少兒美術(shù)課件創(chuàng)意線描《桂圓》水果篇

少兒美術(shù)優(yōu)秀課件教學(xué)對(duì)象幼兒園、小學(xué)少兒美術(shù)課《桂圓》學(xué)習(xí)目標(biāo)年齡參考:7-9歲020301教學(xué)重難點(diǎn):1.通過觀察生活中的水果，提高學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力；欣賞龍眼的圖片，分析龍眼的特點(diǎn)與顏色，運(yùn)用線描的方法表現(xiàn)出龍眼的質(zhì)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與表現(xiàn)力；觀察龍眼葉子，引導(dǎo)學(xué)生用水彩筆進(jìn)行繪畫，使學(xué)生了解葉子的細(xì)節(jié)并鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。2.培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，大小與遮擋關(guān)系；運(yùn)用漸變色的方法作出深淺不同顏色不同的葉子并畫出葉脈，在畫面上，使畫面呈現(xiàn)出豐富的層次感。材料準(zhǔn)備:白卡紙勾線筆水彩筆高光筆？第一部分

課前引導(dǎo)課程導(dǎo)入龍眼與荔支，異出同父祖。端如甘與橘，未易相可否。異哉西海濱，琪樹羅玄圃課程引導(dǎo)你對(duì)龍眼一定不陌生吧，龍眼又叫做桂圓。課程引導(dǎo)一個(gè)個(gè)龍眼圓鼓鼓的顆顆飽滿在成熟的時(shí)候淺淺的黃色掛滿枝頭課程引導(dǎo)果農(nóng)們將它摘下來運(yùn)輸?shù)饺珖?guó)各地我們就能嘗到這龍眼的清甜課程引導(dǎo)在歷史上，有很多關(guān)于龍眼的傳說與故事?lián)f，很早以前，在福建一帶，有條惡龍，每逢八月海水大潮，就興風(fēng)作浪，毀壞莊稼，糟蹋房屋，人畜被害不計(jì)其數(shù)。周圍的百姓只好逃離家園，在石洞里躲起來。當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)武藝高強(qiáng)的少年，名叫桂圓。他看到惡龍興風(fēng)作浪，決心為民除害，與惡龍搏斗一番。到了八月，大潮來了，他就準(zhǔn)備好酒、豬羊肉，把它們合在一起。惡龍上岸以后，一看到豬羊肉饞得口水直往下淌，幾口就把豬羊肉吃光了。因?yàn)樨i羊肉是用大量的酒泡過的，所以沒等惡龍走多遠(yuǎn)，就躺在地上不動(dòng)了。這時(shí)桂圓舉起鋼刀，朝龍的左眼刺去，龍眼被刺了出來，惡龍痛得來回翻滾，正要逃跑時(shí)，桂圓揪住龍角，騎在龍身上，當(dāng)惡龍極力想擺脫桂圓時(shí)，桂圓用鋼刀刺向惡龍的右眼。惡龍的雙眼失去，痛得嗷嗷大叫。經(jīng)過一陣搏斗，惡龍流血過多死去。桂圓由于在搏斗中負(fù)傷過重，也死了。于是，在這個(gè)地方長(zhǎng)出了一種果品，人們稱之為“龍眼”，也叫“桂圓”。課程引導(dǎo)欣賞龍眼的圖片，感受一下它的特點(diǎn)與色彩美。課程引導(dǎo)課程引導(dǎo)我們都見過龍眼

它的表面包裹著一層薄薄的殼薄薄的殼是淺黃色的又帶著一些小小的斑駁的點(diǎn)

就好像那可愛的雀斑龍眼的殼課程引導(dǎo)當(dāng)我們將殼撥開

就露出了那清透的果肉果肉水靈靈的透明又帶著一點(diǎn)點(diǎn)白

就好像那晶瑩的寶石龍眼的果肉課程引導(dǎo)那你知道，它的葉子是什么樣子的嗎？它的葉子兩端尖中間寬上面有著清晰的葉脈課程引導(dǎo)別看小小的龍眼，它可是果中珍果呢。龍眼的果實(shí)是果中珍品，含有多量維生素，礦物質(zhì)和果糖等對(duì)人體有益的營(yíng)養(yǎng)成份。即可供鮮果，且可供焙干制罐或加工龍眼膏，是醫(yī)藥上的珍貴補(bǔ)品。李時(shí)珍說："龍眼大補(bǔ)"，"資益以龍眼為良"。鮮果有開胃建脾，補(bǔ)益安神功效。龍眼中所含有的葡萄糖、蔗糖、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素B、C、磷、鈣、鐵、酒石酸、腺嘌呤、膽堿等成分，因而可防治老年人常見的癌癥、高血壓、高脂血癥、冠心病等,并具有抗衰老作用。課程引導(dǎo)在平時(shí)過節(jié)時(shí)人們走訪親戚喜歡帶上它，人們常說：桂圓桂圓，富貴圓滿，看來桂圓這么深受人們喜愛素材參考素材參考素材參考創(chuàng)作提示1、今天就以清甜的桂圓進(jìn)行創(chuàng)作吧2、需要注意桂圓之間的遮擋關(guān)系，注意點(diǎn)線面的運(yùn)用，也可以加上一些其它的元素素材參考素材參考素材參考？第二部分

繪畫步驟繪畫過程第一步：豎構(gòu)圖，用中性筆先畫出沒有被遮擋的桂圓，注意表現(xiàn)出桂圓之間的遮擋關(guān)系，對(duì)畫面進(jìn)行了組織，注意畫面中桂圓與葉子枝干之間的位置關(guān)系，大小關(guān)系，前后關(guān)系，體現(xiàn)出前后遮擋的空間關(guān)系；添加葉脈豐富畫面。繪畫過程第二步：用針管筆或者黑色勾線筆畫出水果的肌理質(zhì)感，畫面的暗部，表現(xiàn)出桂圓的體積感。繪畫過程第三步：接著用黃色、綠寶、黃綠色、橙色、棕色系列水彩筆給枝干和葉子涂色，白色高光筆畫上花紋，深色馬克筆畫出影子使畫面更立體。繼續(xù)用針管筆或黑色勾線筆細(xì)化水果和葉子紋理質(zhì)感,最后寫上文字，調(diào)整畫面作品完成。作品參考

課后點(diǎn)評(píng)1.在今天的美術(shù)課程中，我們學(xué)習(xí)繪畫枝頭的淺黃色的龍眼，通過觀察桂圓的造型和色彩之美，運(yùn)用流暢的線條和水彩筆對(duì)龍眼進(jìn)行塑造，在培養(yǎng)同學(xué)們觀察能力的同時(shí)，也鍛煉了同學(xué)們的造型能力和色彩搭配能力。2.同學(xué)們畫出的龍眼在果實(shí)，并用勾線筆龍眼的雀斑，表現(xiàn)出了龍眼的鮮明特點(diǎn)，同時(shí)果實(shí)和枝葉的處理上充分體現(xiàn)了穿插和空間關(guān)系；在色彩上，同學(xué)們善于使用鄰近色、相近色，用疊加技法展現(xiàn)了的龍眼色彩美。整幅創(chuàng)作清新淡雅，主次分明，給人以美的享受。本節(jié)課對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)用詞：（1）美術(shù)方面：物體造型生動(dòng)、良好的畫面氣氛、