七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 30 詩(shī)詞五首《西江月》教案 語(yǔ)文版

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元30詩(shī)詞五首《西江月》教案語(yǔ)文版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元30詩(shī)詞五首《西江月》教案語(yǔ)文版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元的第30課《詩(shī)詞五首<西江月>》。本課主要包括以下五首詩(shī)詞：

1.《西江月·夜行黃沙道中》：描繪了作者在黃沙道中夜晚行走時(shí)所見(jiàn)所感，表現(xiàn)了作者對(duì)自然景色的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟。

2.《西江月·宿新市徐公店》：描述了作者在新市徐公店住宿時(shí)的心情和所見(jiàn)景物，表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。

3.《西江月·示兒》：作者以詩(shī)的形式對(duì)兒子進(jìn)行教誨，告訴他要愛(ài)國(guó)愛(ài)家，勤儉節(jié)約，做一個(gè)有道德的人。

4.《西江月·飲湖上初晴后雨二首·其二》：描繪了作者在湖上飲酒時(shí)的情景，表現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的向往。

5.《西江月·題臨安邸》：作者以詩(shī)的形式表達(dá)了對(duì)臨安美景的喜愛(ài)，以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的感慨。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)閱讀和分析這五首詩(shī)詞，理解詩(shī)詞的意境和作者的情感，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)詞的韻律和修辭手法，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：

1.審美鑒賞能力：通過(guò)閱讀和分析五首《西江月》詩(shī)詞，讓學(xué)生感受詩(shī)詞的美感，理解詩(shī)詞的意境和作者的情感，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力。

2.文化理解能力：使學(xué)生了解古代詩(shī)詞的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)詩(shī)詞在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.語(yǔ)文運(yùn)用能力：通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)詞的韻律和修辭手法，提高學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維和創(chuàng)造力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)初步掌握了詩(shī)詞的基本閱讀和理解能力，對(duì)一些基本的文學(xué)手法和修辭手法有了一定的了解。但在對(duì)詩(shī)詞的深入理解和情感體驗(yàn)方面，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上，學(xué)生們對(duì)課堂活動(dòng)的參與度較高，愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。他們對(duì)文學(xué)作品的情感體驗(yàn)較為敏感，容易受到作品情感的感染。在知識(shí)能力方面，學(xué)生們對(duì)古代詩(shī)詞的基本知識(shí)和文學(xué)手法有一定的了解，但在對(duì)詩(shī)詞深層次的文化內(nèi)涵和文化背景的理解上還有待提高。

在審美鑒賞能力方面，學(xué)生們對(duì)詩(shī)詞的美感有一定的感受能力，但對(duì)詩(shī)詞意境的深入理解和作品背后的文化內(nèi)涵還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在文化理解能力方面，學(xué)生們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一定的認(rèn)同感，但對(duì)詩(shī)詞在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值還需要進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。

在語(yǔ)文運(yùn)用能力方面，學(xué)生們?cè)谠?shī)詞的閱讀和理解上有一定的能力，但在詩(shī)詞的寫(xiě)作和創(chuàng)作上還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和培養(yǎng)。他們的語(yǔ)文思維和創(chuàng)造力有待進(jìn)一步提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、打印機(jī)、掃描儀等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、學(xué)校圖書(shū)館資源等。

3.信息化資源：七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材、多媒體課件、教學(xué)視頻、相關(guān)詩(shī)詞閱讀材料、在線詩(shī)詞鑒賞課程等。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、討論、小組合作、角色扮演、寫(xiě)作、朗讀等。

5.教學(xué)工具：試卷、答題卡、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)日志、學(xué)生作業(yè)等。

6.輔助材料：參考書(shū)、詞典、詩(shī)詞鑒賞手冊(cè)、相關(guān)歷史文化資料等。

7.互動(dòng)平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校論壇、在線問(wèn)卷調(diào)查等，用于學(xué)生之間的交流和分享。

8.評(píng)價(jià)工具：學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄表、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)表、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)表等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一組與《西江月》詩(shī)詞相關(guān)的自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)詞中的自然景色描寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的興趣。

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.新課講授（15分鐘）

1.教師講解《西江月·夜行黃沙道中》，分析詩(shī)詞的意境和作者的情感，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)詞的美感。

2.教師講解《西江月·宿新市徐公店》，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)友人的思念之情。

3.教師講解《西江月·示兒》，通過(guò)舉例分析詩(shī)詞中的教誨意義，幫助學(xué)生理解詩(shī)詞的主題。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.學(xué)生分組朗讀五首詩(shī)詞，感受詩(shī)詞的韻律和節(jié)奏。

2.學(xué)生根據(jù)詩(shī)詞內(nèi)容，嘗試?yán)L制詩(shī)詞中的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

3.學(xué)生選擇一首喜歡的詩(shī)詞，進(jìn)行角色扮演，演繹詩(shī)詞中的情節(jié)，提高學(xué)生的表演能力和表達(dá)能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論詩(shī)詞中的修辭手法和文學(xué)特點(diǎn)，舉例分析并分享成果。

2.學(xué)生探討詩(shī)詞在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值和意義，思考如何將詩(shī)詞融入日常生活。

3.學(xué)生互相評(píng)價(jià)小組討論的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和感悟，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

1.1《唐詩(shī)三百首》：收錄了唐代三百首經(jīng)典詩(shī)詞，學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

1.2《宋詞精選》：收錄了宋代詞人的優(yōu)秀作品，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)宋詞，了解詩(shī)詞的發(fā)展歷程。

1.3《中國(guó)古典文學(xué)名著鑒賞》：介紹了中國(guó)古代文學(xué)名著的鑒賞方法，幫助學(xué)生提高文學(xué)鑒賞能力。

1.4《中國(guó)古代文化常識(shí)》：介紹了中國(guó)古代的文化常識(shí)，幫助學(xué)生了解詩(shī)詞背后的文化內(nèi)涵。

1.5《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》：涵蓋了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生提供全面的語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

2.拓展建議：

2.1學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀《唐詩(shī)三百首》和《宋詞精選》，進(jìn)一步了解古代詩(shī)詞，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

2.2學(xué)生可以參加學(xué)校組織的詩(shī)詞比賽或文學(xué)社團(tuán)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，提高自己的文學(xué)表達(dá)能力。

2.3學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詩(shī)詞鑒賞課程、文學(xué)論壇等，拓寬自己的文學(xué)視野，學(xué)習(xí)更多的文學(xué)知識(shí)。

2.4學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作詩(shī)詞，參加學(xué)?；蛏鐣?huì)的文學(xué)創(chuàng)作比賽，提高自己的文學(xué)創(chuàng)作能力。

2.5學(xué)生可以定期參觀圖書(shū)館、博物館等文化場(chǎng)所，了解中國(guó)古代文化，提高自己的文化素養(yǎng)。

2.6學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起觀看電視劇或電影中的古風(fēng)劇集，感受古代文化的魅力，提高自己的審美能力。

2.7學(xué)生可以參加學(xué)校組織的詩(shī)詞角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起朗讀、背誦詩(shī)詞，提高自己的語(yǔ)音表達(dá)能力。

2.8學(xué)生可以利用節(jié)假日時(shí)間，參觀古代文化遺址或名勝古跡，了解中國(guó)古代歷史，提高自己的歷史素養(yǎng)。課后作業(yè)1.翻譯并背誦《西江月·夜行黃沙道中》。

2.寫(xiě)一篇關(guān)于《西江月·宿新市徐公店》的讀后感，不少于200字。

3.結(jié)合《西江月·示兒》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)家庭教育的看法，不少于300字。

4.選擇一首你喜歡的古詩(shī)詞，分析其韻律特點(diǎn)和意境，不少于200字。

5.嘗試創(chuàng)作一首古詩(shī)詞，體現(xiàn)你對(duì)生活的感悟和對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，不少于200字。

作業(yè)要求：

1.確保作業(yè)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，體現(xiàn)對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。

2.字跡工整，卷面整潔，展示良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3.作業(yè)完成后，進(jìn)行自我檢查，確保答案的正確性。

4.按時(shí)提交作業(yè)，不要拖延。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握情況。

2.教師將針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

3.教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生將根據(jù)教師的評(píng)價(jià)，進(jìn)行作業(yè)的改進(jìn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)的理解程度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、交流能力和對(duì)問(wèn)題的理解深度，以及對(duì)小組討論成果的展示。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括詩(shī)詞的理解、文學(xué)手法的運(yùn)用等，根據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.作業(yè)完成情況：教師將對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、完成時(shí)間等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣進(jìn)行反饋。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小