江西省萬載縣高中地理 第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展 4.3 通向可持續(xù)發(fā)展的道路教案 中圖版必修2

江西省萬載縣高中地理第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展4.3通向可持續(xù)發(fā)展的道路教案中圖版必修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自于中圖版高中地理必修2第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展4.3通向可持續(xù)發(fā)展的道路。本節(jié)課主要介紹了可持續(xù)發(fā)展的概念、原則和目標，并通過案例分析，讓學生了解和掌握可持續(xù)發(fā)展的實踐路徑和措施。具體內容包括：

1.可持續(xù)發(fā)展的概念：介紹可持續(xù)發(fā)展的定義、內涵和重要性，使學生理解可持續(xù)發(fā)展是一種符合人類長遠利益的發(fā)展模式。

2.可持續(xù)發(fā)展的原則：講解可持續(xù)發(fā)展的公平性、持續(xù)性、共同性、階段性原則，幫助學生掌握可持續(xù)發(fā)展的基本原則。

3.可持續(xù)發(fā)展的目標：闡述可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟、社會、環(huán)境和文化目標，讓學生了解可持續(xù)發(fā)展目標的全面性。

4.可持續(xù)發(fā)展路徑與措施：通過案例分析，介紹我國走可持續(xù)發(fā)展道路的具體實踐，包括生態(tài)文明建設、綠色發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟、低碳發(fā)展等方面，引導學生了解可持續(xù)發(fā)展路徑和措施。

5.學生實踐活動：分組討論，選取一個可持續(xù)發(fā)展案例進行分析，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括地理核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.理解并運用地理環(huán)境與人類活動的關系，提升地理思維和地理實踐能力。

2.掌握可持續(xù)發(fā)展的概念、原則和目標，能夠分析評價可持續(xù)發(fā)展實踐。

3.通過對可持續(xù)發(fā)展案例的分析，培養(yǎng)學生的區(qū)域認知能力，提升學生運用所學知識解決實際問題的能力。

4.樹立人與自然和諧共生的價值觀，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感，提升學生的道德素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.可持續(xù)發(fā)展的概念、原則和目標。

2.可持續(xù)發(fā)展路徑與措施，以及案例分析。

難點：

1.理解可持續(xù)發(fā)展的公平性、持續(xù)性、共同性、階段性原則。

2.分析評價可持續(xù)發(fā)展實踐，以及運用所學知識解決實際問題。

解決辦法：

1.通過圖表、案例、討論等多種教學手段，幫助學生理解可持續(xù)發(fā)展的概念、原則和目標。

2.組織小組討論，讓學生選取案例進行分析，引導學生運用所學知識解決實際問題。

3.邀請相關領域的專家或實踐者進行講座，分享可持續(xù)發(fā)展的實踐經(jīng)驗和案例，增強學生的實踐能力。

4.創(chuàng)設情景模擬，讓學生參與其中，提高學生的實際操作能力和問題解決能力。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過引入具體的可持續(xù)發(fā)展案例，讓學生深入理解可持續(xù)發(fā)展的概念、原則和目標，并培養(yǎng)學生的區(qū)域認知能力。

2.小組討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵學生分享自己的觀點和思考，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

3.實踐活動法：讓學生參與實踐活動，如情景模擬、實驗等，提高學生的實踐操作能力和問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設備，通過圖片、視頻、動畫等形式展示可持續(xù)發(fā)展相關的知識，增強學生的學習興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供相關的文章、研究報告等，讓學生自主閱讀和學習，拓寬學生的知識視野。

3.教學軟件：運用教學軟件進行教學，如在線課程、模擬軟件等，提高教學效果和效率，同時也方便學生進行自主學習和復習。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：設計課前預習任務，包括閱讀教材、查找相關資料等。

-學生活動：學生自主閱讀教材，查找相關資料，準備課堂討論。

-教學方法：自主學習法

-教學手段：教材、網(wǎng)絡資源

-教學資源：教材、互聯(lián)網(wǎng)資料

-作用和目的：幫助學生預習課程內容，為課堂討論做好準備。

2.課中強化技能

-教師活動：

-引入新課：通過多媒體演示，介紹可持續(xù)發(fā)展的概念和重要性。

-講解案例：分析具體可持續(xù)發(fā)展案例，講解可持續(xù)發(fā)展的原則和目標。

-組織討論：引導學生分組討論，分享對案例的分析和建議。

-學生活動：

-觀看多媒體演示：學生觀看多媒體演示，理解可持續(xù)發(fā)展的概念和重要性。

-分析案例：學生分組分析案例，討論可持續(xù)發(fā)展的原則和目標。

-分享觀點：學生代表分享小組討論的結果，提出建議。

-教學方法：講授法、討論法

-教學手段：多媒體演示、教學軟件

-教學資源：多媒體演示材料、教學軟件

-作用和目的：通過多媒體演示和案例分析，幫助學生理解和掌握可持續(xù)發(fā)展的知識，通過討論促進學生的思考和合作能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：布置課后作業(yè)，要求學生選擇一個可持續(xù)發(fā)展案例進行分析，并撰寫分析報告。

-學生活動：學生選擇一個可持續(xù)發(fā)展案例進行分析，撰寫分析報告。

-教學方法：自主學習法

-教學手段：教材、網(wǎng)絡資源

-教學資源：教材、互聯(lián)網(wǎng)資料

-作用和目的：通過課后作業(yè)，鞏固學生對可持續(xù)發(fā)展知識的理解和應用能力，培養(yǎng)學生的獨立思考和寫作能力。教學資源拓展1.拓展資源

-案例研究：提供多個可持續(xù)發(fā)展案例，如生態(tài)文明城市建設、綠色發(fā)展戰(zhàn)略、循環(huán)經(jīng)濟實踐、低碳發(fā)展模式等，以便學生深入理解和分析。

-政策文件：提供相關的政策文件和規(guī)劃綱要，如聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標、我國生態(tài)文明建設規(guī)劃等，以供學生參考。

-學術文章：推薦一些關于可持續(xù)發(fā)展的學術文章和研究報告，幫助學生了解最新的研究成果和理論進展。

-紀錄片和視頻：推薦一些關于可持續(xù)發(fā)展的紀錄片和視頻，如《可持續(xù)發(fā)展之路》、《地球可持續(xù)發(fā)展》等，以形象生動的方式展示可持續(xù)發(fā)展的實踐和挑戰(zhàn)。

2.拓展建議

-深入研究案例：鼓勵學生選擇一個感興趣的可持續(xù)發(fā)展案例，進行深入研究，分析其成功的經(jīng)驗和存在的挑戰(zhàn)，撰寫研究報告或論文。

-參與實踐活動：鼓勵學生參與相關的實踐活動，如環(huán)境保護項目、社區(qū)可持續(xù)發(fā)展項目等，將理論知識應用到實踐中，提高實踐能力和社會責任感。

-加入學術社團：鼓勵學生加入相關的學術社團或研究小組，與其他對可持續(xù)發(fā)展感興趣的學生交流和合作，共同開展研究項目和學術討論。

-參加講座和研討會：鼓勵學生參加相關的講座和研討會，與其他專家和實踐者交流，了解最新的研究成果和實踐經(jīng)驗，拓寬視野。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了可持續(xù)發(fā)展的概念、原則和目標，并通過案例分析了解了可持續(xù)發(fā)展的實踐路徑和措施。同學們能夠理解可持續(xù)發(fā)展的重要性，認識到公平性、持續(xù)性、共同性、階段性原則在可持續(xù)發(fā)展中的作用。通過小組討論和實踐活動，同學們能夠分析評價可持續(xù)發(fā)展實踐，并提出自己的見解和建議。希望大家能夠在今后的學習和生活中，積極踐行可持續(xù)發(fā)展理念，為構建和諧共生的人類社會貢獻力量。

當堂檢測：

1.請簡述可持續(xù)發(fā)展的概念及其內涵。

2.請列舉出可持續(xù)發(fā)展的四個基本原則。

3.請闡述可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟、社會、環(huán)境和文化目標。

4.請分析一個你認為的成功實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的案例，并說明其成功的原因。

5.請?zhí)岢鰞蓷l建議，說明如何在我國推動可持續(xù)發(fā)展。

答案：

1.可持續(xù)發(fā)展的概念是指在不損害環(huán)境、不耗盡自然資源的前提下，滿足當代人的需求，不損害后代人的需求的發(fā)展方式。其內涵包括經(jīng)濟、社會、環(huán)境和文化等多方面的協(xié)調發(fā)展。

2.可持續(xù)發(fā)展的四個基本原則是公平性、持續(xù)性、共同性和階段性。

3.可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟目標包括經(jīng)濟增長與資源環(huán)境保護的協(xié)調發(fā)展；社會目標包括提高人民生活水平、促進社會公平正義、保障社會安全與穩(wěn)定；環(huán)境目標包括保護生態(tài)系統(tǒng)、改善環(huán)境質量、確保自然資源的可持續(xù)利用；文化目標包括傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進文化交流與理解、培養(yǎng)公民素質。

4.一個成功實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的案例是我國的生態(tài)文明建設。我國通過推進綠色發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟、低碳發(fā)展等措施，取得了顯著的成效。成功的原因在于我國政府的高度重視、政策的有力推動、全社會的積極參與以及持續(xù)的創(chuàng)新驅動。

5.兩條建議如下：

a.加強環(huán)境保護法規(guī)的制定和實施，確保經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的協(xié)調發(fā)展。

b.提高公民的可持續(xù)發(fā)展意識，通過教育和宣傳活動，引導公民養(yǎng)成綠色、低碳、環(huán)保的生活方式。重點題型整理1.概念理解題：

題型示例：請簡述可持續(xù)發(fā)展的概念及其內涵。

答案：可持續(xù)發(fā)展是指在不損害環(huán)境、不耗盡自然資源的前提下，滿足當代人的需求，不損害后代人的需求的發(fā)展方式。其內涵包括經(jīng)濟、社會、環(huán)境和文化等多方面的協(xié)調發(fā)展。

2.原則列舉題：

題型示例：請列舉出可持續(xù)發(fā)展的四個基本原則。

答案：公平性、持續(xù)性、共同性和階段性。

3.目標闡述題：

題型示例：請闡述可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟、社會、環(huán)境和文化目標。

答案：經(jīng)濟目標包括經(jīng)濟增長與資源環(huán)境保護的協(xié)調發(fā)展；社會目標包括提高人民生活水平、促進社會公平正義、保障社會安全與穩(wěn)定；環(huán)境目標包括保護生態(tài)系統(tǒng)、改善環(huán)境質量、確保自然資源的可持續(xù)利用；文化目標包括傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進文化交流與理解、培養(yǎng)公民素質。

4.案例分析題：

題型示例：請分析一個你認為的成功實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的案例，并說明其成功的原因。

答案：一個成功實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的案例是我國的生態(tài)文明建設。我國通過推進綠色發(fā)展、循環(huán)