。

C.“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書”便是我唯一的消遣（派遣，打發(fā)）。

D.默而識(shí)（記住）之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

4.讀下面的名人名言，表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.“敏而好學(xué)，不恥下問”告訴人們要勤奮好問。

B.“知之為知之，不知為不知”告訴我們學(xué)無(wú)止境。

C.“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”是朱熹對(duì)讀書的精辟見解。

D.“學(xué)如不及，猶恐失之”告訴人們要勤奮學(xué)習(xí)，要有上進(jìn)心。

5.下列選項(xiàng)中的書籍不是一種類型的是（）

A.《三國(guó)演義》《水滸傳》《蕩寇志》

B.《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》

C.《八仙過?！贰段饔斡洝贰斗馍癜瘛?/p>

D.《動(dòng)物素描》《昆蟲記》《七色花》

6.下面關(guān)于讀書方法的陳述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)于自己喜愛的名著作品，我們可以反復(fù)去讀，所謂''讀書百遍，而義

自見”。

B.“溫故知新”，也叫“隔時(shí)讀書法”，就是隔一段時(shí)間去溫習(xí)已讀過的書,

這樣才能鞏固已有的知識(shí)。

C.把內(nèi)容或形式相近的或相對(duì)的兩篇文章或一組文章放在一起，對(duì)比著進(jìn)

行閱讀，可以使我們的認(rèn)識(shí)更加充分、深刻。

D.讀書必須一知半解地讀，隨便拿起一本書就看，在文字里走馬觀花，不

求甚解。

三、按要求寫句子。（10分）

1.《水滸傳》是中國(guó)古典文學(xué)四大名著。（用修改符號(hào)修改病句）

2.我的讀物是小畫片。（擴(kuò)寫句子）

3.我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。（改寫成肯定句）

4.書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。（照樣子仿寫句子）

（1）書籍是O

（2）書籍是o

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1.《憶讀書》一文的作者是，她回憶了自己幼年時(shí)、少年時(shí)

，總結(jié)了自己多年,旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得“—

___________________________________”的道理。

2.《我的“長(zhǎng)生果”》中的“長(zhǎng)生果”原指吃了可以使人的

果子，在文中指o課文題目運(yùn)用了的修辭手法，把____

「比作，意思是書像長(zhǎng)生果一樣營(yíng)養(yǎng)豐富，是人類的

3.問渠那得清如許?

4.,此日中流自在行。

五、口語(yǔ)交際。（6分）

讀一本好書，就是在和一個(gè)高尚的人對(duì)話。你從書中認(rèn)識(shí)了哪些個(gè)性鮮

明的人物呢？最近，班上要舉行“我最喜歡的人物形象”交流會(huì)，請(qǐng)你梳理

人物信息，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里，再選擇一個(gè)人物進(jìn)行介紹。

1.選一選。（2分）

A.神機(jī)妙算B.神通廣大C.生性多疑D.調(diào)皮可愛

孫悟空（）馬小跳（）諸葛亮（）曹操（）

2.說一說。（4分）

我最喜歡,他是《》里面的主人公之一，他不僅—

,而且__________________________________o

電閱讀理解

六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（8分）

我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒（）四歲時(shí)讀母親教給我的

國(guó)文教科書，（）七歲時(shí)開始自己讀“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必

分……”的《三國(guó)演義》。

那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三

國(guó)演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”,

真是好聽極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著

對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。

1.在選段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）

2.選段中畫“—”的句子是指人或事物

此句也用來(lái)表示人或事物發(fā)展的分分合合，具有一定的必然性，由事物發(fā)

展的規(guī)律性和必然性所注定。（2分）

3.“宴桃園豪杰三結(jié)義”是指三人在桃園結(jié)拜為

兄弟。（2分）

4.畫“”的句子中的“含淚”一詞能否去掉？為什么？（3分）

七、閱讀短文，回答問題。（14分）

讀書要有選擇

當(dāng)我們?cè)谛氯A書店或圖書館里，看到那一排又一排圖書的時(shí)候，你是否

會(huì)有一種如入“書城”的感覺呢？是呀，在我們的一生中，有多少書在等著

我們?nèi)プx哇！可是，要讀完所有的書是根本做不到的，這就要求我們要對(duì)讀

物進(jìn)行認(rèn)真的選擇。

我們小學(xué)生可以選擇哪些讀物呢？

第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是那些已有定評(píng)的古今中外

名著。這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。讀了這些書，我們

就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是

惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……在得到精神

陶冶的同時(shí)，我們還會(huì)明白，什么樣的文章才是真正出色的文章。

第二，可以選讀一些名人傳記。領(lǐng)袖人物、愛國(guó)先賢和科學(xué)家的傳記，

會(huì)向我們展現(xiàn)他們成長(zhǎng)的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績(jī)，展現(xiàn)他們高尚的

情操和執(zhí)著的追求。這類書曾經(jīng)激勵(lì)了一代又一代的人為國(guó)家富強(qiáng)和民族振

興做出巨大貢獻(xiàn)，是我們寶貴的精神財(cái)富。歌德說過：“讀一本好書，就是在

和高尚的人談話?！弊x這些人物的傳記，我們也仿佛是在聆聽他們的教誨，接

受他們的思想，這對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有意義的。

第三，可以選讀一些科普類的書。這類書通俗易懂，生動(dòng)有趣，既可以

學(xué)到各方面的科學(xué)知識(shí)，也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀，去探

索大自然的奧秘。

此外，還可選擇一些工具書，如字典、詞典、百科全書等。這些都是最

好的“無(wú)聲老師”，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到疑難問題，就可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教”。

選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)。掌握了這種本領(lǐng)，就能幫助你用有限的時(shí)

間去讀更多的好書，去獲取更多的知識(shí)。

1.判斷下列句子中引號(hào)的作用，選一選。（4分）

A.表示引用。B.表示強(qiáng)調(diào)。

C.表示特殊含義。D.表示特定稱謂。

（1）歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！保ǎ?/p>

（2）我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到疑難問題，可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教二（）

2.短文中作者認(rèn)為適合我們小學(xué)生閱讀的書有：、

、和等。（4分）

3.有選擇地讀書，有什么好處呢？（3分）

4.短文中作者推薦我們選讀的幾種讀物中，你最喜歡哪一種？或者你認(rèn)為哪

一種讀物對(duì)你的幫助最大？簡(jiǎn)要說明原因。（3分）

⑥作文天地

八、習(xí)作表達(dá)。（30分）

題目：我喜愛的一本書

提示：你喜愛的書是哪一本？為什么喜歡？注意把喜愛的理由寫具體。

結(jié)合書中相關(guān)的情節(jié)、人物、對(duì)話或插圖等來(lái)說明你的理由，可以轉(zhuǎn)述和摘

錄文中的精彩片段，也可以是別人對(duì)這本書的評(píng)價(jià)。450字左右。

第八單元測(cè)試卷參考答案

一、可恥誦讀興衰報(bào)刊教誨煩瑣有限質(zhì)樸

二、1.B2.B3.C4.B5.D6.D

三、1.《水滸傳》是中國(guó)古典文學(xué)四大名著之一。

2.我最早的讀物是被孩子們叫作“香煙人”的小畫片。

3.我這一輩子讀到的中外文藝作品很多。

4.(1)我們賴以生存的氧氣(2)全人類的領(lǐng)路者

四、1.冰心讀書的經(jīng)歷讀書的經(jīng)驗(yàn)讀書好，多讀書，讀好書

2.長(zhǎng)生不老書比喻書長(zhǎng)生果精神食糧

3.為有源頭活水來(lái)4.向來(lái)枉費(fèi)推移力

五、LBDAC

2.孫悟空西游記神通廣大，會(huì)七十二變疾惡如仇、忠誠(chéng)、勇敢

六、1.不是而是2.變化無(wú)常，分合無(wú)定3.劉備、關(guān)羽、張飛

4.不能。因?yàn)椤昂瑴I”一詞表達(dá)了作者想知道下文的情節(jié)時(shí)的那種急切、

期盼、不舍的心情，體現(xiàn)了作者對(duì)舅父講的故事的著迷。

七、1.(1)A(2)C

2.優(yōu)秀的文學(xué)作品名人傳記科普類的書工具書

3.能幫助我們用有限的時(shí)間去讀更多的好書，去獲取更多的知識(shí)。

4.示例：我最喜歡中外名著，因?yàn)槊粌H有精彩的故事，還蘊(yùn)含著許

多做人的道理。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷【參考答案】

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序一二三四五七八九十總分

得分

、拼一拼，寫一寫。

xiaoqiansongduhengxTnkechi

zhanduankaigequeshaopianzhang

二、給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，畫。

L他在這家公司供（gonggong）職已有數(shù)年，一直負(fù)責(zé)員工的后勤供（gonggong）給。

2.戰(zhàn)國(guó)時(shí)，燕（yanyan）國(guó)的勇士荊軻武藝高強(qiáng)、身輕如稗（yanyan）,他是一位真正的

勇士。

3.剛才還搖頭號(hào)；（huanghuang）腦的男孩被太陽(yáng)界（huanghuang）得閉上了眼。

給形近字組詞。

鈕（）禍（）賽（）陷（)版()

紐（）鍋（）寨（）餡（)扳()

四、先補(bǔ)全詞語(yǔ),再根據(jù)意思選填詞語(yǔ)。

（一）想（—）翩興（—）盛（—）自（)多（—）

心（—）神（—）不（___）而（___）一()半（—）

（一）（一）如生牽（—）掛（—）

1.不用說就明白。（)

2.指許許多多的感想連續(xù)不斷地涌出。（）

五、選詞填空。

堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)決

1.趙華是個(gè)（）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。

2.運(yùn)動(dòng)員們邁著（）的步伐，走進(jìn)了比賽場(chǎng)。

3.我們同壞人壞事要作（）的斗爭(zhēng)。

突出杰出

1.這篇文章重點(diǎn)（）,讀了以后印象深刻。

2.李春是古代（）的橋梁建筑師。

六、句子加工廠。

1.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。（縮句）

2.這樣逼問一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍。（改為反問句）

3.毛澤東對(duì)警衛(wèi)員說：“依我看，你是把我擺在特殊位置上了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4.一本好書好像一把鑰匙，可以開啟心靈之門；一本好書好像,；

一本好書好像，o（仿寫句子）

七、課文回顧。

1.“北京的春風(fēng)似乎不是把春天送來(lái)，而是狂暴地要把春天帶走”這句話出自

《》，作者是我國(guó)現(xiàn)代著名作家（）。

2.在《開國(guó)大典》一課，（）向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國(guó)成立了，奏

響的中華人民共和國(guó)的國(guó)歌名字是《》，升起的國(guó)旗是（）紅旗。

3.我知道，這一生，無(wú)論我（）的坐標(biāo)有多高，都高不出那份（）

的高度，雖然它是無(wú)形的，可我心中有把“尺”??！

八、課內(nèi)閱讀，回答問題。

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋

果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕（）之心。

你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨（）出來(lái)它有沒有

果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看，可是很有用。”

1.寫出劃線詞語(yǔ)的近義詞。

2.這幾段話寫出了花生的,主要是運(yùn)用了的手法。

3.“父親"拿、、同花生作比較，來(lái)說明花生具有

的品格。

4.選文中畫“”句子的含義是:

九、閱讀理解，回答問題。

漢字與中國(guó)心

1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？"我戲

答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?/p>

漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng),

特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底

蘊(yùn)，例如“中華"、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過

中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，從潮難己，這是通過翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)

的。

最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的

時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”，春雨時(shí)吟”清明時(shí)

節(jié)雨紛紛”，中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有“，送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”，喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)

書喜欲狂”，慷慨時(shí)吟“大江東去”，激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定

了，鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

1.下想一想下列詞語(yǔ)分別指的是什么。

“神州"指："海內(nèi)"指：

“天涯''指："知己''指：

2.連一連。

爆竹聲中一歲除《滿江紅》（宋）王安石

清明時(shí)節(jié)雨紛紛《水調(diào)歌頭》（唐）王維

明月幾時(shí)有《元日》（唐）杜牧

勸君更盡一杯酒《清明》（宋）岳飛

憑欄處瀟瀟雨歇《送元二使安西》（宋）蘇軾

3.文中說漢字''是人類的一絕”，請(qǐng)陳述文中的兩個(gè)理由。

（1）

（2）_

4.中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？

5.寫出文中下列幾句詩(shī)句的后半句。

爆竹聲中一一歲除，O

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，O

明月幾時(shí)有，o勸君更進(jìn)一杯酒，o

十、作文（二選一）

題目1:我最喜歡的一首歌

提示：你喜歡唱歌嗎？哪一首歌給你留下了深刻的印象呢？你為什么喜歡這首歌？是其中

的一句歌詞，還是它優(yōu)美的旋律？或是它曾經(jīng)撫慰過你的心靈……通過一件具體的事情寫

出你喜歡這首歌的原因。

題目2：當(dāng)新年的鐘聲響起

提示：當(dāng)新年的鐘聲響起，你對(duì)自己有著怎樣的期許、愿望？或是對(duì)過去一年里曾經(jīng)幫助

過你的人表示感謝，送上祝?！?qǐng)你以“當(dāng)新年的鐘聲響起……”為開頭，接著往下寫,

通過一件事把這愿望、祝?！澈蟀l(fā)生過的事情寫具體。

要求：中心明確，記敘清楚有條理，感情自然真實(shí)，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。450字左右。

參考答案

1、消遣誦讀恒心衰退可恥斬?cái)鄤P歌缺少無(wú)限A扁j&-早-?r.

2、gonggongyanyanhuanghuang

3、按鈕禍患比賽陷阱版本紐扣鐵鍋山寨餃子餡

扳手

4、浮聯(lián)亡衰作情動(dòng)移言喻知解栩

栩腸月土不言而喻浮想聯(lián)翩

5、堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定堅(jiān)決突出杰出

6、毀滅是損失。這樣逼問一個(gè)生病的孩子難道不是一種殘忍？毛澤東對(duì)警衛(wèi)員

說，依他看，警衛(wèi)員是把他擺在特殊位置上了。一座燈塔可以照亮前行之路

架階梯可以攀登科學(xué)之峰

7、北京的風(fēng)老舍毛澤東義勇軍進(jìn)行曲五星人生父愛

8、

1.愛戀辨別

2.好處對(duì)比

3.桃子石榴蘋果不圖虛名、默默奉獻(xiàn)

4.做人要做心靈美的人，心靈美比外表美更重要。

9、

1.泛指祖國(guó)。