六年級(jí)品德與生活下冊(cè) 懂得珍惜教案 首師大版

六年級(jí)品德與生活下冊(cè)懂得珍惜教案首師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自六年級(jí)品德與生活下冊(cè)教材，以“懂得珍惜”為主題。主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解生活中存在著許多值得我們珍惜的人、事、物，例如親情、友情、時(shí)間、資源等。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中關(guān)愛(ài)他人、珍惜時(shí)間、節(jié)約資源。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備感恩的心態(tài)，學(xué)會(huì)珍惜所擁有的一切，努力成為有責(zé)任感和使命感的公民。

4.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)到珍惜的意義，提高道德素養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列富有啟發(fā)性的問(wèn)題和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使他們對(duì)生活中的親情、友情、時(shí)間、資源等有更深刻的認(rèn)識(shí)和珍惜。

2.提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，具備責(zé)任感和使命感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，提高他們運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

4.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們敢于思考、敢于探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。

5.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)他們?cè)诤献髦邢嗷プ鹬?、相互理解，共同完成任?wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）懂得珍惜：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解生活中存在著許多值得我們珍惜的人、事、物，例如親情、友情、時(shí)間、資源等。教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例、故事等方式，讓學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容有深入的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)他們珍惜的心態(tài)。

（2）關(guān)愛(ài)他人：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中關(guān)愛(ài)他人。教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)他人的意義，提高道德素養(yǎng)。

（3）節(jié)約資源：教育學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約使用學(xué)習(xí)、生活必需品，愛(ài)護(hù)公物，環(huán)保低碳出行。教師可以結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到資源的重要性，以及節(jié)約資源對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

（4）感恩心態(tài)：培養(yǎng)學(xué)生具備感恩的心態(tài)，學(xué)會(huì)珍惜所擁有的一切。教師可以通過(guò)講述感恩的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）珍惜親情、友情：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和珍惜身邊的人際關(guān)系是一個(gè)難點(diǎn)。教師需要通過(guò)深入的講解和生動(dòng)的案例，幫助學(xué)生理解親情、友情的重要性，讓他們學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù)這些關(guān)系。

（2）節(jié)約資源：在實(shí)際生活中，學(xué)生往往沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約資源的重要性，不知道如何做到節(jié)約。教師需要通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解資源的珍貴，學(xué)會(huì)在生活中節(jié)約使用資源。

（3）培養(yǎng)感恩心態(tài)：感恩是一種美德，但對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能還沒(méi)有完全形成感恩的心態(tài)。教師需要通過(guò)講解、故事分享、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜所擁有的一切。

（4）實(shí)踐操作：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)到珍惜的意義。如何設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中真正體會(huì)到珍惜的重要性，是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景模擬法：通過(guò)模擬生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)到珍惜親情、友情、時(shí)間、資源的重要性，從而培養(yǎng)他們的珍惜意識(shí)。

2.案例分析法：選取一些典型的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物如何珍惜身邊的人、事、物，從而引導(dǎo)學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)珍惜。

3.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)某個(gè)珍惜主題進(jìn)行討論，分享彼此的感悟和心得，互相啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與珍惜相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，發(fā)布課程資源、學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)在線交流、討論區(qū)等方式，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與其他同學(xué)和教師互動(dòng)，共同探討珍惜的意義和如何做到珍惜。

4.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)到珍惜的重要性，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)。

5.評(píng)價(jià)與反饋：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行在線評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供參考。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課主題。

過(guò)程：教師通過(guò)多媒體展示一張家人團(tuán)聚的照片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與家人之間的溫馨故事，從而引出珍惜親情的重要性。

2.講授珍惜親情（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解親情的珍貴，學(xué)會(huì)珍惜家人。

過(guò)程：教師通過(guò)講解和案例分享，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到親情的無(wú)私和偉大，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)心家人，珍惜與家人相處的時(shí)光。

3.講授珍惜友情（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到友情的可貴，學(xué)會(huì)珍惜朋友。

過(guò)程：教師通過(guò)講解和故事分享，讓學(xué)生了解友情的陪伴和支持的重要性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)珍惜朋友，關(guān)心他人的感受。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作能力，深化對(duì)珍惜的理解。

過(guò)程：教師給出幾個(gè)關(guān)于珍惜親情和友情的情境，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何應(yīng)對(duì)這些情境，分享彼此的感悟和經(jīng)驗(yàn)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生表達(dá)能力，促進(jìn)師生互動(dòng)。

過(guò)程：每個(gè)小組選擇一個(gè)討論的情境，進(jìn)行課堂展示。其他同學(xué)和教師對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，共同探討如何更好地珍惜親情和友情。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化珍惜意識(shí)。

過(guò)程：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的珍惜親情和友情的方法，強(qiáng)調(diào)在日常生活中實(shí)踐珍惜的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)身邊的人。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《感恩的心》：一篇關(guān)于感恩的文章，讓學(xué)生了解到感恩的重要性，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事。

《生活中的資源節(jié)約》：一篇關(guān)于資源節(jié)約的文章，讓學(xué)生了解到資源的重要性，學(xué)會(huì)在生活中節(jié)約使用資源。

《友情的故事》：一個(gè)關(guān)于友情的感人故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到友情的可貴，學(xué)會(huì)珍惜朋友。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生思考一下，還有哪些人、事、物值得我們珍惜？請(qǐng)他們?cè)谡n后進(jìn)行思考，并在下一節(jié)課上分享。

（2）請(qǐng)學(xué)生課后調(diào)查一下，生活中有哪些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象？他們可以提出自己的建議，如何在日常生活中節(jié)約資源。

（3）讓學(xué)生課后采訪家人和朋友，了解他們心中的珍惜之人、珍惜之事。學(xué)生可以整理成一篇小文章，分享自己的感悟。

（4）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，制定一個(gè)珍惜計(jì)劃，包括在親情、友情、時(shí)間和資源方面的具體行動(dòng)。鼓勵(lì)他們?cè)谡n后踐行這個(gè)計(jì)劃，并將踐行過(guò)程中的感悟記錄下來(lái)。

（5）組織一次課后實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)到珍惜的重要性，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用圖形、符號(hào)、顏色等元素，將板書(shū)設(shè)計(jì)成一幅畫(huà)，使得板書(shū)既具有教育意義，又具有藝術(shù)欣賞價(jià)值。

-例如，用一個(gè)愛(ài)心圖案代表親情，用兩只手緊緊相握的符號(hào)代表友情，用一個(gè)沙漏圖案代表時(shí)間，用一個(gè)水滴圖案代表資源。

②趣味性：

-設(shè)計(jì)一些有趣的題目和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到板書(shū)設(shè)計(jì)中來(lái)。

-例如，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言和符號(hào)，表達(dá)對(duì)親情、友情、時(shí)間和資源的理解，并將這些表達(dá)方式加入到板書(shū)中。

③重點(diǎn)突出：

-用不同的字體、大小、加粗等方式，突出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)詞句。

-例如，將“珍惜親情”、“珍惜友情”、“珍惜時(shí)間”、“珍惜資源”這四個(gè)詞用大號(hào)字體突出顯示，讓學(xué)生一眼就能看到。

-在每個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)旁邊，標(biāo)注一些關(guān)鍵的詞句，幫助學(xué)生理解和記憶。例如，在“珍惜親情”旁邊標(biāo)注“家人團(tuán)聚”、“關(guān)心支持”等關(guān)鍵詞。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了珍惜親情、友情、時(shí)間和資源的重要性。親情是我們生活中最寶貴的財(cái)富，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心和支持家人；友情是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的陪伴，我們要珍惜朋友，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和傾聽(tīng)；時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的寶貴資源，我們要合理安排時(shí)間，珍惜每一分每一秒；資源是有限的，我們要節(jié)約使用，保護(hù)環(huán)境。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到日常生活中，做到言行一致，真正學(xué)會(huì)珍惜。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，完成以下填空題：

（1）親情是生活中最寶貴的______。

（2）友情是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的______。

（3）時(shí)間是______的寶貴資源。

（4）資源是______的，我們要節(jié)約使用。

2.判斷題：

（1）親情是可以隨意浪費(fèi)的，因?yàn)樗丛床粩?。（?/p>

（2）友情是短暫的，一旦找到更好的朋友就可以拋棄舊的。（）

（3）時(shí)間是可以倒流的，我們可以回到過(guò)去。（）

（4）資源是無(wú)限的，我們可以隨意使用。（）

3.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于珍惜親情和友情的小短文。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間和資源的計(jì)劃，包括具體的行動(dòng)步驟和目標(biāo)。

5.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一次珍惜親情和友情的故事。

6.完成以下課后實(shí)踐任務(wù)：

（1）和家人一起制定一個(gè)珍惜親情的計(jì)劃，并在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)執(zhí)行。

（2）和好朋友一起開(kāi)展一次珍惜友情的小活動(dòng)，如一起做志愿者、參加環(huán)?；顒?dòng)等。

（3）觀察身邊的浪費(fèi)資源現(xiàn)象，并提出自己的建議和改進(jìn)措施。

7.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于珍惜親情、友情、時(shí)間和資源的主題活動(dòng)，可以是課堂上的小組活動(dòng)，也可以是課后的社區(qū)活動(dòng)。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，完成以下論述題：

（1）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)親情的理解，并舉例說(shuō)明如何在生活中體現(xiàn)珍惜親情。

（2）友情在生活中的重要性有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明如何維護(hù)和珍惜友情。

（3）請(qǐng)分析一下時(shí)間對(duì)于我們生活的意義，以及我們應(yīng)該如何合理安排時(shí)間。

（4）資源節(jié)約的重要性是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中節(jié)約資源。

2.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，完成以下實(shí)踐性作業(yè)：

（1）和家人一起進(jìn)行一次珍惜親情的活動(dòng)，如一起做飯、看電影等，并記錄下活動(dòng)的過(guò)程和感悟。

（2）和好朋友一起開(kāi)展一次珍惜友情的活動(dòng)，如一起做志愿者、參加環(huán)保活動(dòng)等，并記錄下活動(dòng)的過(guò)程和感悟。

（3）觀察身邊的浪費(fèi)資源現(xiàn)象，并提出自己的建議和改進(jìn)措施，寫(xiě)一篇短文進(jìn)行闡述。

3.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于珍惜親情、友情、時(shí)間和資源的主題活動(dòng)，可以是課堂上的小組活動(dòng)，也可以是課后的社區(qū)活動(dòng)，并列出活動(dòng)的具體內(nèi)容和目標(biāo)。

4.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，為自己制定一個(gè)珍惜計(jì)劃，包括在親情、友情、時(shí)間和資源方面的具體行動(dòng)，并制定出可行的執(zhí)行方案。

5.完成以下課后閱讀任務(wù)：

（1）閱讀一篇關(guān)于親情的故事，并寫(xiě)一篇讀后感。

（2）閱讀一篇關(guān)于友情的故事，并寫(xiě)一篇讀后感。

（3）閱讀一篇關(guān)于時(shí)間管理和資源節(jié)約的文章，并寫(xiě)一篇讀后感。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思和改進(jìn)：

首先，關(guān)于課堂導(dǎo)入，我通過(guò)展示家人團(tuán)聚的照片，成功引出了珍惜親情的話題。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)此并不感興趣，可能是因?yàn)樗麄冇X(jué)得這些話題過(guò)于熟悉。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要嘗試更多新穎的導(dǎo)入方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在講授珍惜友情時(shí)，我通過(guò)講述故事和案例，讓學(xué)生更好地理解了友情的珍貴。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于故事和案例的理解并不深入，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有提供足夠的思考和討論機(jī)會(huì)。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)更多的小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以促進(jìn)學(xué)