熱點作家09秦文君-2022年中考考前現(xiàn)代文閱讀熱點作家預(yù)測

熱點作家09秦文君一、人物簡介秦文君，1954年生于上海，兒童文學(xué)作家，現(xiàn)任上海市作家協(xié)會副主席，中國作家協(xié)會全委會會員，《中國兒童文學(xué)》主編，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。二、代表作品《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《寶貝當(dāng)家》《一個女孩的心靈史》《調(diào)皮的日子》《逃逃》《小丫林曉梅》《小香咕系列》和《會跳舞的向日葵》等50多部作品。三、社會評價秦文君的作品被譽為“新時期少年兒童的心靈之作”。（解放網(wǎng)評）閱讀下面文章，完成下面小題。母親大人的親筆值秦文君①我十四五歲時有些叛逆，不喜歡父母的嘮叨和種種教導(dǎo)，和母親說話也說不到一起。1971年，我被分配到離上海3300公里之遙的黑龍江大興安嶺上山下鄉(xiāng)。一共8年的知青生涯，前3年很是暗淡，住的帳篷四面透風(fēng)，最冷的季節(jié)，帳篷里的溫度低至零下30多攝氏度，所做的工作是冬天伐木，夏天養(yǎng)路。歷經(jīng)孤獨、饑餓、寒冷、疾病、火災(zāi)，人間冷暖，支撐我的有信念、友情，有從書籍里獲得的天然的樂觀，更大一部分來自親情，特別是母親給予我的情感支持。②在我人生最迷茫、無助的階段，母親給我寫來很多親筆信。說實在的，起初收到母親來信，以為只是勵志。沒想到，她的來信和平時說話的口吻不同，我讀的時候，感覺是在讀一份家庭小報。母親寫的只是日常瑣事，舒緩，不急躁，家庭里發(fā)生的事，事無巨細都要說一說：買到好看的掛歷了；阿姨會用縫紉機自制收音機套；北方的姑姑家寄來一筐自家果園種的蘋果……那些切實溫暖的快樂，讓顛沛流離中的我，看到來自平安、牢固大后方的牽掛，每次看得思鄉(xiāng)心切的我淚眼模糊。③最初，我給母親的回信很短，屬于報平安的那種，帶著少年的矜持和沒心沒肺，覺得沒什么可寫，不愿敞開來寫。一次，母親在信里流露了她的不如意。處在中年危機里的她，因所在的機關(guān)被拆并，不得已放棄她所熱愛的檔案工作，她蒙了，無所適從，那是她第一次和我敘述內(nèi)心煩惱，有意和我平起平坐。④我趕緊回信，一封信足足寫下五頁信紙，幼稚地論說乾坤大小。信寄出后，我天天盼她的回復(fù)。母親在回信里說，她好多了，想通了，既然這一切變故不是人為所能改變的，不如坦然接受，她開始把從前因投入工作而冷落的眾多業(yè)余愛好拾起來，醉心于收集郵票、徽章、藏書票。⑤后來幾年，母親感覺到我的成長、穩(wěn)定，我們母女之間的通信不講究儀式感，也無所謂書卷氣了，而是不拘一格，吐露真情，話題益發(fā)松弛，變成閨蜜型的了。母親會像小姑娘一樣告訴我現(xiàn)在上海流行燕子領(lǐng)的兩用衫。一次她在同事家聚餐，吃到花生肉丁，覺得美味，特意討來了配方，寄了給我。還有幾次在商店看到繡花枕頭的圖案好看，她心馳神往，買了兩對，說以后給我做嫁妝。她也會告訴我同事之間出現(xiàn)問題了，想聽聽我那些最單純、直接的處事方法。在那些信里，充溢著兩代女性的憂思和純粹的快樂，分享獨特的生命經(jīng)驗。她的每封信，我會看很多遍，視為真正的心靈財富。而每次我回上海探親，和母親的交談則會有點倉促，好像達不到寫信那奇妙的從容和真切。⑥母親的字是家族里最漂亮的，自成一體，舒展，每個字有好看的筆鋒，我有意無意地朝她的字體模仿。漸漸的，周圍人知道我“喜歡看書，蠻會寫”，而且“字寫得有筆鋒”。正因為這個小起點，我幸運地被選拔去林區(qū)學(xué)校教書，慢慢地接近最鐘愛的兒童文學(xué)事業(yè)。⑦過了很多年，我成為一個女孩的母親。縈裊漸自長大，發(fā)現(xiàn)她有煩惱、有傷心的時候，我也嘗試給她寫去一封封“媽媽大人的親筆信”，開解引導(dǎo)她。⑧還有很多我給她寫的“母親大人的信”，并非去外地時寄回來的，往往是在我們一起在家的時候完成的。我會在書房里給她寫一封信，寫好之后，裝進信封，直接“遞”往隔壁她住的小房間。⑨縈裊10歲生日、11歲生日、14歲生日，她離開上海去美國留學(xué)的當(dāng)天、她出版第一本書的當(dāng)天，還有一些平常的風(fēng)和日麗的日子，過年和過節(jié)，只要心里有話，感覺要訴說流暢的那部分，我這母親大人都給她寫一封親筆信。我在信里和女兒探討生活里怎么種花，怎樣把完善自己和造福社會相結(jié)合，怎么回報善意、抵御惡行。怎么勇敢做自己，怎么學(xué)會寬容，有時寫著寫著，我感覺自己逐步在成長為一個親切、睿智的母親大人。⑩我們彼此親密，許多絮絮叨叨的話，坦率的心境，母女之間都當(dāng)面說過，但我總感覺寫信能娓娓地道出心靈中搖曳的小花和小草，潺潺流水，比談話鄭重多了。留下白紙黑字，可以給孩子隨時讀，哪怕有幾個詞、半點建議、一句話，成了她彌足珍貴的記憶，對她的成長有幫助，足矣。?在長大的過程中，孩子遇到過無數(shù)“成長的煩惱”，許多煩惱曾經(jīng)像過不去的坎，需要愛、勇氣來應(yīng)對。我母親在我年少困頓時，給我寫信，讓我感覺處在愛的金色世界里，那份動力讓我在傷痛中“不治自愈”。對于縈裊，我的一些親筆信意味著什么？她陸續(xù)寫過文章——她已成長為成績斐然的青年作家。她和我年少時的境遇大不一樣，但有一點是相同的，母親大人的愛轉(zhuǎn)幾個彎，最后也在她內(nèi)心駐扎。（摘自《解放日報》，有刪改）1．根據(jù)提示，梳理“我”與母親的信發(fā)生的變化。①起初，母親給“我”的信像家庭小報，只講家庭瑣事，口吻較正式；“我”的回信很短，報平安，不愿敞開心扉來寫。②漸漸地，____________________。③后來幾年，___________________。2．按要求回答下列問題。（1）第⑥段看似與文章的內(nèi)容關(guān)系不大，能否刪除？為什么？（2）請從修辭手法的角度，賞析第⑩段畫線的句子。但我總感覺寫信能娓娓地道出心靈中搖曳的小花和小草，潺潺流水，比談話鄭重多了。3．作者圍繞“母親大人的親筆信”寫了母親與“我”、“我”與紫裊的信件，這些親筆信對孩子的成長有著怎樣的作用？4．閱讀選文第⑨段和下面任意一則材料，除了濃濃親情外，你還讀出了什么？[鏈接材料一]但愿你不忘祖國對你的培養(yǎng)，首長們的愛護，堅持你的獨立斗爭，為了民族自尊心，在外更要出人頭地的為國爭光，不僅在藝術(shù)方面，并且在做人方面?！陡道准視穂鏈接材料二]吾輩讀書，只有兩事：一者進德之事，講求乎誠正修齊之道，以圖無忝所生：一者修業(yè)之事，操習(xí)乎記誦詞章之術(shù)，以圖自衛(wèi)其身。——《曾國藩家書》【答案】1．

母親在信里流露她的心事，有意和我平起平坐；我的回信很長，還自覺幼稚

母親給我的通信不再講究儀式感，不拘一格，吐露真情；我的回信話題也愈發(fā)輕松，我們幾乎變成閨蜜型的了2．（1）不能刪。這段話寫母親的字對“我”的影響。因為讀母親的信件而喜愛并模仿母親的字體，從而影響著“我”，讓“我”更接近自己鐘愛的兒童文學(xué)。（2）示例：這句話用了比喻的修辭手法，把寫在信件中的心事比作小花、小草和潺潺流水，生動形象地寫出了寫信時的無拘無束。3．①這些信件在孩子的成長過程中，給予了孩子愛和勇氣來應(yīng)對成長中的煩惱；②這些信件對孩子選擇自己的人生道路有著有益的影響；③這些信件拉近了孩子與母親的距離，讓彼此能夠敞開心扉，平等交流。（意思相近即可）4．示例：從秦文君的家書中，我還讀出了要把完善自己和造福社會相結(jié)合，回報善意、抵御惡行。從傅雷的家書中，我讀出了一個人要有家國情懷，要熱愛自己的國家，回報祖國的培養(yǎng)。（或：從曾國藩的家書中，我讀出了要提高自己的品德修養(yǎng)，要努力學(xué)習(xí)，自強自立。）（言之有理即可）【解析】1．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括已知信息“起初，母親給‘我’的信像家庭小報”“‘我’的回信很短，報平安，不愿敞開心扉來寫”對應(yīng)第②③段內(nèi)容。第一空，“漸漸地”提示與“起初”的寫信內(nèi)容有所不同。由第③段“一次，母親在信里流露了她的不如意。處在中年危機里的她，因所在的機關(guān)被拆并，不得已放棄她所熱愛的檔案工作，她蒙了，無所適從，那是她第一次和我敘述內(nèi)心煩惱，有意和我平起平坐”可知，母親在信里流露她的心事，有意和我平起平坐。由第④段“我趕緊回信，一封信足足寫下五頁信紙，幼稚地論說乾坤大小”可知，我的回信很長，還自覺幼稚。第二空，根據(jù)“后來幾年”的提示，對應(yīng)第⑤段內(nèi)容。由第⑤段“后來幾年，母親感覺到我的成長、穩(wěn)定，我們母女之間的通信不講究儀式感，也無所謂書卷氣了，而是不拘一格，吐露真情，話題益發(fā)松弛，變成閨蜜型的了”可知，母親給我的通信不再講究儀式感，不拘一格，吐露真情；我的回信話題也愈發(fā)輕松，我們幾乎變成閨蜜型的了。2．（1）本題考查段落作用分析。首先，表明觀點態(tài)度，不能刪去。其次，結(jié)合原文內(nèi)容闡明理由。由第⑥段“母親的字是家族里最漂亮的”“我有意無意地朝她的字體模仿”“我幸運地被選拔去林區(qū)學(xué)校教書，慢慢地接近最鐘愛的兒童文學(xué)事業(yè)”可知，這一段主要寫因為母親的字很漂亮，所以“我”去模仿，進而慢慢地接近最鐘愛的兒童文學(xué)事業(yè)，寫出了母親對“我”產(chǎn)生的積極影響。所以不能刪去。（2）本題考查賞析句子?！靶撵`中搖曳的小花和小草，潺潺流”運用比喻的修辭，將寫信的心事比作小花、小草和潺潺流水，結(jié)合第⑩段“彼此親密，許多絮絮叨叨的話，坦率的心境”可知，這里生動地寫出“我”和女兒之間寫信時無話不談、自由無拘束的愉快關(guān)系。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。由第⑤段“在那些信里，充溢著兩代女性的憂思和純粹的快樂，分享獨特的生命經(jīng)驗。她的每封信，我會看很多遍，視為真正的心靈財富”，第⑥段“母親的字是家族里最漂亮的”“我有意無意地朝她的字體模仿”“我幸運地被選拔去林區(qū)學(xué)校教書，慢慢地接近最鐘愛的兒童文學(xué)事業(yè)”可知，這些信件對孩子選擇自己的人生道路有著有益的影響。由第⑨段“我在信里和女兒探討生活里怎么種花，怎樣把完善自己和造福社會相結(jié)合，怎么回報善意、抵御惡行。怎么勇敢做自己，怎么學(xué)會寬容”，第⑩段“我們彼此親密，許多絮絮叨叨的話，坦率的心境，母女之間都當(dāng)面說過，但我總感覺寫信能娓娓地道出心靈中搖曳的小花和小草，潺潺流水，比談話鄭重多了”可知，這些信件拉近了孩子與母親的距離，讓彼此能夠敞開心扉，平等交流。由第⑩段“哪怕有幾個詞、半點建議、一句話，成了她彌足珍貴的記憶，對她的成長有幫助，足矣”，第?段“在長大的過程中，孩子遇到過無數(shù)‘成長的煩惱’，許多煩惱曾經(jīng)像過不去的坎，需要愛、勇氣來應(yīng)對。我母親在我年少困頓時，給我寫信，讓我感覺處在愛的金色世界里，那份動力讓我在傷痛中‘不治自愈’”可知，這些信件在孩子的成長過程中，給予了孩子愛和勇氣來應(yīng)對成長中的煩惱。4．本題考查把握文章主旨情感與拓展運用。由第⑨段“我在信里和女兒探討生活里怎么種花，怎樣把完善自己和造福社會相結(jié)合，怎么回報善意、抵御惡行。怎么勇敢做自己，怎么學(xué)會寬容”可知，秦文君的家書中說到把完善自己和造福社會相結(jié)合，回報善意、抵御惡行。由《傅雷家書》“不忘祖國對你的培養(yǎng)”“為了民族自尊心”“要出人頭地的為國爭光”可知，主要強調(diào)一個人要有家國情懷，要愛國、愛民族。由《曾國潘家書》“一者進德之事”“一者修業(yè)之事”可知，強調(diào)要提高自身的品德修養(yǎng)和文化知識水平。據(jù)此作答，言之有理即可。示例：從秦文君的家書中，我讀出了要勇敢做自己，學(xué)會寬容。從傅雷的家書中，我讀出了一個人要有家國情懷，要愛國、愛民族。從曾國藩的家書中，我讀出了要提高自身的品德修養(yǎng)和文化知識水平。5．根據(jù)要求答題。一個走運的人秦文君①在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。②香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。③女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運?。　雹芘曛骺偸嵌俗谀抢?，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。⑥“這筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美。”⑦“我真走運，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人。”⑧她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。⑨我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。⑩我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。?可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。?有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團?？匆娢宜πΓ终f自己真走運，吃到了香甜的團子。?“你該到對面的店里吃一碗熱面。”我說，“那才舒服?！笨伤f，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。?“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運?！?還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。?她讓我歸來時替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運啊！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。?歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”?“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。?“是??！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！?后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。?可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?。?“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！”?“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……?一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！?夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（摘自《微型小說選刊》，有改動）(1)小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請概括其中兩件事。第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。第二件事：___第三件事：___第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。(2)小說中的女店主是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。(3)結(jié)合語境，任選一個角度品析下列句子，分析其表達效果。①我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。②夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……(4)“香樟樹下”也可作為這篇小說的標(biāo)題，你喜歡哪個標(biāo)題？請說明理由。【答案】(1)

第二件事：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當(dāng)午飯。

第三件事：“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。(2)堅強樂觀；熱愛生活，愛美的人；心靈手巧，勤勞；懂得感恩，善良；知足常樂的人(3)①神態(tài)描寫（細節(jié)描寫），形象地刻畫當(dāng)“我”聽說女店主居然是一個下肢癱瘓者時感到非常意外、吃驚。②景物描寫，烘托（表達）出女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態(tài)對“我”產(chǎn)生的影響，表達“我”對女店主的懷念之情。(4)示例一：我喜歡“香樟樹下”。因為“香樟樹下”點明故事發(fā)生的地點；香樟樹又象征著身殘志堅、樂觀向上的女店主；標(biāo)題“香樟樹下”能吸引讀者激起讀者的閱讀興趣。示例二：我喜歡“一個走運的人”：因為小說中女店主最喜歡說的一句話是“真走運啊”；作者用它貫穿全文；標(biāo)題“一個走運的人”揭示一個并不“走運”的人感恩生活、樂觀向上的積極心態(tài)，點明了小說的主題?！窘馕觥?1)本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。第一件事對應(yīng)的是第⑤段到第⑨段，寫“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋；第二件事對應(yīng)的是第?段到第?段，根據(jù)第?段“她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團。看見我她笑笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子”，第?段“可她說，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的”可概括為：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當(dāng)午飯；第三件事對應(yīng)的是第?段到第?段；根據(jù)第?段“還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)”，第?段“她讓我歸來時替她帶一張黃山的風(fēng)景照”可概括為：“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。第四件事對應(yīng)的是第?段到第?段；寫“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。(2)本題考查人物形象。根據(jù)第③段“女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：‘真走運??！’”，第④段“女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人”，第?段“但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮”，第?段“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子”可知，女店主下肢癱瘓，卻總認(rèn)為自己走運，把自己打扮的端莊美麗；可見女店主是堅強樂觀，熱愛生活，愛美之人；根據(jù)第④段“閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦”，第⑧段“隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花”等語句可知，女店主會制作各種精美的小飾物；可見女店主是勤勞，心靈手巧之人；根據(jù)第?段“有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團?？匆娢宜π?，又說自己真走運，吃到了香甜的團子”，第?段“可她說，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的”可知，女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當(dāng)午飯，女店主認(rèn)為老太太送來的糯米團并不普通；可見女店主是懂得感恩，善良，知足常樂的人。(3)本題考查語句賞析。（1）描寫方法：根據(jù)語句中的“瞪大眼睛”可知，此句運用了神態(tài)描寫（細節(jié)描寫）；聯(lián)系第?段“不容易呀，一個下肢癱瘓的女子”，第?段“原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山”，第?段“一瞬間，歉疚與失落漫上心頭”可知，此句寫出了“我”得知女店主竟然是下肢癱瘓的人時的吃驚與意外；同時暗含“我”因曾慫恿女店主登黃山的歉疚。（2）根據(jù)語句中“夕陽中”“香樟樹依舊高峻挺拔”等詞句可知，此句為環(huán)境描寫；寫在夕陽下香樟樹挺拔依舊、香氣遠播，渲染了美好恬靜的氛圍，同時運用了象征的手法；聯(lián)系句中的“抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前”可知，此句烘托了女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態(tài)，表現(xiàn)了女店主潛移默化對“我”的影響；聯(lián)系第?段“一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了”可知，此句表現(xiàn)了“我”對女店主的懷念。(4)本題考查文題的作用。明確觀點，結(jié)合文章內(nèi)容、主題，合理表述原因即可。示例一：我喜歡“香樟樹下”這一題目；初讀文題，不知在“香樟樹下”發(fā)生了什么故事，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。聯(lián)系第①段“香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪”，第③段“女店主是一個端莊美麗的女子”可知，“香樟樹下”點明故事發(fā)生的地點，方便引出主人公；本文敘述了有關(guān)一位下肢癱瘓的女店主身殘志堅、積極面對生活的故事；聯(lián)系第?段“夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前”可知，在結(jié)尾中的“香樟樹”已經(jīng)變?yōu)橐环N意象，成為了樂觀向上的女店主的象征，“依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾”，暗示女店的精神對“我”的影響。示例二：我喜歡“一個走運的人”這一題目。根據(jù)第③段“女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：‘真走運??！’”，第?段“看見我她笑笑，又說自己真走運，吃到了香甜的團子”，第?段“‘我有這樣的朋友，’店主說，‘真走運?！钡日Z句可知，“真走運啊”是女店主最喜歡說的一句話，貫穿全文，推動故事情節(jié)發(fā)展；寫女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團當(dāng)午飯，女店主認(rèn)為自己走運，寫“我”帶黃山風(fēng)景照給她，她認(rèn)為有“我”這樣的朋友認(rèn)為走運等，而實際上她卻是下肢癱瘓的人；可見“一個走運的人”表現(xiàn)的是一個看似“不走運”卻認(rèn)為自己“走運”的人感恩生活、樂觀向上的積極心態(tài)，點明小說的主題（樂觀面對生活）。請閱讀下面的文字，回答問題?？Х裙适虑匚木傥覍Х鹊膯⒚烧J(rèn)識，源于母親。起初沒涉及咖啡，她很喜愛麥乳精，自豪地買回來，每天早上給家人沖上一杯奶香濃重的麥乳精，這一刻她的神情分外甜美。②第一次碰咖啡，也是在母親的帶領(lǐng)下，一次全家去德大西菜社吃葡國雞，喝羅宋湯，餐后母親點了兩小杯咖啡，給我和弟弟點了甜品?？Х纫簧蟻砹耍赣H卻去外面抽煙了。③我只看了一眼，就迷上了鑲銀邊的咖啡杯、侵襲而來的咖啡的香味，小碟子里的方糖也讓我隱隱（

），便對母親說想品嘗咖啡。④母親讓我喝一口試試，結(jié)果被她說中了，我喝第一口咖啡就被嗆到了，它的苦而澀辛辣地熄掉了我積蓄的熱情。奇怪的是，雖沒在第一口咖啡里體會到美好與舒坦，但我（

）對咖啡懷有模糊而美好的幻想。細究起來，不能不說這一份好感來自麥乳精，我感覺到咖啡中的某些香氣隱約和麥乳精有關(guān)聯(lián)，我還被迷人的碟子、棱角分明的方糖、母親喝咖啡時輕輕一調(diào)的手勢、流露的燦爛神情所（

）。⑤漸漸長大，初中時代在好友家喝過一杯摩卡咖啡，加糖、加奶，還加如許五色的可可粉，濃厚的、熱騰騰的一大杯喝下，太滿足了，認(rèn)為這樣的咖啡才是世界一流。⑥17歲那年，我被分到黑龍江林區(qū)上山下鄉(xiāng)。每當(dāng)生病乏力，并無親人在身邊，補身體的只有紅糖水沖炒麥粉，煮兩只雞蛋服下。⑦想不到有那么美好的一天，一個同伴從箱底翻找到一小罐速溶咖啡。⑧這罐咖啡被當(dāng)作故鄉(xiāng)上海的召喚，對遙遠的大都市洋派生活的念想，這咖啡自然成整個集體宿舍的寶貝。每次沖飲，每人只舍得在杯底撒少許顆粒，加幾大勺紅糖，沖兌出前所未有的咖啡紅糖湯。在無比嚴(yán)寒的北疆冬季，一飲而盡，帳篷外冷峻的茫茫山野上仿佛綻放起大片的花朵，我們無比激動地邂逅各自豐盈的青春活力。⑨八年后我得以返城，很快找到了心靈的歸屬，投身于摯愛的文學(xué)創(chuàng)作，每完成一本書，我都會為自己留下點閑暇時光，穿梭于電影院、博物館、餐館、書店、個性茶館、咖啡館。作為一個在偏僻的遠疆待了八年的回歸者，決不會辜負(fù)大都市的美妙和多彩，心里多了一道失而復(fù)得的坎。⑩上海是全球咖啡館最多的城市，我至親中，有孩子在做咖啡這一行的，有一年聽聞他獲了行業(yè)里的大獎，便去咖啡店看看工作狀態(tài)中的他，第一眼感覺非常陌生，挑染的頭發(fā)，和前沿時尚的音樂一樣顯出幾分另類。他太愛咖啡了，一杯手沖咖啡，從磨豆，倒入咖啡粉，注入熱水，悶蒸，滴濾，在隨性的儀式感中完成專業(yè)的動作，也許外人會覺得這么一套有點擺譜，但他精神愉悅，沒讓自己活得疲憊，保持自己的尊嚴(yán)和秘密，這是新世紀(jì)的孩子們的可愛姿態(tài)。?我?guī)е隁q和閱歷方面的沉重，喝一杯摩卡，加糖又加奶的那種，和孩子一樣沉浸在自我的記憶和心境中，人自在、松弛了，哪怕只是一個人，孤獨和憂傷也可以是香的，和咖啡一樣在幾絲苦澀中品到蘋果般的清香。?這些年來，我到過世界各地的許多咖啡館，陸續(xù)寫下一些零散的心得，有朋友看到后，送我和咖啡有關(guān)的禮物。臺灣的好友桂女士在過去的十年中，接連送了我三套唯美的咖啡杯，大、中、小各一套，我至今還在用著。?近期有兩撥文友找來，一撥人詢問我是否有意將小香咕閱讀之家變身為美輪美奐的咖啡館，依舊延續(xù)兒童閱讀的新理念，最好像小香咕一樣，養(yǎng)一條忠心活潑的柴犬，養(yǎng)一只愛炸毛的精靈古怪的小貓咪。?另一撥人前來說服我入股他們的咖啡館，說咖啡為作家創(chuàng)作提供持久的專注力，巴爾扎克能持續(xù)工作17小時，源自他每天喝50杯特濃咖啡。?我信任咖啡的妙用，也認(rèn)為在虛無的咖啡館環(huán)境里，也許真能使作家靈性大發(fā)。不過，何苦費時去開咖啡館呢。我家樓下就有一家咖啡館，只是樓高些，聞不到撲鼻的咖啡香氣。我計劃在客廳里辟出小小一隅，吊燈、浮雕咖啡杯、玻璃屏風(fēng)，讓這里初具海派風(fēng)格的咖啡館情調(diào)。這樣一來，只要我高興，就在臆想中的“咖啡館”里開寫，源源不斷。（選自《新民晚報》，有刪改）6．在文中括號內(nèi)依次填人詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．激動

固然

打動 B．感動

依然

心動C．激動

依然

打動 D．感動

固然

心動7．文章以咖啡為線索，講述的都是與咖啡相關(guān)的故事。請根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。第一次碰咖啡→①___________→①_____________→③_____________→至親中的孩子用心做咖啡→帶著年歲和閱歷喝一杯加糖又加奶的摩卡→④____________→不愿意去開咖啡館8．請按照括號中的要求賞析下面的文字。（1）我喝第一口咖啡就被嗆到了，它的苦而澀辛辣地熄掉了我積蓄的熱情。（從修辭手法的角度）（2）第一眼感覺非常陌生，挑染的頭發(fā)，和前沿時尚的音樂一樣顯出幾分另類。（從描寫手法的角度）9．文章寫在黑龍江林區(qū)喝咖啡的經(jīng)歷，有什么作用？10．對于將小香咕閱讀之家變身為美輪美奐的咖啡館和人股咖啡館的建議，作者不以為然，你同意她的看法嗎？為什么？【答案】6．C7．

初中在好友家喝咖啡

下鄉(xiāng)時喝咖啡

完成一本書后喝咖啡

到世界各地咖啡館喝咖啡8．（1）運用比擬的修辭手法，“熄掉”的人格化動作，表明了咖啡的“苦而澀”所帶來的沖擊，表達了作者對第一次品嘗咖啡印象的深刻。（2）外貌描寫，通過“挑染的頭發(fā)"，突出其時尚和另類，表現(xiàn)出新世紀(jì)的孩子的精神風(fēng)貌。9．①在黑龍江林區(qū)上山下鄉(xiāng)的日子，生活條件艱苦，大家分喝一小罐速溶咖啡，②寫出了對咖啡的喜愛之情，表達了對故鄉(xiāng)上海的思念，③對遙遠的大都市洋派生活的念想。④在嚴(yán)寒的北疆冬季感受到各自豐盈的青春活力。10．示例一：同意。喜歡喝咖啡不一定要開咖啡館。作為作家，主要精力還是要放在寫作上。作者在家里辟出有咖啡館情調(diào)的一隅。同樣可以享受咖啡館的氣氛，讓自己的寫作靈感源源不斷。示例二：不同意。作者既然特別喜歡喝咖啡?？梢詫⑿∠愎鹃喿x之家變身為美輪美負(fù)的咖啡館，讓書香洋溢咖啡的香氣，營造出濃厚的海派文化氛圍。作者既然對咖啡很有研究，可以把咖啡館開出文化味，有益寫作，也有利于文化推廣?！窘馕觥?．考查根據(jù)語補充詞語。第一處：激動：（感情）因受刺激而沖動。感動：思想感情受外界事物的影響而激動，引起同情或向慕。此處語境是我因為受到了咖啡香氣的刺激，產(chǎn)生了想品嘗咖啡的欲望。故應(yīng)用“激動”。第二空：固然：表示承認(rèn)某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折。依然：照往常，依舊。分析語境，雖然我沒有體會到咖啡里的美好與舒坦，但我還是對咖啡懷有模糊而美好的幻想。故應(yīng)用“依然”。第三空：打動：使人感動。心動：內(nèi)心有所觸動。與“被……所”連用，應(yīng)用“打動”。故選C。7．考查概括事件。根據(jù)第五段中的“漸漸長大，初中時代在好友家喝過一杯摩卡咖啡”可得：初中在好友家喝咖啡。根據(jù)第六段中的“17歲那年，我被分到黑龍江林區(qū)上山下鄉(xiāng)”和第七段中的“每次沖飲，每人只舍得在杯底撒少許顆粒，加幾大勺紅糖，沖兌出前所未有的咖啡紅糖湯”可得：下鄉(xiāng)時喝咖啡。根據(jù)第八段中的“每完成一本書，我都會為自己留下點閑暇時光，穿梭于電影院、博物館、餐館、書店、個性茶館、咖啡館”可得：完成一本書后喝咖啡。根據(jù)第十二段中的“這些年來，我到過世界各地的許多咖啡館”可得：到世界各地咖啡館喝咖啡。8．考查賞析句子。（1）從修辭的角度來看，“熄掉”一詞把我喝第一口咖啡時的苦澀辛辣的感覺人格化，這是擬人的修辭?！跋ǖ袅宋曳e蓄的熱情”生動形象地表現(xiàn)了我第一次喝咖啡時“苦而澀”所帶來的沖擊。多年以后，我依然記得這種感覺，表現(xiàn)了我對第一次品嘗咖啡印象的深刻。（2）“挑染的頭發(fā)”是對至親家孩子的外貌描寫，“和前沿時尚的音樂一樣顯出幾分另類”表現(xiàn)了這個孩子的時尚和另類。聯(lián)系后文“但他精神愉悅，沒讓自己活得疲憊，保持自己的尊嚴(yán)和秘密，這是新世紀(jì)的孩子們的可愛姿態(tài)”可知，此處描寫生動形象地表現(xiàn)了新世紀(jì)孩子的精神歲月。9．考查對文本內(nèi)容的理解。第六段到第八段記敘的是我十七歲時在黑龍江上山下鄉(xiāng)時喝咖啡的經(jīng)歷，“當(dāng)生病乏力，并無親人在身邊，補身體的只有紅糖水沖炒麥粉，煮兩只雞蛋服下”表現(xiàn)了當(dāng)時生活條件的艱苦。第八段中的“這罐咖啡被當(dāng)作故鄉(xiāng)上海的召喚，對遙遠的大都市洋派生活的念想，這咖啡自然成整個集體宿舍的寶貝”表現(xiàn)了我們對咖啡的喜愛，對于家鄉(xiāng)上海的思念。“在無比嚴(yán)寒的北疆冬季，一飲而盡，帳篷外冷峻的茫茫山野上仿佛綻放起大片的花朵，我們無比激動地邂逅各自豐盈的青春活力”表現(xiàn)了我們在嚴(yán)寒的北疆冬季感受到各自豐盈的青春活力。10．考查對文本內(nèi)容的理解。第六段到第八段記敘的是我十七歲時在黑龍江上山下鄉(xiāng)時喝咖啡的經(jīng)歷，“當(dāng)生病乏力，并無親人在身邊，補身體的只有紅糖水沖炒麥粉，煮兩只雞蛋服下”表現(xiàn)了當(dāng)時生活條件的艱苦。第八段中的“這罐咖啡被當(dāng)作故鄉(xiāng)上海的召喚，對遙遠的大都市洋派生活的念想，這咖啡自然成整個集體宿舍的寶貝”表現(xiàn)了我們對咖啡的喜愛，對于家鄉(xiāng)上海的思念?！霸跓o比嚴(yán)寒的北疆冬季，一飲而盡，帳篷外冷峻的茫茫山野上仿佛綻放起大片的花朵，我們無比激動地邂逅各自豐盈的青春活力”表現(xiàn)了我們在嚴(yán)寒的北疆冬季感受到各自豐盈的青春活力。我們是一家人秦文君（1）我進中學(xué)那年就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。（2）當(dāng)時，我在學(xué)校的交際圈不小，有位姓毛的圈內(nèi)女生是個孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。（3）也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時對我懷了種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個好女兒。當(dāng)晚，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個樸素的分配，我想就不會淪為挨餓者。（4）剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會前功盡棄。（5）我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對面而坐。雖吃些簡單的面食，但周圍都是大人，所以感覺到能和成年人平起平坐，心里還是充滿那種自由的快樂。（6）這樣當(dāng)了半個來月單身貴族后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說笑，現(xiàn)在這些歡樂消失了，我仿佛只是個寄宿者。有時，我踏進家門，發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上面面相覷，心里就會愣一愣，仿佛被拋棄了。（7）天氣忽然冷下來，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個沒完沒了，出了校門就奔回家。（8）家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。（9）可惜，事違人愿，因為一項特殊的事，離一個月還剩三天，身無分文了。我想向那孤女朋友借，但她因為饑一頓，飽一頓，胃出了毛病，都沒來學(xué)校。我只能向母親開口借三天伙食費?？伤龑@一切保持沉默，只顧冷冷地看我。（10）被母親拒絕是個周末。早晨我就斷了炊，喝了點開水，中午時，感覺雙膝發(fā)軟。那時的周末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因為在街上聞到食物的香味，更覺得饑腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。（11）母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄地遞給我一只面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！保?2）我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親常說我們是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。（13）事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。（14）當(dāng)晚，一家人又在燈下共進晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。（15）如今，我早已真正另立門戶，可我時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因為我們是一家人，是一家人。（16）人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。11．文章第（1）段有什么作用？12．“母親那時對我懷了種復(fù)雜的感情，她認(rèn)為我有叛逆傾向”，請你在文中找出三個“我有叛逆傾向”的例子，簡要概括。13．結(jié)合上下文簡要描述一下（11）段畫線句子中“猶豫”一詞表現(xiàn)的人物內(nèi)心活動。14．仔細閱讀全文，簡要回答第（10）段中“母親沒去上班”的原因。15．請結(jié)合文章內(nèi)容，說說題目“我們是一家人”的含義?！敬鸢浮?1．開篇點題；埋下伏筆，設(shè)下懸念，引出下文。12．（1）要在大房間中隔出一方天地。（2）向往毛姓女生的單身生活。（或向往自己做主的豪氣）（3）受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓。13．不吃吧，自己正饑餓難忍；吃吧，又怕給家人留下笑柄。14．請假在家，要幫助她的孩子走出困境。15．“我”在母親的幫助下，改變了“叛逆傾向”，最后回到了溫暖的家；明白了人長大后都是要獨立的，可家和家人是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿?！窘馕觥?1．本題考查段的作用。本題考查首段的作用。記敘文開頭段通常有如下作用：開篇點題；總結(jié)全文；引起下文，為下文做鋪墊；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。本文第1段，從“我進中學(xué)那年就開始盼望獨立”寫起，引出我的叛逆表現(xiàn)，接著寫母親的態(tài)度，點出“我們是一家人”的話題，開篇點題，又埋下伏筆，我為什么“要在大房間中隔出一方天地，安個門？設(shè)置了懸念，引起讀者的閱讀興趣。據(jù)此分析即可。12．本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。由文中第1段“我進中學(xué)那年就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張閑人免進的紙條”概括第一個叛逆的例子：在大房間中單獨隔出一個獨立空間；由第2段“我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的”可概括第二個叛逆的例子：羨慕毛姓女生的單身生活；由第3段“我說為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓”可概括第三個叛逆的例子：受母親責(zé)怪后，靜坐示威。據(jù)此解答即可。13．考查對人物的心理活動的理解。結(jié)合上文可知，是自己主動強烈要求單獨吃飯的，現(xiàn)在去吃吧，擔(dān)心被家人嘲笑，可是離一個月還剩三天，自己就身無分文了，周末的早晨就斷了炊，喝了點開水，中午時，雙膝發(fā)軟，正饑餓難忍，看著熱氣騰騰的飯菜，“猶豫”寫出了自己即想吃又擔(dān)心被笑話的矛盾心理，據(jù)此分析描寫即可。示例：我是吃呢還是不吃呢，吃吧，家里人會笑話我么，當(dāng)初可是我自己非要單吃的啊。不吃吧，我可真餓啊，從早上到現(xiàn)在，我只喝了點水，什么也沒有吃，這熱騰騰的飯菜太香了，我真想吃啊。14．本題考查對文章內(nèi)容的理解。抓住“母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓”體會母親的良苦用心。母親看著我經(jīng)常吃面包，內(nèi)心其實很擔(dān)心，在知道我已經(jīng)沒有了伙食費后第二天沒去上班是“母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境?！彼跒椤拔摇碧匾鉁?zhǔn)備豐盛的午餐，她在我理解什么是家，什么是愛，什么是家的溫暖。15．本題考查標(biāo)題的含義。特別是從文中后三段可知，經(jīng)過這次單獨開伙事件我體會到了家的含義，明白了飯菜雖樸素中但其中充滿了家人的溫情?！拔覀兪且患胰恕笔钦f無論在何處，家人的心都在一起，人長大后人都是要獨立，但家是最溫暖的地方，家和家人是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。閱讀下面的記敘文，完成下面小題。當(dāng)向日葵還會跳舞的時候秦文君①溫暖的童年的家令我永遠懷念，家里有爸媽，兩個弟弟。兩個弟弟一個比我小一歲，另一個比我小兩歲，他們像兩只頑皮的小狗，喋喋不休地發(fā)自己的叫聲，不斷地闖些好玩的小禍。這是一個很民主的家庭，爸媽不算特別富有，也沒有厚實的積蓄，但是他們的收入能保證一家人過上比較體面的生活，我和弟弟有新衣服，有玩具，有買書的零錢，每天有牛奶和糖果，也不必為錢擔(dān)心，用現(xiàn)在的話說，爸媽屬于中產(chǎn)階級。②在我小的時候。曾經(jīng)一度認(rèn)為爸爸太軟弱、太慈愛，他從來不發(fā)火，一輩子也沒看他有過對立面，總是心平氣和。但其實爸爸教育孩子有獨特的方式。③我曾經(jīng)非常淘氣。記得當(dāng)時家里住在一樓，有門有窗，但是爸媽上班去了，我就定一個規(guī)定，不準(zhǔn)從門進出，還把門鎖死了，我和弟弟進出都是走窗戶，也不是好好地爬出爬進。窗戶底下用各種席子卷起來，做成地道，還有陷阱。爸爸知道后對我們“抓大放小”，說小孩都貪玩，只要我們安全，相互友愛，誠實，其他的就包容了。④從認(rèn)字起，爸爸就給我買書刊，我關(guān)注的第一本文學(xué)書是爸爸在閱讀的《紅巖》，當(dāng)時書名上的字我還識不全，就念成了“紅山石”，別人都笑了，而爸爸微笑著說：“她聰明，大概的意思并沒有錯?！焙髞砦议喿x了一些書，爸爸問我書里的情景，我都樂于敘述事件，描繪人事，從來不會串起來，也從來沒有表達不清的時候，爸爸總是欣喜地傾聽著，然后說：“不錯?！雹萦幸魂囄覑劭从嘘P(guān)公主的書。大多數(shù)的公主在書中都是善良而又高貴的，像星星，像百合花，最重要的是，公主會有人來求婚。有一次，我忽然想造一座臨時宮殿，在里面扮成公主。我和同學(xué)去我家樓上的小伙伴家，在大房間中劃出一塊，作為宮殿的一隅，把陽臺上的花一盆一盆搬進來，又把椅子列成兩隊，然后在床上布置樓臺亭閣。又想布置個荷花池，這樣才多幾分雅趣。就千辛萬苦搬來大木盆，放上塑膠荷葉，澆上兩大桶水時，突然發(fā)現(xiàn)木盆漏水了，頃刻之間，水漫開來。我突發(fā)奇想，說干脆多放些水，做個龍宮內(nèi)的公主。為了這宏大的目標(biāo)，我們一桶一桶往里提水，可水始終積不起來。正在納悶，就聽樓下的弟弟們狂呼起來，原來，水全滲下樓去。即使這樣，爸爸也只是封我為“搗蛋公主”，并沒有多說什么，他還繼續(xù)給我買好看的公主書。⑥剛進小學(xué)時，我曾很抗拒學(xué)校，覺得老師太嚴(yán)厲了，我喜歡無拘無束的自在生活，所以常常從學(xué)校偷跑出來，到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事，比如舀一勺蜂蜜灑在地上，聚集起幾百上千只螞蟻，想后全部圈養(yǎng)起來。爸爸勸我回歸學(xué)校，把那些螞蟻都放了，說那樣它們高興。他把這件事處理得輕描淡寫。⑦后來又有麻煩了，有一次我看到窗底下種的向目葵會跳舞——每當(dāng)太陽開起的時候它真的會搖擺。我把這個發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)時，他們不僅不相信，還說我是個愛說謊話的孩子，因為他們沒有看到向日葵跳舞。見同學(xué)都不理解我，我找不到認(rèn)同感，又不愿意去學(xué)校。一天、兩天不去以后第三天就更不愿意去了，決定做逃學(xué)的壞孩子。⑧爸爸要我去學(xué)校，可我特別要面子，害怕去學(xué)校被同學(xué)嘲笑。爸爸讓我一定要面對這個難關(guān)。為了鼓勵我重返學(xué)校，他想了一個辦法，為我準(zhǔn)備了兩種糖，一種是給不為難我的同學(xué)吃的。還有一種是給問我為什么不來上課的同學(xué)吃的。比如有同學(xué)問我：“你怎么不來上課呀？”我就給他一顆糖說：“請吃糖吧?！比绻€繼續(xù)問，我就再說，“請吃糖吧”，又往對方嘴里塞一顆糖，爸爸說這個叫堵嘴的糖。這個辦法很管用，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們問了幾次后，就不再追問了。我用這個辦法融入班級后，變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活，終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。⑨爸爸這種鼓勵和溫和寬容的方式是適合孩子的，在成長過程中，孩子實際上是“無所不能”的，有潛力的。這個潛力有可能是偶然的時候被激發(fā)了，或者在偶然的時候被壓掉了。2007年年初，爸爸查出患了癌癥且已是晚期，媽媽、弟弟和我都非常震驚。爸爸生病的時候我們經(jīng)常陪他，在一起談很多東西。我們共同回憶起非常溫暖的童年時真是有喜有悲，因為我們知道爸爸不久后就要去世了，醫(yī)生診斷說他還能活三個月。我們在一起回憶共同珍惜的歲月。⑩我慶幸有個有太陽味的童年，它給了我寫作的動力——愛，有父母之愛，有師生之愛，也有家人之間的愛，還有各種生活在周圍的人的愛。那些溫暖的事情，就如走在路上正好太陽照過來，就如坐在臺階上曬曬太陽，有愛你的人輕輕拍拍你的肩膀。溫暖可能是非常細小的，這些溫和的對待也許對別人來講不算什么，但是對于我來講，就是一個依托，一個信念。（有刪節(jié)）16．初讀全文，根據(jù)提示概括文章內(nèi)容，并填寫下表。“我”的所作所為爸爸的做法“我”和弟弟走窗戶（1）___________________________________“我”讀書，樂于敘述事件（2）___________________________________“我”扮公主闖了禍封“我”為“搗蛋公主”，繼續(xù)給“我”買好看的公主書（3）___________________勸“我”回歸學(xué)校同學(xué)們不理解”我”，“我“不愿意去學(xué)校（4）_____________________________________17．請從修辭角度賞析文章第①自然段畫線句子的表達效果。兩個弟弟一個比我小一歲，另一個比我小兩歲，他們像兩只頑皮的小狗，喋喋不休地發(fā)自己的叫聲，不斷地闖些好玩的小禍。18．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（

）（

）A．第⑥自然段最后寫道：“他把這件事處理得輕描淡寫?！薄拜p描談寫”在這里指“爸爸從輕處理了此事”或“爸爸沒有責(zé)罰我”。B．文段在文中一般有內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用，文中第②段從結(jié)構(gòu)上看，是過渡段，有引出下文的作用。C．結(jié)尾段寫道“我慶幸有個有太陽味的童年”，表達了作者對爸爸能給自己一個充滿愛的快樂童年的感激之情，以及對童年生活的留戀。D．文中多次提到“溫暖的童年”，作者不以此為題，卻用“當(dāng)向日葵還會跳舞的時候”作題目，是因為文章主要寫了自己看向日葵會跳舞卻被人誤解，而爸爸卻相信“我”的故事。E．2007年年初，爸爸查出患了癌癥且已是晚期，媽媽、弟弟和“我”都陪伴在他身邊，我們共同回憶起非常溫暖的童年時真是有喜有悲，因為我們小時候太淘氣，讓爸爸為難，所以“我”感到難過。19．閱讀下面的“鏈接材料”，并請結(jié)合文章和鏈接材料，完成后面的題目?！炬溄硬牧稀恐鴷男睦韺W(xué)家阿德勒說過這樣一句話：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年?！比蛑募彝ブ委煷髱熕_提亞認(rèn)為：一個人和他的原生家庭，有著千絲萬縷的聯(lián)系，這種聯(lián)系會影響人的一生。那個我們從小長大的，有爸爸媽媽，也許還有兄弟姐妹的第一個家叫做：原生家庭。原生家庭是每個人生命最初，也是最重要的關(guān)系。我們每個人都或多或少地會在原生家庭里受傷，都會有遺憾和痛苦，但不要把原生家庭的問題，當(dāng)作自己不肯成長、不肯改變的借口，因為，每個人的幸?？鞓氛莆赵谧约菏种?。（1）文中的爸爸是一個什么樣的家長？___________________________________________（2）如果將來你做了家長，你想做什么樣的家長？請結(jié)合文章和鏈接材料，談一談你這樣想的理由。___________________________________________【答案】16．

只要我們安全，相互友愛，誠實，其他的就包容

欣喜地傾聽，給予肯定

我灑蜂蜜，圈養(yǎng)了上千只螞蟻

鼓勵“我”重返學(xué)校17．這句話用了比喻的修辭手法，把兩個弟弟比作頑皮的小狗，生動形象地表現(xiàn)出兩個弟弟頑皮淘氣、活潑可愛的特點，表達了作者對兩個弟弟的喜愛之情。18．DE19．

文中的爸爸是一個愛孩子、教子有方的家長，他總是以鼓勵、溫和、寬容的方式教育孩子，給了孩子一個充滿愛的童年。

示例：如果我將來做家長，我要做一個愛孩子、寬容、溫和的家長，我要經(jīng)常鼓勵和幫助孩子去面對生活，解決問題。因為家長組成了子女的原生家庭，而家長本人沒有療愈的創(chuàng)傷和問題，都可能會復(fù)制和延續(xù)到孩子身上。所以家長需要重新創(chuàng)造一個家庭文化和傳承，過去不好的事情，不要延續(xù)下去；過去好的經(jīng)驗，要把它傳承下去，每一位家長都影響著孩子的未來和他的家庭幸福度。【解析】16．本題考查分析理解內(nèi)容，概括人物事件。根據(jù)第③段句子“爸爸知道后對我們‘抓大放小’，說小孩都貪玩，只要我們安全，相互友愛，誠實，其他的就包容了”可填空①，父親做法說小孩都貪玩，只要我們安全，相互友愛，誠實，其他的就包容。根據(jù)第④段句子“爸爸總是欣喜地傾聽著，然后說：‘不錯?！笨商羁闸?，父親傾聽，夸獎“我”。根據(jù)第⑥句子“爸爸勸我回歸學(xué)校，把那些螞蟻都放了，說那樣它們高興。他把這件事處理得輕描淡寫”，“比如舀一勺蜂蜜灑在地上，聚集起幾百上千只螞蟻，想后全部圈養(yǎng)起來”可填空③，“我”灑蜂蜜，圈養(yǎng)了上千只螞蟻。根據(jù)第⑧段句子“爸爸要我去學(xué)校，可我特別要面子，害怕去學(xué)校被同學(xué)嘲笑”可填空④，爸爸鼓勵“我”重返學(xué)校。17．本題考查賞析句子。“他們像兩只頑皮的小狗”把兩個弟弟比喻成“頑皮的小狗”，該句子運用了比喻修辭，生動形象地表現(xiàn)出兩個弟弟頑皮淘氣、活潑可愛的特點，表達了作者對兩個弟弟的喜愛之情。18．本題考查文章內(nèi)容的分析和概括。D.有誤，文中多次提到“溫暖的童年”，作者不以此為題，卻用“當(dāng)向日葵還會跳舞的時候”作題目，并不是因為文章主要寫了自己看向日葵會跳舞卻被人誤解，而爸爸卻相信“我”的故事。作者是用這個充滿詩意的題目來代表自己美好的童年；E.有誤，2007年年初，爸爸查出患了癌癥且已是晚期，媽媽、弟弟和“我”都陪伴在他身邊，“我們”共同回憶起非常溫暖的童年時真是有喜有悲，是因為“我們”知道爸爸不久后就要去世了，醫(yī)生診斷說他還能活三個月?！拔覀儭痹谝黄鸹貞浌餐湎У臍q月。故選DE。19．①本題考查人物形象分析。根據(jù)文章第③段記敘了“我”和弟弟走窗戶，爸爸的表現(xiàn)，可知父親是一個寬容、愛孩子、教育有方的人。根據(jù)第④段爸爸鼓勵“我”讀書；第⑤段“我”扮公主闖禍，爸爸寬容“我”，可見爸爸的寬容；根據(jù)第⑥、⑦段爸爸勸“我”放了螞蟻去學(xué)校、爸爸鼓勵逃學(xué)的“我”重返學(xué)校幾件事，可知父親是很會教育孩子的人，給孩子快樂童年的人。②本題考查閱讀拓展。抓住鏈接材料關(guān)鍵語句“一個人和他的原生家庭，有著千絲萬縷的聯(lián)系，這種聯(lián)系會影響人一生”可知營造和諧幸福的家庭氛圍對孩子的成長有多么重要。再結(jié)合文章中父親的做法，如根據(jù)第③段“說小孩都貪玩，只要我們安全，相互友愛，誠實，其他的就包容了”可知，如果“我”做家長，要對孩子寬容，愛孩子。根據(jù)第④段“爸爸總是欣喜地傾聽著，然后說：‘不錯。’”可知，“我”如果做家長對孩子要鼓勵。根據(jù)第⑥段“爸爸勸我回歸學(xué)校，把那些螞蟻都放了，說那樣它們高興”，第⑧段句子“為了鼓勵我重返學(xué)校，他想了一個辦法，為我準(zhǔn)備了兩種糖，一種是給不為難我的同學(xué)吃的”可知，如果“我”做家長，還要幫助孩子克服困難。閱讀下面的文章，完成后面小題一諾千金秦文君①我做女孩子時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時，這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那個男生家很貧窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，手上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽。②我的為難令那男生難堪，他低下頭。說那錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么來拒絕他，只得把錢借給了他。③時間一天一天過去，到了第五天，男生竟沒來上學(xué)。整個白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚的總想哭上一通。④夜里快要睡覺時忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他臉上淌著汗，手緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法！”他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！雹莺髞聿胖溃?dāng)時借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖，為了如期歸還，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜家推菜。到了第五天拂曉他終于攢足了兩元錢，乏極了，便倒在橋洞下睡著了，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。⑥那是我和那男生的唯一的一次交往，但他給我留下的震撼卻是長久和深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。⑦那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘了這件事，可我總覺得那是他走向成功的源頭。⑧一諾千金看來只是一種作風(fēng)，一種實在，一種牢靠，可它的內(nèi)涵涉及到對世界是否鄭重。誠摯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜俗鋈俗鍪伦匀焕诼?、落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神、正氣在其中。⑨然而處在大千世界，有著太多隨意許諾，卻從不兌現(xiàn)的人。那種人較之于一諾千金的人似乎活得輕松?？上?，這種情景不會長久，一個人失信多了，他的諾言也就被當(dāng)成戲言，大打折扣，全面降價。且不說別人會怎樣看輕他，就是他自己，那種無聊、倦怠都會漸漸襲上心。人一沾上那種潦倒的氣味，做人的光彩就會大為遜色。⑩去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是一場罕見的傾盆大雨，我打著傘去車站接一個朋友，我們約定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看到一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在站牌邊守候。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他也是在這兒等一個朋友。車一輛輛開過，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說，他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，突然，車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲，傘下的少年一下躥了出去，兩個人熱烈地?fù)粽茊柡?，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。?我終于沒能等到屬于我的那份欣喜，我失望而歸，卻在家里接到朋友的。她說雨實在太大，所以……我想說，當(dāng)時約定時為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消。既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼。不過，我什么也沒有說，只是輕輕地掛斷了。因為對于并不怎么看重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由，而我，更愿騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。20．根據(jù)文意，在表格的橫線處將相關(guān)內(nèi)容補充完整。敘述對象敘述事件“我”的心理感受童年時期一個男生①震撼兩個少年冒著暴雨在車站如期相會②朋友因天降大雨，取消與我相約失望21．品味下列句子。（1）突然，車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲，傘下的少年一下躥了出去。（2）他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。22．選文第⑤段能否刪除？為什么？請說說理由。23．第?段中畫線的句子有什么深刻的含義，說說你的理解。24．文中“我”對朋友失約持什么態(tài)度？你對此有什么看法？理由是什么？【答案】20．①連續(xù)多日幫人推車，攢足錢后如期歸還給我②感到一種靈魂的升華21．（1）這句話主要運用了動作描寫，生動傳神地寫出了兩個少年相見時的情形，表現(xiàn)出了他們相見時內(nèi)心的激動與喜悅。（2）運用了比喻的修辭，生動形象表現(xiàn)了紙幣在手心展開時優(yōu)美姿態(tài)，突出了男孩掙到錢以后，可以兌現(xiàn)了自己承諾的激動與開心。22．不能刪除；這里運用了插敘，補充交代了男孩借錢的原因，以及他為了如期還錢所付出的艱辛；讓我們可以看到一個誠實守信、遵守諾言的純真少年的心靈境界，更能突出了人物一諾千金的可貴品質(zhì)。23．含蓄地批評朋友的失信，不守諾言，贊揚兩個少的真誠守信，表達作者對守信的推崇。24．對朋友的態(tài)度：責(zé)備（或批評或不滿或埋怨）看法：（1）認(rèn)同作者的態(tài)度。理由：人應(yīng)該信守承諾，這是做人的基本準(zhǔn)則。（2）否定作者的態(tài)度。理由：應(yīng)寬容地對待別人，不要過于苛責(zé)別人。（3）辯證地看待作者的態(tài)度。理由：自己應(yīng)信守諾言，但不必對別人求全責(zé)備。答出其中一個方面，言之成理即可?！窘馕觥?0．本題考查概括事件和篩選信息的能力。第①空，根據(jù)第④段“他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣?！焙偷冖荻巍盀榱巳缙跉w還，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜家推菜。到了第五天拂曉他終于攢足了兩元錢”可概括為：連續(xù)多日幫人推車，攢足錢后如期歸還給“我”。第②空，由第⑩段“讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華”得出：“我”的心理感受是感到一種靈魂的升華。21．本題考查語句賞析能力。①可從人物描寫角度著手。“跳下一個少年”“叫了一聲”“一下躥了出去”是動作描寫，寫出兩個少年見面時的激動心情，語言生動傳神。②可從修辭角度著手?！笆中睦锵耖_了花似的展開了兩元錢的紙幣”把展開的紙幣比作“開了花”，是比喻，具有生動形象的表達效果，寫出男孩按時還錢時的開心。22．本題考查插敘的作用。第⑤段敘述男孩借錢的原因和趕來還錢的過程，是插敘。插敘通常有補充情節(jié)內(nèi)容、豐富人物形象、避免平鋪直敘等作用。這一段內(nèi)容寫男孩是為母親買葡萄糖才借錢，而且通過辛苦的勞動還錢，這些內(nèi)容豐富了男孩的形象。趕來還錢的過程突出了男孩一諾千金的可貴品質(zhì)，有助于突出文章主旨。23．本題考查語句的含義。結(jié)合“她說雨實在太大，所以……我想說，當(dāng)時約定時為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消”可知，蘊含著對朋友失約的失望和批評之意；“更愿騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年”，表達了對兩個少年的守信敬佩、贊揚之情。24．本題考查理解文章和發(fā)表看法的能力。第一問，由“我想說，當(dāng)時約定時為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消”“而我，更愿騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年”等語句可知，“我”對朋友的失約持責(zé)備態(tài)度。第二、三問是開放性試題，贊同或反對作者的態(tài)度都行，言之有理即可?？捶ǎ菏纠唬赫J(rèn)同作者的態(tài)度。理由：人應(yīng)該信守承諾，說到做到的人，會擁有良好的口碑，容易贏得他人的支持與合作，所以能夠辦成事，辦大事。示例二：否定作者的態(tài)度。理由：海納百川，有容乃大。示例三：辯證地看待作者的態(tài)度。理由：嚴(yán)于律己，寬以待人。閱讀下文，完成下面小題。外婆的巫術(shù)秦文君外婆每年暖時住到我家來，一到天冷又搬回自己家，像候鳥似的。外婆看上去是個普通的老太太，很固執(zhí)，不喜歡別人同她頂嘴，好像她到了哪兒，就是哪兒的一家之主。反正她一來我們家，媽媽的權(quán)威就少了許多，比如媽媽說好早上煎荷包蛋，可是外婆卻說，小孩吃蒸蛋最消化，于是，大家都得一早上就稀里嘩啦地喝蛋羹。我一向很愛媽媽，所以就常同外婆爭論，說:“我只聽媽媽的?！蓖馄诺脑捴辉趮寢屇莾汗苡?，所以她很生氣，說我像狗，只忠于媽媽，而不忠于更有道理的人。其實，我并不想同外婆鬧翻，外婆是很厲害的，能通曉過去，預(yù)測將來，因為這些例子太多了，就使人相信她有巫術(shù)。最先發(fā)覺外婆有巫術(shù)的是我。一天，我正利用床架練平衡木，床架頂上的那半席之地窄窄的，生來就像是給人練技巧的，小燕說，要是能在兩指寬的地方疾走如飛，下一步就可以練走鋼絲做空中飛人。那時，外婆正坐在一邊，用布盤一種復(fù)雜的琵琶紐，她瞥了我一眼，說:“一會你會摔破嘴巴的?！辈怀鋈昼姡揖蛷哪恰捌胶饽尽鄙显韵聛?，嘴巴在床角那兒摔出了血；嘴唇腫得像豬嘴，成為世上唯一的一個夏天出門也戴口罩的人。第二天，嘴剛消腫，我就忙著當(dāng)債主。小鴿上門來借錢，讓我把零花錢拿出來交給他，我沒同意。小鴿就說保證還，還付雙倍的利息，借一塊錢第二天可以還我兩塊。我當(dāng)然動心了。他走后，我正盤算著那高額利息可以奢侈一番。不料，外婆說:“他是存心不還你錢?！焙髞砟切▲澒划?dāng)了賴賬的，讓我破了點兒小財?？晌覅s在那事之后，開始留意外婆，比方看她預(yù)測將來時有沒有念一句咒語。最神的是，外婆從從容容地在家中坐著，卻能知曉我白天去過沙坑，還知道我是用吃早點的錢買了個新發(fā)夾，總之，她像是一眼把我從頭看透到腳。我很想學(xué)到外婆的那一手，哪怕學(xué)會一句咒語，當(dāng)著小燕她們一念，等到顯靈了，準(zhǔn)保她們魂靈出竅。所以從那天起，我盡量不同外婆頂嘴，還很殷勤地把別人送我的白手巾轉(zhuǎn)送給她。秋天時，外婆要回自己家了，她說也想送我一樣?xùn)|西。我脫口而出，說:“那就教我一句咒語吧！”外婆聽懂我話后非常生氣，可是我最失望的還是那句話:“我不是巫婆，是憑經(jīng)驗的?！币溃?dāng)時我多盼望家里有巫婆??！25．在“我”眼里，外婆是怎樣的一個人？26．文中有這樣一句話:“我很想學(xué)到外婆的那一手，哪怕學(xué)會一句咒語?！薄澳且皇帧敝傅氖鞘裁?？“我”之所以“很想學(xué)到”的主要原因是什么？27．外婆真的懂得巫術(shù)嗎？她為什么能夠準(zhǔn)確預(yù)測出“我”會摔破嘴巴、破點小財，并知曉“我”白天去過沙坑、用吃早點的錢買了個新發(fā)夾等情況？28．俗話說“童言無忌”，請從文章中找出這樣的內(nèi)容，并說說這樣寫的好處?！敬鸢浮?5．雖然普普通通，但很固執(zhí)，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過去，預(yù)測將來。26．“那一手”指的是能夠“通曉過去，預(yù)測將來”的本領(lǐng)；“我”之所以很想學(xué)到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。27．外婆并不懂得巫術(shù)；她之所以能夠準(zhǔn)確預(yù)測出“我”會摔破嘴巴、破點小財，并知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買了個新發(fā)夾等情況，憑的是她的生活經(jīng)驗和豐富的閱歷。28．內(nèi)容:“我”不僅常同外婆爭論，聲稱“我只聽媽媽的”，還在外婆要回自己家的時候脫口而出“那就教我一句咒語吧”。好處：讓人覺得文章內(nèi)容很真實?！窘馕觥?5．本題考查人物形象。（1）結(jié)合第一段“外婆看上去是個普通的老太太，很固執(zhí)，不喜歡別人同她頂嘴，好像她到了哪兒，就是哪兒的一家之主”可知，外婆雖然普普通通，但很固執(zhí)，不喜歡別人同她頂嘴。（2）結(jié)合第三段“其實，我并不想同外婆鬧翻，外婆是很厲害的，能通曉過去，預(yù)測將來，因為這些例子太多了，就使人相信她有巫術(shù)”可知，外婆尤其是很厲害——能通曉過去，預(yù)測將來。26．本題考查內(nèi)容分析。（1）結(jié)合第三段“其實，我并不想同外婆鬧翻，外婆是很厲害的，能通曉過去，預(yù)測將來，因為這些例子太多了，就使人相信她有巫術(shù)”可知，“那一手”指的是能夠“通曉過去，預(yù)測將來”的本領(lǐng)。（2）結(jié)合第九段“我很想學(xué)到外婆的那一手，哪怕學(xué)會一句咒語，當(dāng)著小燕她們一念，等到顯靈了，準(zhǔn)保她們魂靈出竅”可知，“我”之所以很想學(xué)到，要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。27．本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合最后一段“外婆聽懂我話后非常生氣，可是我最失望的還是那句話：‘我不是巫婆，是憑經(jīng)驗的?！笨芍?，她之所以能夠準(zhǔn)確預(yù)測出“我”會摔破嘴巴、破點小財，并知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買了個新發(fā)夾等情況，憑的是她的生活經(jīng)驗和豐富的閱歷。故外婆并不懂得巫術(shù)。28．本題考查語言賞析。（1）內(nèi)容。結(jié)合第二段“我一向很愛媽媽，所以就常同外婆爭論，說:‘我只聽媽媽的?！焙偷诰哦巍拔颐摽诙?，說：‘那就教我一句咒語吧！’”可知，“我”不僅常同外婆爭論，聲稱“我只聽媽媽的”，還在外婆要回自己家的時候脫口而出“那就教我一句咒語吧”。（2）好處。童言是孩子最真實的表達，讓人覺得文章內(nèi)容很真實，同時增添了文章的趣味性，給讀者有趣的感受。閱讀下面文本，完成下列各題。①我進中學(xué)那年就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。②當(dāng)時，我在學(xué)校的交際圈不小，有位姓毛的圈內(nèi)女生是個孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。③也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時對我懷了種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個好女兒。當(dāng)晚，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個樸素的分配，我想就不會淪為挨餓者。④剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會前功盡棄。⑤我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對面而坐。只吃些簡單的面食，但能自己結(jié)賬付款，面對周圍的大人，感覺到能與他們平起平坐，心里還是充滿自由的快樂。⑥這樣當(dāng)了半個來月單身貴族后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說笑，現(xiàn)在這些歡樂消失了，我仿佛只是個寄宿者。有時，我踏進家門，發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上面面相覷，心里就會愣一愣，仿佛被拋棄了。⑦天氣忽然冷下來，毛姓孤女患了重感冒，我也被傳染上了，頭昏腦漲，牙還疼個沒完沒了，這一天出了校門就直奔回家。⑧家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，內(nèi)心是如此的凄楚。我在客廳無聊地翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地從書包里拿出那塊隔夜的硬面包吞咽，心想：無論如何也得挨過這一個月。⑨可惜，事違人愿，因為一項特殊的事，離一個月還剩三天，身無分文了。我想向那孤女朋友借，但她因為饑一頓，飽一頓，胃出了毛病，都沒來學(xué)校。我只能向母親開口借三天伙食費。可她對這一切保持沉默，只顧冷冷地看我。⑩被母親拒絕是個周末。早晨我就斷了炊，喝了點開水，中午時，感覺雙膝發(fā)軟。那時的周末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因為在街上聞到食物的香味，更覺得饑腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。?母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄地遞給我一只面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！?我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親常說我們是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。?事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。?當(dāng)晚，一家人又在燈下共進晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。?如今，我早已真正另立門戶，可我時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因為我們是一家人，是一家人。?人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。（選自《中國當(dāng)代散文精華經(jīng)典閱讀》，作者秦文君，有刪動）29．用自己的話歸納概括選文的主要內(nèi)容。（限50字內(nèi)）30．文中說“（母親）她認(rèn)為我有叛逆傾向”，請從文中找出三個“我有叛逆傾向”的例子。31．文章記敘平實，刻畫描寫細膩，試聯(lián)系上下文簡要分析文中畫線詞語。①“感覺好極了”體現(xiàn)出的人物情感：②“猶豫”一詞表現(xiàn)的人物內(nèi)心活動：32．仔細閱讀全文，簡要回答第⑩段中“母親沒去上班”的原因。33．根據(jù)文中⑧—?自然段的內(nèi)容，依次在下面括號內(nèi)填寫文字，表現(xiàn)“我”的情感態(tài)度的變化。（①

）→（猶象）→（②

）→（充滿溫情）34．選文用“我”的經(jīng)歷，告訴人們一個什么道理？35．有人說文中很多詞語都可做標(biāo)題，如“走出困境”“獨立”“我們是一家人”“永遠的大后方”，你認(rèn)為哪個最合適？說出理由?！敬鸢浮?9．選文記錄了“我”在母親的幫助下，改變了“叛逆傾向”，最后回到了溫暖的家的經(jīng)歷。30．①(1)要在大房間中隔出一方天地。②(2)向往毛姓女生的單身生活。(或向往自己做主的豪氣)③(3)受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓。31．①剛與家人分伙的時候，品嘗到自由（自主、獨立）帶來的快樂。②猶豫，表現(xiàn)了我想跟大家一起吃飯，但是又怕家人笑話我的矛盾心理。32．母親(那天沒心思上班，請假在家)要幫助她的孩子走出困境。33．凄楚；酸楚34．人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。35．示例：我認(rèn)為“我們是一家人”做標(biāo)題最合適。文中反復(fù)提到“我們是一家人”，結(jié)尾又寫到“人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿”，點明文章主旨。文章以“我”對“我們是一家人”這句話認(rèn)識的變化為線索，寫一家人相親相愛的故事。家，是永遠的港灣。透露出作者的觀點或感情傾向。激發(fā)讀者的閱讀興趣?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。文章的主人公是“我”，主要事件是：母親用愛感化“我”，幫助“我”走出叛逆，“我”重返家庭。30．此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從第①段“我進中學(xué)那年就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門”；第②段“最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的”；第③段“見母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓”可以提煉出問題的答案。31．揣摩記敘文人物的心理，可以從文章的情節(jié)入手，結(jié)合人物的語言、動作以及神態(tài)。要將人物的心理整合到文章中去，再聯(lián)系文章的主旨大意。也就是由分到總的思維過程。①結(jié)合上文“我進中學(xué)那年就