部編版四年級道德與法治上冊第2課《我們的班規(guī)我們訂》 精美課件

我們的班規(guī)我們訂非?；顫姡€特別安全，真棒！那你們班都有什么班規(guī)？照著班規(guī)做的。進出校門有禮貌說話文明不打架用餐文明不挑食對待公物如珍寶自主學習會合作專心聽講愛思考排隊集合快靜齊室內室外不追跑教室衛(wèi)生勤打掃勤剪指甲勤洗手班規(guī)有什么作用？我知道，我知道。維護班級秩序，保障課堂學習有序又活潑。保障班級成員的利益，讓課間活動活潑又安全。幫助班級獲得更多榮譽，促進班級發(fā)展。團結班級成員，大家一起進步。班規(guī)涉及班級生活的方方面面我們一定要遵守班規(guī)。這么多班規(guī)，你們能記住嗎？怎么制訂班規(guī)？當然能了!老師也一起討論了。對，還有老師。班規(guī)制訂是有程序、有方法的。都是什么程序和方法呢？班規(guī)是我們所有同學一起制訂的。班規(guī)的內容不能事無巨細、面面俱到。制訂班規(guī)時，可以針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內容。班規(guī)制訂要有針對性。每條班規(guī)都是大家一起表決通過的，服從少數遵循多數的原則。班規(guī)制訂過程是民主的。班規(guī)制訂時還要加入糾正違反班規(guī)行為的辦法。違反班規(guī)應受到處罰。班規(guī)也是可以修訂的。還要有班規(guī)修訂辦法。你們對班規(guī)的執(zhí)行情況如何呢？還是有一些小問題。怎樣督促同學們自覺地遵守班規(guī)？為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學與班主任老師共同商定了一個“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定，如果違反班規(guī)，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞倒了一位同學。班長按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認為這件事應該怎么解決？班規(guī)需要同學們自覺遵守。只靠懲罰是不夠的，只有同學們自覺遵守班規(guī)，無需他人提醒，才能讓班規(guī)長期有效地得到執(zhí)行。四（2）班多數同學認為：要求“每位同學每周必須做兩次清潔”這一條班規(guī)不合理，你認為這條班規(guī)怎么樣？如果你也認為不合理，該怎么辦？班規(guī)是班級正常生活的保證班規(guī)包含的具體內容民主制訂班規(guī)民主制訂班規(guī)的程序及方法每個成員都應自覺接受班規(guī)的約束執(zhí)行班規(guī)應有獎懲班規(guī)中不合理的內容可修訂班規(guī)修訂要遵循程序第一單元與班級共成長我們的班規(guī)我們訂第一課時核心素養(yǎng)目標道德意識：學習按程序制訂班規(guī)，培養(yǎng)學生的民主意識和公民意識。健全人格：懂得班規(guī)可根據情況的變化進行完善和修訂。責任意識：知道班規(guī)的制訂不是簡單的事情，學握制訂班規(guī)的程序和方法。目錄班規(guī)的作用班規(guī)我們訂視頻：定規(guī)則的故事班規(guī)的作用小組討

觀看視頻，說一說，小動物們?yōu)槭裁匆贫ㄟ@個規(guī)則呢？班規(guī)的作用論班規(guī)的作用

這個故事告訴我們。在集體生活中。每個人都有自已的愿望，當大家的愿望發(fā)生沖突時，就要互相協商。定一個大多數人擁護的規(guī)則。規(guī)則是我們自己制定的，大家都要遵守。小貼士國有國法校有校紀班有班規(guī)沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)的作用什么是班規(guī)？班規(guī)就是班級生活的共同規(guī)則。班規(guī)的作用班規(guī)的作用我們的課堂學習有序又活躍。我們的課間活動活潑又安全。借閱圖書時，我們都會做到愛護圖書，看完后放回原位。你認為班規(guī)有什么作用呢？班規(guī)的作用

班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能快樂、安全地學習和活動，班規(guī)是班級和諧生活的基礎。

小貼士班規(guī)的作用班規(guī)大搜索

班規(guī)都有哪些內容？這份班規(guī)體現了哪些方面的要求？班規(guī)的作用班規(guī)（一）早睡早起準時到，進出校門有禮貌。自主學習會合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實守信要記牢。排隊集合快靜齊，室內室外不追跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。班規(guī)大搜索班規(guī)（二）1.課堂上尊重老師，認真聽講，積極發(fā)言。2.同學之間相互尊重，說話文明，不打架。3.主動幫助遇到困難的同學。4.講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。

6.如果違反班規(guī)，向全班道歉。這份班規(guī)與上一個班規(guī)有什么不同？老師和同學應當共同遵守班規(guī)。班規(guī)的作用班規(guī)大搜索我們班的班規(guī)是由老師一個人制訂的。我們班的班規(guī)是老師帶領同學們一起討論后再確定的。我們應當怎樣制訂班規(guī)呢？用怎樣的方式更好呢？請你仔細比對下面兩種制訂班規(guī)的方式，說說你認為哪種更合理，為什么？思考與討論班規(guī)我們訂照抄其他班級的班規(guī)

小貼士一個班級的事情，也是所有班級成員的事情。只有我們每個人都參與其中，民主決定班規(guī)，才能更好地保證班規(guī)的科學性、合理性，也更能讓班級成員認可和執(zhí)行，從而促進班級的健康發(fā)展！班規(guī)我們訂小組討論班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和方法。為了更好的制訂班規(guī)，你還有哪些想法或辦法呢？大家一起來討論一下吧！班規(guī)我們訂可以根據我們的班級目標提出相應的規(guī)則和要求。有的同學課間在教室里踢球，應該把不能在教室里踢球作為一條班規(guī)。老師總是愛提問前排的同學，班規(guī)應該加一條，老師提問應該兼顧全班同學。······班規(guī)我們訂小組討論，動手制訂班規(guī)吧！討論結果小記錄班規(guī)的內容要盡量全面和詳細，對班級同學的行為進行相對具體的規(guī)范。我們可以根據我們的班級目標提出相應的規(guī)則和要求。我們可以針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內容。制訂班規(guī)要民主，班規(guī)應由大家表決通過。班規(guī)中也可以提出對老師的要求，老師也是班級成員，也要遵守班規(guī)。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法?！嘁?guī)制訂的注意事項：班規(guī)我們訂1.提出班級目標，根據目標，分別提出學習、紀律、衛(wèi)生等方面具體的要求和規(guī)范。2.討論發(fā)現班級中存在的問題，并根據存在的問題提出解決辦法，在班規(guī)中添加條款進行規(guī)范，完善班規(guī)。3.對違反班規(guī)的懲罰機制進行討論，確定合理的懲戒辦法。4.全班投票表決通過班規(guī)?，F在，我們已經大概掌握了班規(guī)的制訂方法了，讓我們一起來嘗試一下，制訂屬于我們的班規(guī)吧！我們的班規(guī)我們訂班規(guī)我們訂

沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)是我們班級成員應該遵守的重要規(guī)矩，我們班將會在班規(guī)的規(guī)范和引導下，越來越好，越來越優(yōu)秀！班規(guī)我們訂第一單元與班級共成長我們的班規(guī)我們訂第二課時核心素養(yǎng)目標道德意識：能及時發(fā)現班規(guī)的不足之處，并提出改進建議。健全人格：樹立規(guī)則意識，凝聚班級團隊精神。責任意識：對班規(guī)存在的問題能提出合理建議并進行修訂。目錄班規(guī)重執(zhí)行班規(guī)可改進視頻：最“傷胃”班規(guī)班規(guī)重執(zhí)行小組討

老師的做法對嗎？如果發(fā)現班規(guī)存在問題,我們應該怎么辦？論班規(guī)重執(zhí)行小貼士每條班規(guī)都應由大家表決通過。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。班規(guī)重執(zhí)行班規(guī)重執(zhí)行

今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。

趙方看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團。班級小場景基本上，我們每位同學都能比較好地遵守班規(guī)，但有時候也有一些不和諧的場景出現。班級小調查

班規(guī)制訂以來，你有發(fā)現班級里出現了類似的情況嗎？班規(guī)重執(zhí)行班規(guī)重執(zhí)行01020304班級小問題

還是有值日生偷懶沒有做好自己的工作，把值日工作都留給其他同學做。

有的同學經常遲到，還一副無所謂的態(tài)度。

還是有同學在課桌上亂涂亂畫，他說習慣了?！ぁぁぁぁぁぐ嘁?guī)重執(zhí)行

對于班級中這些違反班規(guī)的行為，你是如何看待的，你是怎樣的感覺？班級小采訪我們是班規(guī)的制定者，也應該是班規(guī)的守護者，大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守。班級是我們每一個人的班級，違反班規(guī)不僅是對自己的不負責，也是對班級的不負責，損害了班級成員的利益。班規(guī)重執(zhí)行

我的建議

面對班級中出現的不遵守班規(guī)的現象，你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規(guī)呢？把你的建議寫下來。班規(guī)重執(zhí)行

我們一起來夸夸班里的“遵守班規(guī)之星”，把他們的名字寫進下面的光榮榜里。班規(guī)重執(zhí)行遵守班規(guī)之星

為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學與班主任老師共同商定了一個“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定，如果誰違反班規(guī)，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞倒了一位同學。班長按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。閱讀角班規(guī)重執(zhí)行小組討論班規(guī)重執(zhí)行

如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認為這件事應該怎么處理？班規(guī)重執(zhí)行

我覺得可以換一種方式進行懲罰。

我覺得要嚴格按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。班級辯論會我的建議班規(guī)重執(zhí)行

如果確實認為班規(guī)存在不合理的地方，我們可以進行修改。但是在班規(guī)修改之前，我們應該按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行，畢竟，班規(guī)是全班同學共同制訂的，每個人都應該遵守，如果存在問題，要在制訂之前提出來。因此，該同學這次觸犯班規(guī)，仍需要按班規(guī)進行懲罰。小提示

修訂班規(guī)前，即使有不合理的內容，也需要遵守。班規(guī)重執(zhí)行一個小孩的故事班規(guī)重執(zhí)行

在美國紐約哈德遜河畔，離美國18屆總統(tǒng)格蘭特陵墓不到100米處，有一座孩子的墳墓。在墓旁的一塊木牌上，記載著這樣一個故事：

1797年7月15日，一個年僅5歲的孩子不幸墜崖身亡，孩子的父母悲痛欲絕，便在落崖處給孩子修建了一座墳墓。

后因家道衰落，這位父親不得不轉讓這片土地，他對新主人提出了一個特殊要求：把孩子墳墓作為土地的一部分永遠保留。

新主人同意了這個條件，并把它寫進了契約。100年過去后，這片土地輾轉賣了許多家，但孩子的墳墓仍然留在那里。

1897年，這塊土地被選為總統(tǒng)格蘭特將軍的陵園，而孩子的墳墓依然被完整的保留了下來，成了格蘭特陵墓的鄰居。

又一個100年過去了，1997年7月，格蘭特將軍陵墓建成100周年時，當時的紐約市長來到這里，在緬懷格蘭特將軍的同時，重新修整了孩子的墳墓，并親自撰寫了孩子墓地的故事，讓它世世代代流傳下去。

那份延續(xù)了200年的契約揭示了一個簡單的道理：承諾了，就一定要做到。所謂“契約精神”是指一種自由、平等、守信的精神。它要求契約締結的雙