黑龍江佳木斯市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

黑龍江佳木斯市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，看拼音，寫詞語。

2022年9月，我國四川洎瀘定縣突發(fā)強烈，山崩地裂，河流改道。山上滾落的巨石砸毀了村民的，泥石流淹沒了田地里的，有的地方通信中斷，道路，人們驚慌失措。在這危急時刻，人民子弟兵、消防隊員和醫(yī)務(wù)工作者等救援隊伍從四面八方奔赴災(zāi)區(qū)。他們安全地方搭建賬蓬，在廢墟中搜救被困鄉(xiāng)親，大型機械搶修道路，利用先進的設(shè)備恢復(fù)通訊。有的戰(zhàn)士連續(xù)奮戰(zhàn)幾晝夜，累得，仍然堅持戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線，他們是新時代最可愛的人。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)課文填空。

（1）純樸的鄉(xiāng)村，一道獨特的風(fēng)景，一幅美麗的畫卷。楊萬里看到的是“籬落疏疏一徑深，

”。辛棄疾最喜歡一戶鄉(xiāng)村人家的小兒子，瞧，此時，他正“

”呢！

（2）《墨梅》中借墨梅自喻，表達詩人鄙薄流俗，獨善其身，不求功勛的品格的詩句是：

，

。

（3）“一日讀書一日功，

”告訴我們讀書學(xué)習(xí)要堅持不懈，才有功效，一旦中斷，就會前功盡棄。

（4）“綠”象征著生命和希望。看：“刮的風(fēng)是綠的，

，流的水是綠的，陽光也是綠的?！保ā毒G》）

（5）認真觀察下面的九宮格和圖片，其中隱藏著這學(xué)期學(xué)過的一首古詩。請你把全詩正確、美觀地書寫在橫線上。注意要寫詩名和作者喲！在一心月玉冰雨片壺2）.科技的進步離不開勤學(xué)善思的優(yōu)秀品質(zhì)。請你根據(jù)提示把以下句子補充完整。

（1）中華民族自古以來就是善于學(xué)習(xí)與思考的民族。古人十分重視學(xué)習(xí)，所以在《禮記》中記載著“博學(xué)之，審問之，______，______，______”的學(xué)習(xí)方法。韓愈的名言“__________，孰能無惑”告訴我們要多問問題，才能學(xué)到更多知識。

（2）古詩中有很多理趣，《題西林壁》中“____________，____________”告訴我們從不同角度觀察事物，看到的結(jié)果也會不同。

（3）善于觀察與思考，還能找到大自然的規(guī)律。比如“________，九月溫，____________?！?/p>

（4）即使在學(xué)習(xí)中暫時落后于別人，也不用著急。因為“_________，_________”，每個人都有自己的優(yōu)缺點，只要我們虛心學(xué)習(xí)，就能不斷進步。3）.梅花有獨特的秉性，王冕寫道：“不要人夸好顏色，__________?！鼻趭^讀書是一種美德。韓愈說“書山_______，學(xué)海_______?！弊詮娮粤⑹侨说淖非?，周易說“天行健，_________?！?）.把詞語補充完整

高樓(

)立

燈火(

)煌

(

)勤不倦

(

)學(xué)多通

(

)山傍水

雞犬相(

)

局促不(

)

白(

)皚皚5）.古代詩人對鄉(xiāng)村生活充滿向往?？矗和侨讼矏?，“兒童急走追黃蝶，_________________。”風(fēng)景讓人沉醉，“梅子金黃杏子肥，___________________?！痹娙艘渤３＝柙姼璞磉_自己潔身自好的高尚節(jié)操，如：王冕在《墨梅》中寫道“___________________，只留清氣滿乾坤。”本學(xué)期我們還積累了“一日讀書一日功，______________”的讀書名言，懂得了“勝人者有力，________________”的做人道理。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面是班長讀書后寫的一首小詩，你能判斷出這本書是（

）。（填序號）

我在屋內(nèi)旅游／真有趣／水為什么能滅火／我們?yōu)槭裁匆匀猓姨胩脲塾卧诳茖W(xué)的世界A．李四光《看看我們的地球》B．高士其《灰塵的旅行》C．米·伊琳《十萬個為什么》D．賈蘭坡《人類起源的演化過程》2）.隨著時代的發(fā)展，有些詞被賦予了新的含義。下列句子中的“窗口”與其他幾項意思不同的是（）A．巨人從窗口向外望去，只看到了花園里的一片凄涼。B．他靜靜地站在窗口，欣賞著外面如詩似畫的風(fēng)景。C．我在電腦桌面上打開了聊天窗口，跟朋友聊得火熱。D．這兩人被困于火災(zāi)中，在九死一生之際，終于從窗口爬了出來。3）.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A．重荷（hè）

倔強（juè）

堆砌（qiè）

馬前卒（zú）B．曝曬（bào）

澎湃（pénɡ）

暈倒（yūn）

剎那（chà）C．應(yīng)和（hè）

戰(zhàn)役（yù）

膽怯（què）

徜徉（chánɡ）D．白樺（huà）

雞冠（guān）

晌午（shǎnɡ）

枝折花落（shé）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿照例句，圍繞你做過的一次家務(wù)勞動，寫一組連續(xù)的動作）

_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

《芙蓉樓送辛漸》

盧綸

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

《塞下曲》

王冕

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

《墨梅》

王昌齡

月黑雁飛高，單于夜遁逃2）.先補充成語，再把成語和相關(guān)的人物連一連。

騰（

）駕（

）

八仙

各顯（

）（

）

諸葛亮

（

）頭（

）臂

孫悟空

（

）機（

）算

哪吒6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子按正確的順序排列。

(

)花壇中間有十多種奇花異草。

(

)走進學(xué)校大門，迎面便是美麗的大花壇。

(

)花壇外圈擺著十幾盆盛開的月季花，有白的、紅的……招人喜愛。

(

)這花壇高一米多，有半問教室大。

(

)花壇最后面靠東墻是兩行高大的大麗花，綠葉茂盛，似畫面的背景，襯托得花壇中的百花更美了。2）.排列句子。

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來，好涼爽?。?/p>

(

)青龍湖的景色可真美?。?/p>

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《繁星》按照時間順序，寫了作者在不同時期、不同地點看繁星的情景。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。①刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。②所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。③突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……1．風(fēng)、雨、水和陽光真的是綠色的嗎？作者為何這樣寫呢？

______________________________________

2．仿照畫橫線的部分寫句子。

______________________________________

3．“突然一陣風(fēng)”中的“風(fēng)”指的是什么風(fēng)？如何理解“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起”的含義？

______________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.西門豹治鄴、王戎不取道邊李、扁鵲見蔡桓公、劉備三顧茅廬……這些歷史故事，生動有趣，給人智慧與啟迪，經(jīng)歷千百年仍然廣為流傳。選擇一個你最喜歡的歷史故事，講給同學(xué)聽。

_________________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文本，回答下題。父親的努力①那年，父親干活時不小心摔斷了腿，需在家休養(yǎng)三個月。母親是普通的家庭主婦，這三個月里，家里沒有任何收入?！澳銊e急，有我呢！我來想辦法?！备赣H笑著安慰母親，轉(zhuǎn)頭卻陷入了沉思。②第二天一早，父親興奮地對我們宣布了一個消息：“我想到好辦法了！用爆米花機，給鄉(xiāng)親們加工爆米花吃?！庇衩卓墒羌壹覒魬糇畈蝗钡臇|西。③以往有小販拉著一輛老式的爆米花機器，中間鼓著一個大肚子鍋，把玉米粒倒進大肚子鍋里后，架在爐子上轉(zhuǎn)動。時間到了，小販起身，腳踩著爆米花機的一頭，隨著“嘭”的一聲，爆米花機開了蓋，香甜的爆米花全都“崩”進一個長條形的竹編簍里，接著便有一群孩子圍過去，笑著鬧著，嘰嘰喳喳地去撿拾那些散落在地的爆米花。因為最后一個“崩”的動作，我們都管加工爆米花叫“崩爆米花”。④父親說，爺爺早年曾經(jīng)干過這個行當(dāng)，家里還留著一臺爆米花機，只需要把配套的工具配齊就可以開工了。這倒是個辦法，可是父親不好好休養(yǎng)，去崩爆米花，能行嗎？母親有點擔(dān)憂。父親拍著胸脯說：“沒問題，大部分時間都坐著，不用花費什么力氣。雖然可能掙得不多，但多少總可以補貼一下家用吧?！雹菡f干就干，父親很快就開始“營業(yè)”了。崩爆米花確實不費太大的力氣，但是太考驗人的耐力，一坐就是好幾個小時。有一次，出于好奇，我嚷嚷著要和父親一起去。那天我們從下午開始，手腳不停地一直干到晚上十二點多才收攤。我負責(zé)幫父親往爐子里添炭，搖動手搖的吹風(fēng)機，還有收錢。坐在爐子前確實可以取暖，但只有前面的身子暖和，寒風(fēng)一吹，后背以及屁股凍得難受，這種“一半海水，一半火焰”的滋味可能我這輩子都不會忘記。⑥那年冬天，父親掙了一千多塊錢——崩一鍋爆米花兩塊錢，一千多塊錢就是五六百鍋。父親需要坐下、站起多少次，又需要在冷風(fēng)中待多久啊。后來父親傷勢痊愈，恢復(fù)了正常工作，爆米花機又退出了我們家的生活。⑦正如父親所說，崩爆米花掙來的錢確實只夠補貼家用，沒有起到更大的作用?？墒窃谖铱磥?，它的作用很大，甚至對我今后的人生都有著無可比擬的影響。它讓我知道，不管自己的力量多么微小，都要想辦法去改善，只有行動了，才有變好的可能。更重要的是，它也讓我看到了一位平凡的父親的努力。1．根據(jù)提示，理清脈絡(luò)，填寫并感受故事的發(fā)展。

（父親摔斷腿，無法工作）→____→______→（父親的努力，影響了“我”）

2．聯(lián)系上下文，對“父親笑著安慰母親，轉(zhuǎn)頭卻陷入了沉思”這一行為A．父親在思考著如何在家休養(yǎng)，才會更快恢復(fù)。B．父親對現(xiàn)在生活也無可奈何，他也很為難。C．父親安慰母親，一心想為母親找份合適的工作。D．父親不想母親擔(dān)憂，在努力想辦法改善生活。3．第三自然段作者寫小販崩爆米花的目的是A．進一步說明鄉(xiāng)親們喜歡吃爆米花。B．交代了崩爆米花行當(dāng)?shù)臅r代背景。C．為下文描寫父親崩爆米花做鋪墊。D．點明父親熟悉崩爆米花這一行當(dāng)。4．“這種‘一半海水，一半火焰’的滋味可能我這輩子都不會忘記?！弊髡哌@句話在文中的作用是A．豐富文章內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。B．形象地寫出了崩爆米花的辛苦，體現(xiàn)了父親的不易。C．充分地表現(xiàn)出作者在崩爆米花時的樂趣。D．表達了父親對作者的關(guān)愛，點明了主題。5．“父親需要坐下、站起多少次，又需要在冷風(fēng)中待多久啊?！边@句話表現(xiàn)出“我”怎樣的思想感情？A．因自己不能估計父親的感受而慚愧。B．對父親在冷風(fēng)中的行為表示不理解。C．好奇父親這樣做到這么有耐力。D．心疼并敬佩受傷的父親做出的努力。6．對于題目“父親的努力”，理解正確的一項是A．父親通過自己的努力，終于恢復(fù)了正常的工作。B．父親雖然平凡，但他的努力對“我”的影響很大。C．正如父親所說，他的努力沒有起到更大的作用。D．告訴我們，只要付出努力，夢想就一定會實現(xiàn)。7．文中的父親給你留下了怎樣的印象？請你結(jié)合文章內(nèi)容進行分析_____。（至少答兩點）

8．文章最后，作者寫道：“不管自己的力量多