統(tǒng)編版語文六年級上冊第16課《夏天里的成長》精美課件

夏天里的成長16炎炎夏日生機勃發(fā)一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、碩果累累，可你一定不會想到，它們是經(jīng)歷了夏日里飛快地成長，才擁有金秋的大豐收。會寫“棚、苔”等9個字,會寫“活生生、苔蘚”等11個詞語。找出文章的中心句，能說出課文從哪些方面描寫“夏天里的成長”。體會課文從不同方面表達中心意思的寫法。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀苔蘚坪蔗瀑縫諺棚增組詞：造句：結構：左右部首：木筆畫：12筆順：爸爸在院子里搭了一個涼棚。棚架涼棚茅棚

組詞：造句：結構：上下部首：艸筆畫：8筆順：河邊的石頭上長滿了苔蘚。苔蘚青苔海苔

組詞：造句：結構：上下部首：艸筆畫：17筆順：大雨過后，墻腳長滿了苔蘚。苔蘚

組詞：造句：結構：左右部首：土筆畫：8筆順：校園的西邊有很大一塊草坪。草坪

坪壩地坪

組詞：造句：結構：上下部首：艸筆畫：14筆順：媽媽今天下班的時候買回來了一根甘蔗。甘蔗

蔗糖組詞：造句：結構：左右部首：氵筆畫：18筆順：黃果樹瀑布舉世聞名。瀑布飛瀑流泉組詞：造句：結構：左右部首：土筆畫：15筆順：經(jīng)常鍛煉能增強我們的體質。增加增強增光與日俱增組詞：造句：結構：左右部首：纟筆畫：13筆順：陽光透過窗簾間的縫隙射了進來?？p隙門縫裂縫見縫插針組詞：造句：結構：左右部首：讠筆畫：11筆順：我知道很多諺語。諺語農(nóng)諺古諺瀑布縫隙諺語棚架甘蔗苔蘚草坪增加苔蘚草坪甘蔗瀑布增加縫隙諺語盡量活生生軟綿綿農(nóng)作物詞語表挑戰(zhàn)一下

茶幾

上花瓶里的幾

朵玫瑰花散發(fā)出沁人心脾的香味。注意紅色字的讀音原文示例幾（茶幾）（幾朵）

·把連接處的縫隙幾（）乎填滿。多音字期望≈希望

?失望同學們圍著老師七嘴八舌地發(fā)表意見，希望多開展些有趣的活動。同學們圍著老師七嘴八舌地發(fā)表意見，期望多開展些有趣的活動。由于發(fā)燒，弟弟錯過了聯(lián)歡會，他因此非常失望。希望期望失望?一起讀一讀近

反義詞含苞未放的花。表示力求在一定范圍內(nèi)達到最大限度。強大的使人畏懼的力量；具有巨大推動或摧毀作用的力量。莊稼、蔬菜、果品等收獲的成績，有時也指魚蝦等捕撈的成果。形容柔軟；形容軟弱無力。苞蕾：盡量：威力：收成：軟綿綿：詞語解釋

課文是從哪幾方面來寫夏天里的成長的？探究讀根據(jù)默讀指導，默讀課文，探究下列問題：

默讀時，要不出聲不指讀，要帶著熱情去感受生物生長的美好。默讀指導課文是從哪幾個方面來寫夏天里的成長的？生物山、地、河、路人三方面夏天里的成長16炎炎夏日生機勃發(fā)夏天，一切事物都在成長，那么迅速，那么朝氣蓬勃。今天讓我們走進課文，去瞧一瞧作者描寫的這些事物的生長軌跡吧！夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。請你讀課文找一找本文是圍繞哪句話展開描寫的？中心句夏天是萬物迅速生長的季節(jié)，那其他三個季節(jié)又是怎樣的？請你仿照課文寫一寫吧。春天是__________________秋天是__________________冬天是__________________萬物復蘇的季節(jié)。瓜果飄香的季節(jié)。萬物休整的季節(jié)。請同學們從課文中找一找作者描寫了哪些事物在夏天里的生長呢？瓜藤、竹子、高粱、小貓小狗小雞小鴨等山、地、河、鐵軌、柏油路等學生動植物事物人這些生物在夏天成長有什么共同的特點呢？哪句話能說明這個特點？生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。點明夏天生物長得快，變化大。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；植物你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。苞蕾鮮花果實

例句：昨天我在憧憬未來，今天我在努力，明天我會實現(xiàn)我的夢想。你能仿照原文用“昨天……今天……明天……”寫個句子嗎？____________________________________________________________________________一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。動物生物的長綠蔓：一天長出幾寸花朵：昨天今天明天泥土：幾天變菜畦竹子、高梁：一夜多出幾節(jié)石頭：幾天長滿苔蘚小動物：個把月已有媽媽的一半飛快、跳躍、活生生、看得見的長草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。山地河·············這三句話運用相同的句式講了山、地、河的長。“一天一天”說明三個事物的長是快速的長，看得見的長，與上文相呼應。試著品析句子，“一天一天”說明了什么？鐵軌、柏油路最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。連接處的縫隙幾乎填滿高起來熱脹冷縮“長”一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。小學生中學生中學生???大學生??????學生們在夏天是怎樣成長的？???人“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@里的“長”指的是？這里的“熱天”指的是？讀了這句話，你明白了什么？人的成長知識的積累盡量地用力地長啟迪：我們要趁年少努力學習，不要虛度光陰。年齡的增長身體的長高體重的增加認識的提高熱天：有利于學習、利于成長的時間、環(huán)境等。

“六月六，看谷秀?！比绾卫斫庾詈笠欢沃械膬蓜t諺語？它們蘊含著怎樣的哲理？農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已?！疤幨畈怀鲱^，割谷喂老牛?！碧幨畹臅r候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。作者在這里運用兩個諺語來說明無論是人還是農(nóng)作物，到了該長的時候，都應該珍惜時間，及時、用力地長。前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。試著找出本文的中心句，圍繞這個中心句作者是從哪幾個方面來講述的呢？試著找出本文的中心句，圍繞這個中心句作者是從哪幾個方面來講述的呢？夏天是萬物生長的季節(jié)。作者從生物，山、地、河、路，人這三個方面詳細敘述了他們在夏天成長的狀態(tài)。

春天有美麗的花、夏天有好吃的西瓜、秋天有金色的麥浪、冬天有晶瑩的雪花，你喜歡哪個季節(jié)，為什么喜歡它，說說你的理由。這篇文章以“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”統(tǒng)領全篇，然后從生物，山、地、河、路，人這三個方面詳細敘述了他們在夏天成長的狀態(tài)。告訴我們?nèi)魏问挛锇ㄈ硕家棺约罕M力。抓住時機成長、壯大夏天里的成長總起：夏天是萬物迅速生長的季節(jié)分述生物的生長植物動物山、地、河、路的生長人的生長抓住時機快速成長關于成長的名言1.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w2.一年之計在于春，一日之計在于晨?！捓[3.任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力?！芏鱽砟x課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。本文的中心句是“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”,課文圍繞這句話從生物，山、地、河、路，人這三個方面來展開，講述了他們在夏天成長的狀態(tài)，以此來說明夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，說說寫到了哪些動植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

這一段中描寫的植物有綠蔓、竹子、高梁、花朵，描寫的動物有小貓、小狗、小雞、小鴨。作者通過描寫這些動植物在夏天里飛快的長來體現(xiàn)生物在夏天里飛快的長。教案匹配版16夏天里的成長六語上統(tǒng)編新課導入

同學們，你們喜歡夏天嗎？能說一說你為什么喜歡夏天嗎？第一課時課時目標：1.會寫”棚、苔”等9個生字，會寫“活生生、苔蘚”等11個詞語。2.找出文章的中心句，能說出課文從哪些方面描寫“夏天里的成長”。（重點）01自讀課文，讀準字音，讀通句子。02用文中的語言概括是誰在夏天里成長。初讀感知齊讀生字詞棚架瓜藤高粱苞蕾菜畦yāngqíbāo稻秧甘蔗鐵軌縫隙諺語guǐzheyànliángfèng棚苔蘚坪蔗會寫字溫馨提示瀑增縫諺書寫時注意生字的占格喲！蔗“蔗”字“艸”的橫畫宜長，“庶”的撇要伸展，底下的四點分布要均勻。書寫指導辨字識記甘蔗蔗糖庶民遮蔽瀑“瀑”字要寫得左窄右寬，“氵”呈弧形，注意右部下面不要寫成了“水”。書寫指導辨字識記瀑布飛瀑爆炸暴風驟雨縫“縫”字要寫得左窄右寬，整體書寫要緊湊，注意筆畫的穿插。書寫指導辨字識記縫隙見縫插針逢迎萍水相逢

菜畦有土埂圍著的一塊塊排列整齊的菜地。文中指花蕾。具有巨大推動或摧毀作用的力量。常指莊稼、蔬菜等收獲的成績。詞語解釋苞蕾威力收成威力——（）收成——（）寫近義詞威勢收獲是誰在夏天里成長呢？找出全文的中心句。（夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。）整體感知討論交流第二自然段：動植物的生長（瓜藤、竹子、高

粱……）作者是從哪幾個方面來寫“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”？第三自然段：山水、鐵軌、柏油路等事物第四自然段：孩子的成長

課文采用開門見山的方式點明中心，通過列舉“動植物”“事物”和“人”三個方面的生長事例，將中心句的意思表達清楚。第二課時課時目標：1.能找出第2自然段里描寫的具體事物，體會作者是怎樣表現(xiàn)這一段的中心意思的。（難點）2.體會作者的表達特點，明白最后一句話的含義。復習導入

夏天是多姿多彩的，夏天是萬物迅速生長的季節(jié)，那么圍繞這個中心句作者是從哪幾個方面來講述的呢？夏天是萬事萬物生長的季節(jié)。

自由讀課文，思考：作者描寫了夏天哪些事物在生長？它們有什么特點？自主探究生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。

課文第2自然段中描寫了哪些動植物的生長，作者是怎么寫出它們快速生長的？生物時間怎樣長瓜藤一天長出幾寸竹子、高粱一夜多出半節(jié)苞蕾昨天、今天、明天變成鮮花，變成小果實苔蘚幾天不見長滿石頭草和菜幾天不見長出幾寸家畜、家禽個把月不見有了媽媽的一半大“瓜藤、竹子、高粱”強調(diào)了“飛快的長”，“苞蕾、苔蘚、草和菜、家畜和家禽”強調(diào)動植物生長前后的變化，突出了“跳躍的長”，它們都“是活生生的看得見的長”。一起讀一讀第2自然段，讀出動植物生長的特點。

像這些有生命的植物、動物在夏天里都在生長，那么沒有生命的山水、鐵軌、馬路在夏天里是否也在生長呢？草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。隨堂演練1.你能用“因為……所以……”這樣的句式將文中提到的無生命的事物生長的特點說出來嗎？2.夏天里還有哪些事物生長迅速？你能仿照課文中的句子說一說嗎？因為草長樹木長，所以山是一天天變豐滿?！?/p>

一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。人在夏天里的成長有什么特點呢？身體的成長，年齡的成長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀