2022部編版道德與法治二年級(jí)下冊《健康游戲我常玩》教學(xué)設(shè)計(jì)

最新2022部編版道德與法治

二年級(jí)下冊《健康游戲我常玩》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題健康游戲我常玩第一課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)游戲帶來的樂趣，明白學(xué)習(xí)生活需要游戲的調(diào)劑。

學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：提高對(duì)游戲的辨別能力，能夠自覺抵制不良游戲的誘惑。

目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)辨別游戲，知道游戲的作用，能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和游戲

時(shí)間。

重點(diǎn)游戲診斷會(huì)。

難點(diǎn)游戲診斷會(huì)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、游戲：雞蛋、小雞、鳳凰。

2、小采訪：玩了這個(gè)游戲以后，你感覺怎么

樣？

3、學(xué)生談自己的游戲感受。思考。導(dǎo)入新課。

4、師總結(jié)并導(dǎo)入：其實(shí)啊，在游戲當(dāng)中，輸

贏并不重要，重要的我們在游戲的過程當(dāng)中

都收獲了快樂和體驗(yàn)。無論你是雞蛋、小雞

還是鳳凰，我們都是最棒的！

講授新課一、什么游戲我常玩。

1、游戲有魔力：游戲是有魔力的，能讓我們

的生活變得輕松起來，讓我們的心情變得愉通過課前游戲

快起來，那么，你平時(shí)都玩哪些游戲呢？活動(dòng)、分享、讓學(xué)生明白游

2、活動(dòng)：你說我說表達(dá)。戲有魔力，即游

你最近常玩哪些游戲？你為什么喜歡玩這些戲帶來的好處，

游戲呢？從而引導(dǎo)學(xué)生

3、讓學(xué)生分享表達(dá)，并展示：說出自己平時(shí)

(1)我常玩手機(jī)游戲，有些手機(jī)游戲真好玩，都在玩哪些游

又刺激又新奇，設(shè)計(jì)手機(jī)游戲的人太厲害了！戲，并說明自己

(2)我常和小朋友們捉迷藏，蒙上眼睛去找為什么喜歡這

他們簡直太刺激了，每次找到以后都很有成些游戲。

就感！

(3)我常去公園蕩秋千，我每次都能蕩得很

高，好像要飛起來一樣。

(4)我常和智遠(yuǎn)一起下棋，下棋可以讓我們說完自己常玩

變得更加聰明。而且，智遠(yuǎn)真是一個(gè)高手，的游戲以后，再

和他下棋太有挑戰(zhàn)性了。分享小伙伴們

4、師提問：你還知道身邊的小伙伴們最近在思考并回答常玩的游戲，從

玩什么游戲嗎？問題。而對(duì)兒童游戲

5、學(xué)生回答：跳皮筋、丟手絹、踢健子、跳有一定的了解。

長繩、踢足球、電腦游戲、拍皮球等。

二、游戲診斷會(huì)。

1、林澤的疑惑：先通過林澤的

今天上午姨媽和上小學(xué)五年級(jí)的表哥來家里疑惑，引出為什

做客，表哥來了以后就問媽媽借用家里的電思考并回答么有的游戲媽

腦來玩游戲，媽媽征詢了姨媽的意見后答應(yīng)問題。媽不讓玩的問

借電腦給表哥玩。表哥玩的游戲可真酷，真題，從而讓學(xué)生

好玩啊。我跟媽媽說我也想玩，但是媽媽卻通過游戲診斷

不讓我玩，為什么呢？會(huì)去思考和診

2、動(dòng)動(dòng)小腦筋：所有的游戲都是健康有益的斷，辨析清楚哪

嗎？我們應(yīng)該玩哪些游戲，不玩哪些游戲些游戲能玩，哪

呢？些游戲不能玩。

3、活動(dòng)：游戲診斷會(huì)。

(1)張小紫：對(duì)游戲問題

①張小紫說，戶外運(yùn)動(dòng)綠色健康，最適合我進(jìn)行診斷、

們玩了，我們應(yīng)該多參加戶外運(yùn)動(dòng)。分析、總結(jié)。

②思考：你贊同張小紫說的話嗎？

③學(xué)生回答并總結(jié)：戶外運(yùn)動(dòng)確實(shí)綠色健康，

但是在參加戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候也可能會(huì)受傷、

有意外的情況發(fā)生呢！通過思考、回

④溫馨提示：戶外運(yùn)動(dòng)綠色健康，但是要注答、總結(jié)的方

意安全喔！參加戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候需要有大人式，去思考、分

陪同，并做好充分的準(zhǔn)備工作哦！思考并回答析游戲應(yīng)該注

(2)李澤林：問意的事項(xiàng)。

①李澤林說，球類游戲能增強(qiáng)我們的體質(zhì)和

反映的速度，我們應(yīng)該多參加球類游戲和球

類運(yùn)動(dòng)。

②思考：你贊同李澤林說的話嗎？

③學(xué)生回答并總結(jié)：球類游戲確實(shí)可以增強(qiáng)

體質(zhì)和鍛煉反應(yīng)能力，是一種綠色健康的游

戲，很適合我們玩。但是也有可能因?yàn)闆]有

注意而受傷。

④溫馨提示：我們參加球類運(yùn)動(dòng)和游戲一定網(wǎng)絡(luò)游戲的問

要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，做好熱身運(yùn)動(dòng)，避免題是值得關(guān)注

拉傷哦！的問題，因此著

(3)王茵茵:通過新聞進(jìn)重通過新聞來

①王茵茵說，電腦游戲新鮮刺激，而且很酷，行思考。向?qū)W生講解網(wǎng)

我很喜歡。絡(luò)游戲的危害，

②思考：你贊同王茵茵說的話嗎？引導(dǎo)學(xué)生正確

③學(xué)生回答并總結(jié)：有些電腦游戲確實(shí)可以對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲。

鍛煉我們的反應(yīng)能力和智力，但是也有很多

的游戲是我們不能玩的。

④新聞?wù)共ィ河螒蛑鞑フT導(dǎo)消費(fèi)，小學(xué)生一

天打賞7000元。

⑤溫馨提示：長時(shí)間玩手機(jī)電腦游戲會(huì)導(dǎo)致

視力下降，并且目前有很多的手機(jī)游戲、電思考并回答

腦游戲都不適合我們小學(xué)生玩。所以，盡量問題。

不要玩電腦游戲。

(4)趙陽陽：

①趙陽陽說，解九連環(huán)游戲益智有趣，我們

可以經(jīng)常玩，這是對(duì)我們有好處的。

②思考：你贊同趙陽陽說的話嗎？分析完了以后

③學(xué)生回答并總結(jié)：九連環(huán)是非物質(zhì)文化遺通過“大家一起

產(chǎn)，不僅有趣，還有利于開發(fā)智力。但是所來總結(jié)”環(huán)節(jié)來

有的游戲都不能沉迷。思考并總進(jìn)行總結(jié)提升。

④溫馨提示：玩游戲要適度，不能沉迷于游結(jié)。

戲，否則，好游戲都會(huì)變成懷游戲的。尤其

是不能在上課的時(shí)候偷偷玩游戲哦！

4、我們一起來總結(jié)：并通過分一分

(1)提問：玩游戲需要注意些什么呢？環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生

(2)我們要選擇健康、安全的游戲，并且不對(duì)游戲進(jìn)行對(duì)游戲的選擇

能沉迷于游戲，要安排好學(xué)習(xí)和玩游戲的時(shí)分類。能力。

間。

5、師：通過這次游戲診斷會(huì)的交流，我們的

通學(xué)生都成了一名游戲小醫(yī)生了，那么，現(xiàn)

在讓我們一起來分一分，看看哪些游戲我們

能玩，哪些游戲我們不能玩吧！

6、活動(dòng)：分一分、貼一貼。

三、小結(jié)。

1、師：同學(xué)們都非常棒，都能夠正確選擇健

康安全的游戲。那么現(xiàn)在，讓我們跟著視頻，

我們一起來感受一下游戲帶來的快樂吧！

2、播放視頻《小游戲》。

3、總結(jié)提高：同學(xué)們，我們在平時(shí)的生活當(dāng)

中，一定要安排好學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)間，做到

勞逸結(jié)合哦！

4、課后作業(yè)：請(qǐng)你為你的一天作出安排，哪

些時(shí)間要學(xué)習(xí)，哪些時(shí)間要玩耍！

課堂小結(jié)我們在平常的生活當(dāng)中，不僅要選擇健康安總結(jié)提升

全的游戲，還要合理安排好學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)

間，做到勞逸結(jié)合哦！

板書健康游戲我常玩

1、什么游戲我常玩；

2、游戲診斷會(huì)

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題健康游戲我常玩第二課時(shí)單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年級(jí)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)不同的玩伴所帶來的不同的游戲樂趣。

學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠根據(jù)主客觀因素，選擇合適的游戲。

目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：懂得玩游戲需要考慮一些客觀因素，知道天氣、玩伴、環(huán)境對(duì)游

戲的影響。

重點(diǎn)玩游戲需要考慮一些實(shí)際情況。

難點(diǎn)不同的伙伴、環(huán)境游戲的體驗(yàn)不同。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、新聞：《6歲男童滑梯上跌落致骨折》

2、導(dǎo)入語：玩滑梯是一個(gè)健康有趣的游戲，

但是在玩耍的過程當(dāng)中也有可能出現(xiàn)意外的觀看新聞。導(dǎo)入新課。

情況。所以，即使是安全健康的游戲，玩時(shí)

也要考慮一些實(shí)際情況喔！

講授新課一、說一說，你最想玩的游戲。

1、說一說：假如我們現(xiàn)在一起去玩游戲，你

最想玩的游戲是什么？

2、學(xué)生回答：思考并回答

(1)我想要玩華容道。問題。

(2)我想打羽毛球。

(3)我想玩跳皮筋。

二、找一找：游戲小伙伴。本節(jié)課的主題

1、找一找：你想玩的游戲需要小伙伴嗎？你是“選個(gè)游戲玩

想要找誰搭檔呢？為什么？一玩”。既然要

2、學(xué)生回答：選個(gè)游戲玩一

(1)我前幾天聽媽媽說起華容道是一個(gè)很棒思考并回答玩，那么首先應(yīng)

的游戲，我很想玩，但是我不會(huì)，我希望能問題。該讓學(xué)生思考

找一個(gè)會(huì)玩華容道的小伙伴教我一下。什么游戲最想

(2)我剛學(xué)打羽毛球一個(gè)星期，打羽毛球簡玩。然后再思考

直太有趣了，但是我技術(shù)還并不是很好，我找誰一起玩。接

希望找一個(gè)跟我技術(shù)差不多的小伙幫陪我一著才是考慮一

起玩。我聽過彬彬這兩個(gè)星期也在學(xué)打羽毛些實(shí)際情況，比

球。如場地、天氣等

(3)我們班的女生可喜歡玩跳皮筋了，我很等的注意事項(xiàng)。

想和林琳一組，她可厲害了，跟她一組我們

準(zhǔn)能贏！

三、想一想：你想要的游戲需要什么樣的場

地。思考并回答

1、想一想：你想玩的游戲，需要什么樣的場問題。

地？

2、學(xué)生回答：

(1)華容道是一個(gè)簡單的益智游戲，我們只

需要在教室的座位上就可以玩了。先讓學(xué)生想一

(2)打羽毛球要在室外球場，如果有羽毛球想游戲需要的

場就最好了。可不能在教室里打，地方不夠。思考并進(jìn)行場地，分清室內(nèi)

(3)跳皮筋的話也是要在比較寬闊的地方去分類。游戲和室外游

跳，而且要遠(yuǎn)離積水、有沙子的地方，否則戲，再啟發(fā)學(xué)生

很容易會(huì)滑倒。去思考其他需

3、分一分：哪些游戲適合在室外玩，哪些游要注意的事項(xiàng)。

戲適合在室內(nèi)玩？

4、總結(jié)：我們在玩游戲的時(shí)候，一定要先選

擇好合適的場地。思考并回答

四、看誰最細(xì)心。問題。

1、提問：在玩游戲的時(shí)候，除了要考慮場地

以外，還有其他的注意事項(xiàng)嗎？我們一起來

看看他們應(yīng)該怎么辦吧！

2、醫(yī)生說我最近不能劇烈運(yùn)動(dòng)，我可以玩什

么游戲呢？（回答：下棋、華容道、翻花繩

等。）

3、今天有霾，但是我想要出去踢足球。（學(xué)

生回答：霾會(huì)影響我們的身體健康，有霾的

天氣我們還是在室內(nèi)游戲比較好。）

4、哎呀，雨停了，我們趕緊去玩跳皮筋吧！

（學(xué)生回答：雨剛停，地面濕滑，不適合玩

跳皮筋喔，要等地面干了才好。）考慮好了游戲

5、溫馨提示：在選擇游戲的時(shí)候，不僅要考游戲并表達(dá)需要注意的實(shí)

慮場地的選擇，還要考慮我們的身體狀況和感受。際情況以后，讓

天氣情況，這樣才能選擇到合適的游戲喔。學(xué)生來玩一個(gè)

五、選個(gè)游戲玩一玩。游戲，并且在游

1、游戲：照鏡子。戲過程當(dāng)中交

2、小采訪：在剛才的游戲環(huán)節(jié)當(dāng)中，你和不換玩伴，跟不同

同的小伙伴玩了同樣的游戲，你的感受是一的人玩同樣的

樣的嗎？游戲，接著通過

3、學(xué)生回答：君君反應(yīng)好快，每個(gè)人和他玩回憶并分小采訪環(huán)節(jié)，采

都是他贏的，真厲害。相反，曉曉基本上的享。訪學(xué)生的感受，

都是輸?shù)?，所以，跟曉曉玩比較輕松，跟君總結(jié)出不用的

君玩很緊張，總是要打起十萬分精神。人、環(huán)境中玩同

六、分享會(huì)。樣的游戲，感受

1、分享會(huì)：回憶一下，同樣的游戲，不同的也是不同的。

伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺一樣嗎？請(qǐng)你

和我們分享一下吧！

2、學(xué)生回答：

(1)上周美術(shù)老師教了我們制作手工房子，

但是我總是制作失敗，后來有了琳琳的大軍

的幫忙，我們終于做出了漂亮的房子，還得

到了美術(shù)老師的夸獎(jiǎng)。

(2)我第一次跟金子樣打球，發(fā)現(xiàn)他真是高

手呀！

(3)李銘會(huì)玩很多的益智游戲，華容道就是

他教會(huì)我的，他的腦袋里總是有些稀奇古怪

的有趣游戲。

(4)黃瀟瀟很會(huì)玩翻花繩，我跟她一起玩學(xué)總結(jié)。

到了好多的方法，后來再和其他同學(xué)一起玩

的時(shí)候我總是贏。

(5)平時(shí)玩捉迷藏都是小區(qū)里玩，有一次下

雨，我們在家里玩了捉迷藏，我把被子疊好

平躺在被子下面，一直都沒有被找到，太有

趣了，我還想到了很多利用家具隱藏自己的

方法。

3、思考:通過這次的分享,你發(fā)現(xiàn)了什么呢？

4、總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)：同樣的游戲，不同的伙伴，

不同的環(huán)境，玩的感覺還不一樣呢！

5、師：選對(duì)了游戲、選對(duì)了場所、選對(duì)了玩

伴，在玩耍的過程當(dāng)中注意好安全，我們一

定能享受到游戲的快樂?，F(xiàn)在，就讓我們跟

隨視頻，一起來體驗(yàn)一下游戲的快樂吧！

6、播放視頻《玩游戲》。

課堂小結(jié)選對(duì)了游戲、選對(duì)了場所、選對(duì)了玩伴，在總結(jié)提升

玩耍的過程當(dāng)中注意好安全，我們一定能享

受到游戲的快樂。現(xiàn)在，就讓我們跟隨視頻，

一起來體驗(yàn)一下游戲的快樂吧！

板書選個(gè)游戲玩一玩

最新2022部編版道德與法治

二年級(jí)下冊《挑戰(zhàn)第一次》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題挑戰(zhàn)第一次單兀第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的喜悅，做一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的人。

2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生解決問題的能力，懂得運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ魬?zhàn)不同的事

學(xué)習(xí)

情。

目標(biāo)

3、知識(shí)目標(biāo)：掌握挑戰(zhàn)的方法，敢于挑戰(zhàn)、善于挑戰(zhàn)，明白嘗試和練習(xí)的重要

性。

重點(diǎn)多嘗試，多練習(xí)有助于挑戰(zhàn)成功。

難點(diǎn)挑戰(zhàn)其實(shí)并不難也并不可怕。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、設(shè)置懸念：同學(xué)們，有一個(gè)五歲的小朋

友，要在30秒之內(nèi)算出13個(gè)三位數(shù)的和思考。導(dǎo)入新課。

是多少。你們覺得他能成功嗎？

2、播放視頻《5歲小男孩挑戰(zhàn)《最強(qiáng)大腦》》

3、師：他成功了嗎？你覺得他怎么樣？如果

是你，你能挑戰(zhàn)成功嗎？

講授新課一、多挑戰(zhàn)，多練習(xí)，大家一起來挑戰(zhàn)。

1、游戲：最強(qiáng)大腦先通過視頻引

游戲步驟：起學(xué)生挑戰(zhàn)的

(1)請(qǐng)同學(xué)們在3分鐘之內(nèi)記憶下面的單興趣和熱情，再

詞，3分鐘以后，我們一起來看看誰記憶得讓學(xué)生通過游

最多。戲來進(jìn)行挑戰(zhàn)。

(2)展示單詞表。通過小采訪讓

(3)3分鐘以后請(qǐng)同學(xué)拿出白紙來默寫。2-3孩子們從體驗(yàn)

分鐘以后停止?？凑l記憶得最多最準(zhǔn)確。當(dāng)中明白道理。

(4)學(xué)生進(jìn)行舉手展示，評(píng)選出參與的學(xué)生采訪獲獎(jiǎng)的三

當(dāng)中最多的三位，授予“最強(qiáng)大腦”稱號(hào)。位同學(xué)。

2、小采訪：你為什么會(huì)記憶得這么快呢？

3、展示學(xué)生可能出現(xiàn)的回答：

(1)因?yàn)槔锩嬗行﹩卧~以前已經(jīng)學(xué)會(huì)了！

(2)因?yàn)槠綍r(shí)有時(shí)間經(jīng)常會(huì)記單詞，所以記

得比較快！

4、老師總結(jié)：多嘗試、多練習(xí)，能夠幫助我

們挑戰(zhàn)成功喔。該環(huán)節(jié)是對(duì)嘗

二、掌握方法，多嘗試、多練習(xí)，大家一起試、練習(xí)的強(qiáng)

來挑戰(zhàn)。調(diào)。

1、展示課本材料：

(1)①展示問題：花花想要學(xué)游泳，但是又

害怕水太涼；

②提出方法：其實(shí)花花多試試、多練習(xí)就能

適應(yīng)了！掌握方法有助

(2)①展示問題：玲玲想減少看電視的時(shí)間，于挑戰(zhàn)成功。

但是又怕控制不住自己；

②提出方法：其實(shí)玲玲可以多試試用一些方

法來控制自己喔！

(3)①展示問題：浩浩想在大家面前唱歌，

但是又怕自己唱得不好；

②提出方法：其實(shí)浩浩可以趁沒人的時(shí)候多

多練習(xí)，準(zhǔn)備好了再去挑戰(zhàn)喔！

2、方法總結(jié)：多嘗試、多練習(xí)，大家一起來

挑戰(zhàn)！

三、挑戰(zhàn)后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒有那么難！我的挑戰(zhàn)書:先

1、師：那么，你想要挑戰(zhàn)什么呢？讓學(xué)生寫下自

2、活動(dòng)：我的挑戰(zhàn)書。己想要挑戰(zhàn)的

活動(dòng)步驟：請(qǐng)你用一張卡片，寫下五件你想項(xiàng)目，老師要注

要挑戰(zhàn)的事情。意觀察有沒有

3、活動(dòng)：我有好主意。