體育健康教育教案7篇

第第頁體育健康教育教案7篇體育健康教育教案篇1一、學生情況分析：今年本人承當三班級的體育教學任務，從上學期了解到，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒更改較大，上課愛好玩，運動本領有確定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉氣力和協(xié)調性較差，應當努力培養(yǎng)學生自動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不絕克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適合的運動，了解自身的身體更改，加強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。二、引導思想：認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”“以人為本”的引導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差別與不同需求，確保每一位同學受益。三、教學目標：1.教學隊列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。2.掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素養(yǎng)訓練（結合達標項目）等。3.在上課過程中多做一些輔佑襄助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢氣力，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。4.以速度氣力練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和氣力的發(fā)揮。5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性（結合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度氣力。（一）、教學重點：1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素養(yǎng)訓練、直線運球競賽等。（二）、教學難點:氣力練習、耐力練習、協(xié)調性練習。2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。四、法制滲透通過在課堂教學中滲透法制知識，如：《中華人民共和國體育法》《中華人民共和國保護法》，讓學生從初步了解到初步理解，并能結合實例進行多方面的法制教育，使學生在學習活動中學到了法律知識，又在緊急情況下知道如何保護自身，得以應用。五、教材分析：學校三班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的本領以及學校的實際條件，體育教材緊要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的應用技能與武術基本功的練習。1、從兒童需要啟程，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動本領為主的磨練活動。2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生樂觀地參加。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的接受游戲教學。3、整本教材以發(fā)展學生基本素養(yǎng)，即跑、跳、投、爬的本領為宗旨，通過不絕的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調本領。4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。六、教學措施1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的引導思想進行教學。2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場合備課”和課后進認真反思。3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。4、在課間多打開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的樂觀性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。5、樂觀培養(yǎng)體育骨干，更多的重視培養(yǎng)學生的組織本領，突出他們的主體地位。5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)三、教學目的在《大綱》中，明確地規(guī)定了學校體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增長學生健康，增長體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎。1.使學生初步認得自身的身體和掌握磨練身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真磨練身體的態(tài)度。2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動本領。3.培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和樂觀性，以及勇敢，堅強，勝不驕、敗不餒，自發(fā)遵守規(guī)定，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。四、學生情況分析三班級同學對體育課有著很濃厚的興趣。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。三班級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提愉快趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。五、實在措施堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參加體育課上的活動。利用體育運動游戲項目，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱誠，提高學生的健康水平。依據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益；重視學生的情感和體驗，變化傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持磨練的習慣。1.重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。2.針對學生在平常體育磨練的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位。3.利用嘉獎措施來提高學生課堂學習樂觀性。4.重點訓練學生的隊列隊形。5.重點強化課堂常規(guī)。本學期共講18周，每周體育授課為3學時，共54學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場合，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一、二周：引導課，體育與健康基礎常識，運動損傷的防備與處理。列隊練習。變速走跑。游戲黃河長江。第三、四周：俯臥挺身，站立式起跑。第五、六周：立定跳遠，障礙賽跑，接力賽跑。原地高抬腿跑。第七、八周：單腳跳繩，雙腳跳繩，雙腳改換跳，踢毽子。第九、十周：八字跑步，蛙跳，游戲我要抱抱。第十一、十二周：跑步熱身300米。800米競賽。第十三、十四周：跳繩練習自由活動。第十五、十六周：考核一分鐘跳繩體育健康教育教案篇2教材分析本課教材選自學?！扼w育與健康》三班級課本。本課從教材性質啟程，把注意力強的發(fā)球得練習布置在課的一開始進行，這樣更有助于學生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分，目的`在于激發(fā)學生的練習興趣。學情分析1、學校三班級學生模仿本領強、奇怪心強、活潑好動，但是倚靠性強、自我管束本領差。2、三班級學生運動本領、性格喜好都具有很大的差別，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習，學生都有很大的興趣，特別是將練習項目融入游戲中學生們更容易接受。3、三班級的學生，班級凝集力、榮譽感強，學生樂學，喜好運動，而且大部分學生運動本領較強。教學目標1、運動參加目標：通過情境、游戲、競賽等形式提高參加熱誠，使學生樂觀自動參加到活動中，而且在活動中掌握顛球方法。2、身體健康目標：通過教學，發(fā)展學生靈敏、柔韌、速度素養(yǎng)，提高學生推斷本領和反應本領。3、心理健康目標：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學，建立學生自信──我能行，形成良好的意志品質和合作意識。教學重點和難點本課重點：發(fā)球更改時的要領，調動學生的樂觀性；本課難點：怎樣接球。教學過程：（一）語言激勵，導入課題老師：這節(jié)課老師和同學們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，信任同學們確定能把你們創(chuàng)編的最好玩法呈現(xiàn)給老師和同學們看，你們有沒有信心？老師信任你們確定能行！（二）仿生練習，提高創(chuàng)造本領1、設情景：今日有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢？聽音樂，依據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物？先說出動物名字，然后再模仿。瞧一瞧哪些小伙伴想象力最豐富，而且模仿最形象。2、學生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進行模仿。3、老師參加活動，而且引導評價學生的模仿。（三）乒乓模仿，感受動作1、老師領做發(fā)球模仿操，語言提示，并適當口令。2、學生隨音樂節(jié)拍進行各種模仿動作練習。3、老師小結做操情況。（四）玩法創(chuàng)編，熟識球性1、老師語言引導提示。2、學生利用手中的器材以小組為單位進行活動?？茨男〗M玩法多、動作美。3、老師巡察引導并參加活動。4、學生隨機進行匯報表演。（五）花樣發(fā)球與接球練習，提愉快趣，發(fā)展本領1、組織全體學生進行發(fā)球接球的試驗練習。2、學生依據(jù)自身情況，采取不同的方式進行練習。3、用鼓舞性的語言激勵學生采取多種方法。4、老師巡察引導并參加活動。5、擇優(yōu)進行表演。6、組織學生進行發(fā)球競賽。7、本領較弱的學生做實在引導。（六）游戲：“給他打個電話”1、老師講解游戲方法與規(guī)定，并示范。2、老師引導學生先打應急電話和常用電話號碼，然后再打學校及家中的電話，最終組織學生進行給他打個電話競賽。3、學生分小組討論怎樣給他打個電話，然后進行練習與競賽。4、小結游戲情況。體育健康教育教案篇3一、引導思想：貫徹“健康第一”的引導思想和以學生發(fā)展為中心的教育理念，變動傳統(tǒng)教學觀念創(chuàng)建教學新模式，樹立“學生為主體，老師為主導”的思想，加強學生創(chuàng)新本領，個性和特長，重視學生的全面發(fā)展，為學生形成終身體育意識和良好的運動習慣打下基礎。二、教學目標：1、認知目標：認得跳動練習能發(fā)展人體特彈跳本領和游戲的方法規(guī)定2、技能目標：通過練習，更好的改進提高立定跳遠的動作質量。3、情感目標：通過講練結合，讓學生們即能認真去理解，又能通過磨練去提高。從中培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和刻苦磨練的品質。三、教材分析：，跳動是人體的基本活動之一，深受青少年的喜好。它對于發(fā)展身體的跳動本領以及促進下肢肌肉、關節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學習跳動隊長動作的樂趣，有著樂觀的作用。本班級立定跳遠緊要是使學生掌握雙腳蹬地躍起，向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。重點是雙腳起跳雙腳同時落地，難點是上下肢搭配協(xié)調。四、教學重點、難點：重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調搭配。難點：上肢的搖擺搭配空中展體五、教法、學法：教法：引導法，探究法、引導法、競賽法、評價法等。學法：讓學生通過小組合作學習探究、察看、模仿，相互學習來完成學、練的目標。六、課的設計：（一）活躍情緒、啟發(fā)興趣1、通過老師導入激發(fā)學生的學習興趣，明確了學習的內容。2、超市（自選練習）這樣的設計學生能依據(jù)自身額喜好選擇，能充分激發(fā)學生的學習興趣，從而滿足學生的運動樂趣。3、健身操：在音樂伴奏下，做健身操，起到健身的作用，而且能提高學生的音樂節(jié)奏感。（二）保持活躍情緒、發(fā)展運動本領1、立定跳遠在教學過稱中以引導、提示、參加、游戲、競賽等教學方法，激發(fā)學生的運動和學習興趣，通過學生的創(chuàng)造、思考、練習、等學習方法，培養(yǎng)學生的終身體育意識。2、游戲：齊心協(xié)力保護小樹苗，通過導入引導學生酷愛家鄉(xiāng)、珍惜學校，保護環(huán)境，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。（三）穩(wěn)定情緒、恢復身心在輕松歡快的舞蹈中得到身心的放松，使緊張的機體得到調整。體育健康教育教案篇4教學目標：使學生搞清團結友愛的好處，知道人與人之間應當團結，協(xié)作和順相處，養(yǎng)成敬重對方，敬重他人的好習慣。教學重點：怎樣團結友愛。教學難點：怎樣團結友愛。教具準備：掛圖。教學內容及過程：教學內容：團結友愛一、談話導入。二、板書課題，團結友喜好三、打開學習1.自學課文2.出示問題（1）性格，脾氣不相同的人有哪些種類？（2）要團結，友愛要做到哪幾點？3.討論，評析4.板書（一）。相互敬重：敬重他人，別人，體諒（二）。幫忙，共同進步（三）。談心，解除苦惱四、教學小結：相互敬重：敬重他人，別人，體諒，幫忙，共同進步，談心，解除苦惱。五、作業(yè)：同學之間應怎樣做到團結友愛？體育健康教育教案篇5活動目的：1、通過學習，使學生知道應當笑著面對生活中的不如意，做一個歡快的人。2、學會如何掌控自身的情緒。活動重點：引導學生通過察看體驗別人的歡快與苦惱，找到歡快的真諦。（一）老師：1、了解學生的心理情緒。2、引導學生通過察看體驗別人的歡快與苦惱，找到歡快的真諦。（二）學生：1、通過學習，使學生知道應當笑著面對生活中的不如意，做一個歡快的人。2、學會如何掌控自身的情緒。3、通過察看體驗別人的歡快與苦惱，找到歡快的真諦、活動方式：1、心理游戲。2、察看圖。3、討論：怎么才略做歡快的人呢？4、測測你?；顒忧皽蕚洌憾嗝襟w、白紙、水彩筆等。活動步驟：（一）導入：心理體驗游戲1、老師開門見山，問學生：你歡快嗎？你今日歡快嗎？你現(xiàn)在歡快嗎？假如你歡快，請在白紙上畫個笑臉；假如不歡快請在白紙上畫個氣臉。2、學生動手操作，讓十幾個學生說說自身的心情，激發(fā)學習興趣。板書：歡樂苦惱的心情歡快的心情3、引出并說明主題。愉快的心情讓人精神振奮，身體健康，學習的效率高；那么不愉快的心情會給我們帶來什么影響呢？（二）、新課1、察看圖。（1）、出示圖片。查查看圖片上愁眉鎖眼的孩子怎么了？每個人都有自身的苦惱，你看小麗嫌自身胖，小東嫌自身瘦，小芳掛念得不了第一，小軍掛念能不能及格，小群嫌媽媽什么都管他，而小寧哀痛父母爭吵沒人管她，老師帶學生看圖，體驗書中人物的苦惱。（2）、生活中你遇到過仿佛的情況嗎？請在小組中說一說你有什么苦惱？（可說可不說）（3）、學生說完苦惱之后，情緒較低沉，開展呼吸訓練，調整學生心情。（4）、老師小結：生活中難免會遇到不順心的事，關鍵看你如何去面對。2、討論：怎么才略做歡快的人呢？（1）、出示名人名言?！吧詈帽纫幻骁R子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭?！边@是英國知名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢，母親僅僅給他五千美元去經營旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當希爾頓的母親問他是怎樣克服苦惱的，希爾頓回答說：“微笑”。原來，他每次遇到曲折和不合理的事時，他就趕忙到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習微笑。（2）、老師：人人都有心情不好的時候，不歡快的情緒容易造成學習效果差，生活不愉快。當你不歡快時，你用什么方法改善，請選擇：a聽音樂b吃東西c睡一覺d踢足球e整理屋子f看課外書g找同學玩h對著鏡子笑i回憶過去歡快的事情j做深呼吸k觀觀看電視l其它（3）、檢查、統(tǒng)計學生選擇情況。（4）你認為下面的做法有什么不對？a、發(fā)脾氣，找茬撒氣b、生悶氣，問什么也不說c、摔東西（撕、剪東西）d、打人e、離家出走讓學生在安靜的狀態(tài)下分析這些過激行為，認清其可能顯現(xiàn)的不良后果，予以警示。3、測測你※媽媽不給你買你特別想要的復讀機，你怎么辦？※老師選班干，你很想當，可老師找了別的同學，你怎么辦？※在過道上走著，一不小心被一名同學遇到，很痛，怎么辦？※上課時你沒說話，而是前面同學問你，老師批判你，你很委屈，怎么辦？4、以小組為單位，依據(jù)所提示的內容，排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。5、問：參加今日的活動，你有什么收獲？（三）老師總結今日我們這節(jié)課同學們學習了做個歡快人的方法，希望你們在平常生活中常常運用這些方法，真正做個歡快的人。最終我送大家一名話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永久有太陽在照射。”讓陽光永久照射著我們的心靈，讓歡快永久伴著你愉快的生活。體育健康教育教案篇6教學目標：使學生懂得獨立生活，自主學習的緊要。養(yǎng)成學會學習，會生活，會勞動的好習慣。從而提高自主學習的本領。教學重點：怎樣獨立生活。教學難點：怎樣獨立生活。教具準備：掛圖。教學內容及過程：教學內容：培養(yǎng)獨立生活和學習的本領一、談話提示課題1.板書課題：培養(yǎng)獨立生活和學習的本領。2.指明說一說：課題中關鍵字眼“獨立生活和學習”。二、