【數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究（論文）10000字】

[9]。師愛是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，才能教育好學(xué)生。學(xué)生是非分辨能力差，自制力弱，教師要對學(xué)生嚴(yán)格要求，做到嚴(yán)格適度。最后，教師的教學(xué)機(jī)智能極大地提升教師在學(xué)生心目中的形象。提高自己應(yīng)對突發(fā)事件自身應(yīng)變能力，善于思考和總結(jié)應(yīng)該是每個教師的好習(xí)慣?？傊處煹娜烁聍攘W(xué)生的影響作用是潛移默化的。教師要在課堂教學(xué)中充分展示自己的魅力和風(fēng)采，給學(xué)生一種親近感和信任感，從而提高課堂效率。同時教師還要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提升自己的素質(zhì)水平，用熱情和智慧去面對每一個學(xué)生，幫助他們成長，讓學(xué)生感受到教師對他們的愛。結(jié)束語數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)生的發(fā)展中起著重要的作用，隨著教育政策的變化，游戲教學(xué)的應(yīng)用越來越受到教師的重視，將游戲結(jié)合教材的教學(xué)應(yīng)用價值頗高。然而，數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用并不廣泛，是影響教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的因素之一。本文通過對數(shù)學(xué)教學(xué)的實際應(yīng)用進(jìn)行了調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)游戲教學(xué)中存在的問題，并提出了一些切實可行的策略。希望能給數(shù)學(xué)教師提供教學(xué)策略，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。但本文也存在一些不足，調(diào)查問卷中的問題都是選擇題，對調(diào)查結(jié)果有一定的影響，具有片面性。參考文獻(xiàn)：李琳玲.農(nóng)村小學(xué)低年級數(shù)學(xué)游戲教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究[D].揚州大學(xué),2021.黃娟.數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].數(shù)學(xué)大世界(中旬),2021(12):27-29.楊宗生.淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].學(xué)周刊,2022(03):96-98.李詠梅.談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程,2022(03):148-149.王巧榮.數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].學(xué)苑教育,2022(05):77-78+81.郭歌.教學(xué)游戲在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].河南師范大學(xué),2019.梁露.游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實效性研究[D].華中師范大學(xué),2021.包菊霞.寓教于趣，寓學(xué)于樂——數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)教學(xué)中的實踐探究[J].數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究,2021(20):20-21.蔣婷