汽車工程材料-汽服課程教學(xué)大綱

《汽車工程材料》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）汽車工程材料（英文）AutomobileEngineeringMaterials課程代碼2080407課程學(xué)分2課程學(xué)時32理論學(xué)時28實踐學(xué)時4開課學(xué)院機電學(xué)院適用專業(yè)與年級汽服專業(yè)二年級課程類別與性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)必修課考核方式考查選用教材教材《汽車工程材料》楊寶成主編化學(xué)工業(yè)出版社2022年第一版是否為馬工程教材否先修課程《工程圖學(xué)》2080431課程簡介 《汽車工程材料》是汽車服務(wù)工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程學(xué)習(xí)對于汽車服務(wù)工程專業(yè)本科學(xué)生是相當重要的，可以正確地樹立汽車工程材料科學(xué)的思想，也可以更好地完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、開闊視野、提高學(xué)生從事相關(guān)工作的綜合素質(zhì)。本課程的任務(wù)主要是讓汽車服務(wù)工程專業(yè)本科學(xué)生充分理解車輛材料基礎(chǔ)知識、車輛零部件材料、車輛運行材料、車輛用新型功能材料等四方面內(nèi)容，掌握鋼鐵材料及其在汽車上的應(yīng)用、有色金屬及其在汽車上的應(yīng)用、非金屬材料及其在汽車上的應(yīng)用，以及汽車燃料的性能及使用、汽車潤滑材料的性能及使用、汽車工作液的性能及使用；并了解車輛用新型功能材料，包括車輛用多種新型輕質(zhì)、高強度材料，以滿足車輛設(shè)計中，對經(jīng)濟性、環(huán)保性、安全性和輕便性的要求。選課建議與學(xué)習(xí)要求 本課程適合汽車服務(wù)工程專業(yè)二年級的本科生修學(xué)，要求學(xué)生具有工程圖學(xué)方面的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

二、課程目標與畢業(yè)要求（一）課程目標類型序號內(nèi)容知識目標1認識汽車工程材料技術(shù)在社會經(jīng)濟中的作用和地位。2掌握汽車工程材料類型、性能、加工及應(yīng)用知識3了解汽車工程材料新材料的應(yīng)用和發(fā)展知識。技能目標4具有常用汽車工程材料的感性識別，檢測能力。5掌握常用汽車工程材料的應(yīng)用技術(shù)。6了解汽車工程材料技術(shù)前沿知識技術(shù)。素養(yǎng)目標(含課程思政目標)7培養(yǎng)學(xué)生樹立正確“三觀”，具有團隊協(xié)作精神和溝通能力。8提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，鼓勵學(xué)生積極探索和創(chuàng)新。9培養(yǎng)學(xué)生的工程倫理意識和安全意識。（二）課程支撐的畢業(yè)要求LO3設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對汽車服務(wù)工程專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。②能運用工程知識，通過類比、改進或創(chuàng)新等方式，提出在汽車技術(shù)、汽車營銷、保險、管理及汽車相關(guān)產(chǎn)品規(guī)劃等領(lǐng)域進行工作流程、方案設(shè)計，并能以設(shè)計報告、工程圖紙或?qū)嵨锏男问匠尸F(xiàn)設(shè)計成果LO4研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對汽車服務(wù)工程專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、制造和運行控制等有關(guān)的機械領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。②能根據(jù)對象特征，選擇研究路線，設(shè)計實驗方案。（三）畢業(yè)要求與課程目標的關(guān)系畢業(yè)要求指標點支撐度課程目標對指標點的貢獻度LO3②H1.認識汽車工程材料技術(shù)在社會經(jīng)濟中的作用和地位。20%2.掌握汽車工程材料類型、性能、加工及應(yīng)用知識40%3.了解汽車工程材料新材料的應(yīng)用和發(fā)展知識。20%4.具有常用汽車工程材料的感性識別，檢測能力。20%LO4②H5.掌握常用汽車工程材料的應(yīng)用技術(shù)。40%6.了解汽車工程材料技術(shù)前沿知識技術(shù)。30%7.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確“三觀”，具有團隊協(xié)作精神和溝通能力。10%8.提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，鼓勵學(xué)生積極探索和創(chuàng)新。10%9.培養(yǎng)學(xué)生的工程倫理意識和安全意識。10%三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計（一）各教學(xué)單元預(yù)期學(xué)習(xí)成果與教學(xué)內(nèi)容教學(xué)單元1：汽車材料基礎(chǔ)知識教學(xué)內(nèi)容1.知道車輛材料概述和技術(shù)發(fā)展歷程。2.理解金屬材料的性能。3.綜合運用汽車材料發(fā)展對汽車工業(yè)的影響。教學(xué)目標1.能夠根據(jù)要求分析不同車輛材料技術(shù)。2.能夠利用常用金屬材料的性能服務(wù)實踐。3.能夠分析汽車材料發(fā)展對汽車工業(yè)的影響。素養(yǎng)培育1.能建立獨立思考、處理和分析問題的能力。2.能樹立持之以恒、精益求精的工作精神。3.能具有靈活思維、協(xié)同創(chuàng)新的精神。教學(xué)單元2：鋼鐵材料及其在汽車上的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容1.理解碳素鋼成分、牌號、性能、熱處理等知識。2.運用合金鋼成分、牌號、性能。3.綜合運用鑄鐵。教學(xué)目標1.能夠掌握金屬與合金晶體結(jié)構(gòu)、相結(jié)構(gòu)、結(jié)晶、鐵碳合金相圖知識。2.能夠正確運用碳素鋼和合金鋼。3.能夠分析鑄鐵。素養(yǎng)培育1.能建立獨立思考、堅韌執(zhí)著的科研精神。2.能樹立創(chuàng)新意識、愛崗敬業(yè)的工匠精神。3.能樹立職業(yè)信心、增強科技意識，具有家國情懷的精神。教學(xué)單元3：有色金屬及其在汽車上的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)鋁及鋁合金、銅及銅合金。2.學(xué)習(xí)滑動軸承合金。3.學(xué)習(xí)運用新型合金材料。教學(xué)目標1.能夠掌握常用有色金屬及其合金。2.能夠完成滑動軸承合金性能及分析方法。3.能夠分析新型合金材料。素養(yǎng)培育1.能夠自覺遵守法律、法規(guī)以及技術(shù)標準規(guī)定。2.能弘揚工匠精神，具有認真負責(zé)的態(tài)度，持之以恒、精益求精的精神。3.能夠與同學(xué)建立良好的合作關(guān)系，具有良好團隊協(xié)作精神。4.能夠在實際操作過程中，培養(yǎng)動手實踐能力，重視培養(yǎng)質(zhì)量意識、安全意識、節(jié)能環(huán)保意識、規(guī)范操作意識及創(chuàng)新意識。教學(xué)單元4：非金屬材料及其在汽車上的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容1.非金屬材料種類、組成及性能特點。2.非金屬材料在汽車上的應(yīng)用。3.非金屬材料的發(fā)展趨勢。教學(xué)目標1.能夠掌握高分子材料，陶瓷材料等復(fù)合材料的組織、性能。2.能夠完成塑料、橡膠分析法。3.能夠綜合運用其他非金屬材料。素養(yǎng)培育1.培養(yǎng)精益求精的工匠精神。2.培養(yǎng)解決問題的能力和批判性思維。教學(xué)單元5：汽車運行材料教學(xué)內(nèi)容1.汽車燃料的性能及使用。2.汽車潤滑材料的性能及使用。3.汽車工作液的性能及使用。教學(xué)目標1.了解汽車運行材料現(xiàn)狀及發(fā)展方向。2.理解并正確運用汽車運行材料的各種基礎(chǔ)知識。3.掌握各種運行材料的類型，特點及應(yīng)用。素養(yǎng)培育1.能建立獨立思考、處理和分析問題的能力。2.能樹立持之以恒、精益求精的工作精神。3.能具有靈活思維、協(xié)同創(chuàng)新的精神。教學(xué)單元6：課內(nèi)實驗教學(xué)內(nèi)容1.鐵碳合金平衡組織觀察與分析。2.金屬材料的硬度檢測。教學(xué)目標1.理解實驗原理。2.掌握設(shè)備的使用。素養(yǎng)培育1.能建立獨立思考、處理和分析問題的能力。2.培養(yǎng)認真負責(zé)的工作態(tài)度，持之以恒、精益求精的工匠精神。3.能具有靈活思維、協(xié)同創(chuàng)新的精神。（二）教學(xué)單元對課程目標的支撐關(guān)系課程目標教學(xué)單元1234567891．汽車材料基礎(chǔ)知識√√√√2．鋼鐵材料及其在汽車上的應(yīng)用√√√3．有色金屬及其在汽車上的應(yīng)用√√√4．非金屬材料及其在汽車上的應(yīng)用√√5．汽車運行材料√√6．課內(nèi)實驗√√√√（三）課程教學(xué)方法與學(xué)時分配教學(xué)單元教與學(xué)方式考核方式學(xué)時分配理論實踐小計1．汽車材料基礎(chǔ)知識理論教學(xué)、課堂討論出勤、課堂表現(xiàn)442．鋼鐵材料及其在汽車上的應(yīng)用理論教學(xué)、課堂討論出勤、課堂表現(xiàn)8（4）83．有色金屬及其在汽車上的應(yīng)用理論教學(xué)、課堂討論出勤、課堂表現(xiàn)444．非金屬材料及其在汽車上的應(yīng)用理論教學(xué)、課堂討論出勤、課堂表現(xiàn)445．汽車運行材料理論教學(xué)、課堂討論出勤、課堂表現(xiàn)、隨堂考試等886．課內(nèi)實驗理論教學(xué)、操作演示、分組討論、分組實操、報告撰寫出勤、實驗報告、課堂表現(xiàn)44合計28432（四）課內(nèi)實驗項目與基本要求序號實驗項目名稱目標要求與主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型1鐵碳合金平衡組織觀察與分析1.掌握檢測工具的功能、作用、技術(shù)參數(shù)。2.能夠熟練使用檢測工具及設(shè)備；可進行設(shè)備調(diào)試、檢測，并分析相關(guān)數(shù)據(jù)。2④2金屬材料的硬度檢測1.加深理解金屬硬度的概念，了解其實驗方法，根據(jù)不同金屬的性能特點能夠正確的選擇測定硬度的方法。2.了解布氏、洛氏硬度計的構(gòu)造及工作原理，熟悉它的操作方法。2④實驗類型：①演示型②驗證型③設(shè)計型④綜合型四、課程思政教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)切入點 強調(diào)國家發(fā)展戰(zhàn)略：介紹汽車工程材料在國家發(fā)展戰(zhàn)略中的地位和作用，引導(dǎo)學(xué)生認識到學(xué)習(xí)智能傳感器技術(shù)的重要性。 突出社會責(zé)任感：強調(diào)汽車材料對社會的影響，促進綠色發(fā)展等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 結(jié)合國家法律法規(guī)：介紹汽車材料相關(guān)的法律法規(guī)和標準，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律法規(guī)，增強法治意識。二、開展途徑 案例分析法：通過分析國內(nèi)外汽車材料發(fā)展的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生深入了解材料技術(shù)的應(yīng)用和前景。 實地考察法：組織學(xué)生參觀汽車相關(guān)企業(yè)或研發(fā)機構(gòu)，親身感受汽車材料技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。 小組討論法：通過小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生探討汽車材料技術(shù)相關(guān)的倫理、安全和社會責(zé)任等問題。三、考核方式 課堂表現(xiàn)：可以觀察學(xué)生在課堂上的參與度和討論表現(xiàn)，評估他們對課堂思政內(nèi)容的理解和認同。 案例分析報告：可以要求學(xué)生撰寫汽車材料技術(shù)應(yīng)用的案例分析報告，評估他們對相關(guān)知識的掌握和應(yīng)用能力。 調(diào)研或考察報告：要求學(xué)生提交實地考察報告，評估他們對汽車材料技術(shù)發(fā)展的認識和理解。 小組討論成果：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言質(zhì)量、團隊協(xié)作和問題解決能力等方面。 通過以上課堂思政元素，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、社會責(zé)任感和職業(yè)道德素質(zhì)。五、評價方式總評構(gòu)成占比考核方式課程目標合計123456789X140隨堂考試1060101010100X220課后作業(yè)105010101010100X320學(xué)習(xí)態(tài)度（出勤、討論、提問）51055105202020100X420實驗51055105202020100評價標準細則（選填）考核項目課程目標考核要求評價標準優(yōu)100-90良89-75中74-60不及格59-0X1隨堂考試按卷面分數(shù)計按卷面分數(shù)計按卷面分數(shù)計按卷面分數(shù)計X2按每次所留作業(yè)數(shù)量，難度確定權(quán)重，計算總成績。齊全、工整、正確率大于90%齊全、不夠工整、正