2020-2021學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)第四章植物與土壤4.5復(fù)習(xí)原卷版

20202021學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)第四章4.5植物的葉與蒸騰作用考點(diǎn)目錄；考點(diǎn)一、葉的結(jié)構(gòu)考點(diǎn)二、植物的蒸騰作用考點(diǎn)三、植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸一、考點(diǎn)分析考點(diǎn)一：葉的結(jié)構(gòu)1是植物作用的主要器官，也是散失的主要器官。2.一片葉是組成的，葉片是由、和等結(jié)構(gòu)組成的。表皮分為上表皮和下表皮，表皮是由大量色透明的表皮細(xì)胞組成的，有利于光線的透過(guò)和葉內(nèi)結(jié)構(gòu)的保護(hù)。3.蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。根吸收的水約99%通過(guò)作用的方式散發(fā)出去的?？键c(diǎn)二、植物的蒸騰作用1蒸騰作用的意義:可以有效地降低葉片；是根部的主要?jiǎng)恿?，利于植物?duì)水的吸收和運(yùn)輸;利于溶解在水中的在植物體內(nèi)的運(yùn)輸;調(diào)節(jié)空氣濕度;是水循環(huán)的組成部分。2.植物蒸騰作用的影響因素有大等。是植物體與外界進(jìn)行的“窗口”，也是散失體內(nèi)的“門戶”。氣孔是由兩個(gè)半月形的圍合而成的?？键c(diǎn)三、植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸1.水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑:土壤溶液中的水→→根中導(dǎo)管→莖中→葉中導(dǎo)管→氣孔→大氣。土壤中的溶解于水中,經(jīng)根吸收后.隨水運(yùn)輸?shù)狡渌髌鞴?。二、熱點(diǎn)題型詳解.雙子葉植物葉表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示。氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列正確的是(

)A.

保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞壁

B.

植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無(wú)關(guān)

C.

保衛(wèi)細(xì)胞通過(guò)吸水與失水控制氣孔開閉

D.

將葉片浸入濃鹽水，氣孔會(huì)逐漸增大對(duì)下圖所示實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說(shuō)法正確的是（

）A.

甲圖:探究土壤中含有有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先將實(shí)驗(yàn)用的土壤充分干燥。

B.

乙圖：用高倍顯微鏡觀察某生物葉的下表皮時(shí),觀察到表皮細(xì)胞a中含有葉綠素。

C.

丙圖：將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中，發(fā)現(xiàn)葉片表面下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，說(shuō)明葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多。

D.

丁圖：放大鏡觀察椴樹枝條的橫切面,c處為質(zhì)地堅(jiān)硬的木質(zhì)部。葉的結(jié)構(gòu)包括（

）A.

表皮、葉肉、葉脈

B.

葉柄、葉片

C.

葉柄、葉片、葉脈

D.

葉片、葉肉、葉柄為適應(yīng)特殊環(huán)境，某些植物葉子的形狀和功能發(fā)生變化成為變態(tài)葉。下列不屬于變態(tài)葉的是（

）A.

甘薯

B.

仙人掌的葉刺

C.

豌豆的葉卷須

D.

豬籠草的捕蟲葉如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（

）A.

①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用

B.

②④為營(yíng)養(yǎng)組織，能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.

③為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用

D.

⑥為氣孔，是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.陣雨過(guò)后，蓮寬大的葉面上常有水珠滾動(dòng)，水分并沒(méi)有滲入葉片的內(nèi)部，其原因是（

）A.

葉肉細(xì)胞不需要水

B.

上、下表皮的氣孔關(guān)閉

C.

表皮外有一層不透水的角質(zhì)層

D.

表皮細(xì)胞向外分泌水分葉片表皮細(xì)胞的特點(diǎn)是（

）A.

無(wú)色透明，排列緊密

B.

綠色透明，排列緊密

C.

無(wú)色透明，排列疏松

D.

無(wú)色不透明，排列緊密.降雨過(guò)后，荷花寬大葉面上常有水珠滾動(dòng)，但水分沒(méi)有滲到葉的內(nèi)部，其原因是（

）A.

氣孔關(guān)閉

B.

葉表皮細(xì)胞排列非常緊密

C.

細(xì)胞膜不透水

D.

葉表皮上有一層不易透水的角質(zhì)層制作葉片的徒手切片時(shí)，正確的切割葉片的方法是（）A.

刀片不沾水，刀口向著自己拉切

B.

刀片沾水，刀口向著自己拉切

C.

刀片不沾水，刀口向外拉切

D.

刀片沾水，刀口向外拉切如圖，①②③④分別表示植物生長(zhǎng)過(guò)程中不同的生理活動(dòng)，其中③表示的是（

）第16題圖第17題圖A.

光合作用

B.

蒸騰作用

C.

呼吸作用

D.

水分的吸收和運(yùn)輸

.如圖，甲乙兩個(gè)相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時(shí)插入兩個(gè)裝有紅色溶液的燒杯中，下列分析正確的是（）A.

甲枝條內(nèi)紅色液體上升速度快

B.

乙枝條內(nèi)紅色液體上升速度快

C.

兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度快

D.

兩枝條內(nèi)都只是韌皮部被染成紅色我市某風(fēng)景區(qū)內(nèi)有一株百年古樟樹，由于公路拓寬需將它移植到新的地方，在移植過(guò)程中截去了古樟樹的大部分枝葉。這種做法的主要目的是(

)A.

增強(qiáng)新陳代謝

B.

降低蒸騰作用

C.

增強(qiáng)呼吸作用

D.

降低光合作用如圖所示，天平兩端托盤上放置兩個(gè)完全相同且裝有等量清水的密封裝置，將右邊枝條上的葉片去掉一半，然后把天平調(diào)節(jié)平衡，整個(gè)裝置放在陽(yáng)光下照射一個(gè)小時(shí)，其結(jié)果是(

)A.

光合作用量不等，天平向左邊傾斜

B.

呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜

C.

蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜

D.

兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡.如圖所示為通過(guò)測(cè)量一段樹枝(例如柳樹)的吸水情況來(lái)研究蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置。裝置是連通的、內(nèi)裝有清水，并用白熾燈照射。下列預(yù)測(cè)中，不可能成立的是（

）A.

該裝置可以定性地研究影響柳樹枝條蒸騰作用速率的因素

B.

在無(wú)風(fēng)且潮濕的空氣中，小氣泡將緩慢地向左移動(dòng)

C.

在高溫及干燥的空氣中，小氣泡將快速地向左移動(dòng)

D.

單位時(shí)間內(nèi)消耗水的量，就是該柳樹枝條蒸騰的水量要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，最好選擇的對(duì)照裝置是（

）A.

甲和丁

B.

乙和丁

C.

丙和丁

D.

甲和乙.下列關(guān)于綠色植物對(duì)水的利用的敘述中，不正確的是（）A.

植物的蒸騰作用能降低葉面溫度，防止葉肉細(xì)胞被陽(yáng)光灼傷

B.

植物的氣孔很小，因此通過(guò)氣孔散失的水分很少

C.

在植物體內(nèi)，水分是通過(guò)木質(zhì)部自下而上運(yùn)輸?shù)?/p>

D.

植物的光合作用需要水分某同學(xué)設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，下列相關(guān)的敘述中，正確的是（）A.

塑料袋上的水汽一定來(lái)自植物的蒸騰作用

B.

植物吸收的水分有20%30%留在體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動(dòng)C.

若把塑料袋扎在植物莖的基部上方，而不包住花盆，就可以更加準(zhǔn)確的驗(yàn)證植物的蒸騰作用

D.

蒸騰作用是水分在篩管中運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力.某同學(xué)研究植物與水分散失的關(guān)系時(shí)，用甲、乙、丙三個(gè)量筒，甲、乙各放入一枝生長(zhǎng)狀態(tài)相同的天竺葵枝條，其中甲保留所有葉片，乙去掉所有葉片，丙不放植物．每天上午8時(shí)，量筒中加水至100毫升處，放在窗臺(tái)通風(fēng)處，晚上8時(shí)觀察液面的刻度，連續(xù)6天的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表．下列對(duì)表中數(shù)據(jù)分析有誤的一項(xiàng)是（）液面刻度（mL）量筒第一天第二天第三天第四天第五天第六天甲606250646068乙949691979297丙99.599.59099.799.399.8A.

依表中數(shù)據(jù)可知，這六天中氣溫最高的是第三天

B.

甲量筒第一天損失水分的數(shù)量是40毫升，這些水分全是由葉片的蒸騰作用散失的

C.

實(shí)驗(yàn)中，作為對(duì)照組的是丙量筒

D.

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，植物吸收的水分絕大部分是葉片通過(guò)蒸騰作用散失了用顯微鏡觀察撕下的蠶豆葉下表皮裝片和蠶豆葉的橫切面裝片，可以看到右面有關(guān)氣孔的兩個(gè)圖象．下列敘述正確的是（）A.

圖a、圖b都是氣孔的側(cè)面觀

B.

圖a、圖b都是氣孔的上面觀

C.

圖a為側(cè)面觀，圖b為上面觀

D.

圖a為上面觀，圖b為側(cè)面觀下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)方法步驟，正確的排序是（）①將新鮮的葉片平放在載玻片上

②橫向迅速切割葉片

③右手捏緊并排的雙面刀片④選用最薄的一片制成臨時(shí)切片

⑤把切下的薄片放入盛清水的培養(yǎng)皿中。A.

①③②⑤④

B.

①⑤④③②

C.

①③②④⑤

D.

⑤④③②①.觀察蠶豆葉表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了能觀察到更多氣孔，應(yīng)當(dāng)撕取圖中的[________]________制成臨時(shí)裝片。植物根部吸收的水分，通過(guò)莖中的________運(yùn)輸?shù)饺~脈，大部分水分通過(guò)[________]________散失，小部分參與圖中②④細(xì)胞進(jìn)行的________等生理活動(dòng)。.據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題（1）圖1中的b為________,它的細(xì)胞具有分裂能力，分裂形成的新細(xì)胞向外形成________,向內(nèi)形成________.（2）圖2中氣體進(jìn)出植物的門戶是標(biāo)號(hào)【________】________(填結(jié)構(gòu)名稱),它的開閉受________的控制。如圖為某植物葉片氣孔的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖中①所示的細(xì)胞為________。（2）在夏日正午的烈日下，植物葉片有時(shí)會(huì)發(fā)生卷縮，此時(shí)葉片上的氣孔狀態(tài)應(yīng)如圖________

(填“A”或“B”)所示。如表為幾種常見植物葉片的上、下表皮中氣孔數(shù)目（每平方毫米平均數(shù)）的統(tǒng)計(jì)情況，請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù)，并回答問(wèn)題：植物生長(zhǎng)環(huán)境上表皮氣孔數(shù)下表皮氣孔數(shù)蘋果樹果國(guó)0294豌豆田地101216玉米田地94158睡蓮池塘6253（1）從表可見，生活在較干燥環(huán)境中的植物比生活在較濕潤(rùn)環(huán)境中的植物氣孔總數(shù)（每平方毫米）________．這一特點(diǎn)對(duì)陸生植物的意義是________．（2）若將蘋果樹葉摘下放入熱水中，則可以看到氣泡主要從葉的________表皮冒出．（3）由此可知，氣孔是植物葉片與外界進(jìn)行________的“窗口”．（4）睡蓮與其它三種植物葉片上的氣孔分布有何不同________．據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）在植物體內(nèi)，由根從土壤中吸收來(lái)的水分主要通過(guò)圖1中標(biāo)號(hào)[________]所示的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)輸；（2）植物吸收的水分，絕大部分都通過(guò)圖2中標(biāo)號(hào)[________]所示的結(jié)構(gòu)散失，只有少部分參與光合作用，用于制造有機(jī)物，這部分水的利用是在葉肉細(xì)胞的中進(jìn)行的；（3）為了探究植物體內(nèi)的水分是通過(guò)蒸騰作用散失，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，調(diào)整簡(jiǎn)易天平使兩端保持平衡。一段時(shí)間后，簡(jiǎn)易天平的甲端將________（“上升”或“下降”），原因是。如圖是地球上水循環(huán)的一張示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示來(lái)回答問(wèn)題：

（1）綠色植物對(duì)地球上的水循環(huán)起到了重要作用。植物依靠________

從土壤中吸收水分，植物吸收的水分大部分通過(guò)________

作用散發(fā)到大氣中去。

（2）蒸騰作用是指植物通過(guò)氣孔將氣體狀態(tài)的水分從植物體內(nèi)散發(fā)出去。氣孔是由一對(duì)________

細(xì)胞組成，是植物體內(nèi)散發(fā)________和與外界進(jìn)行________

的“門戶”。圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：（1）植物可以通過(guò)圖一中所示的(

)________

制造有機(jī)物，這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)(

)________

中進(jìn)行．（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過(guò)一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是________

，因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行________

生該氣體．（3）將圖三裝置置于陽(yáng)光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的(

)________

散發(fā)出來(lái)的．小李同學(xué)利用如圖所示植物為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：①將植物的A、B兩葉片分別用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗處48小時(shí)。②…③將A、B兩葉片置于酒精溶液中水浴加熱，至葉片褪成黃白色時(shí)，取出葉片并用清水洗凈后，滴上碘液，觀察顏色變化。請(qǐng)完善小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題：（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟②________。（2）將A、B兩葉片置于酒精溶液中加熱，這樣處理的目的是________。（3）你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________。（4）除了實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的變量外，請(qǐng)?jiān)倭信e兩個(gè)可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其他變量________。.某同學(xué)在探究植物枝條失水的速度與哪些環(huán)境因素有關(guān)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。在風(fēng)速等條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)環(huán)境條件失水速度/(克/時(shí))125℃、光照、潮濕14225℃、光照、干燥32325℃、黑暗、干燥8（1）水的表面加一層油，目的是________。（2）該實(shí)驗(yàn)裝置中，錐形瓶上沒(méi)有刻度，如何較為準(zhǔn)確地測(cè)量枝條每小時(shí)的失水質(zhì)量？________。（3）比較1和2兩組數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________。（4）比較2和3兩組數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________。（5）如果要研究溫度對(duì)枝條失水速度的影響，還需要設(shè)置第4組實(shí)驗(yàn)，那么該實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何控制實(shí)驗(yàn)變量？________。.無(wú)風(fēng)的夜晚，在竹子的竹壁上鉆孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上鉆孔卻沒(méi)有水流出，無(wú)論晴朗的白天還是無(wú)風(fēng)的夜晚，將竹子斜剖開（如圖），發(fā)現(xiàn)竹子內(nèi)的空心部分都沒(méi)有水。竹壁中有豐富的導(dǎo)管，竹子的根系非常發(fā)達(dá)且有很強(qiáng)的吸水能力。為什么無(wú)風(fēng)的夜晚在竹壁上鉆孔會(huì)有水流出，而晴朗的白天不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？請(qǐng)根據(jù)以上信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)作出解釋。

三、鞏固提升夏季高溫季節(jié)，我們就可以吃到香甜的西瓜。西瓜的含水量是比較高的，這個(gè)階段，西瓜所吸收的水分主要用于（

）A.光合作用

B.呼吸作用

C.果實(shí)生長(zhǎng)

D.蒸騰作用近年來(lái)，羅漢松逐漸成為城市道路綠化的新寵。在移栽羅漢松的過(guò)程中，為了提高存活率，常采取如圖所示的搭棚措施，其主要目的是（

）A.減弱光合作用

B.抑制呼吸作用

C.降低蒸騰作用

D.預(yù)防蟲害侵襲如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有清水的密封玻璃瓶，長(zhǎng)勢(shì)相同的兩枝條經(jīng)過(guò)橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽(yáng)光下，調(diào)節(jié)天平至平衡。一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（

）A.光合作用合成的有機(jī)物不等，天平右側(cè)下降

B.呼吸作用消耗的有機(jī)物不等，天平左側(cè)下降

C.蒸騰作用散失水的質(zhì)量不等，天平左側(cè)下降

D.蒸騰作用散失水的質(zhì)量不等，天平右側(cè)下降如圖所示，用透明塑料袋將植物的葉片包扎起來(lái)，澆水后置于陽(yáng)光下照