10.2.1酸和堿的中和反應(yīng)（1）-2022-2023學年九年級化學下冊（人教版）（原卷版）

課題2酸和堿的中和反應(yīng)第1課時一、單選題1．（2023·江蘇徐州·?？家荒＃┓磻?yīng)生成的次氯酸鈉（NaClO）可用于疫情防控。下列敘述正確的是A．Cl2表示2個氯原子B．X由離子構(gòu)成C．NaClO中氯元素的化合價為1價D．NaOH溶液可治療胃酸過多2．（2023春·湖北襄陽·九年級統(tǒng)考階段練習）分析和推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳，該物質(zhì)一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素C．可燃物燃燒溫度要達到其著火點，則溫度達到可燃物著火點一定能夠燃燒D．置換反應(yīng)可生成單質(zhì)和化合物，則生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)3．（2023·上海寶山·一模）酸和堿的有關(guān)說法正確的是A．組成：酸和堿中含有相同的某種非金屬元素B．化學式：酸均以“H”開頭，堿均以“OH”結(jié)尾C．名稱：名稱中有“酸”的物質(zhì)是酸，D．性質(zhì)：酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)4．（2023·湖南郴州·統(tǒng)考一模）下列化學反應(yīng)與反應(yīng)類型不相符的是A．(分解反應(yīng))B．(中和反應(yīng))C．(置換反應(yīng))D．(化合反應(yīng))5．（2022春·山東日照·九年級日照市新營中學?？计谥校榱诉_到實驗目的，以下實驗設(shè)計合理的是A．探究可燃物的燃燒條件B．探究分子運動C．驗證稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱D．探究質(zhì)量守恒定律6．（2022秋·山東濟南·九年級統(tǒng)考期中）構(gòu)建化學基本觀念是學好化學的基礎(chǔ)。下列有關(guān)敘述中，不正確的是A．分類觀：氫氧化鈉、碳酸鈉都屬于堿類物質(zhì)B．微粒觀：分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子C．能量觀：物質(zhì)的燃燒、酸堿中和等化學反應(yīng)的過程中均會釋放出熱量D．守恒觀：化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變7．（2023·上海·九年級專題練習）如圖一所示為稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗操作，圖二為反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)溶液pH的變化曲線。有關(guān)說法正確的是A．膠頭滴管中的溶液為氫氧化鈉B．c點表示的溶液能使酚酞溶液變紅C．b點表示的溶液的溫度最高D．溶液中NaCl的質(zhì)量：c>b>a8．（2023春·九年級課時練習）已知硫酸鈉溶液呈中性。如圖所示，對“向10g10%稀硫酸中滴入10g10%氫氧化鈉溶液”的實驗，下列說法正確的是A．實驗過程中若滴入酚酞不變色，則證明有硫酸剩余B．實驗過程中溶液中硫酸根離子數(shù)目逐漸減少C．滴完10g氫氧化鈉溶液時燒杯內(nèi)溶液溫度最高D．蒸發(fā)實驗后溶液有晶體析出，不能證明兩者發(fā)生反應(yīng)9．（2023春·江蘇徐州·九年級?？茧A段練習）下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是A．氫氧化鈣具有堿性，用于治療胃酸過多B．二氧化碳能與水反應(yīng)，用于滅火C．常溫下氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，用于制作氮肥D．食醋具有酸性，用于減輕松花蛋的澀味10．（2023·廣東·九年級專題練習）下列指定反應(yīng)的化學方程式正確的是A．酸雨形成的原因：B．用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多：C．證明銅的活動性大于銀：Cu+2AgCl=CuCl2+2AgD．鐵與稀硫酸反應(yīng)：11．（2023·安徽滁州·校聯(lián)考一模）如圖，向氫氧化鈉溶液(含有酚酞溶液)中逐滴滴加稀鹽酸，用溫度傳感器測得燒杯中溶液溫度變化曲線如下。下列判斷正確的是A．5s時，已經(jīng)開始滴加鹽酸 B．10s時，溶液由無色變成紅色C．20s時，溶液中溶質(zhì)有NaCl和HCl D．鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)吸熱12．（2023春·江蘇無錫·九年級文林中學校聯(lián)考階段練習）如圖所示是同學利用數(shù)字化傳感器，測得向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀硫酸時pH的變化圖像如圖1所示，二者恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示。下列說法錯誤的是A．a(chǎn)點的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH B．c點的酸性比d點強C．該反應(yīng)的實質(zhì)是H++OH=H2O D．d點的溶液呈無色13．（2023春·九年級課時練習）某小組同學在完成氫氧化鈉與鹽酸的中和反應(yīng)實驗時，溶液的pH值變化如圖所示，結(jié)合坐標圖分析，該小組的同學分析合理的是A．實驗是將氫氧化鈉滴入稀鹽酸中B．在“P”點表示恰好完全反應(yīng)C．將任意一種酸、堿溶液加水稀釋，其pH值變化也符合本坐標圖D．有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)14．（2023春·山東日照·九年級日照市新營中學校考階段練習）中和反應(yīng)在生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途，下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是A．氫氧化鈉沾在皮膚上大量水沖洗后用硼酸處理B．服用含A1（OH）3的藥物治療胃酸過多C．硫酸沾在皮膚上大量水沖洗后用35%的碳酸氫鈉溶液處理D．用氨水溶液處理蚊蟲叮咬分泌出來的蟻酸二、填空題15．（2023秋·山東青島·九年級校考期末）判斷下列關(guān)于化學反應(yīng)的說法是否正確，在正確說法下的橫線上劃“√”，在錯誤說法下的橫線上用化學方程式舉出一個否定的例子：(1)化合反應(yīng)一定要加熱才能發(fā)生______。(2)置換反應(yīng)的產(chǎn)物中一定有化合物_________。(3)生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)________。16．（2023·廣西南寧·校聯(lián)考一模）“宏觀微觀符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。中和反應(yīng)是化學學習和研究的重要內(nèi)容。請結(jié)合下圖所示的氫氧化鉀溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題：(1)寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙粒子的化學符號：甲___________乙___________；(2)寫出氫氧化鉀溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學方程式：___________。(3)說明中和反應(yīng)的實質(zhì)為___________。(4)若向滴有酚酞的KOH溶液中逐滴加入過量的稀硫酸，則觀察到的現(xiàn)象為：___________。17．（2023·河南商丘·校考模擬預測）酸、堿、鹽是幾類重要化合物，它們與人類日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系十分密切。(1)稀釋濃硫酸的正確操作是___________。(2)由熟石灰和硫酸銅配制的波爾多液不能用鐵桶來裝的原因是___________(用化學方程式解釋)。(3)中和反應(yīng)是化學學習和研究的重要內(nèi)容。①如圖是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀粒子示意圖，由示意圖可知，參加反應(yīng)的微粒是___________。②已知胃酸的主要成分為鹽酸，若胃酸過多，能服用氫氧化鈉來中和胃酸嗎？請解釋其原因___________。(4)敞口放置的氫氧化鈉溶液變質(zhì)后，生成一種叫做純堿的鹽。純堿的化學式為___________；純堿的一種用途是___________。若將部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的雜質(zhì)去除，你選擇的試劑是___________。(5)高錳酸鉀屬于鹽類，加熱高錳酸鉀可以制取氧氣。若要制取1.6g的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少。18．（2023春·湖南長沙·九年級長沙市南雅中學?？茧A段練習）請寫出下列反應(yīng)的化學方程式：(1)正常雨水pH≈5.6，呈弱酸性的原因（用化學方程式表示）_______________。(2)農(nóng)業(yè)上，可用熟石灰改良酸性土壤（含硫酸），反應(yīng)的方程式為_______________。三、科學探究題19．（2023·江蘇無錫·無錫市天一實驗學校?？家荒＃┧釅A中和反應(yīng)是初中階段重要的一類反應(yīng)，請你參與一起探究。

【實驗1】從能量變化角度探究酸和堿的反應(yīng)某小組同學測量鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中溫度的變化，觀察到溶液溫度升高，因此，得出兩者能反應(yīng)的結(jié)論。有同學認為此結(jié)論不夠嚴謹，在密閉隔熱容器中設(shè)計了以下實驗：①10mL一定濃度的鹽酸與10mL蒸餾水混合，測量溶液溫度的變化。②10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液與10mL蒸餾水混合，測量溶液溫度的變化。③10mL一定濃度的鹽酸與10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液混合，測量溶液溫度的變化。用數(shù)字化實驗技術(shù)測得3個實驗中溶液溫度隨時間變化的關(guān)系如圖1所示。(1)由圖1可知，鹽酸、氫氧化鈉溶液稀釋時均______（填“放熱”或“吸熱”)，但它們稀釋時溫度的變化量遠______（填“大于”或“小于”）兩溶液混合時溫度的變化量，由此說明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。(2)從微觀角度分析，此中和反應(yīng)的溫度變化主要是由于______（填離子符號）兩種離子反應(yīng)放出熱量的緣故，由此說明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。(3)在10mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液（密度為1.1g/mL）中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸（密度為1.0g/mL）溶液的體積為_____mL，就能使反應(yīng)后溶液的pH等于7。（寫出計算過程，結(jié)果保留整數(shù)）【實驗2】從溶液電導率變化角度探究酸和堿的反應(yīng)小組同學根據(jù)圖2進行相應(yīng)實驗操作，利用電導率傳感器分別測定A試管和B試管反應(yīng)過程中溶液的電導率變化，電導率的大小能反映離子濃度的大小。(4)根據(jù)圖3所示電導率變化，請寫出對應(yīng)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。(5)圖4中電導率的變化_____（填“能”或“不能”）說明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)，a點所示溶液中含有的微粒有______（填微粒符號）。20．（2021·陜西咸陽·咸陽彩虹學校?？寄M預測）某化學興趣小組的同學在做酸堿中和反應(yīng)時，將稀鹽酸滴加到盛有氫氧化鈉溶液的試管中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，小組同學對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否發(fā)生了化學反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，他們進行了如下探究?！緦嶒炓弧拷柚甘緞┑念伾兓袛嗨釅A是否發(fā)生了反應(yīng)，如圖1所示。(1)可說明試管中兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是________，該反應(yīng)的化學方程式為________。【實驗二】借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷酸堿是否發(fā)生了反應(yīng)，如圖2所示。(2)將盛有氫氧化鈉固體的燃燒匙伸入稀鹽酸中，觀察到U