六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 走向文明 4 學(xué)會(huì)拒絕教案設(shè)計(jì) 新人教版

六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元走向文明4學(xué)會(huì)拒絕教案設(shè)計(jì)新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元走向文明4學(xué)會(huì)拒絕教案設(shè)計(jì)新人教版課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元走向文明4學(xué)會(huì)拒絕教案設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生的社會(huì)公民素養(yǎng)，特別是他們的獨(dú)立思考能力、批判性思維和決策能力。通過學(xué)習(xí)"學(xué)會(huì)拒絕"這一主題，學(xué)生將能夠理解拒絕的重要性和正確拒絕的方式，培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)不良誘惑和錯(cuò)誤選擇時(shí)，能夠獨(dú)立思考、明辨是非、勇于拒絕的能力。此外，本節(jié)課還將幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，使他們能夠明白遵守社會(huì)規(guī)則、尊重他人意愿的重要性，從而更好地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)情分析在進(jìn)入六年級(jí)品德與社會(huì)課程的“學(xué)會(huì)拒絕”這一單元之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入分析，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

1.學(xué)生層次：

六年級(jí)的學(xué)生正處于青春期前期，開始逐漸形成自己的價(jià)值觀和道德觀。他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和問題有自己的看法，但往往缺乏深入分析和批判性思考的能力。在這個(gè)階段，學(xué)生開始更加關(guān)注自我，同時(shí)也開始關(guān)注他人和社會(huì)。他們對(duì)于如何處理人際關(guān)系、如何做出正確決策等問題充滿好奇。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生在進(jìn)入六年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過一些社會(huì)道德和公民素養(yǎng)方面的知識(shí)，對(duì)于基本的道德原則和社會(huì)規(guī)則有一定的了解。然而，他們?cè)谶\(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題時(shí)，往往缺乏邏輯性和批判性思維。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人意見方面也存在一定的困難。

3.行為習(xí)慣：

六年級(jí)學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)各異。部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。然而，也有部分學(xué)生在課堂上較為被動(dòng)，缺乏自信和積極性。此外，部分學(xué)生在面對(duì)誘惑和壓力時(shí)，容易做出沖動(dòng)和錯(cuò)誤的選擇。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

基于上述學(xué)情分析，我們可以看出，六年級(jí)學(xué)生在品德與社會(huì)課程的學(xué)習(xí)中，需要培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判性思維和決策能力。在“學(xué)會(huì)拒絕”這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式，提高自己的邏輯思維和分析問題的能力。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們建立正確的價(jià)值觀，以培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

針對(duì)學(xué)生的不同層次和需求，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們提升能力、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)六年級(jí)品德與社會(huì)課程中“學(xué)會(huì)拒絕”的教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解、闡述“學(xué)會(huì)拒絕”的重要性、方法及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，為學(xué)生提供理論支持。

-案例研究法：教師選取生活中的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-小組討論法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同探討如何正確拒絕不良誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-角色扮演法：學(xué)生通過扮演不同角色，模擬實(shí)際場(chǎng)景，親身體驗(yàn)拒絕的過程，提高批判性思維和決策能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過講述一個(gè)關(guān)于正確拒絕的勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

-新課講授：教師運(yùn)用講授法，闡述“學(xué)會(huì)拒絕”的重要性、方法及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-案例分析：教師展示一組關(guān)于正確拒絕的案例，學(xué)生分組討論，分析案例中的主人公為何能成功拒絕誘惑，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-小組互動(dòng)：學(xué)生分成若干小組，每組討論設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于正確拒絕的場(chǎng)景，其他小組成員提出意見和建議。

-角色扮演：每組選取一名學(xué)生扮演場(chǎng)景中的主角，其他學(xué)生擔(dān)任旁觀者，對(duì)扮演者的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高他們的道德素養(yǎng)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作精美的PPT，展示課程要點(diǎn)、案例及角色扮演場(chǎng)景，輔助教學(xué)。

-視頻：教師選取一部關(guān)于正確拒絕的短視頻，讓學(xué)生更直觀地理解拒絕的重要性。

-在線工具：教師利用在線討論平臺(tái)，方便學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)、交流心得，提高課堂互動(dòng)性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過講述一個(gè)關(guān)于正確拒絕的勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——“學(xué)會(huì)拒絕”。故事結(jié)束后，教師提問：“故事中的主人公是如何成功拒絕不良誘惑的？你能從中學(xué)到什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而導(dǎo)入新課。

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師運(yùn)用講授法，闡述“學(xué)會(huì)拒絕”的重要性，讓學(xué)生明白拒絕不良誘惑對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

（2）教師講解正確拒絕的方法，如：堅(jiān)定信念、學(xué)會(huì)說“不”、尋求支持等，并舉例說明。

（3）教師闡述如何在實(shí)際生活中運(yùn)用拒絕技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身行為，提高道德素養(yǎng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于正確拒絕的場(chǎng)景，其他小組成員提出意見和建議。

（2）每組選取一名學(xué)生扮演場(chǎng)景中的主角，其他學(xué)生擔(dān)任旁觀者，對(duì)扮演者的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

（3）教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)拒絕的過程。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）教師展示一組關(guān)于正確拒絕的案例，學(xué)生分組討論，分析案例中的主人公為何能成功拒絕誘惑，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（2）學(xué)生分享自己在生活中遇到的拒絕場(chǎng)景，討論如何應(yīng)對(duì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)“學(xué)會(huì)拒絕”的主題，展開小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高他們的道德素養(yǎng)。教師提問：“本節(jié)課你學(xué)到了什么？如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，總結(jié)回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.“學(xué)會(huì)拒絕”的重要性：

-拒絕不良誘惑對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義

-拒絕技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用

2.正確拒絕的方法：

-堅(jiān)定信念：在面對(duì)誘惑時(shí)，要有堅(jiān)定的信念，明確自己的立場(chǎng)和底線。

-學(xué)會(huì)說“不”：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的拒絕意愿。

-尋求支持：在面臨困難時(shí)，向親朋好友尋求意見和支持，增強(qiáng)自己的決心。

3.實(shí)際場(chǎng)景中的拒絕技巧：

-分析場(chǎng)景：分析實(shí)際生活中的拒絕場(chǎng)景，明確問題的關(guān)鍵點(diǎn)。

-制定策略：根據(jù)場(chǎng)景特點(diǎn)，制定合適的拒絕策略。

-模擬練習(xí)：通過角色扮演等方法，模擬實(shí)際場(chǎng)景，練習(xí)拒絕技巧。

4.價(jià)值觀的培養(yǎng)：

-明白遵守社會(huì)規(guī)則、尊重他人意愿的重要性

-培養(yǎng)正確的道德觀念和行為習(xí)慣

5.批判性思維和決策能力的培養(yǎng)：

-分析案例：通過分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

-討論交流：學(xué)生之間進(jìn)行討論交流，提高溝通能力和決策能力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：

-小組討論：培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作意識(shí)和溝通能力。

-角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)拒絕的過程，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了“學(xué)會(huì)拒絕”的重要性，掌握正確拒絕的方法，并在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行應(yīng)用。通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，我們提高了批判性思維和決策能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述“學(xué)會(huì)拒絕”的重要性。

2.請(qǐng)列舉三種正確拒絕的方法，并簡(jiǎn)要說明其應(yīng)用場(chǎng)景。

3.在生活中，你遇到過哪些拒絕場(chǎng)景？你是如何應(yīng)對(duì)的？

4.請(qǐng)以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于正確拒絕的場(chǎng)景，并表演給其他小組觀看。

5.請(qǐng)談?wù)勀阍诒竟?jié)課中學(xué)到的最重要的一點(diǎn)，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《學(xué)會(huì)拒絕》（作者：XXX），讓學(xué)生了解拒絕技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-視頻資源：《拒絕的藝術(shù)》，通過觀看視頻，學(xué)生可以了解到拒絕的方法和技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查閱相關(guān)資料，加深對(duì)拒絕技巧的理解。

-學(xué)生在課后將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟與同學(xué)分享，進(jìn)行交流討論。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生疑問、提供閱讀材料等。

-學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和需求，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣箤W(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。

-學(xué)生可通過撰寫讀后感、心得體會(huì)等方式，表達(dá)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己在面對(duì)誘惑和壓力時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1：“學(xué)會(huì)拒絕”的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2：正確拒絕的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3：實(shí)際場(chǎng)景中的拒絕技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)4：價(jià)值觀的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)5：批判性思維和決策能力的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)6：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力

②教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-活動(dòng)1：講述勵(lì)志故事，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題

-活動(dòng)2：講解正確拒絕的方法，舉例說明

-活動(dòng)