53模擬試卷初中語文九年級下冊18天下第一樓(節(jié)選)

18天下第一樓(節(jié)選)基礎(chǔ)過關(guān)全練1.下列字形和加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是()A.跺腳(duò)診緝另請高明B.煞白(shà)嬉笑赫赫揚(yáng)揚(yáng)C.怯懦(ruò)拾掇粉墨登場D.呷一口(yā)幌子雕梁畫棟2.下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.“他人到中年,衣著華貴,面容豐滿,一臉威嚴(yán)”采用了外貌描寫。B.《天下第一樓》被譽(yù)為《茶館》的姊妹篇,以一家小小的店鋪為樣本,反映清末民初中國社會的腐朽已不可救藥。C.《天下第一樓》戲劇沖突此起彼伏、尖銳激烈。劇中人物眾多,言行交錯,散亂復(fù)雜,讓讀者難以理清頭緒。D.《天下第一樓》中人物臺詞多用方言、俗語,帶有濃郁的北京風(fēng)味和行業(yè)特點(diǎn),鮮明地突出了人物的身份、性格、處境等。能力提升全練3.【新考法·情境式命題】(2023山東青島萊西二模改編,19、20、22)閱讀下面選文,請以編劇身份,從情節(jié)、對話等角度進(jìn)行改編。(13分)(Y9205002)除歲(節(jié)選)汪曾祺①守歲燭的黑煙搖搖的,像一條小水蛇游進(jìn)黑暗里。燭淚漓漓淋淋地流滿了錫燭臺的周身,發(fā)散著一種淡淡的氣味,燭焰忽大忽小,四壁的光影也便靜靜地變化著。②想不到適當(dāng)?shù)氖虑樽?我移移坐在椅子里的屁股,輕輕地噓出一口氣。父親抬起頭來看了我一眼。算盤珠子刷溜地響著,薄薄的關(guān)山紙一張一張地翻過。③真的,過年了。④“還好,虧不了多少,夠開銷的了。”[甲]父親……⑤父親少年時節(jié)完全是個少爺,作得好詩,舞得好劍,能騎人不敢近身的烈馬,春秋佳日常常大醉三天不醒,對于生業(yè)完全不經(jīng)意?，F(xiàn)在卻變成一個老老實(shí)實(shí)的生意人,教人簡直不能相信。我凝視壁上掛著的他的照像,想尋出一點(diǎn)風(fēng)流倜儻的痕跡。⑥“一到天明,你等著瞧吧,多少字號要在公會的名單上勾去了。廣源、新豐、玉記……船多不礙港,客多不礙路,兔死狐悲,要是有點(diǎn)辦法,誰不愿援之以手,然而自顧都不暇了,只好眼睜睜看著一爿一爿不聲不響地倒。”⑦[示例]父親說著一手抓起茶杯,把杯內(nèi)的殘茶往嘴里倒,大概茶早已涼透了,他用力打了個寒噤,把茶都潑在痰盂里。(設(shè)計原因:從上下文看,父親對于當(dāng)時的社會狀況并不滿意,此時父親談到無力改變的狀況,心情是無奈與氣憤的。利用“涼茶”這個道具和“倒”“用力打”“潑”等動作將父親的不滿具象化。)⑧炮聲又緊了,紙窗沙沙地抖了一陣。也辨不清是敵人的,是我們的。夜來,炮聲就沒停過,不過到緊的時候才教人一驚。⑨“這次是抗戰(zhàn),抗戰(zhàn),我們難道不明白嗎?為了抗戰(zhàn),商人吃點(diǎn)苦是應(yīng)該的,只是——”[乙]父親……⑩“寫春聯(lián)吧,年,總是要過的。墨已經(jīng)研好了,在架子上茶杯里,你拿來摻點(diǎn)水,燉在腳爐上,寫春聯(lián)的墨要熟,才有光。爐里該還有火,三十夜,要徹夜火烈。紙——怎么‘萬年紅’買不到?這是本城出的啊!沒有就將就著用吧。”[丙]父親……“大門后的聯(lián)字換換,就用‘頻憂啟瑞,多,——多福興邦’。”“福?”“福。大年下,用個‘難’字讓老太爺看見要不高興?！薄澳?‘憂’字為甚不換一個呢?”“憂總是憂的,難道不憂么?只要能啟瑞就好。哈哈?！币股盍?寒氣愈重了,我撥撥火盆里的炭?！安恍?一會兒就要支不住了,你去再搬點(diǎn)炭來加上去,回來,索性拿壺酒來?！薄昂?我久不同你喝了,今天不是個平常日子,我們爺兒倆守守歲,來,干!”我的杯子停在敲門聲里。父親掀開棉簾,一步跨了出去,我拿了蠟燭跟在后面,屏著氣聽著,心里不免有點(diǎn)忐忑,等待著什么事發(fā)生。門環(huán)又響?！澳膫€?”“是我?！薄芭?是遠(yuǎn)翁,有什么事?進(jìn)來坐吧?”“不,不,不,我這就要走,你門上封著元寶,怎能開?你不用開,不用開?！薄坝惺裁匆o事嗎?前線上怎樣了?”“很好,前線上,沖過去二十幾里,扎到小楊村了,小楊村離麒麟壩還有四十多。我就要去,跟王團(tuán)附一塊去,把慰勞品帶到團(tuán)部,一天亮就走。”遠(yuǎn)翁頓了頓,提高聲音繼續(xù)說道:“你知道收上河一帶稻子的是誰?”“誰?”“陳國斌,全是替敵人收的?！薄瓣悋?是去年春上被驅(qū)逐出境的?”“是他,漢奸!”“現(xiàn)在怎樣了?”“逮到了,他正想把稻子偷運(yùn)過去,由湖里。在楊林溏就擒的。所有囤糧,全部搜到,明春是沒大問題了。我已經(jīng)在拜年片上寫明叫同業(yè)能支持的還是支持,市面要緊?！薄皩?市面要緊?！薄拔掖蟾诺眠^兩天回來,這事得拜托您。”“當(dāng)然,當(dāng)然。”“怎么樣,你今年?”“還好?！薄澳闶前俟?jié)之蟲[注],——”“見笑,見笑?！薄肮?門里門外一片笑聲。一種壓抑不住的真正的笑?！案伞！薄案??！备赣H和我的眼睛全飄在墨沈未干的春聯(lián)上,春聯(lián)非常地鮮艷。一片希望的顏色。(有刪改)[注]百節(jié)之蟲,死而不僵。俗語,意思是百足蟲被切斷后仍能蠕動不倒。比喻人雖死去,或家庭、集團(tuán)破敗以后,其勢力、影響依然存在。(1)(★★☆)[析劇情]將選文改編為三幕劇。(4分)場景人物情節(jié)道具第一幕書桌邊“我”、父親父子交談,談?wù)摙?/p>

蠟燭與燭臺、書桌椅、茶杯、算盤、賬簿、墻上照像、痰盂第二幕火盆邊父子共寫春聯(lián),②,添炭,父子預(yù)備喝酒守夜

筆墨、火盆、粗糙紅紙、一對酒具、若干炭火第三幕家門處“我”、父親、遠(yuǎn)翁遠(yuǎn)翁敲門,③

蠟燭、掛著棉簾的門、大門內(nèi)外真心歡笑,燃起④

寫完的春聯(lián)、酒杯(2)(★★☆)[賞個性]選文情節(jié)幾乎全由人物對話推動。請你任選[甲][乙][丙]中一處,參照[示例]設(shè)計人物說話時的動作,并結(jié)合人物身份、性格及時代背景等說說這樣設(shè)計的原因。(4分)我選處,我的設(shè)計:

設(shè)計原因:

(3)(★★★)[談感想]舞臺劇正式上演后,編劇團(tuán)隊需征集意見并改進(jìn)。請你從演出者或觀演者角度,結(jié)合汪曾祺的寫作風(fēng)格,談?wù)勥@部“戰(zhàn)爭劇”獨(dú)出心裁之處。(5分)汪曾祺小說中真正見功力的,是那些談不上有情節(jié)的,純粹敘述生活的小說。汪先生說:“小說是談生活,不是編故事;小說要真誠,不能耍花招。小說當(dāng)然要講技巧,但是:修辭立其誠?！彼男≌f越到后來,越是返璞歸真。沒有傳統(tǒng)意義上的跌宕起伏的故事,只是呈現(xiàn)情景。(汪曾祺寫作風(fēng)格網(wǎng)絡(luò)熱評)A.演出者B.觀演者我是,

素養(yǎng)探究全練4.【學(xué)科素養(yǎng)】【新考法·情境式命題】讀劇本,完成下題。(Y9205002)劇本題目自習(xí)課?？照{(diào)發(fā)出呼呼的聲響,但教室里依然有些悶熱。同學(xué)們正奮筆疾書,王老師在講臺上改著數(shù)學(xué)作業(yè)。佳佳悄悄埋下頭,看起了課外書。揚(yáng)揚(yáng)(用胳膊肘頂了頂佳佳,低聲地)老師過來了。佳佳慌忙藏書,拿筆假裝做題。王老師(走向佳佳,面帶微笑)什么好書?給我看看。所有同學(xué)都把目光集中過來。佳佳(撓撓頭,把書遞過去)《明朝那些事兒》,介紹明朝歷史的,能增長知識,語言也風(fēng)趣生動。王老師這是語文書推薦閱讀的名著嗎?佳佳(紅著臉,額頭上滲出汗珠)不是……王老師(嚴(yán)肅地)“五個一百工程”推薦書目里有?揚(yáng)揚(yáng)(①)本來可以有,但是真沒有!

大家哄笑起來。王老師(白了揚(yáng)揚(yáng)一眼,轉(zhuǎn)過頭來,盯著佳佳)時間這么緊張,馬上要中考了,多做點(diǎn)習(xí)題!佳佳(站起來,鼓起勇氣)王老師,②。

王老師(把書還給佳佳,輕拍他的肩膀,示意他坐下)既然這樣,大家在完成作業(yè)的前提下,可以讀點(diǎn)好書,也算是一種調(diào)節(jié)吧。(1)【思維能力】根據(jù)情境,補(bǔ)全①處的舞臺提示,并說明理由。答:

(2)【語言運(yùn)用】根據(jù)情境,補(bǔ)全②處的人物對白。答:

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.BA.診→偵。C.懦nuò。D.呷xiā。2.C《天下第一樓》中人物雖多,但并無散亂之感,主要是圍繞盧孟實(shí)的幾場戲劇沖突呈現(xiàn)的,此起彼伏的戲劇沖突,形成緊張的節(jié)奏,將故事發(fā)展推向高潮。能力提升全練3.答案(1)①社會經(jīng)濟(jì)②斟酌字句③傳遞消息并求助④對抗日必勝的希望(2)(示例1)[甲]我的設(shè)計:父親推開面前的算盤,把面前疊起的小山似的賬簿移開,面露微笑,站起身來。設(shè)計原因:父親對于生意,辛苦支撐,“推開”“移開”“面露微笑”“站起身”等動作體現(xiàn)父親積極樂觀的心態(tài)。(示例2)[乙]我的設(shè)計:父親的話說不下去了,沉沉地坐到椅子里,撥弄著算盤,好像那種輕快的聲音能平抑心里的騷亂。設(shè)計原因:此時的父親想到抗戰(zhàn)期間普通百姓的生活受到的影響,倍感沉重,且語言結(jié)尾用了破折號表示欲言又止,便有了“說不下去”“沉沉地坐”等表現(xiàn)。但父親并非不愿為國家的抗戰(zhàn)做出貢獻(xiàn),絕不是在抱怨,因此動作上不能過分,結(jié)合父親商人的形象,讓父親撥弄算盤壓制心緒是巧妙的設(shè)計。(示例3)[丙]我的設(shè)計:父親擺了擺手,輕輕嘆了口氣。想到畢竟過年了,像勉強(qiáng)把心事推開,又像干咳似的笑了兩聲。設(shè)計原因:本城產(chǎn)出的好紙也買不到,映射著老百姓的日常生活用品在戰(zhàn)爭年代是如此緊缺,父親對此是心痛的,故“擺了擺手”“嘆了口氣”。但又是除夕,且父親不是個悲觀的人,因此嘆息聲是那樣輕。戰(zhàn)爭年代,國家還是盡力讓老百姓過了個安穩(wěn)的年,父親看到了一絲希望,又輕輕笑了笑。(3)(示例1)A演出過程中,我感覺到這部戰(zhàn)爭劇獨(dú)特在:①從材料選擇上看,并沒有對戰(zhàn)爭場面進(jìn)行正面描寫,而是把重心放在了抗戰(zhàn)背景下普通人的生存境況,借普通百姓的艱難生活表現(xiàn)抗戰(zhàn)的艱辛,更貼近我的形象,在表演時更容易代入情感;②整場演出并沒有劇烈的矛盾沖突,而是在父子二人除夕夜的對話中緩緩展開,小人物的簡單談話中蘊(yùn)含著對家國深沉的愛與希望,我想到出自我口中的簡單話語蘊(yùn)含著這樣深層的情感時,就覺得自己的表演更有張力,能夠更實(shí)際地傳達(dá)出宏大的愛國精神、堅忍的抗戰(zhàn)決心。(示例2)B觀看過程中,我感覺到這部戰(zhàn)爭劇獨(dú)特在:①從材料選擇上看,并沒有對戰(zhàn)爭場面進(jìn)行正面描寫,而是把重心放在了抗戰(zhàn)背景下普通人的生存境況,借普通百姓的艱難生活表現(xiàn)抗戰(zhàn)的艱辛,更貼近我的生活,更容易引發(fā)我的共鳴;②整場演出并沒有劇烈的矛盾沖突,而是在父子二人除夕夜的對話中緩緩展開,我在小人物的簡單談話中,感受到了對家國深沉的愛與希望,就覺得這場表演特別有張力,將宏大的愛國精神、堅忍的抗戰(zhàn)決心演活了。解析(1)①由第②段“想不到適當(dāng)?shù)氖虑樽觥”〉年P(guān)山紙一張一張地翻過”,第③段“真的,過年了”,第④段“還好,虧不了多少,夠開銷的了”,第⑥段“多少字號……不聲不響地倒”可知,這是父子二人在談?wù)撋鐣?jīng)濟(jì)。②由第⑩段“寫春聯(lián)吧……才有光”,第段“大門后的聯(lián)字換換……只要能啟瑞就好”可以概括為:父子共寫春聯(lián),斟酌字句。③由第段內(nèi)容可知,遠(yuǎn)翁過來是為傳遞消息并求助。④由第段“門里門外一片笑聲。一種壓抑不住的真正的笑”,第段“春聯(lián)非常地鮮艷。一片希望的顏色”可以概括為:內(nèi)外真心歡笑,燃起對抗日必勝的希望。(2)結(jié)合人物身份、性格及時代背景等設(shè)計。設(shè)計原因要結(jié)合設(shè)計的動作等擬寫。(3)開放性試題,要結(jié)合汪曾祺的寫作風(fēng)格來談。素養(yǎng)探究全練4.答案(1)(示例)捏著嗓子,調(diào)皮地說理由:根據(jù)大家“哄笑”的反應(yīng)可知,揚(yáng)揚(yáng)的表現(xiàn)是調(diào)皮