廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治 9.2 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)教案(必修1)_第1頁
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廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治9.2社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)教案(必修1)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治9.2社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

3.授課時(shí)間:2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)(45分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的理論思維能力:通過學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念、基本原理和基本方法,提高學(xué)生分析和解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的理論思維能力。

2.提高學(xué)生的價(jià)值觀和道德素養(yǎng):使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和規(guī)律,樹立正確的義利觀、公平觀和正義觀,提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力:通過案例分析、討論和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論分析和解決實(shí)際問題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的國情意識(shí):使學(xué)生了解我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國國情的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、服務(wù)人民的情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):在學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一課時(shí)之前,學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理,對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系等概念有初步理解。同時(shí),學(xué)生也應(yīng)該對(duì)我國社會(huì)主義基本制度有所了解,能夠理解社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:高中生對(duì)政治理論課的學(xué)習(xí)興趣各異,但總體上對(duì)于能夠貼近生活、具有實(shí)際意義的內(nèi)容更感興趣。在學(xué)習(xí)能力上,高中生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和分析問題的能力,能夠進(jìn)行較為深入的理論探討。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,部分學(xué)生偏好理論分析,部分學(xué)生則更傾向于實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一課時(shí),學(xué)生可能對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一些基本概念和原理理解起來比較困難,如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制、價(jià)值規(guī)律等。同時(shí),學(xué)生可能對(duì)我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的具體運(yùn)作和特點(diǎn)理解不夠深入,難以將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。此外,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能受到一些錯(cuò)誤觀念的影響,如過度強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用而忽視社會(huì)主義的基本原則等。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法:

-講授法:在課堂上,教師將社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念、原理和政策進(jìn)行系統(tǒng)的講解,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

-案例研究法:通過分析具體的經(jīng)濟(jì)案例,讓學(xué)生了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在實(shí)際中的運(yùn)作和挑戰(zhàn)。

-小組討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)他們提出問題、分享觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-實(shí)踐導(dǎo)向?qū)W習(xí):組織學(xué)生參與模擬市場(chǎng)交易、企業(yè)經(jīng)營等實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng):

-開場(chǎng)導(dǎo)入:通過展示我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就和挑戰(zhàn),引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興趣和思考。

-理論知識(shí)講授:采用PPT、視頻等輔助教學(xué)手段,生動(dòng)展示社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念和原理。

-案例分析:選取具有代表性的經(jīng)濟(jì)案例,讓學(xué)生進(jìn)行分組討論,分析案例中的問題并提出解決方案。

-小組匯報(bào):各小組代表匯報(bào)案例分析的結(jié)果,其他小組成員和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問。

-實(shí)踐活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)行模擬市場(chǎng)交易、企業(yè)經(jīng)營等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作。

-總結(jié)反思:引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,總結(jié)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn),并提出自己的看法和建議。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用:

-PPT:制作精美的PPT,展示社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念、原理和案例,增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

-視頻:選取與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的新聞報(bào)道、紀(jì)錄片等視頻素材,幫助學(xué)生更直觀地了解實(shí)際運(yùn)作情況。

-在線工具:利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線工具,如經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)查詢網(wǎng)站、模擬市場(chǎng)交易平臺(tái)等,為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-案例素材:收集各類經(jīng)濟(jì)案例,包括成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論。

-實(shí)踐活動(dòng)材料:準(zhǔn)備模擬市場(chǎng)交易、企業(yè)經(jīng)營等實(shí)踐活動(dòng)的道具和材料,確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

-教師通過展示我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就和挑戰(zhàn),如GDP增長、脫貧攻堅(jiān)等,引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興趣和思考。

-提問學(xué)生:“你們對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有什么了解?認(rèn)為它有哪些優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)?”讓學(xué)生分享自己的看法和疑問。

2.新課講授(20分鐘)

2.1講解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念(5分鐘)

-教師利用PPT展示社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念,如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的定義、特征等,并進(jìn)行詳細(xì)的解釋和闡述。

2.2闡述社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理(10分鐘)

-教師講解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理,如價(jià)值規(guī)律、供求關(guān)系等,并通過實(shí)際案例來說明這些原理在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)用。

2.3分析我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)(5分鐘)

-教師分析我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),如公有制為主體、按勞分配等,并與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行對(duì)比。

3.實(shí)踐活動(dòng)(10分鐘)

3.1模擬市場(chǎng)交易(3分鐘)

-學(xué)生分組進(jìn)行模擬市場(chǎng)交易,讓學(xué)生體驗(yàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的供求關(guān)系和價(jià)格變動(dòng)。

3.2企業(yè)經(jīng)營模擬(3分鐘)

-學(xué)生分組進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營模擬,讓學(xué)生了解企業(yè)的運(yùn)作和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

3.3案例分析(4分鐘)

-學(xué)生分組分析提供的經(jīng)濟(jì)案例,提出問題并探討解決方案,培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

4.1討論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)(3分鐘)

-學(xué)生分組討論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn),如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公平正義等,并分享自己的觀點(diǎn)和看法。

4.2討論如何更好地發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)(3分鐘)

-學(xué)生分組討論如何更好地發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),提出政策建議和改革措施。

4.3分享討論成果(4分鐘)

-各小組代表分享討論成果,其他小組成員和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問。

5.總結(jié)回顧(5分鐘)

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,總結(jié)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn),并提出自己的看法和建議。

-提問學(xué)生:“你們認(rèn)為如何更好地發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?”讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和思考。

總用時(shí):40分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理論知識(shí)掌握:學(xué)生將能夠理解和掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念、原理和政策,如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的定義、特征、價(jià)值規(guī)律等。

2.分析問題能力:學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題,如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作機(jī)制、企業(yè)經(jīng)營等,并提出解決問題的方案。

3.價(jià)值觀和道德素養(yǎng):學(xué)生將能夠樹立正確的義利觀、公平觀和正義觀,提高道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

4.實(shí)踐能力:學(xué)生將能夠參與模擬市場(chǎng)交易、企業(yè)經(jīng)營等實(shí)踐活動(dòng),提高運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

5.國情意識(shí):學(xué)生將能夠了解我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),增強(qiáng)對(duì)我國國情的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、服務(wù)人民的情感。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力:學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中將能夠提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力,學(xué)會(huì)傾聽他人意見、表達(dá)自己的觀點(diǎn),并能夠進(jìn)行有效溝通。

7.批判性思維:學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維,對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象和問題進(jìn)行深入思考,不盲目接受觀點(diǎn),形成自己的獨(dú)立見解。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念和原理:

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的定義、特征、價(jià)值規(guī)律等。

-關(guān)鍵詞:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、供求關(guān)系、價(jià)格變動(dòng)、價(jià)值規(guī)律等。

-板書設(shè)計(jì):市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本概念和原理,用簡(jiǎn)潔明了的圖表或圖示展示供求關(guān)系和價(jià)格變動(dòng)的邏輯關(guān)系。

2.我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì):

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):公有制為主體、按勞分配、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)等。

-關(guān)鍵詞:公有制、按勞分配、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、優(yōu)勢(shì)等。

-板書設(shè)計(jì):用對(duì)比的方式展示我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別和特點(diǎn),突出其優(yōu)勢(shì)。

3.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作機(jī)制和挑戰(zhàn):

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作機(jī)制、企業(yè)經(jīng)營、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)等。

-關(guān)鍵詞:運(yùn)作機(jī)制、企業(yè)經(jīng)營、挑戰(zhàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等。

-板書設(shè)計(jì):用流程圖或圖示展示市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作機(jī)制,并用列表的方式列出社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn),方便學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后,我準(zhǔn)備花些時(shí)間反思教學(xué)效果,并思考如何改進(jìn)教學(xué)方法以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。

首先,我會(huì)回顧課堂的互動(dòng)情況。我想要確保學(xué)生們能夠積極參與討論,提出問題并分享他們的觀點(diǎn)。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們比較安靜,我可能會(huì)考慮采用更多的小組活動(dòng)或角色扮演來激發(fā)他們的興趣和參與度。同時(shí),我也會(huì)注意觀察學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn),看他們是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

其次,我會(huì)思考如何更好地支持學(xué)生的理解。如果我發(fā)現(xiàn)某些概念或原理學(xué)生們理解起來比較困難

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