第5課 風(fēng)景寫(xiě)生 第一課時(shí)（教案）人教版 美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

第5課風(fēng)景寫(xiě)生第一課時(shí)（教案）人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第5課《風(fēng)景寫(xiě)生》的第一課時(shí)，主要教授學(xué)生如何觀察自然風(fēng)景，運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖等基本繪畫(huà)技巧，對(duì)自然風(fēng)景進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在五年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的《自然風(fēng)景》和《繪畫(huà)基本技巧》有緊密聯(lián)系。學(xué)生在之前的課程中已掌握了基本的繪畫(huà)工具使用方法、線條、色彩和構(gòu)圖的基本知識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的風(fēng)景寫(xiě)生中，提高學(xué)生的觀察力和繪畫(huà)技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解四個(gè)方面。通過(guò)風(fēng)景寫(xiě)生的實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的審美感知能力，使他們能夠發(fā)現(xiàn)并欣賞自然風(fēng)景中的美；在藝術(shù)表現(xiàn)方面，鍛煉學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)技巧表達(dá)個(gè)人情感和創(chuàng)意的能力；在創(chuàng)意實(shí)踐中，鼓勵(lì)學(xué)生探索和嘗試不同的繪畫(huà)手法，發(fā)展創(chuàng)新思維；同時(shí)，通過(guò)理解風(fēng)景寫(xiě)生的歷史和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫(huà)工具使用方法，了解了線條、色彩和構(gòu)圖的基本知識(shí)，通過(guò)之前的課程，學(xué)生對(duì)自然風(fēng)景有了初步的認(rèn)識(shí)和描繪能力。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的喜歡細(xì)致觀察，有的喜歡大膽表達(dá)；在學(xué)習(xí)興趣上，大部分學(xué)生對(duì)繪畫(huà)有濃厚的興趣，愿意嘗試不同的繪畫(huà)技巧。他們?cè)谀芰ι洗嬖诓町?，但普遍具有探索新知識(shí)的好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)復(fù)雜風(fēng)景的觀察和簡(jiǎn)化表達(dá)，如何運(yùn)用所學(xué)技巧準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受，以及在戶外寫(xiě)生時(shí)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和素材的選擇。此外，部分學(xué)生可能在自信心和創(chuàng)作過(guò)程中遇到挫折，需要教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解風(fēng)景寫(xiě)生的基本技巧和現(xiàn)場(chǎng)示范，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。設(shè)計(jì)小組討論和個(gè)體創(chuàng)作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和自主學(xué)習(xí)。利用實(shí)物投影儀展示學(xué)生作品，進(jìn)行集體評(píng)析，提升學(xué)生的批判性思維能力。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如風(fēng)景圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段美麗的自然風(fēng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生沉浸在自然的美景中。

2.提出問(wèn)題：請(qǐng)大家談?wù)勗谝曨l中看到了哪些景色？這些景色給你什么感覺(jué)？

3.引導(dǎo)興趣：告訴學(xué)生今天我們將學(xué)習(xí)如何將這樣的美景用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解風(fēng)景寫(xiě)生的基本概念和技巧：介紹風(fēng)景寫(xiě)生的定義、目的和基本步驟。

-用時(shí)5分鐘

2.現(xiàn)場(chǎng)示范：教師現(xiàn)場(chǎng)繪制一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà)，邊畫(huà)邊講解線條、色彩和構(gòu)圖的運(yùn)用。

-用時(shí)10分鐘

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分組，每組選擇一張風(fēng)景照片，討論如何運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行寫(xiě)生。

-用時(shí)5分鐘

2.分享與反饋：每組選代表分享討論成果，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-用時(shí)5分鐘

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)繪制：學(xué)生根據(jù)討論成果和教師示范，嘗試獨(dú)立繪制一幅風(fēng)景畫(huà)。

-用時(shí)8分鐘

2.展示與評(píng)析：學(xué)生展示作品，全班一起評(píng)析，教師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-用時(shí)2分鐘

五、課堂提問(wèn)與總結(jié)（5分鐘）

1.提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗诒敬握n程中學(xué)到了什么，有什么收獲？

-用時(shí)3分鐘

2.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)景寫(xiě)生的技巧和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

-用時(shí)2分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠理解風(fēng)景寫(xiě)生的基本概念，掌握風(fēng)景寫(xiě)生的基本技巧，如線條、色彩和構(gòu)圖的運(yùn)用。

2.學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，能夠獨(dú)立完成一幅風(fēng)景寫(xiě)生作品，作品能夠體現(xiàn)出對(duì)自然景色的觀察和表現(xiàn)。

3.學(xué)生在小組討論和分享中，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通交流能力，能夠有效地表達(dá)自己的創(chuàng)作思路和感受。

4.學(xué)生通過(guò)展示和評(píng)析作品，增強(qiáng)了自信心和批判性思維能力，能夠接受和給予建設(shè)性的反饋。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)自然風(fēng)景的審美感知能力得到提升，能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。

6.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力，能夠運(yùn)用所學(xué)技巧表達(dá)個(gè)人情感。

7.學(xué)生對(duì)風(fēng)景寫(xiě)生的歷史和文化背景有了更深入的了解，增強(qiáng)了文化理解和傳承意識(shí)。

8.學(xué)生在完成風(fēng)景寫(xiě)生作品的過(guò)程中，鍛煉了耐心和毅力，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

9.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了風(fēng)景寫(xiě)生的技巧，還提高了美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的興趣和求知欲，形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)風(fēng)景寫(xiě)生的基本技巧和創(chuàng)作過(guò)程。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在風(fēng)景寫(xiě)生中應(yīng)注意的觀察方法和表現(xiàn)手法。

3.提醒學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的繪畫(huà)技巧和審美能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.檢測(cè)目標(biāo)：檢測(cè)學(xué)生對(duì)風(fēng)景寫(xiě)生基本技巧的理解和運(yùn)用能力。

2.檢測(cè)方式：

a.學(xué)生獨(dú)立完成一幅風(fēng)景寫(xiě)生作品，時(shí)間為20分鐘。

b.作品完成后，學(xué)生相互交換作品，進(jìn)行評(píng)析和反饋。

3.檢測(cè)內(nèi)容：

a.學(xué)生能否運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖技巧表現(xiàn)自然風(fēng)景。

b.學(xué)生作品是否具有創(chuàng)意和藝術(shù)表現(xiàn)力。

c.學(xué)生能否在評(píng)析和反饋中提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

4.檢測(cè)評(píng)價(jià)：

a.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注作品的技巧運(yùn)用和創(chuàng)意表現(xiàn)。

b.教師對(duì)學(xué)生在評(píng)析和反饋中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

5.檢測(cè)反饋：

a.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

b.教師對(duì)學(xué)生在評(píng)析和反饋中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí)和借鑒的重要性。

c.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的繪畫(huà)技巧和審美能力。重點(diǎn)題型整理題型一：簡(jiǎn)答題

1.題目：簡(jiǎn)述風(fēng)景寫(xiě)生的定義和目的。

答案：風(fēng)景寫(xiě)生是指直接在自然環(huán)境中，對(duì)景進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的一種藝術(shù)活動(dòng)。其目的在于通過(guò)觀察和描繪自然風(fēng)景，培養(yǎng)審美感知能力，提高藝術(shù)表現(xiàn)力，以及加深對(duì)自然美和文化知識(shí)的理解。

題型二：論述題

2.題目：試論述風(fēng)景寫(xiě)生中線條、色彩和構(gòu)圖的重要性，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

答案：線條、色彩和構(gòu)圖是風(fēng)景寫(xiě)生的三大基本要素。線條可以勾勒出物體的輪廓和紋理，如用細(xì)線描繪樹(shù)葉的細(xì)節(jié)，用粗線表現(xiàn)山石的質(zhì)感；色彩能夠表現(xiàn)景物的固有色和環(huán)境色，如晴天下的草地呈現(xiàn)明亮的綠色，陰天時(shí)則偏灰暗；構(gòu)圖則涉及到畫(huà)面的布局和視覺(jué)平衡，如采用三分法構(gòu)圖可以讓畫(huà)面更加和諧。例如，在描繪一排樹(shù)木時(shí)，合理的構(gòu)圖能夠讓樹(shù)木在畫(huà)面中既有層次感又不失平衡。

題型三：分析題

3.題目：分析以下風(fēng)景寫(xiě)生作品，討論其在色彩運(yùn)用上的特點(diǎn)。

答案：（假設(shè)有一幅具體的風(fēng)景畫(huà)）這幅畫(huà)在色彩運(yùn)用上以暖色調(diào)為主，通過(guò)對(duì)光與影的處理，使得畫(huà)面具有較強(qiáng)的空間感和立體感。例如，陽(yáng)光照射下的部分使用了明亮的黃色和橙色，而陰影部分則使用了較深的綠色和藍(lán)色，形成了鮮明的對(duì)比，增強(qiáng)了畫(huà)面的視覺(jué)沖擊力。

題型四：創(chuàng)作題

4.題目：請(qǐng)根據(jù)以下描述，繪制一幅風(fēng)景寫(xiě)生草圖。

描述：在一個(gè)秋天的午后，陽(yáng)光透過(guò)稀疏的樹(shù)葉，照在一條小徑上，小徑兩旁是金黃色的落葉和遠(yuǎn)處連綿的山脈。

答案：（學(xué)生根據(jù)描述繪制草圖，此處為文字描述答案示例）草圖展示了一條蜿蜒的小徑，小徑上的落葉呈現(xiàn)金黃色，陽(yáng)光在樹(shù)葉間形成光斑，山脈在遠(yuǎn)處起伏，整個(gè)畫(huà)面給人一種寧?kù)o而溫暖的感覺(jué)。

題型五：評(píng)析題

5.題目：請(qǐng)你評(píng)析一位同學(xué)在風(fēng)景寫(xiě)生課上的作品，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

答案：該同學(xué)的作品優(yōu)點(diǎn)在于能夠準(zhǔn)確地捕捉到風(fēng)景的色彩變化，尤其是在天空和水面反射的處理上，色彩運(yùn)用得當(dāng)。但需要改進(jìn)的地方是構(gòu)圖上