八年級(jí)政治下冊(cè) 第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利 第六課 終身受益的權(quán)利 第1框 知識(shí)助我成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課終身受益的權(quán)利第1框知識(shí)助我成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元第六課“終身受益的權(quán)利”第一框“知識(shí)助我成長(zhǎng)”。本節(jié)課主要內(nèi)容有：

1.受教育權(quán)的含義：公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育物質(zhì)幫助的權(quán)利。

2.受教育的重要性：教育為人的一生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國(guó)家的未來(lái)。

3.國(guó)家為公民受教育權(quán)利提供保障：義務(wù)教育制度、職業(yè)教育制度和成人教育制度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)受教育權(quán)的認(rèn)識(shí)，提高其法治觀念，使其能夠理解并尊重他人的受教育權(quán)利。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教育的重視，使其明白教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生從國(guó)家角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)國(guó)家為公民受教育權(quán)利提供保障的意義，提高其國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了公民權(quán)利的概念，對(duì)義務(wù)教育制度有初步的認(rèn)識(shí)。他們還掌握了基本的學(xué)習(xí)方法和技巧，能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)自我發(fā)展和國(guó)家發(fā)展有著濃厚的興趣，他們渴望獲得更多的知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和思考。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)討論、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望能夠積極參與課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解受教育權(quán)的含義和國(guó)家保障受教育權(quán)利的制度時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。對(duì)于教育的重要性，學(xué)生可能難以深刻理解其對(duì)個(gè)人和國(guó)家的影響。此外，學(xué)生可能對(duì)國(guó)家保障受教育權(quán)利的具體措施感到困惑，難以理解其背后的意義。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和案例分析法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授受教育權(quán)的含義、教育的重要性以及國(guó)家保障受教育權(quán)利的制度；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生深入理解教育對(duì)個(gè)人和國(guó)家的影響，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；案例分析法用于讓學(xué)生通過(guò)分析具體案例，理解國(guó)家保障受教育權(quán)利的具體措施。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.導(dǎo)入新課：以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的公民權(quán)利知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

b.講授受教育權(quán)的含義和國(guó)家保障受教育權(quán)利的制度：通過(guò)PPT展示相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生理解和掌握受教育權(quán)的內(nèi)涵。

c.小組討論：讓學(xué)生圍繞教育的重要性展開討論，分享彼此的看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。

d.案例分析：呈現(xiàn)具體案例，讓學(xué)生分析國(guó)家如何保障公民的受教育權(quán)利，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國(guó)家措施的意義。

e.總結(jié)與反思：讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示受教育權(quán)的含義、教育的重要性以及國(guó)家保障受教育權(quán)利的制度等內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的趣味性。

b.案例材料：收集相關(guān)的案例材料，用于分析國(guó)家保障受教育權(quán)利的具體措施。

c.視頻資源：尋找與教育主題相關(guān)的視頻資源，如教育紀(jì)錄片、采訪優(yōu)秀師生的視頻等，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

d.在線工具：運(yùn)用在線工具，如投票、問(wèn)卷調(diào)查等，了解學(xué)生對(duì)教育問(wèn)題的看法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。

e.教材和輔導(dǎo)資料：提供教材和輔導(dǎo)資料，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

過(guò)程：教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的公民權(quán)利知識(shí)，然后以一個(gè)引人入勝的教育故事作為導(dǎo)入，讓學(xué)生思考教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，從而引出本節(jié)課的主題——終身受益的權(quán)利。

2.講授受教育權(quán)的含義和國(guó)家保障受教育權(quán)利的制度（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握受教育權(quán)的含義，了解國(guó)家保障受教育權(quán)利的制度。

過(guò)程：教師通過(guò)PPT展示受教育權(quán)的含義和國(guó)家保障受教育權(quán)利的制度，結(jié)合案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生理解和掌握受教育權(quán)的內(nèi)涵。

3.小組討論教育的重要性（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教育的重視，提高學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。

過(guò)程：教師提出討論話題，讓學(xué)生圍繞教育的重要性展開小組討論。學(xué)生通過(guò)分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作精神和表達(dá)能力。

4.案例分析（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生深入理解國(guó)家保障受教育權(quán)利的具體措施。

過(guò)程：教師呈現(xiàn)具體案例，讓學(xué)生分析國(guó)家如何保障公民的受教育權(quán)利。學(xué)生通過(guò)分析案例，深入理解國(guó)家措施的意義。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力，加深對(duì)教育重要性的理解。

過(guò)程：學(xué)生分組進(jìn)行課堂展示，分享自己的觀點(diǎn)和分析。教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考教育對(duì)個(gè)人和國(guó)家的影響。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，明確教育的重要性。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)教育對(duì)個(gè)人和國(guó)家的重要性，讓學(xué)生課后深入思考如何珍惜自己的受教育權(quán)利。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教育資源網(wǎng)站：中國(guó)教育新聞網(wǎng)、中國(guó)教師站、教育資源庫(kù)等，提供豐富的教育文章、教學(xué)案例和教育資源。

-教育雜志：如《中國(guó)教育學(xué)刊》、《教育研究》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等，收錄了教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

-教育書籍：推薦閱讀《教育心理學(xué)》、《教育的反思與實(shí)踐》、《公民教育導(dǎo)論》等書籍，深入理解教育的理論和實(shí)踐。

-在線課程：可推薦學(xué)生參加一些在線教育平臺(tái)的政治課程，如網(wǎng)易云課堂、學(xué)堂在線等，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用教育資源網(wǎng)站，搜索相關(guān)的教育文章和教學(xué)案例，加深對(duì)受教育權(quán)的理解。可以閱讀一些教育雜志，了解教育領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)生可以參加在線課程，拓寬自己的政治知識(shí)視野。

-學(xué)生可以深入了解我國(guó)的教育制度，研究不同教育階段的特點(diǎn)和重要性。了解義務(wù)教育、職業(yè)教育和成人教育的具體內(nèi)容和實(shí)施情況。

-學(xué)生可以關(guān)注教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解國(guó)家在教育領(lǐng)域的政策舉措和改革方向。可以通過(guò)閱讀新聞報(bào)道、政策文件等方式獲取信息。

-學(xué)生可以探索教育與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，思考教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性和影響?？梢酝ㄟ^(guò)撰寫心得體會(huì)、進(jìn)行訪談等方式，將自己的思考和感悟表達(dá)出來(lái)。

-學(xué)生可以研究教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，了解教育對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用?？梢酝ㄟ^(guò)研究項(xiàng)目、撰寫論文等方式，深入分析教育在國(guó)家發(fā)展中的地位和作用。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：受教育權(quán)的含義、教育的重要性、國(guó)家保障受教育權(quán)利的制度。

②關(guān)鍵詞：受教育權(quán)、教育、國(guó)家保障、制度。

③藝術(shù)性和趣味性：采用圖表、圖片、顏色標(biāo)注等手段，將板書設(shè)計(jì)成生動(dòng)、直觀的形式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，用彩色粉筆突出受教育權(quán)的含義，用圖標(biāo)展示教育的重要性，用流程圖展示國(guó)家保障受教育權(quán)利的制度。同時(shí)，可以加入一些有趣的符號(hào)和表情，使板書更具吸引力。例如，用笑臉?lè)?hào)表示教育的積極影響，用的心形符號(hào)表示對(duì)受教育權(quán)的重視。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-布置作業(yè)時(shí)，要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，設(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。

-作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括受教育權(quán)的含義、教育的重要性以及國(guó)家保障受教育權(quán)利的制度。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)時(shí)，要注意學(xué)生的解題思路和答案是否準(zhǔn)確，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的書寫質(zhì)量和答題規(guī)范性。

-對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要進(jìn)行詳細(xì)的分析和講解，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和尋求幫助，及時(shí)解決他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問(wèn)題。

-定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們?cè)谧鳂I(yè)完成過(guò)程中的困難和困惑，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

-結(jié)合學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.作業(yè)設(shè)計(jì)與布置示例：

-設(shè)計(jì)一道選擇題，要求學(xué)生判斷受教育權(quán)的含義。

-設(shè)計(jì)一道簡(jiǎn)答題，要求學(xué)生闡述教育的重要性。

-設(shè)計(jì)一道案例分析題，要求學(xué)生分析國(guó)家如何保障公民的受教育權(quán)利。

-設(shè)計(jì)一道小組討論題，要求學(xué)生圍繞教育的重要性展開討論，并提出自己的觀點(diǎn)和論據(jù)。

4.作業(yè)反饋與改進(jìn)示例：

-對(duì)于學(xué)生在選擇題中的錯(cuò)誤答案，指出其錯(cuò)誤的原因，并給出正確的解題思路。

-對(duì)于學(xué)生在簡(jiǎn)答題中的不足之處，給出具體的改進(jìn)建議，并指出如何更好地表達(dá)和闡述觀點(diǎn)。

-對(duì)于學(xué)生在案例分析題中的解答，評(píng)價(jià)其分析的深度和準(zhǔn)確性，并提供進(jìn)一步的思考方向。

-對(duì)于學(xué)生在小組討論題中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其合作精神和表達(dá)能力，并給出具體的改進(jìn)建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動(dòng)：我在教學(xué)中注重課堂互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，使課堂氛圍更加活躍。

2.案例分析：我運(yùn)用了案例分析法，讓學(xué)生通過(guò)分析具體案例來(lái)深入理解國(guó)家保障受教育權(quán)利的措施，提高學(xué)生的分析和思考能力。

3.小組討論：我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理解困難：在講解受教育權(quán)的含義時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生難以理解，可能是因?yàn)槌橄蟾拍钶^難把握。

2.學(xué)生參與度不高：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)楹π呋蛘邔?duì)話題不感興趣。

3.教學(xué)資源利用不充分：我在教學(xué)中，對(duì)教學(xué)資源的利用還