柳州市融安縣2021年教師招考專業(yè)能力測驗(yàn)試題及答案

柳州市融安縣2021年教師招考《專業(yè)能力測驗(yàn)》試題及答案一、選擇題1、提前開端計(jì)劃頒布于（）。A、1964年B、1965年C、1966年D、1967年【答案】B2、新課程教學(xué)改革要求我們首先確立起（）。A、先進(jìn)的教學(xué)觀念B、與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念C、教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念D、以課堂教學(xué)為中心教學(xué)觀念【答案】B3、在兒童發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用的是（）。A、遺傳素質(zhì)B、家庭環(huán)境C、學(xué)校教育D、社會人文地理?xiàng)l件【答案】C4、中國古代“外鑠論”的代表人物是（）。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子【答案】B5、重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）。A、形式訓(xùn)練說B、共同要素說C、概括原理說D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】D6、日?？疾榫唧w形式主要有口頭提問、批改作業(yè)和（）。A、小測驗(yàn)B、考試C、練習(xí)D、成長記錄袋【答案】A7、世界上最早的教育理論著作是（）。A、《論語》B、《理想國》C、《學(xué)記》D、《大教學(xué)論》【答案】C8、狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。A、先天B、后天C、遺傳D、狼奶【答案】B9、操作技能形成的第二階段為（）。A、操作模仿B、操作定向C、操作整合D、操作熟練【答案】A10、于20世紀(jì)60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認(rèn)識論”的瑞士著名心理學(xué)家和哲學(xué)家是（）。A、皮亞杰B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【答案】A11、學(xué)生剛學(xué)英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象可解釋的理論是（）。A、痕跡消退說B、動機(jī)說C、同化說D、首位效應(yīng)和近位效應(yīng)【答案】D12、發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是（）。A、性別適宜性B、個體適宜性C、心理適宜性D、性格適宜性【答案】B13、下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是（）。A、偏好細(xì)密圖像B、偏好直線多于曲線C、喜歡單色的圖像D、偏好中等復(fù)雜程度的刺激【答案】D14、產(chǎn)生式遷移理論證實(shí)了（）。A、學(xué)習(xí)可以自動遷移，而不必有學(xué)習(xí)者的有意、注意B、熟練的基本技能可以自動遷移C、桑代克的共同的“S——R”成分可以導(dǎo)致遷移D、策略學(xué)習(xí)可以自動遷移【答案】C15、先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、接受學(xué)習(xí)C、個別化教學(xué)D、程序教學(xué)【答案】B16、大班幼兒一般指（）的幼兒。A、2-3歲B、3-4歲C、4-5歲D、5-6歲【答案】D17、班會的特點(diǎn)主要有集體性、針對性和（）。A、自主性B、開放性C、時效性D、教育性【答案】A18、做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）。A、建設(shè)班集體B、全面了解學(xué)生C、培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)D、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作【答案】B19、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）。A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、贊科夫【答案】B20、兒童在繪畫時常常顧此失彼，說明兒童注意的（）較差。A、廣度B、穩(wěn)定性C、分配能力D、范圍【答案】C21、在教師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中追求新知，寓求知于生活的教學(xué)活動屬于（）。A、教師主導(dǎo)取向B、學(xué)生自學(xué)取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B22、教學(xué)認(rèn)識的主要內(nèi)容是間接知識和（）。A、直接經(jīng)驗(yàn)B、科學(xué)實(shí)驗(yàn)C、社會實(shí)踐D、間接經(jīng)驗(yàn)【答案】D23、一個人開始獨(dú)立決定自己的生活道路，走向獨(dú)立生活的時期是（）。A、青年初期B、少年期C、青年中期D、中年期【答案】A24、校長由（）依法聘任。A、縣級人民政府B、縣級人民政府教育行政部門C、市級人民政府D、市級人民政府教育行政部門【答案】B25、作為特殊認(rèn)識過程的教學(xué)過程，其間接性主要是指（）。A、間接地獲得知識B、獲得間接經(jīng)驗(yàn)C、在教師幫助下獲得知識D、在同學(xué)幫助下獲得知識【答案】B26、在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A、個別教學(xué)B、班級授課C、分組教學(xué)D、道爾頓制【答案】B27、奠定班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。A、《普通教育學(xué)》B、《給教師的建議》C、《大教學(xué)論》D、《愛彌兒》【答案】C28、狼孩現(xiàn)象主要是由（）因素造成的。A、先天B、后天C、遺傳D、狼奶【答案】B29、1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文件是（）。A、《義務(wù)教育法》B、《未成年人保護(hù)法》C、《兒童權(quán)利公約》D、《幼兒園工作規(guī)程》【答案】C30、積木、積塑、金屬材料、竹制材料、和黏土、紙漿等是兒童（）游戲的絕佳材料。A、角色游戲B、表演游戲C、結(jié)構(gòu)游戲D、合作游戲【答案】C31、在教育史上提出“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【答案】A32、教育的微觀功能是（）。A、促進(jìn)社會進(jìn)步B、促進(jìn)文明進(jìn)步C、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)D、促進(jìn)人的身心發(fā)展【答案】D33、低年級學(xué)生借助香蕉、蘋果的圖片等替代物進(jìn)行加減運(yùn)算，屬于（）。A、物質(zhì)活動B、物質(zhì)化活動C、外部言語活動D、內(nèi)部言語活動【答案】B34、在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項(xiàng)就是（）。A、教學(xué)程序B、教學(xué)過程C、教學(xué)事項(xiàng)D、教學(xué)方法【答案】C35、下列哪位將進(jìn)步主義與實(shí)用主義聯(lián)系在一起（）。A、赫爾巴特B、加涅C、喬姆斯基D、杜威【答案】D36、兒童每天都在自發(fā)地進(jìn)行游戲。說明了兒童游戲是（）。A、自發(fā)的、自愿的B、自由自在的C、愉快的D、充滿想象和創(chuàng)造的【答案】A37、布魯姆認(rèn)為，（）是智力發(fā)展的最高點(diǎn)。A、13歲B、15歲C、17歲D、19歲【答案】C38、“君子之教，喻也”體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)式原則，這一句話出自（）。A、《中庸》B、《大學(xué)》C、《論語》D、《學(xué)記》【答案】D39、學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A、學(xué)生會B、班級C、小組D、團(tuán)委【答案】B40、下列哪位將進(jìn)步主義與實(shí)用主義聯(lián)系在一起（）。A、赫爾巴特B、加涅C、喬姆斯基D、杜威【答案】D41、預(yù)防齲齒最重要的措施是（）。A、保持口腔衛(wèi)生B、定期檢查C、加強(qiáng)營養(yǎng)D、多曬太陽【答案】A42、教師對學(xué)生思想的認(rèn)可與學(xué)生成績有（）趨勢。A、負(fù)相關(guān)B、正相關(guān)C、沒有關(guān)系D、若有若無【答案】B43、由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式轉(zhuǎn)變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程是在（）的階段。A、原型定向B、原型動作C、原型內(nèi)化D、動作定向【答案】C44、新課程的核心理念是（）。A、尊重學(xué)生的自主選擇B、進(jìn)行雙基教學(xué)C、以學(xué)科為主教育D、一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展【答案】D45、在指導(dǎo)幼兒觀察繪畫時，下面哪句指導(dǎo)語易把幼兒的觀察引向觀察個別事物?（）A、“圖上有些什么呢？”B、“圖上的小松鼠在做什么呢？”C、“這張圖告訴我們一件什么事呢？”D、“圖上講的是個什么故事？”【答案】B46、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的首倡者為美國當(dāng)代認(rèn)知派心理學(xué)家（）。A、斯金納B、桑代克C、普萊西D、布魯納【答案】D47、“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識”這樣的問題屬于（）的問題。A、有結(jié)構(gòu)B、無結(jié)構(gòu)C、一般性D、認(rèn)知性【答案】B48、下面屬于“問題解決”的是（）。A、回憶一個人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一個詞來造句D、蕩秋千【答案】C49、班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是（）。A、校長B、教導(dǎo)主任C、班主任D、任課教師【答案】C50、課外活動不包括（）。A、社會活動B、科技活動C、文學(xué)藝術(shù)活動D、選修課【答案】D51、動機(jī)和目的關(guān)系開始出現(xiàn)間接化的時期是（）。A、幼兒初期B、幼兒中期C、幼兒期D、學(xué)齡初期【答案】D52、《普通教育學(xué)》的作者是（）。A、盧梭B、赫爾巴特C、杜威D、洛克【答案】B53、幼兒園教育在幼兒教育中處于（）地位。A、核心B、領(lǐng)導(dǎo)C、從屬D、主導(dǎo)【答案】D54、根據(jù)班級教育活動的時間分布，主要由日常性的教育活動與（）的教育活動兩大部分組成。A、固定性B、永恒性C、階段性D、靈活性【答案】C55、由于反映活動的形式不同，知識可以分為（）。A、感性知識、理性知識B、具體知識、抽象知識C、陳述性知識、程序性知識D、方式方法知識、普通原理知識【答案】C56、奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A、有意義接受學(xué)習(xí)B、有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D、探究學(xué)習(xí)【答案】A57、“父母是孩子的第一任教師”這句話表明了家庭教育的（）的特點(diǎn)。A、率先性B、密切性C、終身性D、生活性【答案】A58、下列哪種說法是不正確的（）。A、學(xué)生享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利，并受法律保護(hù)B、努力學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的一項(xiàng)義務(wù)C、學(xué)生的家境貧寒，家長可允許學(xué)生輟學(xué)，這并不違法D、偷看學(xué)生的私人日記，是侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)【答案】C59、從課程范式來看，研究性課程屬于以（）為代表的課程范式。A、活動課程B、學(xué)科課程C、顯性課程D、隱性課程【答案】A60、教育目的要回答的一個根本問題是（）。A、教育培養(yǎng)什么樣的人B、教育怎樣去培養(yǎng)人C、教育內(nèi)容D、教育的方向【答案】A61、教學(xué)的基本組織形式是（）。A、個別教學(xué)B、課外教學(xué)C、現(xiàn)場教學(xué)D、課堂教學(xué)【答案】D62、（）常被描述成一種理解記憶的策略，其要旨在于建立信息間的聯(lián)系。A、復(fù)述策略B、組合策略C、計(jì)劃策略D、精加工策略【答案】D63、兒童每天都在自發(fā)地進(jìn)行游戲。說明了兒童游戲是（）。A、自發(fā)的、自愿的B、自由自在的C、愉快的D、充滿想象和創(chuàng)造的【答案】A64、1905年，清政府成立中央教育行政機(jī)關(guān)（），作為統(tǒng)轄全國教育的管理機(jī)構(gòu)。A、國子監(jiān)B、學(xué)部C、教育部D、大學(xué)院【答案】B65、美國當(dāng)代生物社會學(xué)家（）把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。A、威爾遜B、格塞爾C、華生D、洛克【答案】A66、美國心理學(xué)家研究認(rèn)為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是（）。A、父親B、同齡人C、母親D、教師【答案】B67、科學(xué)教育心理學(xué)的誕生是在（）。A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年【答案】A68、前運(yùn)算階段發(fā)生在（）。A、0～2歲B、2～7歲C、7～11歲D、12～16歲【答案】B69、校園文化的核心是（）。A、學(xué)校的物質(zhì)文化B、學(xué)校的精神或觀念文化C、學(xué)校組織和制度文化D、學(xué)校的非正規(guī)文化【答案】B70、兒童心理年齡特征之所以是可變的，其主要原因是兒童心理年齡特征的發(fā)展（）。A、受社會和教育條件所制約B、受遺傳素質(zhì)影響C、受內(nèi)因所制約D、受智力發(fā)展影響【答案】A71、會騎自行車的人，有利于學(xué)習(xí)兩輪摩托車，這主要受下列（）機(jī)制的影響。A、變