甘肅省武威市涼州區(qū)高壩中學(xué)聯(lián)片教研2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考語文試題

第第頁答案1．示例：始制文字，乃服衣裳。2．(1)mòbèi霆；(2)缺餡缺陷；(3)形容非常文雅有禮貌；(4)C3．C4．A5．A6．B7．C8．《刈草的孩子》“詩中有畫”9．玉盤珍羞直萬錢欲渡黃河冰塞川長風(fēng)破浪會有時懷舊空吟聞笛賦病樹前頭萬木春何事長向別時圓人有悲歡離合月有陰晴圓缺10．（1）示例：大家好！首先感謝老師和同學(xué)們對我的信任。“少年強則國強”我們在新的時代背景和環(huán)境下更應(yīng)該具有自強不息的意識，我們應(yīng)成為有家國擔當精神的青年和新一代的“君子”。我相信同學(xué)們在接下來的演講中，一定會各展激情與才華。下面我宣布“青年當自強”主題演講比賽正式開始。（2）賽前準備：示例一：推選主持人，撰寫串詞，安排演講順序示例二：推選評委，設(shè)計獎項，制定評選細則現(xiàn)場比賽：評出獎項(或等級)，公布結(jié)果11．B12．這兩句作者的情感由對兄弟的思念轉(zhuǎn)為對一切離人的祝福，體現(xiàn)了作者超脫達觀的個性，很好地化解了人們分別時的苦悶與惆悵，想象豐富，使詞的意境擴大。13．B14．（1）臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉倒在眾人中間，這是太守喝醉了。（2）曾公便擦拭巖石（上的灰塵）以探求古人的（書刻）痕跡，發(fā)現(xiàn)沒有人曾到過這里。15．屈曲而入/則流水橫其中/碧乳垂其下16．都表達了與民同樂的思想。甲文通過描寫太守與賓客出游時共飲、娛樂等場景，展現(xiàn)了與民同樂的思想；乙文曾公在風(fēng)洞游覽，建造長橋供人游玩觀賞，吸引了當?shù)匕傩张c各地的人前來，表現(xiàn)了與民同樂的思想。17．生逢盛世，新時代青年要涵養(yǎng)自強不息的青春氣質(zhì)。18．提出本段觀點：涵養(yǎng)自強不息的青春氣質(zhì)需要我們志存高遠；列舉司馬遷在高遠志向的指引下，忍辱負重寫成《史記》的例子有力地證明了本段觀點；得出結(jié)論：唯有高遠的志向才能引領(lǐng)人們突破自我，創(chuàng)造有意義的人生。19．道理論證、舉例論證。引用荀子的話并列舉王羲之、鄧亞萍持之以恒練習(xí)最終成功的事例，具體充分有力地論證了“涵養(yǎng)自強不息的青春氣質(zhì)需要我們持之以恒”的觀點，進而論證了中心論點，增強文章說服力。20．第⑤段。材料敘述的是龍斌帶領(lǐng)技術(shù)團隊攻堅克難取得成功的事。與第⑤段的觀點“涵養(yǎng)自強不息的青春氣質(zhì)需要我們迎難而上”相符。所以放在第⑤段合適。這里的“微弱的光亮”，指的是汽車在大霧中發(fā)出的弱小的光芒；也指村民門迎接我們時手電筒發(fā)出的并不明亮的光線；還指大姐的堅持與愛心給“我”的力量和啟示22．示例一：不能刪去。第⑤段則是介紹“大姐”的家庭狀況，生活狀況及“在她有生之年，資助一些需要資助的學(xué)生”這一內(nèi)容，讓讀者能更好的認識到“大姐”高尚品質(zhì)，突出了人物形象，也為下文大姐堅持前往目的地埋下伏筆，推動了情節(jié)的發(fā)展。示例二：可以刪去。第⑤段則是介紹“大姐”的家庭狀況，生活狀況及“在她有生之年，資助一些需要資助的學(xué)生”這一內(nèi)容，刪去后，文章后續(xù)內(nèi)容依然可以突出大姐的人物形象，④段交代了大姐此行的目的，也不影響故事發(fā)展。23.不一樣。②段大姐的沉默是在想要不要回頭，第⑧段的沉默是在思考解決問題的辦法。24.大姐樂觀自信、不怕困難，愛心樂于助人，心系鄉(xiāng)村教育和困難學(xué)生。且誠實守信，能急人所急，想人所想。同時，她還理解寬容他人，能吃苦肯付出，時時為人著想，不愿為他人增添麻煩。（任意三點即可，一點25.示例一、環(huán)境描寫，描寫了夜晚行車的路上的環(huán)境惡劣（表現(xiàn)了光線弱，能見度差），表現(xiàn)了此時行車的不容易，表現(xiàn)“我”和大姐等的擔憂之情。示例二、比喻修辭，生動形象的寫出了夜晚行車的路上的環(huán)境惡劣（表現(xiàn)了光線弱，能見度差），表現(xiàn)了此時行車的不容易，表現(xiàn)“我”和大姐等的擔憂之情。示例三、“翻滾”“漫舞”體現(xiàn)霧重的特點，表現(xiàn)了此時行車的不容易，表現(xiàn)“我