【閱讀專題1】紅樓朋友圈：梳理人物關(guān)系感知人物形象

閱讀專題1紅樓朋友圈：梳理人物關(guān)系，感知人物形象

學(xué)習(xí)目標(biāo)本專題是以“紅樓人物發(fā)朋友圈”這一活動(dòng)來促進(jìn)并深化對(duì)《紅樓夢(mèng)》這部小說的閱讀。相對(duì)于其他古典小說，《紅樓夢(mèng)》有著非常鮮明的人間生活特質(zhì)；而朋友圈則是現(xiàn)代社會(huì)中人們記錄生活的一個(gè)載體，因此，“紅樓人物發(fā)朋友圈”的朋友圈寫作就是在文本閱讀與表達(dá)之間搭建橋梁。同時(shí)，朋友圈寫作暗含了對(duì)人物關(guān)系的梳理和對(duì)人物形象的理解等學(xué)習(xí)任務(wù)，所以還具有轉(zhuǎn)換性寫作和創(chuàng)造性寫作疊加的特質(zhì)。預(yù)習(xí)任務(wù)事先完成整部《紅樓夢(mèng)》的閱讀。建議：全班統(tǒng)一書籍，以避免版本差異，交流起來也會(huì)更加方便、高效。側(cè)重閱讀前八十回。后四十回，部分人物形象爭(zhēng)議較大，可以是為保留小說完整形態(tài)來讀。目錄任務(wù)一選擇與嘗試01任務(wù)二評(píng)價(jià)與改進(jìn)02任務(wù)三展示與總結(jié)03任務(wù)一選擇與嘗試自選人物和情節(jié)，以朋友圈的形式改寫，并寫明“設(shè)計(jì)理由”。

要求：（1）符合小說情節(jié)。（2）符合人物性格。（3）鼓勵(lì)創(chuàng)意。比如，可為人物取“昵稱”、設(shè)計(jì)頭像，也可為朋友圈配圖，數(shù)量符合規(guī)則即可。1.《紅樓夢(mèng)》人物眾多，體量巨大，往往只是關(guān)注著名人物及其重要情節(jié)。但是，進(jìn)入語(yǔ)文課程的整本書閱讀，從某種意義上說，就是要獲得超越自然狀態(tài)下的閱讀成長(zhǎng)，更何況《紅樓夢(mèng)》這樣細(xì)節(jié)豐富的小說。因此，讓大家自報(bào)選題（人物+情節(jié)），先到先得，當(dāng)選題重復(fù)時(shí)，后報(bào)的就要更換選題。這樣做的好處，一方面當(dāng)然是避免重復(fù)，另一方面也是去發(fā)現(xiàn)更多的人物和更多的細(xì)節(jié)。建議：2.參照微信朋友圈的格式設(shè)計(jì)一張紅樓朋友圈的作業(yè)紙。朋友圈取材：第（）回設(shè)計(jì)理由時(shí)間：正文：刪除設(shè)計(jì)作業(yè)紙的必要性在于有格式可依，解決對(duì)“朋友圈”比較陌生的問題；另外，也是提醒大家應(yīng)該完成的寫作任務(wù)。至于“設(shè)計(jì)理由”，其實(shí)就是對(duì)小說人物、情節(jié)及創(chuàng)意表達(dá)的自我解析。參考如下：任務(wù)二評(píng)價(jià)與改進(jìn)評(píng)改朋友圈寫作初稿，總結(jié)寫作中出現(xiàn)的問題。要求：對(duì)照寫作標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)，互評(píng)，班級(jí)總評(píng)。建議：1.朋友圈寫作主要包括兩個(gè)方面：第一，正文寫作。這一部分考查的是對(duì)人物性格和情節(jié)的理解與把握，屬于“轉(zhuǎn)換性寫作”。第二，點(diǎn)贊與互動(dòng)寫作。這一部分主要考查的是對(duì)人物關(guān)系的梳理與認(rèn)識(shí)，有很多內(nèi)容需要借助合理的想象來填充。以寶玉身份在朋友圈發(fā)布挨打事件，小說里出現(xiàn)的主要是一些女性的反應(yīng)，但作為寶玉的朋友圈，其微信好友當(dāng)然不限于女性（除非他這則朋友圈的信息只向部分人開放），像北靜王、薛蟠等，諸位賈家老爺、公子等，他們的反應(yīng)也應(yīng)該有所體現(xiàn)。因此，這部分的寫作很大程度上屬于“創(chuàng)造性寫作”。比如（1）所選人物與情節(jié)符合小說原著嗎？（2）寫作內(nèi)容適合在朋友圈發(fā)布嗎？（3）改寫后人物的口吻符合人物性格嗎？（4）如果設(shè)置了朋友圈發(fā)布的時(shí)間和地點(diǎn)，其時(shí)空設(shè)置合理嗎？（5）所列點(diǎn)贊人物會(huì)“點(diǎn)贊”嗎？有沒有遺漏？（6）互動(dòng)符合人物性格和情節(jié)嗎？還可以設(shè)計(jì)怎樣的互動(dòng)？根據(jù)這兩種寫作方式，對(duì)照以下具體的標(biāo)準(zhǔn)：前四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)主要針對(duì)“轉(zhuǎn)換性寫作”的合理性，后兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)則主要針對(duì)“創(chuàng)造性寫作”的合理性。2.寫作指導(dǎo)課

——“如何發(fā)好紅樓朋友圈”的。在朋友圈寫作中可能出現(xiàn)的問題舉例：第一類：正文寫作問題。示例如下：鳳姐

可憐容哥兒的媳婦沒了。受珍大哥哥之托，我協(xié)理寧國(guó)府，操辦喪事?？上Ъt顏薄命！寧國(guó)府底下的人欠管理，成日偷雞摸狗的，只能任她們損我“臉?biāo)嵝挠病保煤昧⒁?guī)矩了。出殯前的幾日是真的忙。繕國(guó)公誥命亡故了，王夫人、邢夫人打祭送殯；西安郡王華誕，要送壽禮；鎮(zhèn)國(guó)公誥命生了長(zhǎng)子，得預(yù)備賀禮；我兄弟王仁連家眷回南，得寫家信稟叩父母，準(zhǔn)備帶往之物。又撞上迎春生病，每日請(qǐng)醫(yī)用藥。我連茶飯也沒工夫吃。剛到了寧府，榮府的人跟到寧府；回到榮府了，寧府的人又找到榮府。我怕背后有人說我不好，日夜不眠，盡心盡力將事情安排妥當(dāng)了。伴宿那晚，若不是受男兒教養(yǎng)，沒有閨閣禮儀東縛，我也不能揮霍自如了。多謝各位給我這個(gè)機(jī)會(huì)！加油，繼續(xù)努力。點(diǎn)評(píng)：這個(gè)朋友圈正文的問題非常具有典型性。首先，這是以鳳姐的口吻發(fā)的朋友圈，她怎么可能直接稱呼“王夫人”和“邢夫人”呢？其次，朋友圈是一個(gè)相對(duì)公開的場(chǎng)合，“寧國(guó)府底下的人欠管理，成日偷雞摸狗的”這樣的話恐怕不適合出現(xiàn)。第三，鳳姐文化程度不高，“紅顏薄命”這樣的詞語(yǔ)和她一貫的方式不合，“加油，繼續(xù)努力”又與前面的文字風(fēng)格差異過大?？梢?，無(wú)論從人物形象、人物關(guān)系，還是事件性質(zhì)看，這個(gè)朋友圈正文都存在很大問題。究其原因，可能是認(rèn)為只要從小說中摘錄相關(guān)語(yǔ)句就一定符合人物形象和情節(jié)發(fā)展，因此將其變成了一個(gè)“抄錄性寫作”。事實(shí)上，“貼著轉(zhuǎn)化后的人物與語(yǔ)境”才是發(fā)好朋友圈的精髓所在。第二類：點(diǎn)贊及互動(dòng)寫作問題。我們來看下作業(yè)情況：（1）以襲人的口吻發(fā)布“楓露茶”和“包子”事件，評(píng)論區(qū)出現(xiàn)晴雯和王夫人的互動(dòng)。（2）以賈蕓的口吻發(fā)布“撿到手帕”，評(píng)論區(qū)出現(xiàn)賈蕓和小紅的互動(dòng)。（3）黛玉發(fā)的朋友圈，評(píng)論區(qū)出現(xiàn)北靜王和薛蟠。（4）以寶玉的口吻發(fā)布與蔣玉菡結(jié)交事件，評(píng)論區(qū)出現(xiàn)蔣玉菡和襲人的互動(dòng)。點(diǎn)評(píng)：這四份作業(yè)都存在問題。第（1）份，小說中王夫人知道晴雯是在“抄檢大觀園”的時(shí)候，而“楓露茶”事件是在第八回，此時(shí)王夫人還完全不認(rèn)識(shí)晴雯，又何來二人互動(dòng)？第（2）份和第（3）份的問題是一樣的，朋友圈盡管是現(xiàn)代產(chǎn)物，但我們將其運(yùn)用到小說中，就要遵守小說描寫的時(shí)代特性?！澳信蠓馈痹凇都t樓夢(mèng)》中到處可見，因此，在這樣的時(shí)代背景下，賈蕓與丫鬟小紅不可能有朋友圈互動(dòng)，而貴族小姐林黛玉就更不可能與外姓男子有朋友圈互動(dòng)了。第（4）份，蔣玉菡是寶玉的朋友無(wú)疑，襲人出現(xiàn)在寶玉的朋友圈亦無(wú)可厚非，但如果蔣玉菡和襲人有互動(dòng)，那就意味著蔣玉菡與襲人也必須是朋友關(guān)系，這才能看到彼此給寶玉的留言，并構(gòu)成互動(dòng)。

顯然，這是不合理的。因此，不了解故事情節(jié)、人物關(guān)系時(shí)代背景、朋友圈規(guī)則，都會(huì)導(dǎo)致點(diǎn)贊評(píng)論出現(xiàn)問題?？傊?，朋友圈寫作可能存在的主要問題有：第一，事件選擇或敘述角度不當(dāng)。朋友圈作為一個(gè)相對(duì)公開的社交平臺(tái)，不是所有的事情都適合在朋友圈發(fā)布的；如果一定要發(fā)，也需要轉(zhuǎn)換角度。比如，以賈雨村的身份發(fā)布葫蘆僧判葫蘆案一事，總不能昭告天下，自己承認(rèn)“糊涂”；以賈環(huán)的身份發(fā)布潑油寶玉一事，總不能宜稱自己是因妒忌而故意所為。另外，還有些敏感事件，如平兒救賈璉、賈政悲讖語(yǔ)、紫鵑試忙玉等都需要更謹(jǐn)慎地斟酌。第二，人物形象與敘述口吻不符。這個(gè)問題既可能出現(xiàn)在正文中，也可能出現(xiàn)在評(píng)論互動(dòng)中。人物形象的個(gè)性化、豐富性是《紅樓夢(mèng)》的成功之處，朋友圈寫作也要盡量體現(xiàn)這一點(diǎn)。比如，寶玉和薛蟠盡管都是富家子弟，但寶玉高雅，薛蟠低俗，絕不一樣；黛玉和寶釵盡管都是貴族少女，但黛玉感性，寶釵理性，也絕不雷同。第三，點(diǎn)贊與評(píng)論人物選擇失當(dāng)。朋友圈寫作是基于小說的再創(chuàng)造，因此也要受故事情節(jié)、人物關(guān)系、時(shí)代背景和朋友圈規(guī)則等約東。這些問題不建議在學(xué)生寫作之前就呈現(xiàn)給學(xué)生，因?yàn)椤霸囌`”會(huì)加深學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，能使他們更有動(dòng)力進(jìn)行下一步的修改。3.呈現(xiàn)優(yōu)秀作品，討論其成功之處。取材于小說第二十六回，黛玉夜訪怡紅院被拒，卻聽到院內(nèi)傳來寶釵與寶玉的笑語(yǔ)。原來我竟及不上她。晚上11點(diǎn)39分00這里的時(shí)間是作者的創(chuàng)造，從中可想見黛玉夜不能寐之狀；“無(wú)人點(diǎn)贊”“無(wú)人評(píng)論”則說明這是一條屏蔽了眾人，只給自己看的朋友圈。這樣的設(shè)計(jì)應(yīng)該說是非常符合黛玉的個(gè)性的。“竟及不上她”既是黛玉的恐懼處—“我知道你心里有妹妹，但是你只要見了姐姐，就把妹妹給忘了也是黛玉的要強(qiáng)處，更是難以傾訴的內(nèi)心隱秘處，這種種心情疊加在一起，就成了一條內(nèi)心獨(dú)白的朋友圈。任務(wù)三展示與總結(jié)

請(qǐng)繼續(xù)修改朋友圈，并在班內(nèi)展示。還可以將作品結(jié)集成冊(cè)，這既是《紅樓夢(mèng)》小說的閱讀成果，也是整本書閱