部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷附答案 (十四)

部編版三年級(jí)（下冊(cè)）期中測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填在后面的括號(hào)里。

chdnchengjinjinzhengzheng16i16ixianxifin

勻稱（）不禁（）掙扎（）勞累（）新鮮（）

稱呼（）裝止（）摯脫（）積累（）朝軍（）

2.認(rèn)真拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

xianxi()chuifU()huaban()lidnpeng()

pdlie()wuddo()qianxu()chitang()

jiage()zhihui()

3.查字典填空。

"掠''用音序查字法，應(yīng)先查音序,再查音節(jié)________;用部首查字法，應(yīng)先查部首

再查_(kāi)_______畫(huà)。“掠”的意思有：①掠奪（多指財(cái)物）；②輕輕擦過(guò)或拂過(guò)；③用棍子或鞭子打。給

下列詞語(yǔ)中的“掠”選擇正確的解釋。

年過(guò)（）彈?。ǎ?/p>

4.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）爭(zhēng)奇斗艷（含近義詞）

（2）翩翩起舞（AABC式）

5.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。

A.我們要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像井底之蛙一樣耳光麴羊，沒(méi)什么見(jiàn)識(shí)。

B.你真是年人饞木，即便是下大雨，這地區(qū)地勢(shì)高，絕對(duì)不會(huì)被水淹的。

C.老師畫(huà)完一幅畫(huà)的輪廓后，要求學(xué)生畫(huà)題季居地給這幅畫(huà)涂上色。

D.他剛剛說(shuō)去看電影了，現(xiàn)在又說(shuō)今晚一直待在家里，顯然是自般木質(zhì)。

6.給下列句子選擇正確的修辭手法，并完成練習(xí)。

排比比喻擬人反問(wèn)

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（）

（2）蜻蜒飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。（）

（3）走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢

（）

☆黃鵬在林中鳴叫。（任選上面的一種修辭手法改寫(xiě)句子）

7.按要求完成句子練習(xí)。

（1）從鹿身后追來(lái)的不正是一頭兇猛的獅子嗎？（改為陳述句）

（2）我們要認(rèn)真解決并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。（用修改符號(hào)修改病句）

（3）小女兒沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。（照樣子，添加動(dòng)作、神態(tài)）

媽媽,看上去很生氣。

8.課文知識(shí)集錦。

（1）《九月九日憶山東兄弟》的作者是代詩(shī)人。橫線上填寫(xiě)的內(nèi)容是（）

A.唐葉紹翁B.宋王維C.唐李白D.唐王維

（2）下列與“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的感情相同的一項(xiàng)是（）。

A.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。B.兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

（3）根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句。

①“,。”新的一年開(kāi)始了，人們穿上新衣，戴上新帽，走親訪友拜新年。

②春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小動(dòng)物們?cè)谠?shī)人的筆下也顯得格外可愛(ài)，如杜甫在《絕句》中寫(xiě)道：

（4）右圖這個(gè)故事的名稱是《》，這個(gè)故事告訴我們的道理是

9.口語(yǔ)交際。

班里的一位同學(xué)考試考砸了，作為他的老師，我會(huì)說(shuō)：“”作為他的家長(zhǎng)，我會(huì)說(shuō):

“”作為他的朋友，我會(huì)說(shuō)：“"（如果能用上一些名言、格言就更好了）

二、閱讀理解。

（-）閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。

乘坐地鐵注意事項(xiàng)

1.當(dāng)屏蔽門(mén)正在開(kāi)啟、關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，嚴(yán)禁強(qiáng)行上下車(chē)！

2.嚴(yán)禁向軌道交通區(qū)域拋擲雜物、垃圾。

3.地鐵車(chē)廂比站臺(tái)略高10厘米左右，老年乘客下車(chē)時(shí)要特別注意腳下。

4.乘坐地鐵時(shí)，拍照不能使用閃光燈。因?yàn)橛锌赡軙?huì)讓地鐵工作人員誤認(rèn)為是站臺(tái)發(fā)出的信號(hào)燈，從而

干擾地鐵的正常運(yùn)行。

1.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。

（1）當(dāng)屏蔽門(mén)正在開(kāi)啟、關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，不能上下車(chē)。（）

（2）在軌道交通區(qū)域，可以拋擲垃圾、雜物。（）

（3）老年人在下車(chē)時(shí)，要特別注意腳下，防止摔倒。（）

2.地鐵車(chē)廂比站臺(tái)略高（）厘米左右。

A.7B.8C.9D.10

3.乘坐地鐵時(shí)，為什么拍照不能使用閃光燈？用“”在文中畫(huà)出相關(guān)句子。

4.結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，乘坐地鐵時(shí)，我們還需要注意什么？（寫(xiě)一條或兩條即可）

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。

大嘴巴和小尾巴

所有美麗的金魚(yú)都被移到金魚(yú)館里去了。水池里只剩下兩只最難看的小魚(yú)。

一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半，另一條尾巴小得可憐，只是一個(gè)小叉叉。沒(méi)人給它們換水，更沒(méi)

有人喂它們食物。

大嘴巴餓極了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼兒里，難受極了。小尾巴鉆進(jìn)

大嘴巴的嘴里，一點(diǎn)一點(diǎn)把海棠核咬了出來(lái)。池水越來(lái)越渾濁，小尾巴憋得喘不過(guò)氣來(lái)。它力氣小，游

不出水面，大嘴巴就用背把它頂出水面。

沙沙沙，下雨了，池水變得透明清亮了，兩條小魚(yú)在水里歡快地游來(lái)游去，小尾巴把風(fēng)兒吹到水里

的花瓣送進(jìn)大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴馱在背上快活地兜圈子，玩得真高興。

小朋友們都來(lái)看，歡喜地叫著：“快瞧呀！兩條會(huì)演雜技的小魚(yú)。真美！真美！”

大伙在水池邊圍了一圈，金魚(yú)館的管理員叔叔也來(lái)了，他驚奇地說(shuō)：“多會(huì)表演的小金魚(yú)?。∥疫€

從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！它們應(yīng)該被放在金魚(yú)館最漂亮的魚(yú)缸里！”

1.用“”畫(huà)出大嘴巴名字的來(lái)歷，用“____”畫(huà)出小尾巴名字的來(lái)歷。

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

大嘴巴和小尾巴因?yàn)楸涣粼诹怂乩?。它們倆生活的環(huán)境很,但它們

互相幫助，戰(zhàn)勝了困難。下雨的時(shí)候，它們?cè)谒袘蛑鹜嫠?。孩子們?jiàn)了，覺(jué)得它倆會(huì)。

最后把也吸引來(lái)了，也許，不久，他就會(huì)把大嘴巴和小尾巴放在.

3.下雨之前，小尾巴遇到了什么困難？又是怎樣解決的？

4.從這個(gè)故事中，我學(xué)到的戰(zhàn)勝困難的方法是()。

A.尋求父母和老師的幫助

B.跟身邊的同伴互相幫助

C.自己堅(jiān)持，想辦法一定要戰(zhàn)勝困難

三、習(xí)作表達(dá)。

題目：媽媽夸我真

提示：1.把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”“懂事”“有禮貌”等。

2.通過(guò)一兩件事寫(xiě)出“媽媽夸我”的原因，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，表達(dá)出真情實(shí)感。

參考答案:

1.chenchengzhengzhengleileixianxidn

2.纖細(xì)吹拂花瓣蓮蓬破裂舞蹈謙虛池塘價(jià)格智慧

3.L1ue8②①

4.示例：(1)眼疾手快左顧右盼察言觀色

(2)依依不舍亭亭玉立生生不息

5.C

6.(1)比喻(2)擬人(3)排比示例：黃鵬在林中唱著歡快的歌曲。

(1)從鹿身后追來(lái)的正是一頭兇猛的獅子。

(2)我們要|認(rèn)—決用善于發(fā)現(xiàn)|-J1-的問(wèn)題

(3)示例：雙手叉著腰，臉青青的

8.(1)D

(2)D

(3)①爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇②泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦

(4)守株待兔不主動(dòng)努力，總是存有僥幸心理的人，是不會(huì)有收獲的。

9.示例：沒(méi)關(guān)系，這次考砸了，下次努力就可以了，俗話說(shuō)'繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂'，你要從這次

考試中吸取教訓(xùn)，找出自己學(xué)習(xí)上的薄弱之處，努力完善自己。'失敗是成功之母'，媽媽相信你下

次考試一定會(huì)出色發(fā)揮的。'世上無(wú)難事，只要肯登攀’，好好努力，下次你一定可以考好的，我

們一起加油！

二、1.(1)X(2)X(3)V

2.D

3.因?yàn)橛锌赡軙?huì)讓地鐵工作人員誤認(rèn)為是站臺(tái)發(fā)出的信號(hào)燈，從而干擾地鐵的正常運(yùn)行。

4.示例：不在車(chē)廂內(nèi)喧嘩、大聲打電話；不在車(chē)廂內(nèi)吃帶有刺鼻氣味的食品。

（-）L一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半另一條尾巴小得可憐，只是一個(gè)小叉叉

2.最難看示例：糟糕演雜技管理員叔叔金魚(yú)館最漂亮的魚(yú)缸里

3.池水越來(lái)越渾濁，小尾巴憋得喘不過(guò)氣來(lái)。它力氣小，游不出水面。大嘴巴就用背把它頂出水面。

4.B

三、略

部編版三（下）期中測(cè)試卷

班級(jí)姓名成績(jī)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qianxQxinshangchuangjum6sheng

1-------1--------------1--------------!--------1------------1

111111

11—j1—---1---------1-----------------i-------

一，--■?*1-------1f(

111111

____1________1________i____1____1____

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1111----1-----------

-------f--------------(---------------(-------—(--------------(

111111

-------1-------.____1—____

二、給加點(diǎn)字選擇正確的拼音。

1、這匹駱駝的身材特別勻稱（chdngchen）,大家紛紛稱贊（ch@ngchen）這是一匹好駱駝。

2、媽媽加班沒(méi)回家，他只好到隔壁一個(gè)作坊（zu6zud）里寫(xiě)作業(yè)（zu6zud）o

3、這兩件瓷器的尊樣（mUm6）很相似，就像一個(gè)模型（miim6）做出來(lái)的。

三、給下列漢字加偏旁，組新字再組詞。

兼（）（）酉（）（）弗（）（）

鬼（）（）寺（））奉（）（)

四、給下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

1、致：①達(dá)到，實(shí)現(xiàn)②精密，精細(xì)③（力量、意志等）集中于某個(gè)方面

（1）我的角多么精美別致，好像兩束美麗珊瑚。（）

（2）每次上課，她都能做到專心裝志地聽(tīng)課。（）

2、發(fā)現(xiàn)：①經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到或找到的事物或規(guī)定②發(fā)覺(jué)③看見(jiàn)

（1）要是我們留心觀察，就會(huì)卷秘，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。（）

（2）我們婁圾今天李老師的心情特別不好。（）

（3）我卷拙冰箱里的食物是爸爸買(mǎi)回來(lái)的。（）

五、按要求寫(xiě)句子。

1、老師地說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！”（把句子補(bǔ)充完整）

2、蜻蟆飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)；小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。

,告訴我。（仿寫(xiě)句子）

3、這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？（改陳述句）

4、造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（修改病句）

5、飛倦了的燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1,雅人四好：：中醫(yī)四診：0

2、春潮帶雨晚來(lái)急，o

3、”,每逢佳節(jié)倍思親”是王維在重陽(yáng)節(jié)寫(xiě)下的詩(shī)句。人們通常會(huì)

來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。

4、宋人有耕者。,,兔,折,

5,通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了發(fā)明造紙術(shù)的是東漢的;設(shè)計(jì)并修建了趙州橋的是;畫(huà)出

《清明上河圖》的是。

七、大閱讀展示。

在課外，你還讀過(guò)哪些寓言故事，請(qǐng)寫(xiě)出至少四個(gè)故事的名字。

八、閱讀。

(-)課內(nèi)閱讀

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放

飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只

蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。那些被國(guó)(menmen)了好久的蜜蜂向四面飛散，

好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，A(jiji)乎要觸到地面，大概這樣可以

減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

在回家的路上，我推(側(cè)測(cè))蜜蜂可能找不到家了。沒(méi)等我(跨挎)進(jìn)家門(mén)，小女兒就沖過(guò)來(lái),

臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，滿身都

是花粉呢?！?/p>

1.用選擇文中正確的讀音和字。

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

遙遠(yuǎn)----大概----

3.用短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

尋找：?

4.根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。

①叫小女孩在蜂窩旁等著。

②捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

③回到家，得知有兩只蜜蜂飛回來(lái)了。

④來(lái)到離家四公里遠(yuǎn)的地方。

⑤在蜜蜂身上做記號(hào)并放飛蜜蜂。

(二)課外閱讀

(1)會(huì)飛的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡.山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、

淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走

到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿著一朵朵白色的小花.花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕

盈地飛了起來(lái)，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花.

媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩."

“真奇妙！”我贊嘆著說(shuō)，“我也要去！”

媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象.晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英,

在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……

1、文中寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有?

2、填空。

廣闊的（）圓圓的（）幼稚的（）

3、你最喜歡文中的哪一種花？說(shuō)明理由。

（2）雕花弓

從前有個(gè)獵人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年輕人一同出外打獵，他獵到的動(dòng)物都最多，大

伙兒便封了他一個(gè)頭銜，叫“獵王”。

獵王原來(lái)用的那把弓，外表平實(shí)，很不起眼，有了獵王的頭銜之后，他心想：“我的身價(jià)已經(jīng)跟以

前大不相同了，如果再用這把難看的弓，一定會(huì)遭人笑話。”于是便把舊弓丟棄了，另外找人制造了一

把新弓，上面雕刻了非常精致的花紋，每個(gè)人見(jiàn)了都忍不住要摸一摸，稱贊幾句。獵王更得意了。

有一天，村子里舉行射箭比賽，獵王帶著美麗的新弓，很神氣地到達(dá)比賽地點(diǎn)。等輪到獵王出場(chǎng)時(shí),

大伙兒都鼓掌喝采，準(zhǔn)備看他一顯身手。只見(jiàn)獵王拈弓搭箭，才將弦一拉緊，那美麗的雕花弓竟然當(dāng)場(chǎng)

折斷了。在場(chǎng)的人個(gè)個(gè)哄堂大笑，獵王面紅耳赤，一時(shí)羞窘得說(shuō)不出話來(lái)。

1、讀讀第一自然段，填一填：

獵人因?yàn)樯浼募记煞浅＞?，所?因此O

2.獵人的新弓是什么樣的？請(qǐng)?jiān)诘诙匀欢沃杏弥本€畫(huà)出來(lái)。

3、“獵王”為什么要制造一把新弓呢？請(qǐng)?jiān)谧顪?zhǔn)確的一句后面打“。

（1）有兩把弓可以打更多的獵物。（）

（2）難看的弓打不到獵物。（）

（3）他覺(jué)得獵王應(yīng)該用漂亮的弓。（）

4,讀了這個(gè)故事，你有什么想法？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

九、經(jīng)典誦讀展示。

姑蘇城外寒山寺牧童遙指杏花村

桃花一簇開(kāi)無(wú)主總把新桃換舊符

綠陰不減來(lái)時(shí)路夜半鐘聲到客船

借問(wèn)酒家何處有添得黃鵡四五聲

千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅

十、快樂(lè)作文

題目：即一次有趣的實(shí)驗(yàn)

要求：1、按照一定的順序。

2,語(yǔ)句通順，不少于300字

參考答案

一、謙虛欣賞創(chuàng)舉陌生懦弱姿勢(shì)歐洲蓮蓬

二、1、這匹駱駝的身材特別勻移（chen）,大家紛紛號(hào)贊（ch@ng）這是一匹好駱駝。

2、媽媽加班沒(méi)回家，他只好到隔壁一個(gè)作坊（zu6）里寫(xiě)作業(yè)（zub）。

3、這兩件瓷器的修樣（mu）很相似，就像一個(gè)排型（m6）做出來(lái)的。

三、兼（if）（謙虛）酉（配）（配合）弗（佛）（仿佛）

鬼（魂）（靈魂）寺（侍）（侍奉）奉（棒）（木棒）

四、1、（1）②（2）③2、（1）①（2）②（3）③

五、1、老師開(kāi)心地說(shuō):“你們的表現(xiàn)太出色了！”

2、青蛙跳過(guò)來(lái)，告訴我昨天舉行歌唱會(huì)的事情。

3、這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替的。

4、造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。

5、燕子在休憩。

六、1、雅人四好：琴棋書(shū)畫(huà);中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切。

2、春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

3、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”是王維在重陽(yáng)節(jié)寫(xiě)下的詩(shī)句。人們通常會(huì)登高、插茱萸、喝

菊花酒來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。

4、宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了發(fā)明造紙術(shù)的是東漢的蔡倫:設(shè)計(jì)并修建了趙州橋的是李春;畫(huà)出《清明上

河圖》的是張擇端。

七、《守株待兔》《杯弓蛇影》《亡羊補(bǔ)牢》《掩耳盜鈴》

八、（一）課內(nèi)閱讀

1.R（men）T〃（j1）乎推（測(cè)）（跨）進(jìn)

2.遙遠(yuǎn)--遠(yuǎn)方大概----大約

3.尋找：小兔子尋找回家的路。

4.②f①f④f⑤f③。

(-)課外閱讀

（1）1,火紅、鵝黃、淡紫、白色、白白的

2、廣闊的（世界）圓圓的（腦袋）幼稚的（心靈）

3、梅花在冬日的寒風(fēng)中怒然開(kāi)放，具有高貴的品質(zhì)，所以我喜歡.

（2）1、獵人因?yàn)樯浼募记煞浅＞浚运C到的動(dòng)物最多,因此大伙便封了他一個(gè)頭銜叫“獵王”。

2.上面雕刻了非常精致的花紋，每個(gè)人見(jiàn)了都忍不住要摸一摸，稱贊幾句。

3、（3）他覺(jué)得獵王應(yīng)該用漂亮的弓。（J）

4、使用工具，最重要的不是外表好不好看，而在于它是不是能發(fā)揮實(shí)用的價(jià)值。

九、姑蘇城外寒山寺牧童遙指杏花村

桃花一簇開(kāi)無(wú)主總把新桃換舊符

綠陰不減來(lái)時(shí)路夜半鐘聲到客船

借問(wèn)酒家何處添得黃鵡四五聲

千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅

十、略

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分:100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（25分）

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

zhihuixiujianduzhou

zishivunchenbaocun

(4分)

拂（)阻（)攏)牧（)

佛（)組（)就)枚（)

3.補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)。(3分)

爭(zhēng)（）4（)）（）五車(chē)杯（）蛇（)

南（）北（)(）來(lái)（）去無(wú)（）無(wú)（)

4.句子練習(xí)。（6分）

（1）小女兒—喊道:“有兩只

蜜蜂飛回來(lái)了！”（給下面的句子加上合適的詞語(yǔ),描寫(xiě)人物

說(shuō)話時(shí)的神情和語(yǔ)氣）

（2）有的瓢蟲(chóng)吃螃蟲(chóng)，有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉，

?

（根據(jù)前面的句子補(bǔ)充一個(gè)問(wèn)題。）

（3）街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……

句中的省略號(hào)表示。

（4）這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？（改變句式，意思

保持不變）

5.用修改符號(hào)修改下面一段話。（6分）

今天中午，我親身檢驗(yàn)了母親洗衣服的堅(jiān)幸，想到了不禁孟郊流傳千古的名句：“誰(shuí)言寸草心,

抱得三春暉?！辈诲e(cuò)，只能親身經(jīng)歷的道理，才能深刻地領(lǐng)會(huì)其中的含義，正如未經(jīng)沙場(chǎng)的將軍永

遠(yuǎn)只會(huì)紙上談兵，未經(jīng)搏斗的雄鷹，永遠(yuǎn)只是天空中的擺設(shè),未經(jīng)磨煉的孩子，永遠(yuǎn)只是手中的風(fēng)

箏。

二、綜合展示廳（9分）

6.根據(jù)農(nóng)歷日期寫(xiě)出我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（2分）

（1）農(nóng)歷正月十五（)（2）農(nóng)歷五月初五（)

（3）農(nóng)歷八月十五（)⑷農(nóng)歷九月初九（)

7.連線。（2分）

雅人四好望聞問(wèn)切

文房四寶梅蘭竹菊

花中君子琴棋書(shū)畫(huà)

中醫(yī)四診筆墨紙硯

8.評(píng)論：小剛喜歡鳥(niǎo)，他要求爸爸去捕鳥(niǎo)來(lái)養(yǎng)，以便于觀察。你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？發(fā)表你的看法。（5

分）

三、課本直通車(chē)（18分）

9.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填一填。（9分）

（1）大自然生機(jī)勃勃，多姿多彩沙暖睡鴛鴦”，多么富有情趣；“一身—

的羽毛，一對(duì)——的翅膀，加上——尾巴，湊成了那樣_—的小燕

子”多么惹人喜愛(ài)；“這么多的白荷花，?？纯催@一朵，很美；

_____________________________________"多么美麗迷人。

⑵寓言故事短小精悍，但蘊(yùn)含著深刻的道理。我從《守株待兔》這則寓言故事中明白了

的道理。課外，我還閱讀了《》《》

等寓言故事。

（3）隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)的,具有________和________的特點(diǎn)，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺

產(chǎn)。

（4）《蜜蜂》一文選自—國(guó)著名昆蟲(chóng)家、文學(xué)家______（誰(shuí)）的《》，他通過(guò)仔細(xì)觀察和實(shí)

驗(yàn),得出了的結(jié)論。

四、閱讀檢閱臺(tái)（23分）

10.課內(nèi)閱讀。（12分）

趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，

兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有

一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上

的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流

過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，

在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不

容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

（1）這段話選自課文《》。（1分）

（2）找出選文的中心句，畫(huà)"_____"。（1分）

（3）從文中找出相關(guān)的詞句，說(shuō)明趙州橋的具體設(shè)計(jì)。（5分）

橋長(zhǎng)：橋?qū)挘航ㄔ觳牧希?

外觀設(shè)計(jì)：____________________________________________

（4）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1分）

創(chuàng)舉：________________________________________________

（5）根據(jù)文意概括趙州橋的設(shè)計(jì)帶來(lái)的三個(gè)好處。（3分）

①;②;③

11.課外閱讀。（10分）

程門(mén)立雪

楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。

有一次，他和一位同學(xué)在讀書(shū)時(shí)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪,

一同去請(qǐng)教大學(xué)問(wèn)家程頤。

他們走到程頤家門(mén)口，守門(mén)的童子說(shuō)：“先生正在睡午覺(jué)?！?/p>

楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧！"他倆一聲不

響地站在門(mén)口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便

積滿了雪。凜冽的寒風(fēng)，吹得他們直打哆嗦?？墒撬麄儧](méi)有拂一拂

身上的積雪，也沒(méi)有跺一跺凍僵了的腳。

過(guò)了很久，程頤醒來(lái)了。當(dāng)他知道門(mén)外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等

著，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見(jiàn)他們?nèi)硎茄?，心疼地說(shuō)：

“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢？”

楊時(shí)望著程頤慈祥的面容，說(shuō)：“老師，您在休息，我們?cè)趺?/p>

能驚動(dòng)您呢？”程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了

他們的問(wèn)題。

（1）選擇字音字義。（1分）

尊師好學(xué)

字音：（）A.haoB.hao

字義：（）A.友愛(ài)B.喜愛(ài)

（2）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

急忙----（詳細(xì)一一（）

尊敬----（）慈祥----（）

（3）根據(jù)短文內(nèi)容，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

■(）的寒風(fēng)■(）地等著

(）的腳-(）地解答

.(）的面容.(）地說(shuō)

（4）你覺(jué)得文中哪句話最能概括楊時(shí)的特點(diǎn)？找出來(lái)，畫(huà)上“一一”。（2分）

（5）根據(jù)故事內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思。（2分）

程門(mén)立雪：_______________________________________________

五、習(xí)作百花園（25分）

12.從下面的題目中選擇一個(gè)寫(xiě)一篇作文。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

（1）一次有趣的小實(shí)驗(yàn)

（2）最讓我開(kāi)心的節(jié)日

期中測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—四五7\七八九總分評(píng)價(jià)

得分

基礎(chǔ)積累

一、選擇正確答案的序號(hào)填空。（10分）

1.下列帶點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（）

A.閑散散文散步飛散

禁止

B.不禁禁地情不自禁

D.小牙鷹小龍小張牙舞小

2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.形式B.懦弱C.偶而D.沿途

3.下列詞語(yǔ)中有一組與其余三組不同，這一組是（）

A.精美---精致B.節(jié)省----節(jié)約

C.姿勢(shì)一一姿態(tài)D.光潔一一粗糙

4.下列句子中，“驕傲”一詞的意思為“自豪”的是（）

A.虛心使人進(jìn)步，不儂使人落后。

B.我們都為自己身為中華兒女而感到手瞅。

C.她抬起頭,學(xué)微地說(shuō):“哼，你們誰(shuí)都比不上我?！?/p>

D.如果取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲起來(lái)，這是不行的。

5.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.“遲日江山麗”描寫(xiě)的是春天的美景，作者是唐代詩(shī)人王維。

B.“雅人四好”是梅蘭竹菊。

C.西漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，造出了既輕便又好用的紙。

D.《蜜蜂》是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾寫(xiě)的。

二、按要求寫(xiě)字詞。（10分）

1.讓字詞走進(jìn)語(yǔ)境。（4分）

春天到了,yanzi()、yuanyang()像jU1i(）似的c6u（）在

一起，xinshang()#fenfangmir6n(）的春景。那一聲聲?shū)Q叫fdngfu（）

是對(duì)春天萬(wàn)物suxing()的美景的贊嘆。

2.寫(xiě)同音字。（6分）

shihuishe1i

手（）優(yōu)（）()會(huì)嚴(yán)（)

()情智（）發(fā)（）(）史

()界()合()計(jì)(）用

三、積累詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。（8分）

1.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

（）精（）采源源（）()

學(xué)富（）()爭(zhēng)（）斗()

爛漫（）()含笑（）()

2.仿寫(xiě)兩個(gè)與畫(huà)線詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(yǔ)。（2分）

3.結(jié)合語(yǔ)境，從上面積累的詞語(yǔ)中選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的橫線上。（3分）

曇花總是在晚上九點(diǎn)左右,它從不在的春天里和其他花兒。

四、句子練習(xí)。（6分）

1.我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！

★這句話把比作-我能運(yùn)用這種手法把句子補(bǔ)充完整：春天的草地

多么碧綠，好像O

2.青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)。

★這句話把當(dāng)作來(lái)寫(xiě)，既生動(dòng)又有趣。我也來(lái)寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：一個(gè)個(gè)紅石榴

躲在枝葉間，就像,

五、積累展示。（10分）

1.《元日》的作者是宋代詩(shī)人。詩(shī)中所提到的傳統(tǒng)習(xí)俗有

________________。（2分）

2.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是節(jié)。這兩句詩(shī)與下列詩(shī)句所表達(dá)

的感情相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

3.“,?！边@兩句詩(shī)讓我想象到了生機(jī)盎然、色彩艷麗的江南

春景。（2分）

4.《》的作者是北宋畫(huà)家張擇端。這幅畫(huà)描繪了北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面。（1分）

5.右圖這個(gè)故事的名稱是《》，故事中主人公

的行為可以用（）這句俗語(yǔ)來(lái)概括。（2分）

A.蒙著眼睛哄鼻子

B.船到橋頭自然直

六、口語(yǔ)交際。（4分）

情景：狀狀的爸爸下班回到家了，他放下公務(wù)包，躺在沙發(fā)上，拿起手機(jī)玩兒，連

狀狀的作業(yè)都沒(méi)有心思輔導(dǎo)。

狀狀想跟爸爸談一談，讓他改掉這個(gè)習(xí)慣。狀狀該怎么說(shuō)呢？請(qǐng)你幫他想一想。

狀狀可以這樣對(duì)爸爸說(shuō)：“

閱讀理解

七、小古文閱讀。（11分）

畫(huà)____添____

楚有祠◎者，賜其舍人②卮?酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)

畫(huà)地為蛇，先成者飲酒?！?/p>

一人蛇先成，引酒且飲之④，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇，曰：“吾能為之足。”未成，

一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能⑤為之足？”遂⑥飲其酒。

為蛇足者，終亡其酒。

【注釋】①祠（cl）：祭祀。②舍人：古代王公貴族手下的辦事人員。③卮（zh

I）：古代盛酒的器具，類(lèi)似壺。④引酒且飲之：拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒。⑤安能：怎么能，

哪能。⑥遂（SU1）：于是，就。

1.給下列句中帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分）

(1)數(shù)人飲之不是（）

A.腳B.足夠C.滿意

(2)引酒且飲之（)

A.持，拿B.引導(dǎo)C.拉，伸

(3)蛇國(guó)無(wú)足（)

A.堅(jiān)固B.固定C.原本

(4)終亡其酒（）

A.逃跑B.失去C.死

2.下面句子該如何翻譯？將答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（4分）

（1）蛇固無(wú)足，子安能為之足？（）

A.蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎么能給它添上腳呢？

B.蛇堅(jiān)固沒(méi)有腳，你怎么能給它添上腳呢？

C.蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，兒子怎么能給它添上腳呢？

（2）為蛇足者，終亡其酒。（）

A.說(shuō)蛇有腳的那個(gè)人，為了這壺酒而死了。

B.那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人喝完酒后死了。

C.那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人最終沒(méi)有喝到酒。

3.“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”是一個(gè)（）句。（2分）

A.設(shè)問(wèn)B.反問(wèn)C.比喻D.疑問(wèn)

4.請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容將短文的題目補(bǔ)充完整。（1分）

八、閱讀提升。（11分）

五色梅

16/60

我家院子里養(yǎng)著許多花。我最喜歡那盆枝繁葉茂的五色梅。

五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸變成深綠色。它七月份長(zhǎng)出花蕾，

八月開(kāi)花，九月怒放。五色梅開(kāi)出的花非常別致。一朵花是由多種顏色的小花組成的，

黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。花在陽(yáng)光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得更

好看。遠(yuǎn)看就像一棵小樹(shù)上落了幾只小鳥(niǎo)，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身花衣服，微

風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，更加美麗。

五色梅有頑強(qiáng)的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，它就會(huì)長(zhǎng)出根，再把它

拿出來(lái)，埋在土里，就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。

五色梅的軀干是嬌弱的，但誰(shuí)要借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討苦吃。記得我上二年級(jí)

的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買(mǎi)回家，我覺(jué)得好玩，上去要摸。奶奶告訴我：“別摸，莖上

有刺兒，要扎著的。"我不在乎，把奶奶的話當(dāng)成耳旁風(fēng)。我用手一碰，“??！好疼??！”

許多小刺扎在了我的手上。這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許

多小刺在保護(hù)自己呢！

我愛(ài)五色梅，我愛(ài)它嬌美的姿態(tài)，我愛(ài)它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我更愛(ài)它不擇

條件、不屈不撓的旺盛生命力。

1.從短文中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。（2分）

（1）身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。（）

（2）在困難或惡勢(shì)力面前不屈服，不退縮。（）

2.短文在介紹五色梅時(shí)，先寫(xiě)了五色梅的和,接著寫(xiě)五色梅有

,最后寫(xiě)了五色梅善于保護(hù)自己。（3分）

3.你覺(jué)得第2自然段中哪一句寫(xiě)得最優(yōu)美生動(dòng)呢？畫(huà)上“—”，再寫(xiě)一寫(xiě)你的體會(huì)。（3

分）

4.關(guān)鍵語(yǔ)句能概括一段話的大意。請(qǐng)你找出第3自然段的關(guān)鍵句，并畫(huà)上“—”。（1

分）

5.最后一個(gè)自然段圍繞“我愛(ài)五色梅”來(lái)寫(xiě)，你能仿照這樣的方法寫(xiě)一寫(xiě)嗎？（2分）

我愛(ài)，我愛(ài)它,愛(ài)它，更愛(ài)

它。

作文天地

九、習(xí)作天地。（30分）

題目：沒(méi)想到

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）將事情的經(jīng)過(guò)描述清楚，表達(dá)出自己的思想感

情。300字左右。

17/60

期中測(cè)試卷

一、l.D2.C3.D4.B5.D

二、1.燕子鴛鴦聚會(huì)湊欣賞芬芳迷人仿佛蘇醒

2.勢(shì)惠社厲事慧射歷世匯設(shè)利

三、1.沒(méi)打不斷五車(chē)奇艷無(wú)比一現(xiàn)

2.彬彬有禮、頭頭是道

3.含笑一現(xiàn)爛漫無(wú)比爭(zhēng)奇斗艷

四、1.角美麗的珊瑚一塊柔軟的綠地毯

2.草、葉人小姑娘可愛(ài)的笑臉

五、1.王安石放爆竹、喝屠蘇酒、更換桃符2.重陽(yáng)B

3.日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)

4.清明上河圖5.掩耳盜鈴A

六、爸爸，父母不僅是孩子的朋友，更是孩子的榜樣。如果我也像您一樣，在家總顧著玩手

機(jī)，那該怎么辦呢？

七、1.(1)B(2)A(3)C(4)B2.(1)A(2)C3.B

4.蛇足

八、1.(1)弱不禁風(fēng)(2)不屈不撓

2.生長(zhǎng)過(guò)程花的顏色、樣子頑強(qiáng)的生命力

3.一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。

這句話描寫(xiě)了五色梅的顏色和樣子，表現(xiàn)了五色梅的美麗。

4.五色梅有頑強(qiáng)的生命力。

5.松樹(shù)翠綠的顏色挺拔的身姿不畏嚴(yán)寒的

18/60

期中檢測(cè)卷

一、1.蜜蜂智慧修建歐洲

蘇醒姿勢(shì)勻稱保存

吹拂［阻力合攏|牧童

2.示例:仿佛儲(chǔ)建干擾［枚舉

3.奇艷學(xué)富弓影轅轍

翻覆憂慮

4.(1)激動(dòng)地高聲

(2)它們的口味為什么不一樣呢

(3)列舉的省略

(4)這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替。

5.略

二、6.(1)元宵節(jié)(2)端午節(jié)

(3)中秋節(jié)(4)重陽(yáng)節(jié)

7.雅人四好--琴棋書(shū)畫(huà)

文房四寶一一筆墨紙硯

花中君子一一梅蘭竹菊

中醫(yī)四診----望聞問(wèn)切

8.示例：我覺(jué)得這樣做不對(duì)。喜歡鳥(niǎo)不一定要養(yǎng)鳥(niǎo)。大多數(shù)鳥(niǎo)兒喜歡的是自由，有自己的生活習(xí)慣。

把鳥(niǎo)兒養(yǎng)在籠中，就限制了它的自由，鳥(niǎo)兒不會(huì)快樂(lè)。

三、9.(1)泥融飛燕子烏黑輕快的剪刀似的

可愛(ài)的活潑一朵有一朵的姿勢(shì)看看那一朵也很美

(2)做事要靠自己的努力，不能存僥幸心理

畫(huà)蛇添足亡羊補(bǔ)牢

(3)趙州橋堅(jiān)固美觀

(4)法法布爾昆蟲(chóng)記蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力，而是一種無(wú)法解釋的本能

四、10.(1)趙州橋(2)趙州橋非常雄偉。

(3)五十多米九米多石頭

沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。

中間行車(chē)馬，兩旁走人。

(4)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的做法。

(5)①減輕流水對(duì)橋身的沖擊力

②減輕橋身的重量③節(jié)省石料

11.(1)BB⑵緩慢簡(jiǎn)略鄙視兇惡

(3)凜冽凍僵慈祥靜靜詳細(xì)心疼

(4)他年輕時(shí)很愛(ài)學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。

(5)指楊時(shí)立在程頤門(mén)外的雪地里等老師醒來(lái)，形容對(duì)老師很尊敬。

五、12.略。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)卷(A卷)

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)

(時(shí)間E：120分鐘滿分：100分)

一、書(shū)寫(xiě)

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhIzhu

an

二、填空題

2.《望洞庭》這首詩(shī)前兩句詩(shī)總寫(xiě)洞庭湖風(fēng)平浪靜，明月高掛的夜景；后兩句著重寫(xiě)洞庭湖的君山，詩(shī)人

運(yùn)用了的修辭手法，把比喻成“白銀盤(pán)”，把比喻成“青螺”。你還學(xué)過(guò)古

詩(shī)《》,給你印象最深的詩(shī)句是：""

3.補(bǔ)充詞語(yǔ)。

爭(zhēng)（__）斗（__）含（__）一（__）準(zhǔn)（__）無(wú)（__）承（__）啟（__）

背（）離（）似（）而（）眾（）成（）芬（）迷（）

4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

（）文字（）發(fā)展（）在水里

（_?）造紙術(shù)（）經(jīng)驗(yàn)（）歐洲

三、選擇題

5.下列詩(shī)句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（